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北京市第八十中学 2025—2026 学年第一学期十二月阶段测
高 三 历 史 参 考 答 案
2025 年 12 月
第一部分 选择题（共 15 小题，每题 3 分，共 45 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B C D D A D A
题号 11 12 13 14 15
答案 B C C B D
第二部分 非选择题（共 5 题，共 55 分）
16．（8 分）
经过武力征服之后，两大帝国都实行行省制，以治理疆域辽阔、地跨亚非欧三大洲的庞大帝国；广泛
修建道路，强化帝国内部联系的同时，建立起从中央到地方的官僚体系和税收系统；通过行省制度，两大
帝国统治社会发展水平和风俗迥异的广大地区，促进了不同地域间文化的交融。
波斯帝国的国王是政权的核心和主宰，地方实行行政权和军权相互监督和制约；罗马行省制度经历共
和国到帝国阶段，行省总督包揽大权，逐步成为维护君权的重要手段；此外，罗马帝国范围内采用统一的
法律，扩大公民权的适用范围，提高行省居民的法律地位以缓和矛盾。
17．（16 分）
（1）（6 分）
示例一：撒哈拉以南非洲文明中的东部、南部、西部各选一例作答，写出其特征，体现文明的多样性和先
进性。
示例二：政权体制；农业、手工业领域；商贸（印度洋贸易、撒哈拉贸易）；文化领域举出案例说明撒哈拉
沙漠以南的非洲文明的多样性和先进性。
示例三：与撒哈拉沙漠以北地区进行比较说明，既有总体概括又有典型案例。
（2）（10 分）
特点(4 分)【每点 1 分，写出获利高等合理特征也酌情给 1 分。满分卷需要满足以下标答内容】
撒哈拉以南的东、西非海岸、马达加斯加岛等地是“掠奴”严重地区；
美洲、西欧的大西洋沿岸出现大批奴隶市场；
美洲、欧洲一些港口、城市因黑奴贸易而迅速发展；奴 隶贸易持续时间长,呈现明显的阶段性特征；
葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国是主要贩奴国。
影响(6 分)【对世界，对欧美国家，对非，对美。每点表述完整得 2 分，不超过 6 分】
贩卖黑奴和奴役黑人的奴隶制，带来了以大西洋为中心的欧、美、非三大洲贸易体系的形成及贸易额的巨
大增长；
大西洋黑奴贸易是世界历史上一次前所未有的、世界范围内的强制性迁徙，美洲成为世界上族群混合程度
很高的地区；
奴隶贸易带来的巨大财富成为欧美国家资本原始积累的来源之一，促进了西欧北美的制造业、商业、金融
业和交通运输等部门的发展；
非洲人口下降、社会动荡，农业生产遭到破坏，原有的对外联系、贸易渠道被改变，原有的社会发展进程
中断；从法律上确定了黑色人种的奴隶地位，导致种族歧视的严重恶果。
18．（12 分）
（1）观点（4 分）：厄恩利认为农业革命的主力是改革精英派；马克思认为农民是主动和直接参与者，对农
业革命具有关键的作用；厄恩利强调圈地运动的合理性；马克思指出了圈地运动中对农民的暴力掠夺。
变化（2 分）：庄园制下的自耕农或农奴，大部分转变为与土地脱离的自由劳动者或流浪者（极小部分成为
承租的农场主），大部分人最终成为靠出卖劳动力为生的资本主义农场的农业工人或手工工场的雇佣工人。
（2）（6 分）
标准：示意图 2 分，解释 4 分。
1.示意图部分标准如下：
时间轴类，分期三段准确，并有对这一阶段社会变迁的大致描述，2 分。没有描述，只在示意图上做时间标
注，1 分。
非时间轴类，有 2 个及以上的角度描述社会变迁，2 分。角度单一 1 分。
2.解释部分标准如下：
类型一 时间轴类
等级三：能够分 2-3 个阶段描述社会变迁，从 2-3 个角度解释，描述准确、解释合理。（3—4 分）
等级二：能够分 2 个阶段，从 1-2 个角度解释，逻辑基本准确。（2—3 分）
等级一：能够划分阶段，但解释角度单一，缺乏逻辑。（1 分）
类型二 非时间轴类
没有采用划分时间阶段的方式呈现，但通过别的方式，例如采用结构图、曲线图、列表、漫画等其他方式，
等级三：能够从 2 个角度描述社会变迁，从 2-3 个角度解释变迁，描述准确、解释合理。（3-4 分）
等级二：能够从 1 个角度描述社会变迁，从 1-2 个角度解释，逻辑基本准确。（2-3 分）
等级一：能够从 1 个角度描述社会变迁，但解释角度单一，缺乏逻辑。（1 分）
19.（8 分）
英国东印度公司是新航路开辟（1 分）后产生的新型股份制贸易公司（1 分）， 是被授予一系列特权的、独
特的公私混合身份的特许公司（1 分），是资本主义兴起时期资本原始积累（1 分）的重要手段，是殖民侵
略的工县（1 分〉，在英美资本主义国家的发展（1 分〉进程中起着重要的作用。
工业革命（1 分）后自由贸易（1 分）发展，东印度公司解散。
20．（11 分）
（1）（8 分）17—19 世纪，启蒙运动、法国大革命和拿破仑战争极大地冲击了欧洲大陆的封建统治，促进
欧洲民族民主意识的觉醒，资本主义社会取代封建社会是历史发展趋势；维也纳体系在欧洲大陆恢复旧的
君主专制制度，对他国领土进行重新分割，违背民族民主原则，是历史的反动。（4 分）
维也纳体系继承了威斯特伐利亚体系确立的主权国家用召开国际会议商讨、解决争端的形式：威斯特伐利
亚体系形成的相互制衡局面，到维也纳体系演变为大国协调的欧洲均势状态；维也纳体系下，外交制度进
一步发展，国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他地方。维也纳体系是继威斯特伐利亚
体系之后被公认的第二个国际体系。（4 分）
（2）（3 分）19 世纪上半期欧洲一系列的革命与抗争，严重冲击了封建专制统治；随着工业革命的推进和
向帝国主义的过渡，列强实力对比发生巨大变化；随着三国同盟、三国协约两大军事集团的形成，第一次
世界大战爆发，维也纳体系解体。北京本第八十中单20252026学年第
北京市第八十中学2025一2026学年第一学期十二月阶段测
高三历史
2025年12月
班级
姓名
考号
(考试时间90分钟满分100分)
提示：试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。
第一部分
本部分共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1、下列选项中，材料与结论相符的是
材料
结论
公元前6世纪的希腊雕塑和古代埃及公元前3千纪后期的雕塑
此时的希腊雕塑在一定程度上借鉴了埃及
在发式、表情和站立姿势方面存在明显相似之处
雕塑
吴哥窟中很多浮雕的题材以《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》中的
B
神话故事为蓝本
东南亚文化受到西亚文化的影响
阿拉伯各部落经常派人到麦加附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌
会书写在布上，悬挂在墙壁上，名为“悬诗”
阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁
阿兹特克人发明了“浮动园地”，淤泥十分肥沃，耕种者甚至
每年可以从中获得7次收成
当地精耕细作的农业技术体系形成
2.
西佩·斯图尔曼在《发明人类：平等与文化差异的全球观念史》中分析希罗多德、司马迁与塔西佗的历
史视域。在以下的四幅图中，接近塔西佗历史视域的是
B
(高三历史第1页共10页)
学期阶段划历史武必2025年12月
3.以下是英格兰国王亨利一世颁发的部分城市特许状的内容。它可以佐证
·如果一个农奴来到一个自治城市，并在城内住满一年零一天，那他以后就是一个市民了
·伦教市民享有充分的权利任命法官，负责处理按服国王的法令而提出的申诉，遇有讼聚即审理
·牛津市民向国王支付了200金币从而获得可以成立商人行会的权利
·如果我（国王）带领他们（市民）出征更远的地方，他们所需的费用将由我来承担。如果他们获
得了任何战利品，他们必须与我均分
①特许状有利于商品经济发展
②自治城市瓦解了封建农奴制
③城市享有相对独立的审判权
④城市是王权强化的依靠力量
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.有学者曾经写道：“印度洋可以被看作是全球商品、思想和文化交流的最重要的十字路口，在那里相会
的中国、印度、中近东的伊斯兰国家充当着主角，而欧洲充当配角，一个渴望接近亚洲滚滚财源的配角。”
这段话描写的最有可能是下面哪个时间
A.5世纪
B,15世纪
C.17世纪
D,19世纪
5.下图呈现了小麦洲际间传播的大致路线。对其解读正确的是
小麦传播路线
①小麦的洲际传播开始于新航路开辟
②西亚地区是小麦的原产地
③小麦经东南亚传入大洋洲
④小麦由欧洲人传入南美洲和北美洲
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
6.在14、15世纪，一类新的食谱在意大利的博洛尼亚、威尼斯等地出现，并被“暴富新贵”普遍接受。
它们用当地语言而非拉丁文写成，条理分明地记述了菜品的烹饪方法，还标注了食材的精确用量，其中
很多菜品都是前所未有的。这种现象
①是市民阶层获得自治权的表现
②表明教会权威受到挑战
③反映了中世纪后期城市的发展
④体现出人文主义的思想
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
(高三历史第2页共10页)

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