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2025年下学期高一第三次诊断性测试语文答案
1.C项表述不准确。原文第六段指出，伪“厚重”散文显得笨重，是因为“作者离开自己最熟悉的时代和生活，去涉足缺乏案头功夫和知识储备的题材领域”，其结果是“只有肤浅、空洞的议论，而无实实在在的思想内涵”。选项将原因简化为“没有了自己的观察和体验”，忽略了原文强调的“涉足陌生领域”“缺乏储备”这一关键前提，属于以偏概全。并且，“无法与时代同频共振”是结果而非原因。
A、B、D三项均能在原文中找到明确依据，表述正确。
2.C项错误。原文第七段提到“散文中的个人和自我比诗歌更为亲切自由，比小说更为直接明快”，但这仅是在比较“个人性”表达这一特定维度上的特点，并未由此推导出“散文的艺术价值要比诗歌和小说更高”这一整体性结论。该推断于文无据，属于主观臆断。
A、B、D三项均是对原文相关内容的正确转述或合理推断。
C项不正确。
前提真实，结论错误：该项前半句“散文在表现个人和自我上具有更亲切自由、直接明快的天然优势”是对原文第七段内容的正确复述。但由此推导出的结论——“这决定了它是所有文学体裁中最适合承载‘厚重’思想的文体”是原文完全没有的，属于无中生有、过度推断。
偷换概念与绝对化：原文第七段的核心论证逻辑是：散文因其个性化、私人化的特点，作者可以通过深入解剖自我，使作品“深刻地传递出人类共有的厚重情感”，从而成就“厚重”。这是在阐述散文达成“厚重”的一种路径和特点。而C项将这种特点偷换为在所有文体中的“最适合”的“决定性”优势，并使用了“最”“所有”等绝对化表述，这完全超出了原文的论述范围。原文从未比较过何种文体“最适合”承载厚重思想。
迷惑性分析：该选项将原文正确信息与一个看似合理（因有优势所以可能最适合）但实则强加的结论嫁接在一起，容易让未能仔细辨析逻辑关系的考生误判为正确。
A、B、D三项分析：
A项：由第一段“成为衡量……重要标准”及“散文完全能够以深沉厚重取胜”可合理推出，正确。
B项：是对第二、三段核心观点的准确概括，正确。
D项：是对文章最后两段（关于细节作用）观点的正确转述，正确。
3.第五段的核心观点是：文学创作（散文）应与时代同频共振，“厚重的散文”应“紧扣时代脉搏，表现沸腾的时代生活，关切同时代人的生存现状”。
A项，王火的观点强调文学作品应成为“国家社会史的佐证”，服务于“揭露解决社会具体问题”，这与第五段强调的时代关怀、现实关切高度契合，可作为直接论据。
C项（苏童）强调情感融入。
D项（格非）强调观察、游历对写景的重要性。
B、C、D三项均未直接涉及“时代”“社会”等核心概念，与第五段观点的关联性较弱。
修改后版本 B项换了更有迷惑性的
第五段核心观点：强调散文应与时代同频共振，“厚重”源于对时代的关切、对现实生活的表现，以及对同时代人生存现状的关注。
A项（王火）：明确提到“国家社会史的佐证”“揭露解决社会具体问题”，直接对应了散文的时代性、社会性与现实关怀，与第五段强调的“紧扣时代脉搏”“表现沸腾的时代生活”完全契合，是最直接、最有力的论据。
B项（梁衡）：极具迷惑性。它强调了散文应承载“思想的重量”，关照“历史、社会、人生”，这与“厚重”相关，也涉及社会与历史。但第五段特别指出，真正的“厚重”应扎根于作家最熟悉的时代和生活，避免脱离时代的高谈阔论。梁衡的说法更偏向思想与题材的宏大性，未能突出“与时代同频共振”“关切同时代人”这一特定的、当下的现实指向，因此不如A项贴合。
C项（苏童）：强调情感的真挚与融入，属于创作原则，但与“时代关怀”这一具体维度关联较弱。
D项（格非）：强调观察、游历与情感投入，主要针对写景与个人体验，未涉及时代与社会维度。
4、① 对比论证：将真正的“厚重”与伪“厚重”（“笨重”）进行对比，如将内在精神体量的厚重与外在篇幅的冗长、高谈阔论进行对比。
② 举例论证（事例论证）：列举“大散文”创作中为追求篇幅而拼凑短篇、以及“文化散文”热潮中东施效颦、堆砌史料的现象作为反面例证。
③ 引用论证：引用徐懋庸对小品文的定义（“小品文虽小，但必须有和写大作品一样的思想的体系……”）来论证短小散文亦可厚重。
④ 道理论证：正面阐释“厚重”的关键在于“精神体量”，并与“篇幅”“表面的宽阔和宏大”进行理论辨析。
（答出任意两种论证方法并给出正确说明，即可得满分。每点方法1分，说明1分。）
5.《我与地坛》的“厚重”感，完全符合材料中对“厚重”散文品质的界定，主要体现在：
拥有巨大的精神体量，而非依赖篇幅（契合材料第四、五段观点）：文章以地坛为空间载体，深刻凝思了个人命运（残疾与死亡）、母爱、生命意义等永恒命题，思想深邃，展现了作者“丰富的学养、深刻的见识”，精神体量厚重。
紧扣时代脉搏，具有深刻的时代关怀（契合材料第五段观点）：文章通过对个人苦难的超越性思考，回应了上世纪八九十年代社会转型期人们对生命价值、生存意义的普遍迷茫与追问，体现了与时代“声息相通”的关怀。
根植于个人最熟悉的生命体验，解剖自我，张扬个人气质（契合材料第七段观点）：文章以作者自身残酷的残疾经历和长达十五年的地坛沉思为素材，真诚、深入地解剖自我，其思考带有强烈的个人精神印迹，并由此通向人类共有的关于苦难、救赎的厚重情感。
通过生动饱满的细节使思想具体可感（契合材料第八、九段观点）：文中对地坛景物（如剥蚀的琉璃、苍黑的古柏）、母亲寻找“我”的细节等描写，凝聚着作者深刻的生命体察，让抽象的哲思变得情感充盈、具体可感，避免了冰冷抽象。
（评分参考：每点2分，答出任意三点并结合作品简要分析即可得满分。需同时引用材料观点和作品内容进行分析。）
【答案】6. D 7. A
8. ①资金不到位时，沉着应对；②借款不顺时，产生慌乱；③战友相助时，内心愧疚；④战友鼓励后，重新振作。
9. ①林梳雨从部队军人转为社会创业者。②林梳雨面对困难时，坚守建设营地的初心并依旧保持军人坚韧不拔的品质，内心不断成长。③林梳雨放弃稳定的工作，敢于承担社会责任；遭遇困境，不忘初心与使命，永不言弃；战友相助，珍惜真情。
【解析】
【导语】这篇小说通过退伍军人林梳雨创业建退伍兵营地的故事，展现了军人退伍后在社会转型中的困境与坚守。文本一以资金危机为切入点，刻画了林梳雨从慌乱到重拾信心的心理转变，通过亲友反目与战友相助的对比，凸显了军人情谊的可贵。文本二则点明创作主旨，将个人奋斗升华为对“人应如何生活”的思考。作品以真实细节展现军人精神，既有现实主义的厚重，又饱含理想主义的光辉，实现了军旅文学的社会关怀与人文思考。
【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
A.“主要原因是为了使孙颖不再孤单害怕”错误，林梳雨修建退伍军营地，面对重重困难也没放弃的主要原因是他想重建军人精神家园。
B.“泼辣”错误，文本中没有体现泼辣的性格。
C.“创业路上的困难与艰辛”错误，“星星的微光”象征着困境中的初心与希望。
故选D。
【7题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
A.“为人处世的圆滑”错误，第二处“肯定”体现叶雨含掩饰情绪的目的。故选A。
【8题详解】本题考查学生分析人物心理变化的能力。
①资金不到位时，沉着应对。面对资金迟迟不到位的问题，林梳雨首先想到“封锁消息，尽快暗中凑钱”，还对建筑公司负责人采用“缓兵之计”，此时他的核心心态是冷静处理，试图掌控局面。
②借款不顺时，产生慌乱。亲友因父亲作梗拒绝借款，甚至已借钱的亲友上门索回；建筑公司停工讨薪，身份证被拿走、被迫写承诺书，多重压力让林梳雨“心里有些慌了”，还发出“没什么真朋友”的感慨，流露出自责与无助。
③战友相助时，内心愧疚。孙娜拿出零花钱、叶雨含凑集五六万并承诺筹措后续资金，对比亲友的冷漠，林梳雨“差点儿流泪”，既感动于战友的真情，又为自己“垂头丧气”的状态感到羞愧。
④战友鼓励后，重新振作。叶雨含的鼓励唤醒了他的军人底色，他通过“舒展双臂”“飞腿侧踹沙袋”的动作释放情绪，并重申“意志比钢坚，垮不掉”，心态从低迷转为坚定，重新规划工程，减轻压力。
【9题详解】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①林梳雨从“曾扛过枪”的军人，转变为社会中的创业实践者，卸下军装后选择修建退伍兵营地，在市井烟火中遭遇资金短缺、亲友背离、讨薪风波等社会现实问题，真实再现了退役军人从军营到社会的身份转换与现实挑战。
②从最初面对困境的“慌乱”“垂头丧气”，到在战友鼓励下重拾军人的坚韧，认识到“好朋友几个就够了”，不再纠结于人情冷暖，心态更成熟，意志更坚定，完成了自我成长。
③林梳雨放弃稳定工作，主动承担为退伍军人搭建精神家园的社会责任，即便深陷困境也不逃避，给出了“勇于担当”的生活答案。无论遭遇何种挫折，林梳雨最终都以军人“吃苦耐劳、敢于胜利” 的底色直面困境，给出了“坚韧不拔面对生活”的人生答卷。在亲友背离的对比下，林梳雨更加珍惜孙娜、叶雨含等战友的雪中送炭，明白真情的可贵；同时始终不忘为孙颖、为退伍军人建营地的初心，诠释了“坚守初心、珍视真情”的生活态度。
10.BEF　解析 “游其下者”是句子的主语,表示“在它下面游览的人”,在“者”后B处断开;“仰见飞流如喷雪”是谓语和宾语部分,表达看到的景象,意思完整,应在“雪”后E处断开;“其声轰然”描述声音,“人语不能相闻也”是结果,两者之间F处应断开。
11.A　解析 A项,错误。同“现”,动词,显现/看见。B项,正确。名词作动词,穿,穿洞/名词作状语,向南。C项,正确。废址/村落。D项,正确。都是“顺着”的意思。
12.D　解析 D项,“就此打消了念头”错误,实际上原文中并没有这样的描述。原文中作者只是笑着不回答,且只说到诚如朋友所说离家不到百里的地方,自己都未曾去过一次,没说打消了未来要历览胜景的念头。
13.参考答案 (1)下雨时就登上桥向下看见溪水奔流,天晴时在桥下就可往来通行,可摆放(排列)几案床榻休息。
(2)您居住在乡里,一出门就有为难的神色,还怎么尽览天下的奇景呢
解析 (1)“雨”,下雨;“霁”,天晴;“罗”,摆放。(2)“里”,乡里;“辄”,副词,就,总;“难色”,为难的神色;“安”,疑问副词,怎么;“奇”,形容词活用为名词,奇景、奇观。
14.①材料一侧重以欣赏的眼光描写风景,表现了作者对浮山山水的喜爱之情;②材料二侧重表达作者想要纵览天下名山大川的豪情,以及未能游览浮山的遗憾。
10. B E F
【解析】原句标点为：“游其下者，仰见飞流如喷雪，其声轰然，人语不能相闻也。”
B处“者”为后置定语标志，需与前面断开。E处“如喷雪”描写“飞流”的形态，之后是另一主语“其声”，此处应断。F处“轰然”形容声音，之后是结果“人语不能相闻”，两句间需断。
11. A
【解析】A项中，材料一“隐见云际”的“见”意为“显现”，而《劝学》中“不如登高之博见也”的“见”意为“看见”，二者意思不同。B项中“穴”为名词活用为动词，“南”为名词作状语，用法确实不同。C项中材料二的“盖”为“大概”，《赤壁赋》的“盖”表假设，如果，意思不同。D项中两个“循”均为“顺着”，意思相同。
12. D
【解析】“作者无法反驳，就此打消了念头”理解有误。材料二结尾仅说“余笑而不应”，作者并未明确反驳或取消此志，最后还自我解嘲“诚有如客所讥者”，但并未说打消念头。
13.（1）下雨时，登上桥向下看能见到溪水奔流，天晴时桥下可通行来往，可以摆设几案床榻居住在那里。
【评分标准】“霁”（天晴）、“罗”（摆设）、“居之”（居住在那里）各1分，语句通顺1分。
（2）您居住在乡里，一出门就露出为难的神色，还怎能游尽天下的奇景呢？
【评分标准】“居里中”（居住在乡里）、“难色”（为难的神色）、“安……乎”（怎能……呢）各1分，语句通顺1分。
14. ①材料一通过描写浮山奇景，表达对自然山水的赞美与向往之情。
②材料二由舟行所见引发远大游志，又因客讥而自嘲，流露出未能践行理想的遗憾与无奈。
【评分标准】材料一情感1分，材料二情感2分（游志与自嘲各1分）。
参考译文 材料一　浮山从东南方向进入,名为华严寺。寺庙位于平旷之地,竹林和树木大约数以万计。从华严寺向西行进,背对金谷且位于山的开阔处的,是会胜岩。岩石纵向三十尺,横向五十尺,就在岩石内部建成了殿堂,而在岩石右侧架设了楼阁。有一天坐在楼阁上,正遇到大雷雨,云雾深远幽暗。楼阁前的几十株老松树,在云雾之间若隐若现,森然如同群龙想要腾空而上的样子。
走出连云峡,又往西北行进,有一块岩石名叫壁立之岩。岩石右侧有泉水,从峡谷中流出,名为桃花涧。跨越山涧建起桥梁。山涧底部全由石头构成,雨后泉水穿过桥梁而落下。在山涧下游玩的人,抬头仰望飞泻的流水如同喷雪一般,水流的声音轰鸣,人的话语无法相互听见。越过桥梁往西有一块岩石,石壁陡峭竖立无法进入,于是穿透石壁作为门户,在岩石上架设石头建成楼阁居住在里面,将这里命名为啸月。
浮山在桐城县城的东面九十里处,登山眺望它,大概东西南北都是水流汇聚之处,而山石高峻空旷,几乎想要乘风而去,所以将这里命名为浮山。
北部起始成为黄鹄峰,从黄鹄峰东南方再度耸起成为妙高峰。妙高峰,是浮山的最高处。山峰的半山腰有岩石名叫凌霄,登上岩石则飞鸟都在它的下面。从黄鹄峰往北曲折延伸,这里是翠微峰。翠微峰的西南方的壑谷中,那里的水流形成了胡麻溪。水流折向南,有条小峡谷,峡谷中有岩石名叫谈玄。走出峡谷往北,有两条石桥,相互并列跨越在溪流之上。溪流底部全由石头构成,而且仰面承接两条桥梁成为一块石头,将这里命名为仙人桥。下雨时就登上桥向下看见溪水奔流,天晴时在桥下就可往来通行,可摆放(排列)几案床榻休息。从翠微峰的东面另外耸起成为抱龙峰。登上抱龙的巅峰,有大石头,上面平坦得如同磨刀石,叫作露台。四面望去没有遮挡,而且风从远方吹来非常强劲,站在露台上的人往往要跌倒。露台前面有老松树,树枝干枯弯曲,大概是千年的古树。
材料二　过去我曾与左仲郛因事同乘一条船,半夜顺流出濡须,下北江,经过鸠兹,江上积聚着若有若无的薄雾,飘浮着一片茫茫的白色,云水深厚温润,江河中央微风吹打波浪,发出阵阵水流之声,浪涛与岩石相激而腾涌起来,大鱼都砉然跃出江面。客人们都呼喊高歌,一次又一次地举酒醉饮。我于是感慨地说:“日后悠闲无事,应当带上干粮出游。北渡黄河,往东登上泰山,观沧海之外的远景;沿着长城而西行,游历恒山、太行山、大岳山、嵩山、华山,登临终南山,而凭吊汉、唐的旧址;然后登上岷山、峨眉,饱览西部美景,然后乘船顺长江而下,出三峡,横渡洞庭湖,游览庐山、霍山,顺着东海而归,我意愿就完成了。”旅客中有人开玩笑对我说:“您居住在乡里,一出门就有为难的神色,还怎么尽览天下的奇景呢 ”我笑着不回答。现在浮渡山距离我家不到百里,但我从来没有去过一次,确实像那个旅客讥笑我的一样。
《课时训练》P233
15【答案】C[“五、六句夸赞部属年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义言，胆量惊人”错误，从诗中来看，“观书到老眼如镜,论事惊人朋满躯”是表明自已惯于观书的老眼，明如宝镜，有知人之明。自己在论事方面,有胆有识,敢于挺身而出,仗义执言,不像他人那样畏首畏尾，顾虑重重。这应是写自己，不是夸部属。
16【答案】
①<<永遇乐·京口北固亭怀古>>中诗人写自己虽然年老赋闲,但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减，可以充任北伐主帅。
②<<送别湖南部曲>>中，a.既有惜别之情，又有祝福之意，祝愿对方鹏程万里，直上青云。b.先人后己的情怀。只要部属有光明的前景,能够为国家效力，即使自己遭受挫折，忍受“风雨破吾庐”的困厄生活也是心甘情愿的。
解析 <<永遇乐·京口北固亭怀古>>中，“凭谁问:廉颇老矣.尚能写作者以康版自是来白来的奔赴疆场，抗金杀敌;二是显示能力，自已虽然年老，但仍然和当年廉颇一样,老当益壮,勇武不减当年,可以充任北伐主帅。表现了诗人虽然被朝廷弃而不用,赋闲在家，但是依然想要像廉颇一样为国效力的情感,体现了诗人"怨而不怒,乐观昂扬”的精神品质。<<送别湖南部曲>>中,通过描写自已遭受谗谤,及对武勇有为的部属的关怀，鼓励他为国效忠,祝愿他前程远大，即使自己遭受政治挫折、生活困也心甘情愿,寄寓了作者壮志未酬的一腔忠愤。尾联“万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐”前一句以一个"送"字着重点明送别之情,重点在被送者,祝愿对方鹏程万里,直上青云,后一句是写自己送人的心情，只要被送的壮士有广阔的前途,到后来能为国家效忠尽劳，即使自己遭受政治上的挫折,在风雨交加的日子里,忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿,这句化用杜甫诗“吾庐独破受冻死亦足”句意,“不妨”两字,展示诗人先公后私、先人后已的优秀品质,表现一位久经沙场锻炼的大将关爱部属的可贵精神。
17【答案】（1）举匏樽以相属 一尊还酹江月 （2）绛皓驳色，而皆若偻
金风玉露一相逢，便胜却人间无数
【18】B
【解析】根据材料，消极词、独体字、包含不常见部首的汉字最不容易发生语义饱和现象。B、“丁”为独体字，“黠”包含不常见的黑字旁，“苦”为消极词，最不容易发生语义饱和现象。
19【参考答案】①什么是语义饱和；②语义饱和的影响因素有哪些；③在语言学习中如何避免语义饱和
【解析】围绕“语义饱和”这一核心概念，搭建“是什么—为什么—怎么办”的递进式“问题链”。
20.A. 也会带来风险和挑战 B. 我们必须做好防范
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处：前文提到“技术的跨越式发展，工具的颠覆式创新，往往能增进人类福祉”，接着用“同时”转折，说明还有另一方面情况。结合后文“一些极端案例提醒我们，在推动技术发展的过程中，要审慎评估其社会影响，确保技术向善”以及“人们不禁担忧，高歌猛进的人工智能，有没有可能化身侵犯个人隐私的帮凶，或是成为实施诈骗犯罪的廉价工具”，可知这里应填技术发展带来的负面情况，即“也会带来风险和挑战”。B处：前文说“人工智能代劳得越来越多，变得越来越有智慧”，后文说“确保它始终是‘朋友’”，中间需要一个表示应对措施的句子，所以可填“我们必须做好防范”。
21.不可。“防微杜渐”强调在问题刚露出苗头时就加以制止，“未雨绸缪”侧重于未发生问题前就做好预防准备。文中讨论的是人工智能发展中可能出现的负面后果，属于对未来风险的预判。此时需要的是提前布局、建立规则的 “未雨绸缪”，而非针对已出现苗头的问题进行制止的“防微杜渐”。
【评分标准：明确表态“不可以”。（1分）准确指出两个成语的核心区别（“事前预防”vs“遏制苗头”）。（1分）结合文本，说明此处是针对“未来可能风险”的“提前规划”，属于“未雨绸缪”的典型语境。（1分）】
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
防微杜渐：在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止，不使其发展。强调的是针对已经出现的问题苗头进行制止。
未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事情发生。侧重于在未发生问题前就做好预防准备。
文中讨论的是人工智能发展中可能出现的负面后果，如侵犯个人隐私、成为诈骗工具等，这些属于对未来风险的预判，需要提前布局、建立规则来预防，而不是针对已经出现的问题苗头进行制止，所以用“未雨绸缪”更合适，不能换成“防微杜渐”。
22.序号②，将“虽然”改为“但是”；序号②，将“辩”改为“辨”
【评分标准：病句修改找到错误1分，修改正确1分，共2分；错别字找到并修改正确共1分】
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②句：用词不当，“人工智能在很多方面足以与人类大脑媲美”和“仍不能从价值上准确分辨是非”之间是转折关系，“虽然”使用不当，应改为“但是”。
23.示例：
第一幅：孩童抱锦鲤、莲荷环绕。视觉上，锦鲤灵动形态，能唤起触觉通感——仿佛摸到鱼身滑腻、感受其摆动的鲜活；荷花、荷叶与水波，可触发听觉通感，似听见潺潺水声 。让吉祥寓意跳出平面，更生动传递对富足的向往，感染力倍增。
第二幅：寿桃硕大饱满、蝙蝠环绕。视觉上，寿桃的圆润形态，可唤起味觉通感—— 仿佛尝到桃子的甜美；蝙蝠振翅的动态，能触发听觉通感，似听见祥瑞的 “福音” 。通感让 “五福捧寿（蝠、寿）” 突破视觉局限，借味觉 “甜美” 、听觉 “福音”，把 “长寿、福气满盈” 转化为可品尝、聆听的美好，让祈福寓意更立体，强化对福寿双全的期盼，感染力更深。
23 .考查学生分析能力 、阐释能力、逻辑表达能力。
要求将视觉艺术（年画）与文学修辞（通感）结合，考查对跨媒介艺术符号的解读能力，需准确识别图画中的感官转移逻辑。需结合民俗背景（吉祥寓意）分析通感的功能，体现对传统文化象征体系的理解。需清晰梳理 “视觉元素→感官联想→象征意义” 的推理链条，用规范语言阐释抽象概念。
23给分标准：准确指出图画构成要素（1分）分析通感逻辑（2分）说明象征意义及其感染力（1分）
示例答案对照
以第一幅为例：
图画构成：孩童抱锦鲤、莲荷环绕（1分）。
通感逻辑：视觉的锦鲤形态唤起触觉（滑腻、摆动）；荷花、水波触发听觉（潺潺水声）（2分）。
感染力：使“富足吉祥”寓意跳出平面，更生动可感（1分）。
24.面对“破局”与“守界”你有怎样的感悟与思考？
“破局”指向突破
“守界”指向坚守
“守界”是“破局”的根基——没有对核心原则的坚守，破局易沦为无底线的蛮干，陷入混乱；
“破局”是“守界”的延伸——只有通过破局才能为“守界”注入新活力，让核心价值更稳固。
《在守界时守心，于破局处开新》《破局不逾矩，守界亦求新》2025年下学期高一第三次诊断性测试语文试卷
时间：150分钟 总分：150分
命题人：
一、阅读（70分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在当下各种文学批评场合中，“厚重”一词频频出现，乃至成为衡量一部文学作品水平高下的重要标准。那么，向来以率性自由、轻松随意为特色的散文，是否也需要“厚重”的品质呢？鲁迅先生曾指出，散文随笔是“想到什么就纵谈什么，而托于即兴之比”的一类文章。很长一段时间内，理论批评界多持相似的看法。但随着20世纪90年代以来“大散文”的兴起，散文这一古老的文体，无论在篇幅、内容还是思想含量上都得到了全面的扩张，引起巨大的反响，这证明散文完全能够以深沉厚重取胜。
何为“厚重”？在我看来，首先要谨防“厚重”成为“笨重”。这些年散文创作出现了不少伪“厚重”的作品。它们的一个特点是篇幅长，絮絮叨叨，字数几乎没有上限。有些作者为了追求“大散文”的效果，把几个甚至十几个关系不大的短篇小品合在一起，给每个短篇冠以一个小标题，如法炮制而成的长文“形散神也散”，给读者留下了不好的阅读体验。当然，散文的篇幅向来长短不拘，关键看外在篇幅与内在思想内容是否合拍。如果只是记录一件小事、一个思想片段或者抒发一段情感，就生拉硬扯出一篇长篇散文，显然是大而无当、不符合散文文体规范的。
与失控的篇幅相伴的是不及物的高谈阔论。在“文化散文”热潮中，搭车蹭饭、东施效颦者不在少数。有些散文作家或者热衷于言说遥远的历史，或者一味地展示神秘、浪漫的地域性或民族性文化，似乎不如此写，作品就没有深度，就不能吸引人。有历史关怀，描写多样的地域文化和民俗风情本无可厚非，问题是这类散文在立意上大多虚张声势，抒情上则矫揉造作，议论上不过是生硬的说教。在煽情、说教无以为继的时候，则往往以繁复的史料或冗长的考据代之，看似琳琅满目、翔实丰赡，实则连篇累牍、臃肿不堪。这样的散文不是“厚重”而是“笨重”，它们失去了散文本应有的轻盈和灵动，也离文学美越来越远。
散文“厚重”与否并不以篇幅为据，也与流于表面的宽阔和宏大无关，关键还是看其所拥有的精神体量。作家如果有丰富的学养、深刻的见识和灵活的笔触，其创作的长篇散文当然更能打动人心。但短小的散文同样也可以产生“厚重”的气象。鲁迅的小品杂文往往微中见著、以小寓大，篇幅短小并不影响其博大精深、汪洋恣肆。这正如徐懋庸对小品散文的定义：“小品文虽小，但必须有和写大作品一样的思想的体系，智识的基础，技术的程度。狮子搏兔，牛刀割鸡，小品文的做法有如是者。”
文学创作应与时代同频共振，这是一个老生常谈的话题。有些伪“厚重”的散文之所以显得笨重、华而不实，很大程度上在于作者离开自己最熟悉的时代和生活，去涉足缺乏案头功夫和知识储备的题材领域，最终见诸笔端的只有肤浅、空洞的议论，而无实实在在的思想内涵。好的散文作品，是作家通过自己的观察和体验，奉上一份沉甸甸的时代见证词。追求“厚重”，不一定非要取材于遥远的历史和抽象的文化，每个人都身处时代之中，作家如果与时代声息相通，就拥有了最熟悉的题材，即使从身边琐事写起，也能通向广阔的社会人生。即便所写的是凡人凡事，也可让人感到震撼和敬畏，厚重感自然也会随之而来。或者说，时代本身就是厚重的，“厚重”的散文必定是紧扣时代脉搏，表现沸腾的时代生活，关切同时代人的生存现状，或追问形而上的哲学问题。
但是，强调时代关怀的同时也要避免空喊口号。文学评论家王尧认为，日常生活是时代的肌理，时代精神在日常生活中生长。确如其言，要想时代关怀不落空，有效的办法莫过于散文作者在日常生活中感受俗世众生的喜怒哀乐、悲欢离合，如此方能看清时代的面容，倾听时代的呼吸。多年来，围绕历史、文化、生态、哲学等话题展开书写的散文轮番上场，描写日常人生和人情冷暖的散文也不少，但后者受关注的程度和在理论批评界中的影响一般不及前者。个中缘由，无非是日常体验零碎、扁平，无法承载厚重的思想。这显然是一种偏见。日常虽然简单、平凡，却是所有宏大和厚重的起点，也是其基本的组成要素，正是它们的叠加和联动，最终构筑出时代的丰富性和复杂性。如汪曾祺的散文，或忆旧怀人，或谈吃论喝，或絮语家常，或记风土人情，看似琐屑，实则灵动舒展、情真意切，几乎记录了一个时代的诗意和美，不可谓不厚重。
同时，所有的文学创作都需要有个人的气度和温度，正所谓“文如其人”。与诗歌、小说等文学体裁相比，散文中的个人和自我比诗歌更为亲切自由，比小说更为直接明快，特别是现代白话散文在这方面表现得更为明显。相对于其他文类，散文是一种更具私人化、个性化的写作。而个性与共性是相互成全的，具有个人精神印迹的散文，往往能深刻地传递出人类共有的厚重情感。以此观之，一篇散文作品要达到“厚重”的境界，作者必须深入地解剖自我，在思考和表述中张扬个人的气质和胸襟，展示个人的人格与智慧，如此方可“思接千载，视通古今”，成就万千气象。
有分量和力度的散文往往伴随着理性的思辨与灵魂的锤炼，但如何让“厚重”的思想具体可感而不显得冰冷抽象，这也是必须面对的问题。其中，最重要的是从细节经营起。
散文重在表达真情实感，而情感与体悟是否真诚深切、直击人心，关键看细节是否生动、饱满。丰盈而又充满意味的细节描写，是散文作者敏锐洞察力的外在表征，凝聚着作者对现实生活、社会历史、天地人心的深刻体察，可以让读者感受到作者个人生命的体温和热力。
尽精微而至广大，细节的力量正是来自此。
(节选自王炳中《“厚重”散文的品相与质地》，有删改)
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.鲁迅指出散文随笔是“想到什么就纵谈什么，而托于即兴之比”的一类文章，理论批评界在很长一段时间内多持相似看法。
B.作者认为，散文的“厚重”与否与篇幅无关，关键得看其所拥有的精神体量，长篇散文与短小的散文都可以产生“厚重”的气象。
C.很多散文显得“笨重”，是因为作者离开了自己最熟悉的时代和生活，没有了自己的观察和体验，无法与时代同频共振。
D.描写日常人生和人情冷暖的散文受关注较少，是因为日常体验零碎、扁平，无法承载厚重思想，作者对此并不认同。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) (3分)
A.从第一段的内容可以看出，“厚重”可成为衡量一部文学作品水平高下的重要标准，散文也能够以深沉厚重取胜。
B.要谨防“厚重”成为“笨重”，散文创作要追求外在篇幅与内在思想内容的合拍，要避免不及物的高谈阔论。
C.与诗歌、小说相比，散文在表现个人和自我上具有更亲切自由、直接明快的天然优势，这决定了它是所有文学体裁中最适合承载“厚重”思想的文体。
D.散文细节是否生动、饱满，关乎情感与体悟是否真诚深切、直击人心，也关乎“厚重”的思想是否具体可感。
3．下列选项中名家对散文的看法，最适合作为论据来支撑第五段观点的一项是( ) (3分)
A.王火：“好的文学作品应该是一个国家社会史的佐证，是为了揭露解决社会具体问题，是作家真情实感的倾泻和生活阅历的点染。”
B.梁衡：“散文的美，不只是语言的美，更是思想的美。散文应当承载思想的重量，对历史、社会、人生有深沉的关照与思考。”
C.苏童：“以情感人是永远不过时的写作法则，要努力把你的情感融进文学中。不要掩饰你的情感，真诚的情感融入是最能打动人心的。”
D.格非：“登山则情满于山，观海则意溢于海。因此，要写好风景，还要做一个有心人。一是要用心观察，二是要多游历、多积累。”
4．在第二、三、四段中，作者采用了哪些论证方法来论证“何为‘厚重’”？请简要说明。(4分)
5．有评论家认为，史铁生的散文《我与地坛》具有很强的“厚重”感，请结合材料对这一观点加以分析。(6分)
（二）阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
曾在部队扛过枪（节选）
衣向东
退伍兵营地的改造工程全面铺开，贾亮的资金却迟迟不到位。林梳雨叮嘱贾亮和吴一天封锁消息，尽快暗中凑钱，如果让建筑公司知道他们没有后续资金，工程就会停下来。
林梳雨跟亲友借款很不顺利，亲友用了各种理由推辞，开始他心里疑惑，这些人怎么突然变脸了？后来才知道是父亲林芳晨背后作梗。林梳雨要建造一座退伍兵营地，林芳晨觉得非常可笑，疑心儿子有幻想症。再后来，他得知林梳雨跟亲友借钱，就坐不住了，给亲友们挨个打电话，说：“好好的工作他辞了，自己瞎折腾，你们真要借钱给他，跟我没关系，我以后不会替他还钱。一年还钱？他十年也不会还给你们。”
林芳晨把话说到这个份儿上了，谁也不会借钱给林梳雨。有几个亲友事先没接到林芳晨的电话，已经把钱借给了林梳雨，又编造了理由跟林梳雨要钱。
林梳雨心里有些慌了。
很不幸，贾亮被网络诈骗五十万的消息被建筑公司负责人知道了，为试探真假，他故意找林梳雨讨要工人的工资。林梳雨采用缓兵之计，说：“开工才半个月，应该满一个月支付工资。”建筑公司负责人不傻，按照规定，林梳雨应预付一部分工资，现在已开工半个月了，但工资还没付清，显然林梳雨真没钱了，于是当天就停工，并暗中鼓动手下人找林梳雨讨薪。
林梳雨还没明白怎么回事，他在樱桃镇的小院就被讨薪的工人挤满了，不给钱就不让他出门。围堵的人一直熬到傍晚才离开，他们为了防止林梳雨逃走，拿走了他的身份证，并让他写了承诺书，十天内支付二十万给建筑公司。
晚饭，孙娜从家里带来了韭菜合子和咸菜，让林梳雨凑合着吃一口。她把自己的两万块零花钱从卡里提出来，让林梳雨先拿着用。孙娜说：“先吃饭，办法总是有的，贵人自有天助。”
正说着，叶雨含风风火火进了院子。林梳雨并没有太吃惊，事情闹到这个地步，叶雨含肯定会知道。他看了一眼叶雨含，立即低下了头。叶雨含装出云淡风轻的样子说：“来得早不如来得巧，有好吃的呀。”说着拿起一个韭菜合子咬了一口，夸赞说：“好吃啊，肯定是你拿来的吧？”孙娜点点头，指了指碟子里的咸菜。叶雨含也不客气，伸手捏起一根芥菜疙瘩。她是真饿了。
叶雨含吃完了一个韭菜合子后才切入主题，把一个纸袋子递给林梳雨，说：“我去年刚买房子，还有贷款，只能把几张银行卡的钱搂了搂，就这五六万，你也不用着急上火的，不就二十万块钱嘛，多大的事。”林梳雨没有伸手去接纸袋子，叶雨含瞅着他问：“怎么？不把我当自己人？我们是不是战友？如果你认我这个战友，你就拿着。”
孙娜替林梳雨接过纸袋子。孙娜说：“梳雨哥，你别死要面子了，现在能借钱给你的，都是自己人。”
林梳雨抬起头来，看着叶雨含，颇有感慨地说：“平时那些亲友见面都挺热情，到了借钱的时候都躲远了。”
其实林梳雨知道凑够二十万的工资款并不难，李晓飞和贾亮都来过电话，他们已经借到了十几万，支付工资不成问题。林梳雨担心的是后面的资金缺口从哪里借。这个事件爆发后，谁都不敢借钱给他了。
“我现在才发现，没什么真朋友，锦上添花的多，雪中送炭的少。”林梳雨大彻大悟地说。
叶雨含虽然心里替林梳雨焦急，但表面很松弛，劝林梳雨别太在意人情冷暖，只要把自己的事情做好，你的气场就回来了。她说：“谁说没有真正的朋友？难道我不是？孙娜不是？好朋友几个就够了，我既然支持你搞培训基地，就一定支持到底，你出了问题，我也有一份责任，后面的资金我会帮你筹措。”
叶雨含的几句话，让林梳雨差点儿流泪，那一刻他在心里告诉自己，叶雨含是值得一生珍惜的朋友。这样想着，突然觉得羞愧，自己面对死亡都不曾眨眼，怎么突然变得这么娘儿们了？一点儿小挫折就垂头丧气的。林梳雨站起来，使劲儿舒展了双臂，突然飞腿侧踹树上的沙袋，然后气喘吁吁地说：“放心吧叶参谋，咱当兵的人，意志比钢坚，垮不掉的！”
最终，林梳雨和叶雨含商定，先筹措一部分资金把训练场打造好，安装一些简单的训练器材，满足滨海酒店员工的军训条件，等有了钱再装修办公楼，增加训练器材，这样林梳雨的压力就减轻了很多。
叶雨含离开的时候，有意无意地问了林梳雨一句：“你为什么一定要把训练基地建在樱桃镇？”
林梳雨看了一眼孙娜，坦诚地说：“为了她姐姐孙颖。”
林梳雨把他跟孙颖的故事讲给叶雨含听，然后说道：“孙颖在山坡上听到我们的呐喊声，不会孤单害怕。”
旁边的孙娜很吃惊，第一次知道林梳雨去部队当兵是为了姐姐孙颖。
叶雨含听完，仰头看着天空。天空没有月亮，只有几颗星星在闪烁。
文本二：
当离开军营成为既定的告别，当卸下帽徽肩章的双手要去拥抱全新的生活，数百万退役军人都经历过一场无声的蜕变。我见过他们带着军营赋予的赤诚与坚韧，在市井烟火中与复杂的社会规则狭路相逢；见过他们克服“退伍综合征”的迷茫，在身份转换的阵痛中寻找新的人生坐标；更见过他们无论身处何种境遇，始终坚守着“吃苦耐劳、甘于奉献、敢于胜利”的军人底色，用行动诠释着“一朝戎装，终生军魂”的誓言。这些真实的生命轨迹，让我坚信，他们的故事值得被文学铭记，他们的精神需要被时代传唱。
于是，便有了这部《曾在部队扛过枪》。我以主人公林梳雨的人生轨迹为主线，串联起一群退伍军人的群像——有耿直坚守的特战老兵，有伤残不退的热血硬汉，有创业拼搏的先锋榜样。他们在月子中心为婴儿挺身而出，在废弃小学建起精神家园，在抢险一线扛起责任担当，每一个情节都源于我对军旅生活的深刻体悟，对战友情怀的真挚感念。我想书写的，不仅是军营到社会的空间转换，更是一场关于信念与成长的人生修行，探讨“人应如何生活”的永恒命题。
（摘编自《〈曾在部队扛过枪〉创作谈》）
6.下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，正确的一项是( ) (3分)
A.文本一林梳雨在修建退伍兵营地时，面对重重困难依旧不放弃的主要原因是为了使孙颖不再孤单害怕。
B.文本一叶雨含是小说的关键人物，其冷静务实、热情泼辣的性格，为林梳雨重拾信心、改变计划作铺垫。
C.文本一结尾处，以动作描写反映叶雨含复杂心理活动，而星星的微光象征着创业路上的困难与艰辛。
D.文本二作者认为每一个情节都源于我对军旅生活的深刻体悟，这一理念增强了作品的纪实性与感染力。
7.对文本一中画线语段的分析与鉴赏，不正确的一项是( ) (3分)
A.“肯定”重复使用，第一处体现林梳雨对事态发展的推测，第二处体现叶雨含为人处世的圆滑。
B.叶雨含“装出云淡风轻的样子”并夸赞食物好吃，用意是营造轻松氛围以避免林梳雨的尴尬。
C.段末“她是真饿了”，看似闲笔，实则暗示了她为帮助林梳雨筹措资金而奔波产生的疲惫状态。
D.语段以丰富细节，再现人物的真情，与《百合花》中“细细地、密密地缝”的动作效果一致。
8.面对资金困境时，林梳雨心理发生了哪些变化？请梳理概括。（4分）
9.文本二提出：“我想书写的，不仅是军营到社会的空间转换，更是一场关于信念与成长的人生修行，探讨‘人应如何生活’的永恒命题。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一理念的。（6分）
（三）阅读III（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：　
浮山自东南路入，曰华严寺。寺在平旷中，竹树殆以万计。自华严之寺西行，背金谷而当山之豁者，会胜岩也。岩纵三十尺，横五十尺，即岩内为殿，而架阁于其右。一日坐阁上，值大雷雨，云雾窈冥。阁前老松数十株，隐见云际，森然如群龙欲上腾之状。
出连云之峡，又西北行，有岩曰壁立之岩。其右有泉，自峡而出，曰桃花之涧。跨涧为桥。涧以全石为底，雨后泉穿桥而堕。游其下者仰见飞流如喷雪其声轰然人语不能相闻也。逾桥而西有岩，石壁陡立不可入，乃穴石为门，架石为楼而居之，名之曰啸月。
浮山在桐城县治之东九十里，登山而望之，盖东西南北皆水汇，而山石嵲空虚，几欲乘风而去，故名之曰浮山。
北起而为黄鹄峰，自黄鹄东南复起而为妙高峰。妙高者，浮山之最高处也。峰之半有岩曰凌霄，登之则飞鸟皆在其下。自黄鹄北迤，是为翠微峰。翠微峰之西南壑中，其水流而为胡麻溪。折而南，有小峡，峡有岩曰谈玄。出峡而北，有石梁二，相并而跨于溪上。溪以全石为底，而仰承二梁为一石，名之曰仙人之桥。雨则登桥而下见溪水奔流，霁则桥下可通往来，可罗几榻而居之。自翠微之东别起而为抱龙峰。登抱龙之巅，有大石，上平如砥，曰露台。四望无所蔽，而风自远来甚劲，立其上则人辄欲仆。台前有老松，枝干虬曲，盖千岁物云。
(节选自刘大櫆《浮山记》)
材料二：　
昔余尝与仲郛以事同舟，中夜乘流出濡须，下北江，过鸠兹，积虚浮素，云水郁蔼，中流有微风击于波上，发声浪浪，矶碕薄涌，大鱼皆砉然而跃。诸客皆歌呼，举酒更醉。余乃慨然曰:“他日从容无事，当裹粮出游。北渡河，东上太山，观乎沧海之外；循塞上而西，历恒山、太行、大岳、嵩、华，而临终南，以吊汉、唐之故墟；然后登岷、峨，揽西极，浮江而下，出三峡，济乎洞庭，窥乎庐、霍，循东海而归，吾志毕矣。”客有戏余者曰:“君居里中，一出户辄有难色，尚安尽天下之奇乎 ”余笑而不应。今浮渡[注]距余家不百里，而余未尝一往，诚有如客所讥者。
(节选自姚鼐《左仲郛浮渡诗序》)
注浮渡:浮渡山，浮山的别称。
材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号(　　 　)(3分)
游其下A者B仰见C飞流D如喷雪E其声轰然F人语G不能H相闻也
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分)
A.见，看见，与荀子《劝学》中“不如登高之博见也”的“见”意思相同。
B.穴，名词活用为动词，与曹操《短歌行》“乌鹊南飞”的“南”用法不同。
C.盖，大概，与苏轼《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之”的“盖”意思不同。
D.循，顺着，与姚鼐《登泰山记》中“余始循以入”的“循”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A.材料一前两段以游踪为序，分别介绍了华严寺、会胜岩、壁立岩等几处浮山胜境，描写了它们周围的景致。
B.材料一运用侧面描写，以见飞鸟在下表现出凌霄岩的高峻，以人在露台上站立不稳表现出此处风力的强劲。
C.材料二视听结合，形象生动地描写了中夜泛舟所遇之景，又连续使用动词表达出游之志，语言简洁明快。
D.材料二中作者许下未来要历览胜景的誓言，旅客却戏言他绝不可能实现，作者无法反驳，就此打消了念头。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)雨则登桥而下见溪水奔流，霁则桥下可通往来，可罗几榻而居之。
(2)君居里中，一出户辄有难色，尚安尽天下之奇乎
两则材料由观山水而引发的情感各有侧重，请简要概括。(3分)
（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送别湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。
愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④，
观书到老眼如镜，论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。
【注】①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车慧米，有人告发他私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诽谤的人。④於菟:老虎的别称。楚人“谓虎於菟”。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗的第一句中“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。
B.三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部曲战功，点明“负君”而愧之因。
C.五、六句夸赞部曲年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。
D.诗人借写为部属送行，表现了关爱部属的可贵精神，又饱含对现实的感慨。
16.本诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》都体现了辛弃疾“怨而不怒，乐观昂扬”的精神品质，请分别加以赏析。（6分）
（五）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17.补写下列句子中的空缺部分。
（1）古代文人常以某种特定的酒器来指代酒，表达不同的心境。苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“ ”和“ ”分别表达欢聚和祭奠之意。
（2）姚鼐在《登泰山记》中描写日观亭以西的山峰，在日光照耀下呈现“ ， ”的姿态，让人不禁想起杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”两句。
（3）秦观《鹊桥仙》中“ ， ”，既写出了相逢的时间，又写出了相聚虽短暂，但弥足珍贵。
二、语言文字运用（本题共6小题，共计20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个汉字被多次抄写或者一个英文单词被反复背诵后，本该熟练掌握的字词却在某个瞬间变得越看越陌生、越读越陌生……这种现象叫作“语义饱和”。其实，语义饱和是大脑对于同一刺激或情景重复加工的倦怠。我们可以简单地理解为，大脑因重复机械性劳动而爆发了一场短暂“罢工”。
研究发现，人们在使用母语时会经常体验到语义饱和，但是在使用第二语言时较为少见。例如：中国人读写中文，容易体验到语义饱和；读写英文，就不容易出现语义饱和。文字所包含的情绪对出现语义饱和也有一定影响，中性词往往最先出现语义饱和，积极词其次，而消极词却不易出现语义饱和。这是因为消极词携带表示危险的信息，具有警示作用。此外，汉字的字形结构和偏旁部首也会对汉字的语义饱和产生影响。像“明”这样的左右合体字，达到语义饱和最快；像“日”这样的独体字，达到语义饱和最慢；像“旨”这样的上下合体字和像“圈”这样的包覆字居中。包含高组字频次部首的汉字，会比包含低组字频次部首的汉字更快达到饱和。例如：包含常见的提手旁的字，就比包含不常见的鹿字旁的字更容易达到语义饱和。
重复书写固然是语言学习中最为常见且有效的方法，但是重复次数过多也可能会诱发语义饱和。为避免产生事半功倍的学习效果，对于同一生字的连续重复抄写不宜超过20次，同时进行多个字词的交替练习是效率更高的方法。
18.下列各项中，最不容易发生语义饱和现象的一组汉字是（ ）（3分）
A、爱 但 乙 B、丁 黠 苦 C、围 喜 水 D、环 吕 善
19.行文有序需要一个紧密关联的“问题链”，请写出三个问句作为本文提纲。（3分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
从较长的历史周期看，技术的跨越式发展、工具的颠覆式创新，往往能增进人类福祉，同时 A 。人工智能也不例外。一些极端案例提醒我们，在推动技术发展的过程中，要审慎评估其社会影响，确保技术向善。现实中，人工智能代写毕业论文和年终总结的案例已经出现。人们不禁担忧，高歌猛进的人工智能，有没有可能化身侵犯个人隐私的帮凶，或是成为实施诈骗犯罪的廉价工具 这呼唤我们从法律、道德和社会治理的角度来未雨绸缪，采取行动。
目前，①人工智能在很多方面足以与人类大脑媲美，②虽然仍不能从价值上准确分辩是非，③这意味着，有必要从多个方面加强对人工智能的监管和规范。④近年来，包括我国在内的多个国家出台人工智能发展规划、管理办法和监管原则，⑤正是为了确保技术真正地服务于人，造福社会。人工智能代劳得越来越多，变得越来越有智慧， B ，确保它始终是“朋友”。
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。(4分)
21.材料第一段中加点的成语可否换成“防微杜渐”？请阐述你的理由。(3分)
22.材料第二段标序号的部分有一处表述不当，此外还有一个错别字。请分别指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)
阅读下面的文字，完成小题。
通感是一种独特的修辞手法，它将人的不同感官的感觉互相沟通、交错，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。比如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，将嗅觉上的“清香”与听觉上的“歌声”相沟通，创造出奇妙的艺术效果。
23. 中国传统年画常通过通感手法将视觉形象与多感官体验交融，以强化吉祥寓意的表达。请从下面年画中任选一幅，分析其图画构成中蕴含的通感逻辑，并说明通感如何让象征意义更具感染力。（4分）
三、作文（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
围棋对弈中，棋手常常面临破局与守界的抉择。当棋局陷入胶着，适时突破常规，大胆落子，打破现有格局，或许能开辟新的局面，化被动为主动；而守护好自己的边界，确保根基稳固，不轻易被对手侵入，也是获取胜利的关键。人生犹如一盘复杂的棋局，在事业追求、个人成长、文化传承等诸多方面，我们同样会遭遇破局与守界的难题。
身处当今时代的青年，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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