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2025年12月全县综合素养考试八年级历史试题
(时间：60分钟分值：100分)
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1.小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是(
玻利瓦尔，圣马丁，章西女王，华盛顿
A.反抗侵略，争取民族独立的民族英雄B.革除旧制，建立新兴政权的革命领袖
C.浴血奋战，维护国家利益的封建王公D.指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物
2.以下是某同学在学习世界史相关内容时绘制的知识结构图，“▲”处的主题是(
君主立宪
制的英国
美国的独立
法国大革命和
美国内战日本明维新
拿破仑帝国
我国1861年改革
17世纪中期一19世纪中后期
A.社会主义从理想到现实
B.资本主义制度的初步确立与扩展
C.殖民地人民的反抗斗争
D.战后世界政治格局的发展与演变
3.历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改
革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望
着过去”指的是改革(
A.促进俄国资本主义的发展
B.为资本主义发展提供劳动力、资金等
C.不彻底，保留了封建残余
D.实现富国强兵，开启俄国近代化进程
4.有学者称，他带领美国人民走出了那段国家将要分裂和前景黯淡无光的日子，他维护统
一的意志，至今也没有任何记录证明他对此放弃过。材料中的“他”(
A.领导了美国独立战争
B.被拥护奴隶制的狂热分子刺杀
C.起草了《独立宣言》
D.领导了美国走出经济大危机
5.美国用了百余年的时间崛起为一个世界性的大国。独立战争的胜利获得了政治上的主权；
美国内战的胜利维护了国家主权的统一。这两场胜利都(
A.摧毁了封建君主统治的根基
B.成为了资本主义社会的起点
C.清除了资本主义发展的障碍
D.摆脱了落后农奴制度的束缚
6.《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地以垦殖为目的的美国公
民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。由此可
八年级历史试题第1页，共8页
知，《宅地法》对美国经济发展的作用是()
A调动了黑人奴隶积极性
B增强了北方军队战斗力
C促进了美国西部的开发
D提高了联邦政府支持率
7.该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，
成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是(
A.洋务运动
B.大化改新
C.农奴制改革
D.明治维新
8.关于日本历史上两次重要改革的相关论述：“大化改新时，日本积极学习中国文化，秉
持‘和协万邦’理念，营造了中日友好相处的局面。然而明治维新阶段，受‘脱亚入欧'
及弱肉强食观念影响，日本逐渐成为亚洲战乱的策源地。”这段话意在表明(
A.大化改新主要聚焦于对中华文化全方位的借鉴与吸收
B.明治维新因受西方不良思想影响才导致日本走向极端
C,日本在不同时期进行的这两次改革都具有重大影响力
D.不同的改革理念及价值取向会致使改革产生迥异结局
9.在法国、德国工业革命中，政府提倡和奖励科技发明，有计划地派遣技术人员去国外考
察，引进先进的机器设备。政府还重视科研和教育工作，促进了科技的繁荣、新发明的推
广和应用，为工业革命提供了源源不断的动力。这反映了促进法、德工业革命开展的重要
条件是(
A.政府的大力推动B.蒸汽机的广泛应用C.工人运动的发展D.现代工厂制度建立
10.18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确
的是(
)
A.瓦特一一蒸汽机车
B.诺贝尔一一现代炸药
C.本茨一一人造纤维
D.狄塞尔一一白炽灯泡
11.19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高
至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此
材料意在说明工业革命(
)
A.推动大众教育普及B.促进生产力的发展C.壮大工人阶级队伍D,提高人民生活水平
12.下列选项中，对应正确的是（
A.牛顿一一《自然哲学的数学原理》一一近代自然科学的奠基人之一
B.达尔文一一《物种起源》一一推动物理学发展到一个新的高度
C.贝多芬一一《蒙娜丽莎》一一德国天才作曲家
D.巴尔扎克一一《高老头》
一一文艺复兴的先驱
八年级历史试题第2页，共8页2025 年 12 月全县综合素养考试八年级历史试题参考答案
一、选择题：（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）
1-5：ABCBC 6-10:CDDAB 11-15:AADBA 16-20:CBCDC 21-25:ACCDD
二、非选择题：（本大题共 4 小题，第 26 题 13 分，第 27 题 13 分，第 28 题 14 分，第29
题 10 分，共 50 分）
26.（13 分）
（1）①新航路的开辟（1 分） ②三角贸易（1 分） ③工业革命（1 分）
（2）农奴制（1 分）影响：为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪
最后十年发生转型。（2 分）
（3）美国内战或美国南北战争 （1 分）奴隶制（1 分）《解放黑人奴隶宣言》（1 分）
（4）明治维新（1 分）废藩置县（1 分）殖产兴业（1 分）文明开化（1 分）
27.（13 分）
（1）帝国主义各国政治、经济发展不平衡（2 分）凡尔登战役（1 分）
（2）十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。
（2 分）巴黎和会（1 分）华盛顿会议（1 分）
（3）1929-1933 年经济大危机(1 分)反法西斯同盟（1 分）签署《联合国家宣言》（1 分）
（4）雅尔塔会议（1 分）
（5）要珍爱和平，反对战争；践行共同、综合、合作、可持续的安全观；正义必胜、和平必
胜、人民必胜；通过对话协商解决国际争端；反对霸权主义等（意思对即可 2 分）
28.（14 分）
（1）新经济政策(1 分)粮食税(1 分)允许多种所有制经济并存，大力发展商品经济。（2 分）
（2）特点：优先发展重工业；实行计划经济；国家对经济的全面干预。（任意一点 2 分）积
极影响：促进了苏联经济社会快速发展；苏联由落后的农业国变成强大的工业国。
消极影响：重工业发达、轻工业和农业落后（或国民经济比例失调）；没有尊重经济规律，
苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。（本小题共 4 分。积极、消
极各占 2 分，每方面回答一点即可得 2 分）
（3）加强对工业的计划指导（1 分）；推行“以工代赈”（1 分）
（4）启示：发展经济要从本国国情出发；制定经济政策要尊重客观规律，实事求是；要制定
符合本国实际的方针政策；生产关系要适应生产力的发展；重工业、轻工业和农业要协调发
展；要注意提高人民的生活水平，保护人民群众的利益（言之有理即可 2 分）。
29.（10 分）
（1）内燃机的发明（1 分）第二次工业革命（1 分）
（2） 论题：科技是把双刃剑
论述：19 世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电的应用是第二次工业革命最显著的
成就。美国发明大王爱迪生发明了白炽灯泡、碱性蓄电池等。随后，在各国的共同努力下，
发电机、电动机等纷纷问世，人类社会进入了电气时代，促进了生产力的发展，极大地改善
了人们的生活。内燃机的发明是第二次工业革命中另一重大成就，引发了交通领域的变革。
19 世纪 80 年代，德国人本茨制造出第一辆汽车，为人们的生产和生活带来极大便利。然而，
科技的发展也使人们体验到很多新的痛苦，环境污染和贫富分化加剧，人口的快速增长也带
来一系列社会问题。
结论：综上所述，科技是第一生产力，我们应坚持科教兴国。但是，科技是把双刃剑，
要坚持科学发展，可持续发展。（8 分）

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