11.2 极地地区 课件(共36张PPT)2025-2026学年地理人教版七年级下册

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11.2 极地地区 课件(共36张PPT)2025-2026学年地理人教版七年级下册

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(共36张PPT)
第十一章 极地地区
科学考察的宝地
南极地区被称为自然资源的“大仓库”——地下埋藏着丰富的矿产资源,地上储存着大量的固体淡水资源,海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。
丰富的自然资源和原始独特的自然环境,为科学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等领域的科学研究,提供了广阔的天然实验室。
20世纪20 年代以来,许多国家先后派出科学考察队,到南极地区进行科学考察。
已有多个国家在南极地区建立了70多个科学考察站。我国南极科学考察起步于20 世纪80年代初期,至今已建立了长城站、中山站、昆仑 站、泰山站、秦岭站5个南极科学考察站。
长城站
建成时间:1985年2月
位置:南极洲南设得兰群岛乔治王岛上
中山站
建成时间:1989年2月
位置:南极大陆的拉斯曼丘陵上
昆仑站
建成时间:2009年2月
位置:南极内陆冰盖最高点冰穹A地区
泰山站
建成时间:2014年2月
位置:南极中山站与昆仑站之间的伊丽莎白公主地
思与学
为什么泰山科考站要设计成架空的碟形造型
泰山科考站具有碟形造型和架空设计,远远望去像是一个红色的大飞碟。为什么泰山科考站的造型设计成架空的碟形?设计者解释,碟形造型视野开阔,能减少风阻,有利于大风通过;主体建筑架空离地,一方面有利于大风吹走下方的积雪,另一方面把主体建筑与冰面隔开,维持站内温度。
秦岭站
建成时间:2024年2月
位置:南极罗斯海海域恩克斯堡岛
北极地区石油、天然气储量丰富,约占世界总储量的1/4。
随着全球变暖,北极地区渔业、油气开采规模逐渐扩大,航运旅游业等悄然兴起。
人类对北 极地区的科学考察也越来越频繁,规模远远超过南极地区。我国在北极地区建立了科学考察站——黄河站。
活动
了解我国的极地科学考察
我国是世界上为数不多的能够在极地独立开展科学考察工作、建立科学考察站、持续进行科学观测的国家之一。通过了解我国的科学考察站,可以认识极地科学考察的价值。
1.阅读图11.1,找出我国的长城站、中山站、昆仑站、泰山站和秦岭站。说说我国南极科学考察站建站都选择在1—2月的原因。
每年的1-2月,是南极地区的暖季,该时期南极地区气温回升,且有极昼出现,白昼时间长。所以我国南极科学考察的建站时间都选择在1-2月。
活动
了解我国的极地科学考察
我国是世界上为数不多的能够在极地独立开展科学考察工作、建立科学考察站、持续进行科学观测的国家之一。通过了解我国的科学考察站,可以认识极地科学考察的价值。
2.国际横穿南极大陆考察队的我国科学家,对南极科学考察的科学价值有以下 形象的比喻。阅读之后,分组讨论南极科学考察的价值。
南极地区丰富的自然资源和原始的自然环境,为科学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等领域的科学研究,提供了广阔的天然实验室。
地球这个大系统内的一切要素变化的迹象,如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等,都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。这样,我们从南极的冰盖上取雪样或钻冰芯,就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样判断人是否健康,我们就化验雪样判断地球的健康状况,而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
活动
了解我国的极地科学考察
我国是世界上为数不多的能够在极地独立开展科学考察工作、建立科学考察站、持续进行科学观测的国家之一。通过了解我国的科学考察站,可以认识极地科学考察的价值。
3.阅读图11.1,找出我国的长城站、中山站、昆仑站、泰山站和秦岭站。说说我国南极科学考察站建站都选择在1—2月的原因。
黄河站位于北冰洋斯瓦尔巴群岛上。
北极地区矿产、生物、风力等资源都很丰富,具有重要的科考价值。北极地区气候的快速变化使北极地区成为研究全球气候变化的前沿区域。
保护极地环境
极地地区的生态环境极为脆弱,一旦遭到破坏,就难以自行恢复。随着人类不断深入涉足,极地地区不再是一片净土,极地环境问题也日益显现
全球变暖导致极地地区的冰川、海冰消融速度加快。
过度捕杀鲸、海豹等极地野生动物,造成生物多样性减少。
石油开采和运输过程中容易发生石油泄漏,导致北极地区的环境污染。
开展极地旅游,给环境带来不利影响。
保护极地地区的生态环境是人类的共同责任,需要全球的通力合作。为此,国际社会制定了《关于环境保护的 南极条约议定书》《北极环境保护战略》等条例,保护人类共有的极地。
活动
认识保护极地环境的重要性
科学家一直警告,极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。随着海冰越来越快地消融,北极熊的家园遭到破坏,北极熊面临着巨大的生存压力。图11.9为因食物短缺而捡食垃圾的北极熊。
为保护北极熊的家园,我们在日常生活中能做些什么?以“保护极地,人人有责”为主题,举办一场演讲活动。
减少使用一次性塑料制品;减少温室气体排放,低碳生活;支持可持续发展,购买环保产品;积极宣传保护北极熊的知识,提高公众意识;等等。
演讲主题:保护极地,人人有责。
演讲提纲可以从衣、食、住、行、用等方面入手。
课后练习
1.在南极地区建设温室大棚需要克服的困难有( )
①暴雨 ②烈风 ③湿热 ④酷寒
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.在极地开展科学考察( )
A.可为气象、冰川等领域的科学研究提供帮助
B.与人类生存、国际关系和经济可持续发展无关
C.帮助人类了解地球的过去,对未来意义不大
D.可大量开发矿产资源,缓解地球能源危机
D
为了解决缺乏新鲜果蔬的问题,南极科考队员尝试建立了智慧温室大棚,实现了“蔬菜自给”,结合南极地区简图,完成下面小题。
A
1.答案:D
解析:读图文信息并根据所学可知,南极地区的气候特点是酷寒、烈风、干燥,不存在暴雨和湿热的气候特征,所以建设温室大棚需要克服烈风、酷寒的困难,①③错误,②④正确。故选D。
2.答案:A
解析:根据所学分析可知,极地是研究全球气候变化、冰川演变的重要区域,科学考察可为气象、冰川等领域提供关键数据,A符合题意;极地环境与全球气候密切相关,直接影响人类生存,且涉及国际资源合作与环境保护,与可持续发展密切相关,B错误;研究地球过去的气候和地质变化,有助于预测未来环境变化趋势,对未来应对气候变化意义重大,C错误;极地科学考察以研究保护为主,国际条约限制矿产资源开发,且大规模开发可能破坏生态,D错误。故选A。
我国第五个南极科学考察站—秦岭站已建成并投入使用。图为我国南极科学考察站分布示意图。据此完成下面小题。
3.我国南极科学考察站中,有极昼极夜现象的有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
4.秦岭站主体建筑底层架空可以防止( )
A.积雪掩埋 B.沙尘暴 C.动物侵袭 D.暴雨
5.秦岭站主体建筑的绿色建站方式,可以( )
①节省运输时间 ②减少建筑垃圾
③缩短建站时间 ④缩短运输距离
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
C
A
B
3.答案:C
解析:由图可知,我国5个南极科学考察站中,中山站、泰山站、秦岭站、昆仑站位于南极圈以南,有极昼极夜现象,长城站位于南极圈以北无极昼极夜现象,故C正确。故排除ABD,故选C。
4.答案:A
解析:南极终年积雪,气候酷寒,干燥,多烈风,没有沙尘暴和暴雨洪涝。秦岭站主体建筑底层架空主要是为了防积雪掩埋,抗大风,故A正确,CD错误;防极地动物侵袭不是秦岭站主体建筑底层架空主要目的,故B错误。故选A。
5.答案:B
解析:南极距离遥远,生态脆弱,施工环境恶劣。主体建筑采用在国内模块化生产、运往现场拼装的绿色建站方式,其主要目的是③缩短建站时间、②减少极地建筑垃圾,②、③正确;模块化生产、现场拼装方式不会节省运输时间、缩短运输距离,①、④错误。综上所述,B符合题意,排除ACD。故选B。
2024年11月1日,中国第41次南极考察队起航,本次考察的重点工作之一是完成秦岭站基础配套设施建设和调试工作,并首次开展越冬考察任务。读图,完成下面小题。
6.科考队员在秦岭站可能开展的考察项目有( )
①冰川动态观测 ②北极熊生活习性研究 ③煤炭资源的勘探 ④大西洋水质监测
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.秦岭站科考队员可利用温室大棚栽种新鲜蔬菜,这里温室大棚采用架空设计的主要目的是( )
A.防寒保暖 B.防暴雨洪灾 C.防止干燥 D.通风防积雪堆堵
C
D
6.答案:C
解析:南极地区冰川广布,冰川动态对于研究全球气候变化等具有重要意义,在南极的秦岭站可以开展冰川动态观测,①正确。北极熊主要生活在北极地区,南极地区没有北极熊,所以在秦岭站无法开展北极熊生活习性研究,②错误。南极地区有丰富的煤炭资源,对其进行勘探有助于了解南极地区的地质历史等,在秦岭站可以开展煤炭资源的勘探,③正确。从图中可知秦岭站靠近太平洋,并不靠近大西洋,所以在秦岭站难以开展大西洋水质监测,④错误。故选C。
7.答案:D
解析:防寒保暖一般是通过增加保温材料、密封等措施,架空设计对防寒保暖作用不大,A错误。南极地区气候干燥,降水以降雪为主,基本没有暴雨洪灾,B错误。架空设计不能防止干燥,防止干燥通常是通过保湿等措施,C错误。南极地区多积雪,架空设计可以避免积雪在大棚底部堆积,防止雪堆堵影响大棚的使用和内部环境,起到通风防积雪堆堵的作用,D正确。故选D。
下图示意某次国际考察队穿越南极大陆的完整路线。据此,回答下面小题。
8.图示路线中,国际考察队大致的行进方向是( )
A.始终向北 B.始终向南
C.先向北后向南 D.先向南后向北
9.国际考察队从南极点前往和平站的过程中( )
A.海拔逐渐升高 B.一直处于黑夜
C.距南极点渐近 D.可能遇到大风天气
10.考察队员们应该将考察过程中产生的垃圾( )
A.带回站内处理 B.就地掩埋
C.丢弃在野外 D.焚烧处理
D
D
A
8.答案:D
解析:南极点是地球最南端,从南极大陆其他位置往南极点是向南,离开南极点是向北。图示路线从非极点位置先向南极点(向南),再从南极点往其他位置(向北),行进方向是先向南后向北,D正确,ABC错误。故选D。
9.答案:D
解析:南极点是南极大陆海拔较高处,从南极点前往和平站(向沿海),海拔逐渐降低,A错误;南极点有极昼、极夜现象。国际考察队从南极点前往和平站的过程中(12月22日-3月3日),太阳直射南半球,南极地区有极昼现象,并不会一直处于黑夜,B错误;从南极点出发,是远离南极点,C错误;南极地区被称为“风库”,多大风,行进中可能遇到大风天气,D正确。故选D。
10.答案:A
解析:南极地区生态环境脆弱,环境一旦破坏很难恢复,因此队员们应该将考察过程中产生的垃圾最好是带回站内处理,A正确,就地掩埋、丢弃在野外、焚烧处理都会破坏当地环境,BCD错误。故选A。
课堂总结
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