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2025年秋期八年级语文学科第二次督学清单
篇：“天接云涛连晓雾，(4)一。”而愚公那份世代不懈的坚持，则体现在“(5)一
而山不加增，何苦而不平”的铿锵反问中。
[本试卷满分：120分，考试时间：120分钟]
《生于忧患，死于安乐》中强调国家内部若无贤臣辅佐则易衰亡的句子是“(6)”。
注意事项：1.本试卷共4页，五个大题。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要
李贺在《雁门太守行》中，引用燕昭王筑黄金台的典故，表现将士誓死报国之志的句子是
求，直接把答案填写在在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
(7)
(8)”。
一、积累与运用（共23分)
5现代社会，互联网已经走进了千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大便利。为了提
1.阅读语段，完成问题。（4分)
高同学们对互联网的正确认识，本校八年级开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活
阅读经典，咀嚼经典，在从容流淌的文字中，我们同严文井和罗素一起探讨生命的意义，跟
动，请你参与。（共计7分）
随朱自清感受父亲蹒（shān)背影里蕴含的令人潸然泪下的父子情。吟诵经典，品味经
活动一：我议网络用语
典，我们高声赞美在坦荡如砥的高原上倔强挺立的白杨树。吟诵经典，品味经典，我们沉醉于汪
()网络语言被现代年轻人广泛使用。同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗词来表达。请参
曾祺笔下昆明那祸不单行的雨，它如丝如缕，洗涤着尘世的喧嚣与浮躁，留下满心的清新与安宁，
照示例，为下面的网络语言配一句合适的古诗词。(1分)
让我们感受到生活中那些被忽略的美好…经典点燃我们的智慧，磨炼我们的情操。
示例：
(1)请根据上面语段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字，给加，点字注音。（2分)
网络语言：主要看气质。古诗：请君莫羡解花语，腹有诗书气自华。
①蹒(shān)
②倔强
网络语言：约饭吧。
古诗：晚来天欲雪，能饮一杯无。
(2)段中画横线句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。（1分)
网络语言：真是悲催。古诗：
(3)请指出语段中画波浪线句子的主千。(1分)
(2)对比上述网络语言与古诗词，你喜欢哪种表达方式？请说明理由。(2分)
2.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（)（2分)
2025年对中国航天而言是不平凡的一年。
这种模式不但能
活动二：我为护遗出力
在突发情况下快速组织力量应对，而且体现了飞船和火箭系统长期保持稳定可靠的能力。
(3)文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。同学们通过采访和网络调查，得出了下列调查报告。请
①另一方面，今年中国航天还将在行星探测工程领域继续推进，发射天问二号探测器，对近地
根据下表中的统计结果，根据不同的采访对象，分别设计一个问题。(4分)
小行星实施样本采集并返回，同时对主带彗星实施伴飞探测
八年级学生“身边的文化遗产知多少”调查报告
②这意味着，当神舟二十号矗立发射场地，神舟二十一号已准备就绪
③2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功！神舟二十号成功发射是中国载人航天工
了解的方式
图书杂志
广告宣传
从身边长者处听说
学校社团课程
程稳步发展的缩影
④一方面，中国已开始实施空间站的常态化运营，进入空间站应用与发展阶段
所占人数比重
10%
30%
45%
15%
⑤为满足空间站建造和运营需要，自神舟十二号任务开始，长征二号F火箭就采取“发射一发、
备份一发”的滚动备份模式
A.①④③⑤②
B.④①②⑤③
C.④①③⑤②
D.①④②⑤③
参与的方式
从未参与过
校园文化活动
家乡文化节日
为完成作业被动参与
3.下列有关文学常识说法不正确的一项是（)（2分)
A.孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，被后世尊
所占人数比重
26%
20%
16%
38%
称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，文章以雄辩著称。
B.《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，鲁迅盛赞这部作品是“史家之绝
采访校长的问题：
唱，无韵之离骚”。
采访同学的问题：
C.抒情散文《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，这篇文章运用象征手法，以白杨树
二、现代文阅读理解（共计28分)
这一艺术形象歌颂朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
（一)岁月的忧伤（共13分)
D.根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。一般来说，祈使
①我在门前站了很久，还是忍不住伸出手指，轻轻去抹蓝色门牌上岁月的痕迹。五曲巷15
句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。
号，一条很窄的巷子和巷子尽头一户平常人家。几年不见，它已经明显衰老，我温暖的眼神依然
4.古诗文默写题(8分)
捕捉到了它那老人才有的忧郁和苍凉。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，在连房屋街巷都变
同学们，古诗文是中华文化的瑰宝，其中蕴含着深刻的人生智慧与精神力量。孟子笔下的大
得老迈的今天，我柔软的手指能阻挡什么呢？我一遍遍试图还原它昔日的光亮，不过想更切近地
丈夫坚守道义，正所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，(1)”。杜牧经过古战场，借遗
知道，曾经真真切切属于这里的，那些幸福的人，那些快乐的事，那些蓬勃的日子，到底都到哪
物引发思古幽情：“(2)
(3)。”李清照在《渔家傲》中以瑰丽想象开
12025年秋期八年级语文学科第二次督学答案
一、积累与运用
1.(1)①跚②jué
(2)B
(3)“磨炼”改为“陶治”
(4)我们探讨意义。
2.C
3.B
4.参考答案（对应上文编号）：(1)威武不能屈(2)折戟沉沙铁未销(3)自将磨洗认前朝(4)星河欲转千
帆舞(5)子子孙孙无穷匮也(6)入则无法家拂士(7)报君黄金台上意(8)提携玉龙为君死
5.(1)示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心（或：白头搔更短，浑欲不胜簪)等（能表现悲伤情绪的即可）
(2)示例：我喜欢用网络用语表达，网络用语语言简洁，通俗易懂，更有利于年轻人之间的表达。
我喜欢用古诗词表达，因为古诗词含蓄委婉，意蕴丰富，引人联想，能显示出一个人深厚的文
化底蕴。
(3)示例一：校长你好，只有少数同学是通过社团了解文化遗产的，请问，以后学校在这方面会有哪些举
措呢？
示例二：校长你好，请问学校会采取什么办法调动学生参与的积极性呢？
示例：同学你好，你希望家乡文化节日以怎样的活动方式开展，才能吸引你积极参加呢？
二、现代文阅读
6.(2)后来，愿意甚至盼望新一天的到来，因为时间总制造悬念或者惊喜，如哥哥挣工资了，一家人可以在
院里听琴。(4)直到有一天，猛然醒悟心凉如水，因为母亲去世，让我明白岁月会带走属于家庭的一切
完美的日子。（一点1分，意思对即可）
7.营造了安静祥和、富有烟火气的家庭美好氛围。(2分)记忆中的这些细节，是童年美好生活的代表，是
“我”想让时光慢些的原因；这些细节又为后文完美的日子一去不返的醒悟作铺垫，让人产生光阴易
逝、岁月无情的感慨。(2分)(，意思对即可，共4分)
8.()“一遍遍”表现“我”抹拭门牌次数之多，体现“我”想找回昔日美好时光的急切。(2)用“一片又一
片”指“沉寂多年的情景”，使无形无质的回忆“情景”、岁月印记有了形状、有了质感、有了重量，
仿佛可视可触可感，形象生动。（一词2分，共4分，意思对即可）
9.“忧伤”的具体内容有：对属于家的那些幸福的人、快乐的事、蓬勃的日子的怀念与追寻：对家中温馨
美好时光不在的遗憾与迷茫；对时光匆匆无法挽留的痛楚与感叹；对认清岁月流转无情的无奈与无助。
(答出任3点1分，共3分)
10.(1)杨树生出很多新的树枝。
(2)松树长出很多的枝条和叶子，把桥完全遮住。
(3)不怕灾难，受了伤害，自己能生出来补救。
11.①孩子们用纯真的话语讲述了身边人的参军抗战的事例，这些人物没有具体姓名，代表着广大中国普
通民众，具有普遍性和典型性。②反映了全体中华儿女团结一心、共御外敌的决心。
12.（1)“也”表示“同样”，上文中提到树被砍伐后新生更多的枝叶，小女孩天真的发问引发作者联想，
国家像树一样，前线士兵牺牲，但后方能新生出更多士兵，继续抵抗。
(2)示例一：我们会向你一样顽强不屈，战争最后的胜利一定属于我们！
示例二：我要向你学习，等我长大以后，也要参军保护大家！
13.示例：本文作者将中国比作大树，大树遭斩伐后新生枝叶的顽强姿态，象征着中国虽历经战争磨难，
但凭借深厚的民族底蕴和民众的抗争精神，不断孕育新生力量，必将战胜侵略者，借树表达了对中华民族
坚韧不拔精神的赞美和对抗战胜利的坚定信念。《白杨礼赞》中，作者描绘了力争上游、伟岸正直、挺拔不
屈的白杨树，象征着保家卫国的北方抗日军民，赞美他们坚强不屈和团结向上的民族精神。
三、古诗文阅读
【参考译文】【乙】（礼义是圣人）治理（天下的）极点，是（国家）强盛稳固的根本，是威严实施的（有效）方法，
是功业名声的总结。天子与诸侯实行它，所以能统一天下，使诸侯臣服：不实行它，所以会丢掉国家。因
此坚固的甲胄（和）锋利的兵器不足够用来（取得）胜利，高耸的城墙（和）深深的护城河不足够用来巩固（防守），
严格的命令（和）繁冗的刑法不足够用来（构成）威慑。实行礼义之道就能成功，不实行礼义之道就会覆灭。（楚 55口
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音按
■
2025年秋期八年级语文学科第二次督学记录卡
6.(2分)②
12.(4分)(1)
考场/座位号：
姓名：
④
(2)
班级：
贴条形码区
回
《正上，切勿贴出虚线方框】
7.(4分)
13.(4分)
正确填涂■缺考标记
口
单选题（每小题2分，共6分）
2[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
I8[A][B][C][D]
14.(2分)(1)
(2)
8.(4分)①
解答题
(3)
(4)
15.(2分)
1.(共4分)(1)①
②
(2)
16.(3分)
(3)
4.(共8分)(1)
(2)
9.(3分)
(3)
(4)
(5)
(6
17.(4分)
(7)
(8)
5(1)1分)
10.(3分)1)
(2)(2分)
(2)
(3)
11.(4分)
19.(2分)
(3)(4分)校长：
同学：
■
囚囚■
囚囚■
■
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20.((4分))
口
21.作文（共50分）
囚■囚
囚■囚
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