湖北省重点高中智学联盟2025-2026学年高一上学期12月月考历史试卷(图片版,含答案)

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湖北省重点高中智学联盟2025-2026学年高一上学期12月月考历史试卷(图片版,含答案)

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2025 年秋季高一年级 12 月月考历史参考答案
1. A 仰韶文化与河姆渡文化分处南北,却呈现相似文明特征(定居、农业、制陶、
原始宗教),体现新石器时代晚期中国南北文明演进有共同规律,A 正确。
2. D “礼者为异” 体现等级规范(政治功能),“乐者为同” 促进上下和睦
(社会整合功能),D 正确
3. B 孟子 “用夏变夷”、荀子 “居夏而夏” 体现华夏认同以文化为核心,具
有融合特征(①正确,②错);言论未涉及儒法之争(③错);华夏文化认同推
动了战国时期统一大势(④正确),故选 B。
4. A 祭天仪式中包含 “帝王亲耕”“敬献嘉禾”,直接关联农业生产,反映以
农为本的治国理念,A 正确;神权与王权结合是材料部分意思(B 错),材料未
体现君权至上(C 错),“重视祥瑞” 非核心意图(D 错)。
5. C 汉初郡国并行制下,大封同姓子弟为王,是借宗族势力巩固统治、强化中央
集权(对抗异姓势力、稳定地方),C 正确。
6. A 从 “楚人”“齐人” 到 “汉人” 的身份转变,是汉武帝时期大一统国家
治理下,中央集权强化、国家认同感提升的结果,A 正确。
7. A 司马迁(西汉初)赞赏李陵军功,对苏武守节少评;班固(东汉)突出苏武
“守节”、批判李陵 “降敌”,反映汉代儒家忠节观念逐步强化,A 正确;两
者属于同一阶级(B 错),东汉已非军功爵制主导(C 错),“综合差异还原历
史真相” 说法绝对(D 错)。
8. C 三国时期庄园命名带 “营”“堡”,体现战乱环境下的军事防御功能;东
晋南朝命名为 “别墅”“别业”,体现和平环境下的居住、休闲功能,反映庄
园功能受社会环境影响,C 正确;庄园自给自足属性未弱化(A 错),士族势力
在南朝后期逐渐衰落(B 错),区域开发与命名变化无直接关联(D 错)。
9. C 长安上元节张灯时间延长,胡商售货、西域幻术与婆罗门戏盛行,体现唐代
开放包容、中外文化交流频繁的社会风气,C正确。
10. A 唐代绢、布有地域产地划分(“出有方土”),且宋亳地区绢价更高,反
映纺织业形成区域特色,具有商品化趋势,A 正确;材料未体现全国性商业网络
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(B 错),国家对纺织业的监管是 “定等级、收贡品”,并非 “全面加强”(C
错),材料未区分官营与民营手工业(D 错)。
11. B 安史之乱后,租庸调制因户籍混乱无法推行,财政困境倒逼两税法实施,
说明两税法是适应时代需求的适时之举,B 正确;材料未体现两税法增加财政收
入(A 错),是户籍混乱破坏租庸调制(C 错),租庸调制已无法适应形势,需
替代而非强化(D 错)。
12. B 宋初 “授将帅以兵必加枢密之印”“委守臣以财必系三司之籍”“通判签
书州郡事务”,体现 “事为之防,曲为之制”(处处设防、层层制约)的制度
设计,B 正确;强干弱枝侧重中央与地方权力分配(A错),材料未体现崇文抑
武(C 错),制衡设计影响了行政效能(D 错)。
13. C 诗句 “却破麦田秧晚稻”“起麦秧稻田” 体现稻麦复种模式推广(②正
确);稻麦复种是精耕细作,非粗放经营(①错),诗句描写田园生活,流露恬
淡心态(③对);稻麦复种确和耕作技术有关联,但犁制技术在唐朝开始成熟(④
错);故选 C
14. B 金朝出现农具残件(农耕工具)和货币(商品经济发展的表现,且货币形制
仿中原货币形制),说明金政权深度接纳中原农耕文明,B 正确。
15. D 富商大贾、平民子弟的服饰器用、婚丧规格突破传统等级界限,所以需要
强化伦理纲常。
16. (1) 聚落规模:从一般聚落发展为面积超百万平方米的区域中心聚落(2
分);地域形态:大汶口文化晚期出现城址(2 分);
社会结构:墓葬出现明显等级分化(2 分)。
(2)经济基础:稳定的农业生产确立,农业成为主体经济(2 分);
意义:标志着史前中国进入 “天下万国” 的古国时代,是早期国家的雏形阶段
(2 分);体现了中华文明起源的多元性与连续性(2 分);为后续大一统国家的
形成奠定了社会基础(2分)。
17.(1)变化:从基于分封关系的贡赋制(或诸侯向天子纳贡),转向按土地、人
口征收的税赋制;征收对象由贵族领主转向个体农户。(4分)
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原因: 经济上:铁犁牛耕使用,私田增多,井田制瓦解,土地私有化发展。(2
分)
政治上:诸侯国为富国强兵,加强对人口与资源的控制。(2分)
(2)推行郡县制,官员由中央任免,削弱地方势力;(2分)
户籍制度使国家直接掌握人口与资源,强化对社会和经济的控制;(2分)
“编户齐民”打破血缘壁垒,增强国家动员能力,保障赋役征发。(2分)
18.(1)历程:春秋到秦:开凿改建了邗沟。(2分)
隋朝:开凿永济渠,重修江南河,建成以洛阳为中心、沟通五大水系的大运河。
(2分)
元朝:对隋唐时期的大运河进行取直。(2分)
(2) 经济重心南移(2 分):从隋唐以洛阳为中心沟通南北,到元代京杭大运河
直达大都,体现了南方经济地位日益重要,反映经济重心从北方逐步转移到南方
的历史进程(1 分)。
中央集权强化趋势(2 分): 大运河的开凿、修缮始终服务于国家政治需求,
体现了中央政府对全国资源调配能力的提升,是中央集权制度不断强化的重要表
现(1 分)。
交通网络完善与区域联系加强(2 分):从春秋邗沟到到京杭大运河的全线贯通,
体现了中国古代交通网络日益完善,区域间政治、经济、文化联系不断深化的趋
势(1 分)(每一点关键词 2分,有阐述意识 1分)
19. 示例:
观点:社会需求推动宋代科技发展
论证:社会需求是科技发展的核心驱动力,宋代科技的繁荣,正是社会需求
推动技术突破的直接体现。
经济层面,宋代商品经济发展,海外贸易成为国家重要的财政来源,远洋航
行需要精准的导航技术,这一需求推动指南针广泛应用于航海,为海上丝绸之路
的发展提供了技术保障。文化层面,科举制度的发展、士人阶层不断壮大,社会
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对知识传播的需求快速增加,毕昇活字印刷术的发明大幅提高了书籍印制效率,
也让文化普及的速度变得更快。军事层面,两宋时期多个民族政权并立,战乱频
繁发生,传统冷兵器已经无法满足战争的需要,管状火器等火药应用技术随之出
现,开启了热兵器时代,也增强了宋朝的军事防御能力。农业层面,宋代人口激
增,人地矛盾突出,对粮食产量的需求迫切。这一需求推动了占城稻的引进与推
广,同时曲辕犁的广泛应用、稻麦复种制的普及,大幅提高了土地利用率和粮食
产量,为社会稳定奠定了物质基础。(四个角度任答出三个角度即可)
综上,宋代经济、文化、军事、农业领域的现实需求,直接推动了科技技术
的突破;而科技成就又促进了社会发展,形成了需求与科技相互促进的良性关系,
也印证了 “社会技术需求推动科学进步” 的论断。
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