资源简介

(共18张PPT)
诗中“雨”
好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫《春夜喜雨》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外二首》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南《绝句·古木阴中系短篷》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——赵师秀《约客》
昆
明
汪曾祺
的
雨
“我思念昆明的雨”
作者简介
汪曾祺(1920—1997)，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人，主要作品有《受戒》《沙家浜》等。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。著有小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》、《人间草木》。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。其散文平淡质朴，娓娓道来，耐人寻味。
读准字音
乍
辟邪
鲜腴
黄焖鸡
篱笆
格调
吆喝
密匝匝
暮年
情味
苔痕
彩釉
炽红
diào
yú
lí
bì
yòu
mèn
tái
wèi
yāo
chì
mù
zā
zhà
缅 甸
miǎn diàn
深褐
hè
蒜碟
suàn dié
蟹腿
xiè
炽红
chì
鸡枞
zōnɡ
青头菌
jūn
饱 涨
bǎo zhǎnɡ
理解字义
鲜腴：新鲜肥美。例句：这盘清蒸鱼，鱼肉鲜腴，入口即化。
孟夏：夏季的第一个月，即农历四月。如 “孟夏时节，万物繁茂”。
细碎：细小零碎。
密匝匝：非常浓密的样子。像 “树上结满了密匝匝的果实”。
张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。例如 “看到眼前这不可思议的景象，他惊得张目结舌”。
感知课文
1.朗读课文，说一说，怎样的雨让作者念念不忘
2.文中最能表达作者对昆明的雨的感情的一句话？出现几次？有什么作用？
3.除了雨，文中还写了哪些雨中些人、事、景、物？
感知课文
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
明亮
丰满
旺盛
雨季长
不使人厌烦
下下停停
但不使人气闷
气压不低很舒服
a
感知课文
2.文章中哪句话最能表达作者感情，为什么？
我想念昆明的雨。
a
感知课文
3.除了雨，文中还写了哪些人，事，景，物？
呈饱和状态的枝叶
随处可见的菌子
大，黑红，不酸的杨梅
清香四溢的缅桂花
卖杨梅女孩子的吆喝声
与友人酒店小酌的情趣
悬空倒挂着的肥大的仙人掌
a
感知课文
3.除了雨，文中还写了哪些人，事，景，物？
呈饱和状态的枝叶
随处可见的菌子
大，黑红，不酸的杨梅
清香四溢的缅桂花
卖杨梅女孩子的吆喝声
与友人酒店小酌的情趣
悬空倒挂着的肥大的仙人掌
景物的美
滋味的美
人情的美
氛围的美
写作背景
1936年：汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿，感受了昆明淳朴的民风民情，在最美好的年华认识该认识的人，感受了人间最美好的温情。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。
1984年：四十多年后，汪曾祺还对昆明念念不忘，于是写下了这篇散文。
本文题为《昆明的雨》，却并未用大量笔墨直接写雨，而是从一幅画写起。将记忆中昆明雨季的景、物、事、人一幕幕展现开来：肥大的仙人掌、好吃与不太好吃的菌子、火炭般的杨梅、带着雨珠的缅桂花、还有卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女、更有莲花池边酒店里与友人的小酌......
文章信笔所至，无拘无束，看起来有些散，但其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活立体地描绘出一个明亮丰满的使人动情的昆明雨季。
散文特点：形散神聚
四十年后，还忘不了那天的情味
批注“美”
这些人、景、物和事都和什么有关？它们共同承载了什么？
散文的特点：形散神聚
形——物、人、景、事
神——作者对昆明的热爱与想念
拓展延伸
4.清朝文学家刘熙载说“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”汪曾祺对昆明的雨的想念写不出，以“ ”写之，请完成下面的仿写。
你要写昆明的雨，就不能只写雨。
要写门前倒挂仙人掌的民俗;
要写雨中 ;
要写 ;
要写 ;
要写 ；
要写多年以后回想，
当时的 ，此刻的 。
拓展延伸
4.清朝文学家刘熙载说“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”汪曾祺对昆明的雨的想念写不出，以“ ”写之，请完成下面的仿写。
你要写昆明的雨，就不能只写雨。
要写门前倒挂仙人掌的民俗;
要写雨中 ;
要写 ;
要写 ;
要写 ；
要写多年以后回想，
当时的 ，此刻的 。
提示：
结合情境，回顾昆明雨中的景、人、事、物。
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