资源简介

浙江省台州市路桥实验中学2025学年上学期七年级语文
第三次月考试卷
（考试时间：120分钟　满分：100分）
【悦读寄语】
冬月已至，寒气渐浓，而阅读恰如围炉夜话，温暖人心。读《童趣》，我们惊异于沈复以微小之目观大干世界；读《皇帝的新装》，我们哂笑谎言被童言戳破的刹那；读《天上的街市》，我们遥望星光，在想象中铺一条通往美好的路……阅读，让单调的日子有了斑斓的色采，让短暂的生命有了悠长的回声。
1．给寄语中加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2分）
斑斓：＿＿＿＿　　回shēng：＿＿＿＿
2．读了寄语，小可说：“老师用比喻句告诉我们阅读的意义。”小瓦说：“果真如此，‘谎言’与‘童言’就是对比。”
你说：“＿＿＿＿与＿＿＿＿也形成对比。”（2分）
3．【古诗文默写】根据提示，在横线上写出相应的句子。（8分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）峨眉山月半轮秋，＿＿＿＿＿＿＿。（李白《峨眉山月歌》）
（3）＿＿＿＿＿＿＿，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（4）僵卧孤村不自哀，＿＿＿＿＿＿＿。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）李商隐《夜雨寄北》中想象将来团聚，剪烛西窗的两句：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（6）刘禹锡《秋词》中借鹤飞冲天，表现昂扬斗志的两句：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
4．【综合性学习】班级准备办一期“冬日书香”板报，请完成下列任务。（6分）
（1）写一条宣传标语，不超过15字。
（2）推荐一本适合冬天阅读的书，并写一句推荐语（不超过20字）。
（3）采访同桌：“你最喜欢哪种阅读环境？”请把同桌的回答压缩成15字以内。
【文言文阅读】
阅读甲、乙两则文言文，完成5—9题。
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】
钱氏独居，守篋①书，昼夜诵之。邻叟②曰：“童子何必自苦？”钱曰：“朝闻道，夕死可矣。”叟笑而去。后钱学成，以经术教授乡里，号“篋书先生”。
（节选自清·张潮《虞初新志》）
【注】①篋：小箱子。②叟：老人。
5．解释下列加点词语。（4分）
（1）温故而知新　故：＿＿＿＿
（2）思而不学则殆　殆：＿＿＿＿
（3）邻叟笑而去　去：＿＿＿＿
（4）以经术教授乡里　教授：＿＿＿＿
6．用现代汉语翻译句子。（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）朝闻道，夕死可矣。
7．甲、乙两文都谈到学习，请概括其中“学习态度”的共同点，不超过20字。（2分）
8．结合乙文，说说“篋书先生”这一称号背后蕴含的精神。（2分）
【现代文阅读】
阅读下面文字，完成9—13题。
《围炉夜读》
李　蔚
　　①十二月，天黑得早。屋外北风在瓦缝间嘶叫，屋里却安静得能听见炭火“哔剥”的笑声。父亲把方桌移到炉边，用旧报纸铺好，再压一把铜尺，示意我坐下。
　　②“今晚不写作业，读书。”父亲把一本发黄的《唐宋传奇》递给我。我接过，书脊簌簌掉渣，像年迈的士兵仍在列队。炉火跳上纸页，文字顿时有了影子，仿佛古人也围炉讲故事。
　　③我读到《虬髯客传》，问：“侠士为什么把家产送人？”父亲用铁钳拨火，火光在他眸里闪：“因为心里装着更大的家。”说罢，他起身去灶间，端来两碗酒酿圆子。糯米香混着炭火味，像夜色里悄悄绽放的桂花。
　　④我边吃边读，声音不知不觉放大。母亲从缝纫机旁抬头，笑着摇头，却未阻止。她把自己的毛线团也搬到炉边，陪我一起听。炉火把她的影子拉得很长，像温柔的被子，盖住了整个冬天。
　　⑤读到精彩处，我停下舔嘴唇，父亲立刻把勺子递来：“别急，先润润喉。”我咽下甜酒，继续赶路似的往下念。那一刻，我觉得书页是舟，炉火是帆，一家人是悄悄同行的水手。
　　⑥多年后，城市里的冬天有空调，有暖灯，我却常常想起那间昏黄的屋子：风在屋外，书在膝上，火在前方，爱在身边。原来，最暖的冬天，不是温度，而是有人与你共读一段慢时光。
9．文章第①段描写了哪些景物？请简要概括，不超过20字。（2分）
10．结合语境，赏析第②段画线句“书脊簌簌掉渣，像年迈的士兵仍在列队”。（3分）
11．第③段父亲“用铁钳拨火”这一动作有何作用？（2分）
12．文中多次出现“炉火”，请概括其象征意义，不超过30字。（3分）
13．结合全文，说说“我”对“围炉夜读”的情感变化。（3分）
【写作】
14．根据要求作文。（30分）
题目：那一刻，我读懂了＿＿＿＿
要求：
1.把题目补充完整；
2.写真实经历，不少于500字；
3.不得出现真实的人名、校名、地名；
4.文体不限（诗歌除外）。
参考答案及评分建议
1．lán　声（每空1分，共2分）
2．示例：微小　大干（或“北风”“温暖”等，合理即可，每空1分）
3．（1）不知何处吹芦管（2）影入平羌江水流（3）河流大野犹嫌束（4）尚思为国戍轮台（5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（每空1分，错字漏字均扣0.5分）
4．（1）示例：围一卷书香，暖整个冬天（2分，意对即可）
（2）示例：《城南旧事》；冬日读它，如喝热奶茶（2分，书名1分，推荐语1分）
（3）示例：窗边有阳光，手边有热茶（2分，不超15字）
5．（1）旧知识（2）疑惑（3）离开（4）传授、教导（每空1分）
6．（1）时光像这流水啊，日夜不停地奔流。（2）早晨能够明白道理，晚上死去也无憾了。（每句2分，意近即可）
7．示例：虚心求教，惜时如金（20字以内，意对即可）
8．示例：不畏艰苦、自学自强、以书为友、终身不渝的求知精神。（答出任意两点得2分）
9．北风、瓦缝、炭火、方桌、铜尺（写出4点即得2分）
10．比喻兼拟人，写出旧书残破仍列队待阅，表现父亲惜书，也暗含敬意。（3分，手法1分，效果2分）
11．既调节火势，又缓冲对话节奏，使父亲形象沉稳，也营造温暖氛围。（2分）
12．象征亲情之暖、阅读之光、共同成长之舟。（意近即可，3分）
13．由好奇→沉浸→感动→怀念，情感逐层加深。（3分，答出三点即可）
14．作文略。建议切入分24分：内容真实12分，结构语言12分，文面2分，错别字每3个扣1分。

展开更多......

收起↑