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七年级语文学情调研
本试题满分150分，考试时间120分钟。本试题共8页，包括五个大题，23个小题。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将学校、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。
答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。
（16分）
（一）阅读下面的文段，完成1～3题。（共9分）
人生常令人感慨：是否我们活在某种预设的狭隘（ài）里？
我曾以为聪明是避开“麻烦”，对额外责任畏罪潜逃。直到现实给予惩（chěng）戒，在挫败中刨根问底，才恍然大悟——那被回避的、需要付出的部分，恰恰是生命的热源。
于是开始拥抱那些“滚烫”的事物：投入时的专注，求知时的渴切，关爱他人时的赤诚。这些热度灼去了怠惰与犹疑，让眼神日渐清澈。
如今行走世间，肩上有了重量，心里却反而轻快。不必再精巧计算得失，只因真正的热爱，自会让人步履坚定，神采奕奕。
下列加点字注音或书写不正确的一项是（ ）（3分)
A.狭隘（ài） B.惩（chěng）戒 C.感慨 D.滚烫
材料中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.畏罪潜逃 B. 刨根问底 C 恍然大悟 D.神采奕奕
材料中画横线的句子有语病的一项是（ ）（3分）
A.是否我们活在某种预设的狭隘里？
B.那被回避的、需要付出的部分，恰恰是生命的热源。
C.这些热度灼去了怠惰与犹疑，让眼神日渐清澈。
D.不必再精巧计算得失，只因真正的热爱，自会让人步履坚定，神采奕奕。
(二)某校七年级x班举行了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（7分）
4.班长为此次活动写了一段开场白，请结合本学期学过的课文内容，在文中横线处补写一个句子，使之与前两句构成排比。（3分）
读书，不仅能增长知识，也能怡情修身。通过阅读经典，你可以和智者交谈，与伟人对话。书本里有朱自清笔下的鸟儿，在酝酿着花香的空气里唱着宛转的曲子；书本里有泰戈尔笔下的 金色花，在母亲做祷告时散发出芬芳； ， 。
亲爱的同学们，“少年正是读书时”！积极参与到班级读书活动中来吧，让整个世界在我们面前变得多姿多彩。
5. 班级现有此项活动的三条宣传标语，请你任选一条，并说明理由。（4分）
A．静立窗前观云起，默坐桌边闻书香。
B．忽闻一阵书香来，千树万树花自开。
C．书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长。
你选择的一项是（ ）。
理由：
二、(36分)
（一）文言文阅读（共21分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世 ，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】 匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪③，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学。
（选自《西京杂记》）
【注释】①不逮：指烛光照不到。②邑人：同县的人。③怪：感到奇怪。④资：借。
下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）(3分)
A.非宁静无以致远 致：达到
B.非学无以广才 广：宽广
C.衡乃与其佣作而不求偿 偿：报酬
D.愿得主人书遍读之 遍：尽、全。
7. 下列说法不正确的一项是（ ）(3分)
A.甲文中“夫君子之行”的“之”和 乙文中“以书映光而读之”的“之”意思和用法不同。
B.甲文中“遂成枯落 ”的“遂”与乙文中“遂成大学”的“遂”意思相同。
C.乙文中“勤学而无烛 ”的“而“和“邻舍有烛而不逮”的“而”用法相同，都表示转折。
D.甲文中“静以修身”的“以”与乙文中“资给以书”的“以”意思相同。
8. 下面对甲、乙两文理解分析不正确的一项是（　　）（3分）
A.甲文概括了做人治学的经验，着重围绕“静”字加以论述，同时把失败归结为“躁”，对比鲜明。
B.甲文通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情和殷切希望表达得非常深刻。
C.乙文中匡衡在主人家做佣人却不求报酬，只希望能够读遍主人家的书，主人很同情他的遭遇，于是把书借给他。
D.乙文中匡衡虽然家里条件艰苦，但穷苦并没有成为他学习的障碍，他努力创造条件学习，最终学有所成。
9. 乙文中画横线的句子有两处需要断句，请写出相应位置的答案序号。(2分)
衡A乃B与其C佣作D而不E求偿
10.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
11.乙文中匡衡的故事与甲文中的哪句话相契合？诸葛亮用这句话表达了对儿子怎样的期望？请结合两文内容说一说。（4分）
（二）诗歌阅读（共7分）
阅读下面的诗歌，完成12～13题。
鹭鸶
杜牧
雪衣雪发青玉嘴①，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山②去，一树梨花落晚风③。
【注】①青玉嘴：形容鹭鸶的嘴巴颜色翠绿，如同青玉一般。②碧山：苍翠的山。③落晚风：在晚风中飘落，随晚风飞舞。
12.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )（3分）
A．开头两句，语言通俗朴素，一群“雪衣公子”的形象跃然纸上。
B．本诗写景由近及远，一个“惊”字，便把眼前之景推向了远处。
C．全诗采用写实的手法，写出了白鹭的精神气韵，意境开阔。
D．诗歌描绘了一幅山青鹭白的优美图画，情景交融、自然浑成。
13.“诗歌末句描写飘落‘梨花’有何妙处？”针对这个问题，同学们进行了激烈讨论，请结合语境补全下面对话。（4分）
小琪：我觉得这句诗中飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。
小文：我觉得作者并非通过写真正的梨花来传达伤春之情，而是将 （1） （填写意象）与美丽的梨花联系了起来。（1分）
小雨：我同意小文的观点，从这句诗的手法以及表达效果上，我还发现 （2） 。（3分）
（三）根据原文默写（共8分）
14.按要求填写相应语句。
（1） ，闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）不知何处吹芦管， 。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（3） ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（4）峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月歌》）
（5）《观沧海》中“ ， 。”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。
（6）有时你默默付出的努力没有被别人看到，你却不生气，不抱怨，这正体现了《 <论语>十二章》中“ ， ”的君子之风。
三、（7分）
15.我们已经初步阅读了《西游记》的前五十回。取经团队已经组建完成，并共同经历了黄风岭、流沙河、五庄观等重重考验。在这个阶段，唐僧师徒每个人的性格、态度和彼此的关系都已清晰展现。现在，请完成以下两项任务。
(1)任务一：《西游记》的作者是明代小说家 ；《西游记》中也有很多脍炙人口的故事，例如三打 、三借 。（3分）
(2)任务二：请结合《西游记》前五十回的具体情节，简要分析孙悟空、猪八戒两人对待“取经”任务的态度有何不同。（4分）
四、（31分）
（一）阅读下面的文章，完成16～18题。（共12分）
大雁归来
利奥波德
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
⑤第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
⑥通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
⑦在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
⑧等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。
16.关于第③段中加点的“威斯康星的法规”在文中具体指代的内容，下列判断正确的一项是（ ）（3分）
A．春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
B．雁群要笔直地飞行，不能曲线飞行。
C．冬季禁止猎杀大雁，春季则允许猎杀。
D．雁群11月份要南飞，3月份要返回。
17.第④段画线句“3月的大雁则不同”是一句过渡句。下列所列的语句中能体现“3月的大雁则不同”的一项是（ ）（3分）
A．向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。
B．大雁的飞行是笔直的，几乎不与周边环境产生互动。
C．在沼泽上空试探盘旋后滑翔落水，以低语般的姿态亲近自然。
D．目空一切地从我们的头上高高飞过，对沙滩沼泽视而不见。
18.请提炼相关内容，补充完善“《大雁归来》的观察记录表”。（6分）
观察时间 观察记录（大雁习性） 改变飞行路线的原因
11月 飞行路线笔直，几乎一声不响 对猎枪保持警惕
3月 ① ②
4月 常在沼泽中进行喧闹的集会，试探性的盘旋
5月 ③
结论：人与自然应和谐共处，法规是平衡人类与动物关系的重要纽带。
（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共19分）
操场上的字和画
①少年时，乡村小学的操场，绝对是一块神奇的黑板，我在上面留下过许多有趣的图画，也写下过难以忘怀的文字。
②那十几间土坯房是教室，推开教室的门，就是面积不小的操场。操场十分简易，只是稍稍平整了一下，没打水泥地面，也没铺细沙，一派天然。风吹过，会扬起灰尘；雨下过，会泥泞难行。
③操场周边十多排疏密有间的杨树丛，围墙一样让校园安然静谧，我和同学偶尔会钻入其中捉迷藏。树丛外有大片的庄稼地，种满小麦、玉米、大豆，还有白菜、大葱；无须远足，随时可见春种、夏耘、秋收、冬藏的劳动场景。内容丰富而生动的天然教材，我们尽可以随时翻阅。
④下课铃一响，同学们便会飞奔到操场上，跳绳、踢毽、玩弹子、翻纸卡、看蚂蚁搬家、吹蒲公英的绒球、摘苍耳的种子；更有淘气的孩子，壮着胆子去捅野蜂……短短10分钟的课间休息，我们玩得热火朝天、不亦乐乎。
⑤那会儿，我特别喜欢在操场上写字和画画。先用削铅笔的小刀在泥地上画一堆方格，再随手捡一截小木棍，一笔一画地在格子里写刚学过的生字；或者画一只麻雀、一只长尾巴的小松鼠。认真，专注，兴致勃勃，真是一个非常有意思的游戏。
⑥雨后的操场会变得松软，野花野草也被洗得更加水灵。赶上周末，我会借口去捡蘑菇而跑到操场。然后，独自面对大大的操场，像一个设计师般聚精会神地思考，琢磨着该在哪里画座村庄，在哪里安排房屋、石桥、小溪、柳树、打谷场和麦秸垛……构好蓝图，便开始动手创作，拿一把捡来的粗细不均的木棍，调换着“建”房屋。
⑦等到耐心画好村口那棵老柳树，画好了小石桥，还有流淌的溪水、几缕上升的炊烟，墙根儿里草间的那些小蘑菇也正好长成了堆儿……，我肆意地涂抹着自己的想象，湿湿的泥地如一块上好的画布，将我欢喜的画作妥妥地收藏。
⑧当老师布置了作文《我可爱的家乡》，我刚写下标题，后面的句子，便仿佛在脑海里存储了许久的泉水听到了流淌的召唤，倾泻而出，只一会儿工夫，已流成一条欢快的文字小溪。
⑨落雪的冬日，我们也会兴奋地跑到操场，在那块自由铺展的白色画布上面，用双脚踩出一条条纵横交错的小径；有时也会追跑着打雪仗，快乐地翻滚出一幅幅意象画。
⑩待到寒假，雪一停，我就会穿戴好棉衣棉帽棉手套，扛一把铁锹跑到被皑皑白雪覆盖的操场，在雪地上开始我随心所欲的“创作”。
树丛附近，厚厚的积雪被凌厉的北风吹成一道硬实的雪冈，足足一人高，站上去也不会陷住双脚。这样的雪冈，适合挖隧道。我先挖一个圆坑，再用方正的大雪块堆砌雪碉堡。然后以碉堡为中心，挖交通壕、弹药库和防空洞。
正干得起劲，村里的一群小伙伴也都带着工具蜂拥而来，显然谁也不想错过这块天然宝地。我们一起卖力地挖掘出“工事”，架起粗的木棍当大炮，端起细木棍当长枪，像电影里那些勇敢、英武的解放军战士，嘴里模仿着枪炮声，不停地“射击”、投掷雪团“手榴弹”，高声呼喊着朝不远处一个雪丘发起冲锋。
我们每个人都在雪地里摔了跟头，有的还是故意摔的，似乎只有那样才更真实，跟雪地更亲近，游戏也显得更有乐趣。攻占一处阵地，我就用木棍在雪地上写一句：“我们胜利了!”直到暮色时分，我们才意犹未尽地撤出“战场”，回家去安抚“咕咕”叫唤的肚子。
我就读过的那所小学和承载过我们无数欢乐的操场，如今已经变成了蔬菜大棚。在那个缺少照相机的时代，我们拥有的欢乐情景，并没能留下一张照片，但所有生动的画面和文字，都早已凹凸分明地印刻进我的记忆深处。
有天再读鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》，忽然感慨：我的乡村小学那么简陋，那块操场那么朴素，却并未妨碍它们成为我童年的乐园。多年之后，我仍能记得那些清纯、美好，以及实实在在的快乐。
（作者崔修建，有删改）
19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.文章运用插叙，插叙了很多少年时代关于乡村小学操场的美好往事，表达了“我”对童年和乡村的怀念。
B.文中描写的操场周边环境优美静谧，简直就是一部内容丰富而又生动的天然教材。
C.文章标题新颖醒目，既能概括文章内容，又是文章的线索，贯穿全文，使文章结构紧凑。
D.文章结尾饱含深情，总结全文，点明主旨，又与标题相照应。
20.文章语言生动形象，请赏析第⑦段加点词的表达作用。（4分）
我肆意地涂抹着自己的想象，湿湿的泥地如一块上好的画布，将我欢喜的画作妥妥地收藏。
21.读第 段划线句子，结合全文，说说为什么“简陋”的乡村小学操场会成为“我”难忘的“童年的乐园”。（6分）
22.有同学在读这篇文章时，感觉第⑧段和本文没有多大关系，可以删去。对此，请说说你的看法。（6分）
五、（60分）
23.按要求作文。
请以“冬日因你而温暖”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不能出现真实校名、人名；③不得抄袭；④不少于500字。2025—2026学年第一学期第三次质量检测
七年级语文答案
1. B 惩（chéng）戒
【评分意见】本题3分。
2. A 畏罪潜逃：意思是犯罪后害怕定罪而逃走。
【评分意见】本题3分。
3. A 我们是否活在某种预设的狭隘里？
【评分意见】本题3分。
4.示例（1）书本里有鲁迅笔下的迅哥儿，在百草园玩耍时采食像小珊瑚珠攒成的覆盆子。（3分）
评分意见：句式一致1分，结合学过的课文内容言之成理1分，与前文构成排比1分
5.（4分）
示例：1：选择A， 因为A使用了对偶的修辞手法，句式整齐，形象地写出了读书可以带给我们宁静和愉悦的感受。（或回答：通过“静立”“静坐”等词生动地描绘出在安静环境中读书的状态，感受到读书时内心的平静与专注，富有诗意和画面感。）
示例2：选择B，因为B化用诗词，语言典雅，富有诗意，强调书香带来的奇妙效果如同花开般绚烂。
示例3：选择C，因为C运用了比喻和排比的修辞手法。阐述读书内涵和意义，内容（丰富）集中。加强语言气势（气势恢宏），富有语言节奏感和音乐美，增加感染力。
评分意见：选项1分（注：只填选项不分析理由不得分）理由3分（注：手法1分，表达效果2分）言之成理即可。
6.B 广：增长。
【评分意见】本题3分。
7.D 甲文中“静以修身”的“以”是连词，表示后者是前者的目的；乙文中“资给以书”的“以” 是介词，把。
【评分意见】本题3分。
8.C主人很同情他的遭遇与原文不符，应是感叹他的遭遇。
【评分意见】本题3分。
9.AD
【评分意见】本题2分。
10.
（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
【评分意见】本题3分。“淫慢”“励精”“险躁”“治性”等翻译准确，语句通顺可得分。
（2） 匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读
【评分意见】本题3分。“乃”“穿壁”“引”等翻译准确，语句通顺可得分。
11.乙文中匡衡虽然家里贫穷，却勤奋好学，能努力创造学习的条件静心学习，最终成为大学问家。这个故事与甲文中“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”这句话相契合。诸葛亮用这句话表达了对儿子静心求学，增长才干，学有所成的期望。
【评分意见】本题4分。能够结合乙文内容1分，与甲文契合的句子1分，表达的期望2分。 意思对即可。
【乙】参考译文：匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户不识字，但家中富裕有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。主人感到很奇怪，问匡衡，匡衡回答说：“希望能够把主人的书读完。”主人很是感叹，便把书借给他，最终成就了大学问。
C C有误，结合“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”分析，诗句的意思是：突然，它们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。据此可知，飘落的“梨花”是诗人的想象，诗人把飞翔的雪白鹭鸶比作飘落的梨花，所以“全诗采用写实的手法”有误。
【评分意见】本题3分。
（1）鹭鸶（1分）
（2）示例一：运用比喻，将远去的鹭鸶群比作晚风中飘落的梨花（1分），生动形象地写出鹭鸶的轻盈与洁白（1分），表达了作者对鹭鸶的欣赏与喜爱之情，增强了艺术感染力（1分）。
示例二：运用想象，以极具浪漫色彩的笔触，将远去的鹭鸶想象成晚风中飘然落下的梨花（1分），生动形象地写出鹭鸶的轻盈与洁白（1分），表达了作者对鹭鸶的欣赏与喜爱之情，赋予画面空灵悠远的意境，令人回味无穷（1分）。
【评分意见】本题4分。写出“鹭鸶”这一意象1分，手法1分，内容1分，表达情感及作用1分。
14.（1）杨花落尽子规啼 （2）一夜征人尽望乡 （3）海日生残夜 （4）影入平羌江水流
（5）水何澹澹，山岛竦峙 （6）人不知而不愠，不亦君子乎
【评分意见】本题共8分。每空1分。
15.（1）吴承恩 白骨精 芭蕉扇
【评分意见】本题共3分。每空1分。
（2）孙悟空主动承担保护唐僧的责任，虽有叛逆但信念坚定，如三打白骨精后被逐仍回归；
猪八戒取经意志不坚，易受诱惑、动摇，如四圣试禅心时贪图富贵。
【评分意见】本题共4分。结合小说内容2分，概括两人态度2分。
16.A 解析：第③段 “11月份南飞的大雁…… 知道从黎明到夜幕降临，每个沼泽地和池塘边都有瞄准它们的猎枪”（冬季允许猎杀）；第④段 “3月的大雁则不同…… 现在却是休战时刻”“穿过现在已经没有猎枪的狩猎点”（春季禁止猎杀，休战）。选项 B（飞行路线）、D（迁徙时间）与“法规”无关；选项 C（冬季禁止、春季允许）与原文相反，故 A 正确。
【评分意见】本题3分。
17.C 解析：选项 C 与原文第④段 “它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”一致，是3月大雁区别于11月大雁的核心特征（11月大雁飞行笔直、目空一切，3 月大雁飞行曲折、主动亲近自然），完全契合“3月的大雁则不同”的要求。A是11月和3月大雁的共性（均 “知道很多事情”），并非 “不同”；B、D均是第③段中11月大雁的行为特点，与3月大雁的 “不同”相反。
【评分意见】本题3分。
18.①放松地拐来拐去、曲折地飞行和活动，孤雁则会更频繁地飞行和鸣叫。
②“春季是休战时刻”或“狩猎点已无猎枪，无需警惕” 都可
③大雁集会渐少。
【评分意见】本题共6分，每点2分，意思对即可酌情给分。
19.A 解析：全文叙写了很多少年时代关于乡村小学操场的美好往事，没有运用插叙。
【评分意见】本题3分
“肆意”是“不顾一切由着自己的性子去做”的意思（1分），这里是贬词褒用（1分），生动形象地写出“我”在雨后操场潮湿的泥土上自由发挥想象，独自画画的情景（1分），表现了操场带给“我”的欢乐（1分）。
【评分意见】本题共4分，每点1分。
在乡村小学操场，有各种各样的趣事：和同学一块捉迷藏，跳绳，踢毽，看蚂蚁搬家，捅野蜂，写字画画，打雪仗……（2分），这些给童年的“我”带来很多欢乐，让我的童年生活丰富多彩（2分）。更重要的是，“我”在那里的生活是无拘无束，自由自在释放“我”的天性，因此说是“童年的乐园”（2分）。。
【评分意见】本题共6分
22. 不能删去（1分）。“我”在写老师布置的作文时是诗意、流畅而欢乐的，这是“我”喜欢在操场上写字和画画的馈赠，与前面写到的内容相照应（2分）；写作文《我可爱的家乡》时，“我”内心充满快乐，感到自由畅快，说明少年时乡村小学和操场是“我”的乐园，留下了“我”对童年纯真、美好、实实在在的快乐的回忆（2分），凸显了文章的主题。（1分）
【评分意见】本题共6分。
23.参考中考作文评分标准。

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