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(共45张PPT)
第七课《勇担社会责任》
7.2践行平等
学习目标
01
02
03
准确阐述平等的内涵、表现、价值和要求,培养批判性思维和解决实际问题的能力。
学会在复杂社会现象中辨析平等与不平等。
树立正确的平等观念,增强平等意识,自觉践行平等,构建平等和谐的社会环境。
什么是平等？
人与人之间在经济、政治、文化等方面处于同等地位，享有同等的权利。
平
等
“平等”在辞海中的解释
导入新课
地域歧视
性别限制
身高歧视
结合上图，思考这样做是平等对待吗？
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
结合上图，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？
平等的内涵
平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
1.平等的内涵
a.含义：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
b.地位：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
宪法和法律如何保障平等？
法律中的“平等条款”
中华人民共和国各民族一律平等。
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
这些法律条文共同传递了怎样的信息？
法律面前人人平等。
平等的表现
①平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
2.平等的表现
①平等表现为人格平等。
a.生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上一律平等的，没有高低贵贱之分。
b.所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
平等与差别对待矛盾吗？
付出了同等的劳动，应得到同等的劳动报酬。
每一选民在一次选举中只有一个投票权。
01
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同等情况
同等对待
这些是平等的表现吗？
给老幼病残孕让座
对贫困学生实行生活补贴
少数民族高考加分
探究与分享
结合上图，谈谈平等有何重要作用？
国家对残疾人提供特别照顾和救济，在就业、税收等多方面制定了优惠政策。
我国通过给贫困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。
03
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不同情况
差别对待
这些也是平等的表现吗？
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
相关链接
公交车站的争论
公交车站没有无障碍通道，我上不去！
大家都排队上车，凭什么给你特殊照顾？
谁的观点正确？为什么？
无障碍通道不是“特殊照顾”，而是让坐轮椅的同学也能平等参与社会生活——这就是“实质平等”。
平等与差别对待不矛盾
平等不是“一刀切”，而是“各得其所”。法律既要保障“同等情况同等对待”（如一人一票），也要通过“差别对待”（如爱心座椅）弥补客观差异，最终实现“实质平等”。
《教育法》规定公民有“平等的受教育机会”
权利
要求 “国家采取措施促进教育公平”
国家的义务
保定学院支教老师放弃城市机会、扎根西部教学
履行教育工作者的义务
学生们也通过认真学习，回应了“平等享有权利” 的法律要求
履行受教育的义务
平等不仅是“权利的平等”，更是“权利义务平等”。
平等的表现
②平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
2.平等的表现
②平等意味着权利义务平等。
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限。
③公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
如何抵制不平等行为？
妇女健康水平明显提高，平均预期寿命已超过80岁。
健康水平显著提升
在义务教育、高中教育和高等教育阶段，性别差距已基本消除。
教育公平基本实现
妇女能平等参加各类社会保险，并平等享受待遇，生活保障得到加强。
社会保障更加完善
2023年修订的《妇女权益保障法》针对职场中的隐性歧视增加了“禁止用人单位因婚育限制晋升” 的条款。
法律保障持续强化
建国以来我国妇女权益保障取得的成就
这些成就，对女性乃至社会有什么意义？
妇女在健康、教育、经济、政治领域的平等进展，不是孤立的“女性问题”，而是社会整体发展的缩影。
平等的价值
平等是社会发展的永恒主题，在政治经济文化等领域都发挥着不可估量的重要作用。
政治领域
经济领域
文化领域
3.平等的价值
平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。
如何践行平等？
这些场景让你想到了什么 漫画里的人错在哪里？
那些被忽视的“不一样”
我们不跟“书呆子”一组！
你就别参加了，反正拿不到名次
你怎么连地都扫不干净？
他成绩差，肯定选不上！
小琳（化名）是某中学八年级学生，先天听力障碍，佩戴助听器上课。开学初，有同学模仿她的口型取乐，还把她的助听器藏起来。班主任发现后，组织了一次“特别的对话”：
让小琳分享：“助听器是我的‘小耳朵’，听不清时我会着急，但我也在努力学唇语。”
同学们体验：戴上模拟助听器（降低音量、模糊声音）听课10分钟。
后来，班级自发成立“小琳助力小组”：课代表帮她整理笔记，运动会上陪她练习接力，小琳的成绩从班级中游提升到前十。
她的坚持，让我们懂得了平等
小琳的感受是什么？同学们的改变带来了什么？
如果是你，会怎么做？
4.如何践行平等？★
（1）平等对待他人。
①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
②要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他们人格，不欺生、不凌弱。
探究与分享
2003年6月
考试成绩第一
大学生张某参加公务员考试，在近百名考生中笔试和面试成绩名列第一。
2003年7月
体检被拒
张某在体检中被查出携带乙肝病毒，随后被市人事局以体检不合格为由拒绝录用。
2003年10月
提起诉讼
张某向人民法院提起诉讼，状告市人事局侵犯其合法权利，成为中国首例"乙肝歧视"案。
2004年4月
胜诉判决
人民法院作出判决，确认市人事局在公务员招录过程中取消张某考核资格的行为证据不足，应予撤销。
2005年1月
政策改变
人事部与卫生部制定了《公务员录用体检通用标准（试行）》，正式取消对乙肝携带者的歧视性限制。
2007年-2010年
权益保障
国家多个部委联合出台政策，明确要求保障乙肝表面抗原携带者的平等就业和入学权利，规范相关体检项目，进一步维护乙肝携带者的合法权益。
张某的做法给了我们怎样的启示？
案例分析
广西防城港 “亮证逼让” 事件
证件滥用：执法证本属公权力象征，却被私用为“逼让工具”。
制度漏洞：涉事消防士违反证件管理规定，将证件随意放置私家车内，暴露公权私用隐患。
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。践行平等要坚决反对特权。
4.如何践行平等？★
（2）敢于抵制不平等的行为。
①原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
②要求：a.面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。b.践行平等要坚决反对特权。
徐某与其妻丁某因琐事发生争吵，徐某将妻子残忍杀害。该市中级法院以故意杀人罪，一审判处徐某死刑，剥夺政治权利终身。一审判决后，被告人徐某以自己有发明创造为由请求改判，并写下“万言书”,希望通过贡献社会洗刷自己的罪过。近200人也以徐某曾拥有十多项家专利以及其他方面的大量科研成果，是一位对社会做出过突出贡献的科学家为由，上诉法院请求从轻判决。
案件引起社会各界对能人犯罪可不可以从轻发落，准其“戴罪立功”的问题的争论。有人认为，有突出贡献的人可以“法外开恩”。
小组讨论：你觉得应该对徐某法外开恩，从轻发落吗 请说出你的理由。
探究与分享
探究与分享
任何人，无论其地位多高，贡献多大，只要触犯了法律，都要依法予以追究，不得有超越宪法和法律的特权。
相关法律规定
《宪法》第三十三条　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
《刑法》 第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
法院最终审判结果：省高级法院终审裁定驳回上诉，维持原判，并依照
最高人民法院的授权，核准对徐某的死刑判决。
周恩来的十条家规
一、不准晚辈丢下工作专程看望他，只能是公差顺路看看；
二、亲人来一律住国务院招待所；
三、一律到食堂排队打饭，有工作的自己买饭票，没工作的由
周恩来付伙食费；
四、看戏以家属身份买票入场；
五、不准请客送礼；
六、不准动用公家汽车；
七、生活要艰苦朴素；
八、个人生活上能做的事不让别人代办；
九、任何场合不能说自己和周恩来是亲属关系，不能炫耀自己；
十、不谋私利，不搞特殊化。
4.如何践行平等？★
（3）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
原因：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
课程总结
本节课,我们明白了平等有着丰富的内涵,体现在生活的方方面面;认识到平等的价值,它是人类的崇高理想,对政治、经济、文化发展意义重大;更重要的是,我们清楚了践行平等的要求。希望大家牢记所学,用实际行动践行平等,让平等之花处处绽放。
本课小结
践行平等
平等的内涵
如何践行平等
人格平等
权利义务平等
平等对待他人
敢于抵制不平等的行为
增强平等意识
平等的表现
平等的价值
活动形式：办一期以“珍视自由，践行平等”为主题的板报
活动要求：主题鲜明，内容健康，知识准确，形式新颖，材料运用恰当。
活动步骤：
1.通过报刊、网络、音像制品等多种渠道收集相关案例和漫画作品。
2.在教师的指导下，筛选典型案例和漫画作品。
3.以典型案例和漫画作品为素材，结合教材内容，设计若干小栏目，完成板报。
活动反思：
1.参加这次活动后，你对自由和平等有哪些新的认识？
2.在学校和社会生活中，你打算如何珍视自由、践行平等？
1.①自由促进人们的全面发展，推动社会的繁荣进步。
②平等表现为人格平等，意味着权利义务平等，是社会发展的永恒主题。
2.①珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的权利。
②践行平等，要平等对待他人，敢于抵制不平等的行为，共同构建平等有序的社会。
活 动 反 思
牛刀小试
1.2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院依法对“初中生杀害同学案”作出判决，主犯张某某（13周岁）被判处无期徒刑，同案犯李某（13周岁）被判处有期徒刑十二年。对此认识正确的是（ ）
①人民法院作为行政机关，要保障公民权利不受侵害
②未成年人有受法律保护的权利，也要履行法定义务
③违反法定义务，依据宪法的规定应当受到刑罚处罚
④法律面前人人平等，任何人违反法律都要承担责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
牛刀小试
2.下图漫画中招聘者的行为（ ）
A．反映社会生活中不能实现真正的平等
B．违背了我国法律面前人人平等的原则
C．体现我国法律对妇女工作的特殊保护
D．是不同情况差别对待在生活中的体现
B
牛刀小试
3.公共场所增设无障碍坡道，公交车设置专属轮椅区……全国各地加强无障碍设施建设（ ）
①体现了不同情况差别对待
②体现了同等情况同等对待
③体现了社会的文明进步
④可消除对弱势群体的歧视
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
牛刀小试
4.1949年10月，新中国成立伊始，需要大批干部。毛泽东已故妻子杨开慧的哥哥杨开智想请毛泽东安排职务，被毛泽东拒绝。后来，杨开智又给在北京工作的亲戚写信，请他向毛泽东说情。亲戚于是致信毛岸英，转达杨开智的想法，毛岸英回信予以拒绝。这则党史故事启示我们要（ ）
①珍视自由 ②践行平等 ③反对特权 ④遇事找法
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C

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