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2025北京首都师大附中初三12月月考语文参考答案
第I卷（共60分）
一、基础·运用（共14分)
活动一：叩古一寻古迹于尘壤，实证千年文明(1-4题，共8分)
1.答案：B(2分)
解析：“劣”正确读音为è，排除A、C;“振奋人心”的“振”为提手旁，“健全人才培养机制”
的“健”为单人旁，“应”在此处读ying,故选B。
2.答案：指新时代考古事业中，老一辈专家学者引领带动，青年人才茁壮成长，两代人接
续奋斗、薪火相传的景象。(2分，围绕“传承“老一辈引领+青年成长”展开即可)
3.答案：修改为“考古人的传承与科技的创新，为我国新时代考古事业开拓了广阔前景。”
(2分，修改点：①补充“科技的创新”，对应前文“不断创新理念、方法和技术”；②将“揭
开”改为“开拓”，“开拓前景”为正确搭配)
4.答案：C(2分)
解析：对联需遵循“词性相对、结构相称”原则。上联“历史尘埃中”为地点状语，下联对应
位置也应为地点，故②选“文化遗存处”，排除A、B;上联“秦砖汉瓦”是古老文明的具象
体现，对应“触摸古老文明”更贴切，“文明之源”过于宽泛，故①选“触摸古老文明”，排除
D。
活动二：问今—医痼疾以刀笔，烛照百代灵魂(5-7题，共6分)
5.答案：D(2分)
解析：【甲】处前后为并列分句，分别阐述敬仰者和批判者对鲁迅的评价，用句号分隔：
【乙】处前文提出“我们也想知道他是怎样的鲁迅”的疑问，用问号，故选D。
6.答案：C(2分)
解析：“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹感人至深，此处用来形容“力量”，搭配不当，应改
为“催人奋进”等，故C错误。
7.答案：选【甲】。理由：【甲】幅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛精准体现了鲁迅
对敌人的冷峻批判和对人民的无私奉献，与文段中“倔强的斗士、冷峻的批判者、伟大的精
神导师”的定位高度契合，能够凸显其精神气质。(2分，选对1分，理由围绕鲁迅精神核
心展开1分)
二、古诗文阅读（共18分）
(一)默写（共6分）
8.答案：
(①苔痕上阶绿②草色入帘青③亭亭净植（④抟扶摇而上者九万里⑤天涯若比邻（⑥何时眼
前突兀见此屋（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
(二)阅读《游山西村》《山行》(9-10题，共5分)
9.答案：C(2分)
解析：A项“古风存”体现的是乡村古朴的风气，并非“热情好客”；B项“从今若许”为假设语
气，并非“此刻：D项尾联是诗人愿意跟随卖药人进入深山，并非“相约采药”；C项领联
“回峰影“过鹿群”描绘了峰影移动、鹿群穿行的动态场景，展现深山午景的清丽生机，正
确。
10.答案：甲诗“箫鼓追随”写春社祭祀的热闹声响，渲染了喜庆祥和的氛围，传达出诗人对
乡村淳朴生活的喜爱与赞美：乙诗“绿丝声隔竹篱闻”写煮茧抽丝的细微声响，融入深山静
谧的环境中，渲染了宁静祥和的山村氛围，传达出诗人对隐居生活的闲适与惬意。(3分，
分别分析两首诗声音的氛围和情感，各1.5分，意思对即可)
(三)阅读文言文(11-13题，共7分)
11.答案：B(2分)
解析：A项语”均为“告诉”，“之”均为“主谓之间取消句子独立性”；B项“乃”分别为
“就“竟然”，“归”分别为“归宿“归依”，四者意思均不同：C项“是”均为“这”；D项“故”均
为“因此”，故选B。
12.答案：B（2分)
解析：A项理解错误，“不独亲其亲，不独子其子”阐述的是“大同社会“人人关爱他人”的
特征，并非“安居乐业”；C项理解错误，孟子“定于一”的核心是“不嗜杀人者的统一”，并非
单纯“政治上的统一”；D项理解错误，孟子以“禾苗逢雨”比喻君主仁政滋养百姓，并非“君
主像禾苗一样”；B项翻译和理解均正确。
13.答案：①公而忘私（或“无私奉献”）②不嗜杀人者③仁政（每空1分，意思对即可）
三、名著阅读(5分)
14.答案示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔遭遇全身瘫痪、双目失明的困境，无法再奔
赴前线战斗。他没有沉沦，选择以写作为武器，克服身体痛苦和精神折磨，创作《暴风雨
所诞生的》，继续为革命事业发声。这让我认识到，困境不可怕，坚定的信念和顽强的毅
力是突围的关键，更彰显了为理想献身的崇高精神。(100字左右，5分，困境1分，突围
过程2分，认识2分，符合名著内容、逻辑清晰即可)
四、现代文阅读（共23分)
(一)阅读传统纹样相关材料(15-17题，共7分)
15.答案：丙(2分)
解析：丙项因果倒置，原文是“历朝历代的工匠都会结合时代的审美改良纹饰，创制新纹饰，
因此纹样创新的实践由来已久”，并非“因为创新实践久，所以工匠改良”。
16.答案：甲(2分)
解析：甲项错误，材料一画线句“从巫觋符号、礼乐图式到民族美学代表”是按“纹样的文化
内涵演变”的逻辑顺序说明，并非时间顺序。

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