资源简介

2026年中考历史选择题详解
历史解释类+答题技巧复习讲义
★什么是历史解释？
历史解释是通过对历史事实的分析和研究，揭示历史事件、现象或人物背后的因果关系、意义和价值的过程。它是历史学科的重要组成部分，旨在帮助我们理解过去发生的事情，并从中汲取经验教训以指导未来。历史解释不仅仅是对历史事实的简单陈述，更是对历史现象的深入分析和理性思考。
【题型分析】
历史解释类选择题是一种在初中历史中很常见的题型，主要考查学生对历史事件、现象等的理解、分析和阐释能力。
历史解释类选择题通常会在题干中呈现一段历史材料，可能是文字史料、图片、图表等，然后围绕该材料提出问题，要求学生对材料所反映的历史现象、事件等进行解释。选项一般是对题干材料的不同解释或观点，可能涉及原因、目的、影响、本质等多个方面，具有一定的迷惑性和干扰性。
【题型分类】
1.原因类解释
背景原因型：旨在考查引发历史事件的大背景因素，包括政治格局、经济态势、文化氛围等。如“工业革命首先在英国发生的原因”，就需从英国当时的政治制度、海外市场、圈地运动等多方面考虑。
直接原因型：关注导致事件发生的最直接、最表面的因素。比如“五四运动爆发的直接原因”，就是巴黎和会上中国外交的失败这一导火索。
根本原因型：要求找出导致历史现象发生的起决定性、根本性作用的因素，通常涉及生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等方面。像“中国古代封建社会长期存在的根本原因”，要从封建土地所有制等经济基础层面分析。
（2024山东泰安二模）唯物史观揭示了社会历史的客观基础，也就是分析历史发展的根本原因。如果从唯物史观的角度来分析，文艺复兴起源于意大利的根本原因是（ ）
古希腊罗马文化对意大利影响深远 B．新兴阶级的出现谋求政治地位
C．意大利资本主义萌芽的出现 D．意大利拥有优秀的文学家和艺术家
2.目的类解释
政治目的型：主要涉及统治者为维护统治、巩固政权、调整政治关系等采取的措施及意图。如“秦始皇推行郡县制的目的”，就是为了加强中央集权，巩固大一统王朝。
经济目的型：围绕经济发展、资源调配、财富积累等方面的目的。例如“王安石变法中青苗法的目的”，有增加政府财政收入、限制高利贷盘剥等经济方面的考量。
文化目的型：针对文化传播、思想控制、教育发展等方面的目的。如“汉武帝‘罢黜百家，独尊儒术’的目的”，就是为了统一思想，维护封建统治秩序，以儒家思想作为统治思想。
（2023湖北宜昌中考）北宋时期，统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。其目的在于（ ）
A．推动教育发展，促进文化繁荣 B．节约军费开支，减轻百姓负担
C．防止武将跋扈，避免政局动荡 D．减少矛盾冲突，缓和民族关系
3.影响类解释
短期影响型：侧重于历史事件在较短时间内对当时社会产生的直接作用和变化。如“甲午中日战争后《马关条约》签订的短期影响”，包括列强掀起瓜分中国狂潮、清政府财政危机加剧等。
长期影响型：强调历史事件对后世较长时期的发展所产生的深远作用和意义。例如“科举制度的长期影响”，涉及到对中国古代文化教育、社会阶层流动、政治制度等方面的长期塑造。
国内国际影响型：有些题目会分别或综合考查历史事件在国内和国际上的不同影响。如“郑和下西洋的影响”，在国内加强了文化交流等，在国际上提高了中国的威望，促进了中外友好往来。
（2024北京中考）以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是（ ）
北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
南方 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融。
A．为三国鼎立奠定了基础 B．导致了南方政权的更迭
C．推动了北魏孝文帝改革 D．为国家统一创造了条件
4.本质类解释
现象背后的实质型：要求学生透过历史事件的表面现象，揭示其内在的本质属性。如“商鞅变法中‘废井田，开阡陌’的本质”，是土地所有制从国有制向私有制的转变。
历史发展规律型：考查对历史发展过程中所体现出的一般性规律的理解。如“从中国古代朝代更替中可以看出的本质规律”，涉及到生产力与生产关系的矛盾运动等推动历史发展的规律。
阶级属性型：从阶级立场和阶级利益的角度分析历史事件或人物的本质。如“太平天国运动的本质”，从农民阶级的角度看，是一场反封建反侵略的农民运动。
（2023重庆中考）下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是（ ）
A．更新行业比重 B．调整生产关系 C．改变国家性质 D．摆脱殖民统治
【解题技巧总结】
1.仔细审题
明确题目类型：确定是原因类、目的类、影响类还是本质类等，以便有针对性地思考。比如看到“主要原因”“根本目的”“主要影响”“本质是”等关键词，快速定位题目类型。
提取关键信息：对题干中的时间、地点、人物、事件等关键信息进行标注，理清材料的核心内容和问题指向。
2.分析选项
判断选项正误：依据所学历史知识，首先排除明显错误的选项，如与历史事实不符、概念理解错误等的选项。
比较选项差异：对于难以直接判断的选项，要比较它们之间的区别，分析其侧重点和角度，结合题干信息判断哪个更符合要求。
识别干扰选项：注意干扰项的特点，如以偏概全、偷换概念、因果倒置、无中生有等，避免被误导。
3.运用知识与方法
结合基础知识：将题干与所学的历史知识体系相联系，运用相关的历史背景、事件经过、影响等知识进行分析。
分析逻辑关系：思考选项与题干之间的逻辑关系是否合理，如因果关系是否成立、目的与措施是否匹配、影响是否符合历史发展的逻辑等。
运用排除法和优选法：排除不符合题意和历史事实的选项后，若仍有多个选项难以抉择，就选择最符合题目要求、最能准确解释历史现象的选项。
【巩固练习】
1．山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了大量的红烧土，即用火烧烤过的黏土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民（　　）
A．能够饲养家畜 B．广泛使用石器 C．过着定居生活 D．从事农业生产
2．春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。这反映出孔子的主张是（　　）
A．“无为而治” B．“仁” C．“兼爱” D．“礼治”
3．汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时（　　）
A．中外经济文化交流 B．海上丝绸之路开通
C．边界榷场贸易兴旺 D．都市生活繁华多彩
4．魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（　　）
A．民族的交融 B．江南的开发 C．文治的出现 D．科技的进步
5．“胡食”“胡装”在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采。材料表明唐代（　　）
A．诗歌繁荣发展 B．文化兼容并包 C．尚武风气盛行 D．政治体制完善
6．青海是典型的多民族聚居地区，中原王朝、鲜卑、吐蕃等均在这里留下了历史印记。境内“马家窑文化”“卡约文化”、汉唐古堡、“喇家遗址”“唐蕃古道”、玉皇阁、丹噶尔古城、乐都瞿昙寺等记载着青海的历史和文化。旧石器时代的打孔石器、青铜时代的齐家文化等诸多文化，反映出青海与中原文化、欧亚草原文化、南亚文化等多种文化有着千丝万缕的关系。这反映了青海文化具有（　　）
A．盲目性、排外性 B．封闭性、保守性
C．单一性、狭隘性 D．多样性、开放性
7．有学者认为，美苏冷战局面的形成在于双方误解了对方外交政策的目标。国际局势的两极对立与国内的压力，使美苏之间的误解不断加深，并进一步导致了两国的过度反应。以下最能说明该观点的是（　　）
A．雅尔塔会议的召开 B．北约与华约的建立
C．欧洲共同体的成立 D．戈尔巴乔夫的改革
图是四川某抗战博物馆收藏的两份珍贵文物。这两份文物可用于说明（ ）
A．民众的动员有利于抗战胜利 B．宜宾成为抗战的主要兵源地
C．报刊的宣传是胜利的关键 D．日本政府正式签署投降书
9．19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（ ）
A．推动大众教育普及 B．促进生产力的发展
C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平
10．“拿破仑的军队在欧洲许多地区作战时带来诸多变革，尽管当地的传统社会结构遭到动摇，不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念。”这表明拿破仑战争的主要影响是（ ）
A．维护欧洲的传统统治 B．巩固封建专制统治
C．冲击欧洲的封建旧制 D．构建欧洲统治体系
【课后加强练】
1．西周建立后，在山东地区建立起齐、鲁两国，东夷、莱夷等民族也因此受到中原文化影响，从而被纳入到华夏文明体系之中。这反映了西周分封制（ ）
A．有利于西周政治的稳定 B．带动社会生产力的提高
C．促进民族间的文化认同 D．加快各诸侯国间的分裂
2．春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非子等均提出“重农”“保农”“稳农”“不误农时”等主张。这反映了他们（　　）
A．关注民生 B．思想统一 C．崇尚自然 D．反对苛政
3．古埃及的国王法老自称是神之子，作为神灵的后代和神的化身，他享有无限的权力和无上的权威。这说明法老（ ）
A．对神灵充满尊敬和崇拜 B．受到希腊神话影响
C．统治权力来自神灵赐与 D．利用神权强化王权
4．孟子认为，统治者应“取于民有制”“薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。据此可知，孟子主张（　　）
A．实行重商抑农政策 B．关注民生实施仁政
C．得民心才能得天下 D．反对战争促进交流
5．春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（　　）
A．适应了封建统治需要 B．以批判法家刑罚为宗旨
C．强调民众的重要性 D．代表没落的奴隶主贵族的利益
6．有学者强调，魏晋南北朝时期经过伴随着血与火洗礼的“五胡归华夏”，华夏民族的成员更加众多，文化更加灿烂，生命更加茁壮，人口迁移的规模之大、范围之广、历时之久、影响之深，超过以前任何一个历史时期。据此反映当时（　　）
A．政权分立动荡 B．民族交流频繁 C．崇尚汉族文化 D．江南得到开发
7．东晋初年，祖逖率军北伐，经四年苦战，收复黄河以南广大失土。正当他厉兵秣马，准备进军河北时，朝廷派戴渊为都督指挥祖逖，并扼制祖逖后路。材料描述的是，东晋初年（　　）
A．政府决意收复中原 B．政府阻挠将领北伐
C．政权被文臣所控制 D．政权落入武将手中
8．“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质地的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”这表明丝绸之路（　　）
A．加强了对西域的管理 B．带动了丝绸贸易发展
C．方便西方价值观入侵 D．推动了东西方的交流
9．“他没有指挥千军万马，但用自己的一双脚改变世界……让分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。”据此可判断，“他”的主要功绩是（　　）
A．促进了东西文明交流 B．加强了对少数民族地区的管理
C．让西域正式归属中国 D．促进了统一多民族国家的发展
10．有学者统计，自西汉至南北朝官府藏书量：西汉以前共1033部，东汉1100部，三国1122部，晋2438部，南北朝7094部。这些数据可以说明造纸术的发明（　　）
A．提高了纸张的质量 B．促进了各国文化交流
C．便利了典籍的流传 D．加速了经济重心南移
11．李鸿章在致友人的一封信中写道：官绅禁用洋人机器，终不得放手为之……文人学士动以崇尚异端、光怪陆离见责。李鸿章所述表明，洋务运动（　　）
A．获得广泛支持 B．遭到彻底失败 C．遭遇重重阻力 D．抵制外资入侵
12．祁县乔家、榆次常家、太谷曹家、介休侯家、祁县渠家、临汾亢家、介休范家和太谷孔家被称为清代八大晋商。清朝可谓是晋商最鼎盛的时期。这说明清代前期（　　）
A．海外贸易发展 B．重农抑商政策松动
C．商业活动频繁 D．垦荒政策大力推行
13． 14世纪以后，意大利的佛罗伦萨、威尼斯、热那亚等地出现了航运业、金融业、纺织业、橄榄油加工业等近代工商经济形态，形成中的资产阶级追求享受现实生活，要求建立不以神为中心的生活哲学。据此可知，文艺复兴的根本原因是（ ）
A．世界贸易中心的转移 B．封建贵族势力的衰落
C．古希腊罗马文化影响 D．资本主义萌芽的产生
14．新文化人一面批评独尊儒学，一面彰显诸子之学，如吴虞推崇道家、法家思想，胡适、易白沙重视墨家、名家学说，鲁迅则青睐庄子。这一做法旨在（ ）
A．推动学术多元发展 B．推广白话文
C．抵御西方文化影响 D．弘扬科学精神
15．目前通用的公历月份与古罗马密切相关，一月January名字来源古罗马神话的双面神雅努斯……七月July是凯撒的名字“儒略”，八月August是屋大维“奥古斯都”的称号。这种联系是因为（ ）
A．罗马在不断扩张影响 B．公历完全照搬古罗马历法
C．统治者具有极强统治势力 D．公历以罗马儒略历为基础
16．历史上一种新的社会制度取代旧制度的革命常常会出现反复，其原因就是旧势力不可能一下子完全根除，新的势力也不可能一下子完全压倒旧势力，资本主义代替封建主义同样如此。上述结论可以用来解释（ ）
A．新航路开辟 B．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 D．巴黎公社
17．陈衡哲在《西洋史》中提道：“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。”该提法准确反映了（ ）
A．文艺复兴的兴起与内容 B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的内容与影响 D．文艺复兴的形式与实质
18．有学者认为，太平天国运动后地方士绅权力扩大，督抚专权出现，上层汉族官僚势力迅速增长，中央权力下移。这表明太平天国运动（　　）
A．激发了中国社会的变革 B．加速了清政府的垮台
C．影响晚清政治权力结构 D．结束了中央集权统治
19．《甲午战争影响：沉痛的转身》一书中写到：“甲午战败让中国蒙受了巨大损失，惟一值得中国人庆幸的是，失败后的中国没有就此沉沦，没有怨天尤人，而是奋起，坦然承认失败，毫不犹豫转身向东，向打败自己的敌人学习。”这反映出（　　）
A．近代中国人探索救亡道路的深化 B．社会各阶层向日本学习的热情
C．维新变法具备了广泛的社会基础 D．甲午战争彻底唤醒了民族觉醒
20．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这体现了（　　）
A．农业生产更多是为了推向市场 B．庄园经济发展速度加快
C．封建农奴制的进一步发展 D．资本主义生产关系的出现
2026年中考历史选择题详解
历史解释类+答题技巧复习讲义
★什么是历史解释？
历史解释是通过对历史事实的分析和研究，揭示历史事件、现象或人物背后的因果关系、意义和价值的过程。它是历史学科的重要组成部分，旨在帮助我们理解过去发生的事情，并从中汲取经验教训以指导未来。历史解释不仅仅是对历史事实的简单陈述，更是对历史现象的深入分析和理性思考。
【题型分析】
历史解释类选择题是一种在初中历史中很常见的题型，主要考查学生对历史事件、现象等的理解、分析和阐释能力。
历史解释类选择题通常会在题干中呈现一段历史材料，可能是文字史料、图片、图表等，然后围绕该材料提出问题，要求学生对材料所反映的历史现象、事件等进行解释。选项一般是对题干材料的不同解释或观点，可能涉及原因、目的、影响、本质等多个方面，具有一定的迷惑性和干扰性。
【题型分类】
1.原因类解释
背景原因型：旨在考查引发历史事件的大背景因素，包括政治格局、经济态势、文化氛围等。如“工业革命首先在英国发生的原因”，就需从英国当时的政治制度、海外市场、圈地运动等多方面考虑。
直接原因型：关注导致事件发生的最直接、最表面的因素。比如“五四运动爆发的直接原因”，就是巴黎和会上中国外交的失败这一导火索。
根本原因型：要求找出导致历史现象发生的起决定性、根本性作用的因素，通常涉及生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等方面。像“中国古代封建社会长期存在的根本原因”，要从封建土地所有制等经济基础层面分析。
（2024山东泰安二模）唯物史观揭示了社会历史的客观基础，也就是分析历史发展的根本原因。如果从唯物史观的角度来分析，文艺复兴起源于意大利的根本原因是（ ）
古希腊罗马文化对意大利影响深远 B．新兴阶级的出现谋求政治地位
C．意大利资本主义萌芽的出现 D．意大利拥有优秀的文学家和艺术家
【答案】C
【解析】据所学知识可知，14世纪随着工商业经济的发展，意大利最早出现了资本主义生产关系即资本主义萌芽，资本主义经济发展迅猛，随着新兴资产阶级壮大，要求文化上的变革，发起了文艺复兴，故意大利资本主义萌芽的出现是文艺复兴运动起源于意大利的根本原因，C项正确；古希腊罗马文化对意大利影响深远是文艺复兴起源于意大利的原因之一，但不是文艺复兴的根本原因，排除A项；新兴阶级的出现谋求政治地位说法与文艺复兴不符，资产阶级追求肯定人性，肯定现实生活，排除B项；意大利拥有优秀的文学家和艺术家，是文艺复兴开始后才涌现出来的，排除D项。
故选C项。
2.目的类解释
政治目的型：主要涉及统治者为维护统治、巩固政权、调整政治关系等采取的措施及意图。如“秦始皇推行郡县制的目的”，就是为了加强中央集权，巩固大一统王朝。
经济目的型：围绕经济发展、资源调配、财富积累等方面的目的。例如“王安石变法中青苗法的目的”，有增加政府财政收入、限制高利贷盘剥等经济方面的考量。
文化目的型：针对文化传播、思想控制、教育发展等方面的目的。如“汉武帝‘罢黜百家，独尊儒术’的目的”，就是为了统一思想，维护封建统治秩序，以儒家思想作为统治思想。
（2023湖北宜昌中考）北宋时期，统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。其目的在于（ ）
A．推动教育发展，促进文化繁荣 B．节约军费开支，减轻百姓负担
C．防止武将跋扈，避免政局动荡 D．减少矛盾冲突，缓和民族关系
【答案】C
【解析】根据材料“统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授的阵图行军布阵"可知，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，目的在于克服五代以来的武将专权的弊端，C项正确；材料主旨是防止武将跋扈，与教育文化无关，排除A项；
材料主旨是防止武将跋扈，与“节约军费开支，减轻百姓负担”无关，排除B项；材料主旨是防止武将跋扈，与“减少矛盾冲突，缓和民族关系”无关，排除D项。故选C项。
3.影响类解释
短期影响型：侧重于历史事件在较短时间内对当时社会产生的直接作用和变化。如“甲午中日战争后《马关条约》签订的短期影响”，包括列强掀起瓜分中国狂潮、清政府财政危机加剧等。
长期影响型：强调历史事件对后世较长时期的发展所产生的深远作用和意义。例如“科举制度的长期影响”，涉及到对中国古代文化教育、社会阶层流动、政治制度等方面的长期塑造。
国内国际影响型：有些题目会分别或综合考查历史事件在国内和国际上的不同影响。如“郑和下西洋的影响”，在国内加强了文化交流等，在国际上提高了中国的威望，促进了中外友好往来。
（2024北京中考）以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是（ ）
北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
南方 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融。
A．为三国鼎立奠定了基础 B．导致了南方政权的更迭
C．推动了北魏孝文帝改革 D．为国家统一创造了条件
【答案】D
【解析】根据材料北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融”并结合所学可知，魏晋南北朝时期南北方民族交融有利于减少民族隔阂，为隋的统一奠定了基础，D项正确；赤壁之战为三国鼎立奠定了基础，排除A项；
南方政权的更迭与材料“北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融”不符合，排除B项；
北魏孝文帝改革与材料“北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融“不符合，排除C项。故选D项。
4.本质类解释
现象背后的实质型：要求学生透过历史事件的表面现象，揭示其内在的本质属性。如“商鞅变法中‘废井田，开阡陌’的本质”，是土地所有制从国有制向私有制的转变。
历史发展规律型：考查对历史发展过程中所体现出的一般性规律的理解。如“从中国古代朝代更替中可以看出的本质规律”，涉及到生产力与生产关系的矛盾运动等推动历史发展的规律。
阶级属性型：从阶级立场和阶级利益的角度分析历史事件或人物的本质。如“太平天国运动的本质”，从农民阶级的角度看，是一场反封建反侵略的农民运动。
（2023重庆中考）下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是（ ）
A．更新行业比重 B．调整生产关系 C．改变国家性质 D．摆脱殖民统治
【答案】B
【解析】根据所学解读思维导图可知，南北战争的矛盾焦点是奴隶制的存废，是北方资本主义与南方种植园经济之间的矛盾，由此可知，南北战争的本质是要调整生产关系，废除种植园经济中的奴隶制，发展资本主义，B项正确；奴隶制存废本质是要调整生产关系，而不是简单的更新行业比重，排除A项；
美国的国家性质并没有因为南北战争而改变，排除C项；
美国已经通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，排除D项。
故选B项。
【解题技巧总结】
1.仔细审题
明确题目类型：确定是原因类、目的类、影响类还是本质类等，以便有针对性地思考。比如看到“主要原因”“根本目的”“主要影响”“本质是”等关键词，快速定位题目类型。
提取关键信息：对题干中的时间、地点、人物、事件等关键信息进行标注，理清材料的核心内容和问题指向。
2.分析选项
判断选项正误：依据所学历史知识，首先排除明显错误的选项，如与历史事实不符、概念理解错误等的选项。
比较选项差异：对于难以直接判断的选项，要比较它们之间的区别，分析其侧重点和角度，结合题干信息判断哪个更符合要求。
识别干扰选项：注意干扰项的特点，如以偏概全、偷换概念、因果倒置、无中生有等，避免被误导。
3.运用知识与方法
结合基础知识：将题干与所学的历史知识体系相联系，运用相关的历史背景、事件经过、影响等知识进行分析。
分析逻辑关系：思考选项与题干之间的逻辑关系是否合理，如因果关系是否成立、目的与措施是否匹配、影响是否符合历史发展的逻辑等。
运用排除法和优选法：排除不符合题意和历史事实的选项后，若仍有多个选项难以抉择，就选择最符合题目要求、最能准确解释历史现象的选项。
【巩固练习】
1．山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了大量的红烧土，即用火烧烤过的黏土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民（　　）
A．能够饲养家畜 B．广泛使用石器 C．过着定居生活 D．从事农业生产
【答案】C
【详解】根据题干材料中的“在该遗址内发现了大量的红烧土......常用于建造房屋”可知，山东淄博赵家徐姚遗址已经懂得烧制黏土、建造房屋，这说明该遗址居民已经开始过定居生活，故选C项；能够饲养家畜，广泛使用磨制石，从事农业生产等，都是原始农业兴起和发展的重要标志，但材料未体现这些，排除A、B、D三项。
2．春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。这反映出孔子的主张是（　　）
A．“无为而治” B．“仁” C．“兼爱” D．“礼治”
【答案】B
【详解】据所学可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，故选B项；“无为而治”是道家思想，老子在政治上主张“无为而治”，不是孔子，排除A项；“兼爱”是墨家墨子的主张，排除C项；春秋时期孔子主张“礼治”，社会规范应遵循《周礼》，但材料中没有体现，排除D项。
3．汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时（　　）
A．中外经济文化交流 B．海上丝绸之路开通
C．边界榷场贸易兴旺 D．都市生活繁华多彩
【答案】A
【详解】从汉代的诗中可以看出，胡姬的首饰有产自古罗马的，可以反映出中外经济文化的交流，故选A项；汉代与古罗马的交流有陆路和海路两种经济贸易的往来途径，材料无法体现是否是海上丝绸之路，排除B项；北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”，排除C项；材料无法体现都市生活如何，只描述了胡姬的穿着，排除D项。
4．魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（　　）
A．民族的交融 B．江南的开发 C．文治的出现 D．科技的进步
【答案】A
【详解】“少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原”“围棋、投壶等传入北方少数民族地区”可知，其体现了民族的交融。魏晋南北朝时期，各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁，故选A项；“北方少数民族”“中原地区”与“江南的开发”无关，排除B项；“尚武精神”与“文治”不符，排除C项；“英勇顽强的尚武精神”与“科技的进步”无关，排除D项。
5．“胡食”“胡装”在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采。材料表明唐代（　　）
A．诗歌繁荣发展 B．文化兼容并包 C．尚武风气盛行 D．政治体制完善
【答案】B
【详解】据材料可知，其主要描述了唐朝时期域外文化大量涌入，胡人文化盛行，反映出唐代的社会风气开放，社会生活充满活力，对外来文化兼收并蓄，故选B项；材料主要涉及域外文化对社会生活的影响，未提及诗歌发展情况，排除A项；材料强调的是社会生活领域的丰富多彩，与是否尚武无关，排除C项；材料主要涉及社会生活，与政治体制无关，排除D项。
6．青海是典型的多民族聚居地区，中原王朝、鲜卑、吐蕃等均在这里留下了历史印记。境内“马家窑文化”“卡约文化”、汉唐古堡、“喇家遗址”“唐蕃古道”、玉皇阁、丹噶尔古城、乐都瞿昙寺等记载着青海的历史和文化。旧石器时代的打孔石器、青铜时代的齐家文化等诸多文化，反映出青海与中原文化、欧亚草原文化、南亚文化等多种文化有着千丝万缕的关系。这反映了青海文化具有（　　）
A．盲目性、排外性 B．封闭性、保守性
C．单一性、狭隘性 D．多样性、开放性
【答案】D
【详解】据材料“青海是典型的多民族聚居地区……等记载着青海的历史和文化”可知，青海文化具有多样性，“青海文化与中原文化……的关系”表明青海文化具有开放性，故选D项；其他三项不是青海文化的特点，排除A项、B项、C项。
7．有学者认为，美苏冷战局面的形成在于双方误解了对方外交政策的目标。国际局势的两极对立与国内的压力，使美苏之间的误解不断加深，并进一步导致了两国的过度反应。以下最能说明该观点的是（　　）
A．雅尔塔会议的召开 B．北约与华约的建立 C．欧洲共同体的成立 D．戈尔巴乔夫的改革
【答案】B
【详解】根据题干“美苏冷战局面的形成在于双方误解了对方外交政策的目标”和所学知识可知，二战后，美国对苏联的外交政策存在误解，美国国内的反苏情绪(源于对共产主义意识形态的恐惧等国内压力)使其将苏联在东欧的势力范围巩固等正常安全诉求看作是扩张，北约与华约的建立是两者对抗的军事表现，B项正确；
雅尔塔会议是在二战后期召开的，主要是协调美苏等大国在战后对法西斯国家处理、势力范围划分以及建立联合国等国际秩序安排方面的问题，当时冷战尚未形成，更多的是战时同盟关系下的利益协调，不能体现美苏因误解而导致冷战对峙局面的形成，排除A项；
欧洲共同体成立主要是欧洲国家为了自身经济发展、促进欧洲一体化、增强在国际经济和政治舞台上的地位，是欧洲自身发展的需求，与美苏之间因误解形成冷战局面这一主题无关，排除C项；
戈尔巴乔夫改革始于20世纪80年代，是苏联内部为了摆脱经济、政治困境而进行的改革，此时冷战已经发展了较长时间，是冷战过程中的一个事件，而不是冷战形成的原因，不能体现美苏冷战形成初期的误解因素，排除D项。故选B项。
图是四川某抗战博物馆收藏的两份珍贵文物。这两份文物可用于说明（ ）
A．民众的动员有利于抗战胜利 B．宜宾成为抗战的主要兵源地
C．报刊的宣传是胜利的关键 D．日本政府正式签署投降书
【答案】A
【详解】由图中所示内容“宜宾各乡扩大兵役宣传”“1945年8月15日”等信息，结合所学知识可知，1937年七七事变后，全民族抗战开始，宜宾各乡扩大兵役宣传是在这种背景下进行的，正因为全民族的抗战，最终1945年8月15日日本正式签署无条件投降，中国抗日战争取得胜利，所以民众的动员有利于抗战胜利，A项正确；题干中只是说明宜宾进行兵役宣传，并不能推出其是抗战的主要兵源地，排除B项；报刊的宣传对抗日战争的取胜具有一定作用，但不是抗战胜利的关键，排除C项；1945年9月2日，日本正式签署投降书，排除D项。
故选A项。
9．19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（ ）
A．推动大众教育普及 B．促进生产力的发展
C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平
【答案】A
【详解】根据题干“为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%”和所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，A项正确；材料主要表述了儿童入学率的提高，与生产力发展无关，排除B项；材料旨在说明工业革命推动了大众教育的普及，与工人阶级队伍的壮大无关，排除C项；材料并未涉及人民生活水平的提高，排除D项。故选A项。
10．“拿破仑的军队在欧洲许多地区作战时带来诸多变革，尽管当地的传统社会结构遭到动摇，不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念。”这表明拿破仑战争的主要影响是（ ）
A．维护欧洲的传统统治 B．巩固封建专制统治
C．冲击欧洲的封建旧制 D．构建欧洲统治体系
【答案】C
【详解】根据材料“不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念”并结合所学可知，拿破仑对外战争是法国大革命的继续和发展，在客观上传播了资产阶级自由民主等思想，冲击了欧洲封建思想、封建制度，C项正确；维护欧洲的传统统治和巩固封建专制统治的说法错误，拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建专制和传统统治，排除AB项；构建欧洲统治体系说法不准确，且材料强调对欧洲社会的影响，不是统治秩序，排除D项。
故选C项。
【课后加强练】
1．西周建立后，在山东地区建立起齐、鲁两国，东夷、莱夷等民族也因此受到中原文化影响，从而被纳入到华夏文明体系之中。这反映了西周分封制（ ）
A．有利于西周政治的稳定 B．带动社会生产力的提高
C．促进民族间的文化认同 D．加快各诸侯国间的分裂
【答案】C
【详解】根据材料结合所学知识可知，西周诸侯王进行武力兼并的同时，对被兼并的地区进行文化渗透，从而传播了周王朝代表的中原文化，在山东地区建立起齐、鲁两国，东夷、莱夷等民族也因此受到中原文化影响，促进了民族间的文化认同，C项正确；材料体现了分封制的实施促进了华夏文明体系的文化文化认同，而不是政治领域的西周政局稳定，排除A项；题干材料着重强调材料齐、鲁两国，东夷、莱夷等民族也因此受到中原文化影响，从而被纳入到华夏文明体系之中，没有涉及社会生产力方面的内容，排除B项；
题干中文化认同有利于加强民族交融，而不是加快各诸侯间的分裂，排除D项。故选C项。
2．春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非子等均提出“重农”“保农”“稳农”“不误农时”等主张。这反映了他们（　　）
A．关注民生 B．思想统一 C．崇尚自然 D．反对苛政
【答案】A
【详解】根据题干材料中的“重农”“保农”“稳农”“不误农时”等内容可知，无论是儒家的孟子、荀子，还是法家的韩非子，都关注民生，重视农业，故选A项；儒家孟子主张仁政，荀子提倡礼治，法家韩非子提倡法治，他们的思想并不统一，排除B项；崇尚自然的道家，排除C项；材料体现的是重视农业，关注民生，无法反映出他们反对苛政的主张，排除D项。
3．古埃及的国王法老自称是神之子，作为神灵的后代和神的化身，他享有无限的权力和无上的权威。这说明法老（ ）
A．对神灵充满尊敬和崇拜 B．受到希腊神话影响
C．统治权力来自神灵赐与 D．利用神权强化王权
【答案】D
【详解】根据题干“古埃及的国王法老自称是神之子，作为神灵的后代和神的化身，他享有无限的权力和无上的权威”可知，古埃及的法老利用神权强化了王权，他宣布自己的神之子，以此来强化自己的权威，体现了借助神权维护其统治的特征，D项正确；题干反映的是法老利用神权强化王权，而非只强调对神灵充满尊敬和崇拜，排除A项；古埃及文明要早于古希腊文明，不可能受到希腊哲学的影响，排除B项；
题干反映的是法老利用神权强化王权，非统治权力来自神灵赐与，排除C项。故选D项。
4．孟子认为，统治者应“取于民有制”“薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。据此可知，孟子主张（　　）
A．实行重商抑农政策 B．关注民生实施仁政
C．得民心才能得天下 D．反对战争促进交流
【答案】B
【详解】根据材料“取于民有制”“薄其税敛”“优惠的商业税制”可知，孟子主张统治者应实施仁政，关心民众，减少税收，发展经济以改善民众生活，故选B项；根据材料可知，材料体现的是关注民生实施仁政，没有涉及“重商抑农”政策，排除A项；材料体现的是关注民生实施仁政，没有涉及得民心才能得天下的内容，排除C项；材料体现的是关注民生实施仁政，没有涉及反对战争促进交流的内容，排除D项。
5．春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（　　）
A．适应了封建统治需要 B．以批判法家刑罚为宗旨
C．强调民众的重要性 D．代表没落的奴隶主贵族的利益
【答案】C
【详解】根据所提供的信息，春秋战国时期的儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，强调了民众的重要性。孔子提出了“仁者爱人”和“宽则得众”的观点，而孟子主张“民贵君轻”和“与众乐乐”。这表明儒家学者注重人伦关系、强调君民关系的和谐与互动，并认为民众的需求和利益至关重要，C选项正确；春秋战国时期还未进入封建社会，法家思想适应封建统治的需要，排除A选项；尽管儒家学者对法家的一些政策持有不同意见，但从提供的信息中无法得出批判法家刑罚是儒家学者的主要宗旨的结论，排除B选项；从提供的信息中无法推断儒家学者代表没落的奴隶主贵族的利益。儒家学者的思想强调人伦关系和社会秩序，但并未明确涉及代表特定阶级的利益，排除D选项。
6．有学者强调，魏晋南北朝时期经过伴随着血与火洗礼的“五胡归华夏”，华夏民族的成员更加众多，文化更加灿烂，生命更加茁壮，人口迁移的规模之大、范围之广、历时之久、影响之深，超过以前任何一个历史时期。据此反映当时（　　）
A．政权分立动荡 B．民族交流频繁 C．崇尚汉族文化 D．江南得到开发
【答案】B
【详解】据“华夏民族的成员更加众多，文化更加灿烂”“迁移范围广”可知，这些都反映出了当时的民族交流非常频繁，故选B项；文中提及的是“五胡归华夏”，并未提及政权分立，政权分立动荡可能会导致文化交流的减少，排除A项；虽然题干中提到华夏民族的成员更加众多，但并未明确提到是崇尚汉族文化，排除C项；题干中的信息主要涉及到文化交流和人口迁移，与江南的开发无明确关联，排除D项。
7．东晋初年，祖逖率军北伐，经四年苦战，收复黄河以南广大失土。正当他厉兵秣马，准备进军河北时，朝廷派戴渊为都督指挥祖逖，并扼制祖逖后路。材料描述的是，东晋初年（　　）
A．政府决意收复中原 B．政府阻挠将领北伐
C．政权被文臣所控制 D．政权落入武将手中
【答案】B
【详解】根据材料描述，朝廷派遣戴渊为都督指挥祖逖，并扼制其后路，可以推断出政府阻挠了将领北伐的行动。这表明政府在某种程度上阻挠了祖逖的北伐计划，B选项正确；材料中并没有明确提及政府决意收复中原的情况。虽然祖逖率军北伐，收复了黄河以南的失土，但并没有明确说明这是政府的决策，排除A选项；材料中没有明确提及政权被文臣所控制的情况。虽然材料中提到朝廷派遣戴渊指挥祖逖并扼制其后路，但并没有说明这是文臣掌握了政权，排除C选项；材料中也没有明确提及政权落入武将手中的情况。尽管祖逖是一位武将，但并没有说明他掌握了整个政权，排除D选项。
8．“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质地的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”这表明丝绸之路（　　）
A．加强了对西域的管理 B．带动了丝绸贸易发展
C．方便西方价值观入侵 D．推动了东西方的交流
【答案】D
【详解】根据提供的信息，可以推断丝绸之路推动了东西方的交流。丝绸之路不仅仅是丝绸贸易的通道，它也成为不同文化、宗教、知识和技术的交流媒介。通过丝绸之路，东西方之间进行了经济、文化和学术上的交流与互动，有助于推动了东西方之间的相互了解和合作，D选项正确；虽然丝绸之路确实促进了中国与西域地区的联系和交流，但表述中并没有提及丝绸之路加强了对西域的管理，西域都护府的设置加强了对西域的管理，排除A选项；根据提供的信息，丝绸之路是商路上交换的主要商品是中国的丝绸，因此可以推断丝绸之路确实带动了丝绸贸易的发展。丝绸的需求促使商路的建立和繁荣。商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方，推动了东西方的交流，排除B选项；题目并没有提及丝绸之路方便了西方价值观的入侵。丝绸之路的重点是经济和文化交流，而非一种文化体系对另一种文化体系的入侵，排除C选项。
9．“他没有指挥千军万马，但用自己的一双脚改变世界……让分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。”据此可判断，“他”的主要功绩是（　　）
A．促进了东西文明交流 B．加强了对少数民族地区的管理
C．让西域正式归属中国 D．促进了统一多民族国家的发展
【答案】A
【详解】根据题干描述，该事件指的是张骞出使西域，丝绸之路的开通促进了东西方文明交流，A选项正确；西汉时期设置西域都护府，加强对少数民族地区的管理，让西域正式归属中国，排除B和C选项；题干材料中并未体现“他”促进了统一多民族国家的发展，排除D选项。
10．有学者统计，自西汉至南北朝官府藏书量：西汉以前共1033部，东汉1100部，三国1122部，晋2438部，南北朝7094部。这些数据可以说明造纸术的发明（　　）
A．提高了纸张的质量 B．促进了各国文化交流
C．便利了典籍的流传 D．加速了经济重心南移
【答案】C
【详解】根据题干材料中西汉以前至南北朝时期官府藏书量的变化，表明造纸术的发展促进了官府藏书量的增多。结合所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸术，有利于文化的传播，故选C项；官府藏书量增多无法看出纸张质量，排除A项；西汉至南北朝官府藏书量，与各国交流无关，排除B项；经济重心南移与材料无关所提及的藏书数量，排除D项。
11．李鸿章在致友人的一封信中写道：官绅禁用洋人机器，终不得放手为之……文人学士动以崇尚异端、光怪陆离见责。李鸿章所述表明，洋务运动（　　）
A．获得广泛支持 B．遭到彻底失败 C．遭遇重重阻力 D．抵制外资入侵
【答案】C
【详解】根据李鸿章在信中的描述，李鸿章提到官绅禁用洋人机器，并表示他们终不得放手为之，这暗示了洋务运动在官绅阶层中受到了阻力。他还提到文人学士对洋务运动持批评态度，崇尚异端、光怪陆离，这进一步表明洋务运动在文人学士中也遭遇了阻力，C选项正确；李鸿章在信中并未提到洋务运动获得广泛支持的情况，相反，他提到了官绅禁用洋人机器和文人学士对洋务运动持批评态度。因此，洋务运动并没有获得广泛支持，排除选项A；虽然李鸿章在信中提到了一些阻力和批评，但这并不意味着洋务运动彻底失败。实际上，洋务运动在一定程度上推动了中国的现代化进程，引入了一些西方科学技术和机器设备。因此，不能说洋务运动遭到彻底失败，排除选项B；李鸿章在信中并未提到洋务运动的目标是抵制外资入侵。洋务运动主要致力于引进西方科学技术和机器设备，推动中国的现代化进程，并没有明确的抵制外资入侵的倾向，排除选项D。
【答案】A
【详解】根据材料“…… 每年自江南北调的粮食达一百一十万石……”，由此可知，江南粮食大量北调，说明唐代宗时期，江南地区经济得到发展，故选A项；根据所学可知，南宋时期，经济重心南移完成，排除B项；材料反映的是江南经济发展，体现不出北方战乱频生，排除C项；材料信息表明江南粮食北运，没有涉及政府赋税徭役较轻的信息，排除D项。
12．祁县乔家、榆次常家、太谷曹家、介休侯家、祁县渠家、临汾亢家、介休范家和太谷孔家被称为清代八大晋商。清朝可谓是晋商最鼎盛的时期。这说明清代前期（　　）
A．海外贸易发展 B．重农抑商政策松动
C．商业活动频繁 D．垦荒政策大力推行
【答案】C
【详解】据“清朝可谓是晋商最鼎盛的时期”可知，题干主旨意在强调晋商分布广泛，晋商是区域性的商帮，后来其足迹遍布全国各地，这说明了清朝前期商业活动的频繁，故选C项；闭关锁国是清朝前期对外政策的基本特征，材料不是体现的海外贸易的发展，排除A项；重农抑商政策松动与史实不符，题干意在强调商帮的兴盛，排除B项；垦荒政策在清初的确大力推行过，但是这并非题干主旨，排除D项。
13． 14世纪以后，意大利的佛罗伦萨、威尼斯、热那亚等地出现了航运业、金融业、纺织业、橄榄油加工业等近代工商经济形态，形成中的资产阶级追求享受现实生活，要求建立不以神为中心的生活哲学。据此可知，文艺复兴的根本原因是（ ）
A．世界贸易中心的转移 B．封建贵族势力的衰落
C．古希腊罗马文化影响 D．资本主义萌芽的产生
【答案】D
【详解】根据题干信息“意大利的佛罗伦萨、威尼斯、热那亚等地出现了航运业、金融业、纺织业、橄榄油加工业等近代工商经济形态”并结合所学知识可知，意大利最早出现了资本主义萌芽，为文艺复兴运动的开展提供了经济基础，因此文艺复兴的根本原因是资本主义萌芽的产生，D项正确；
大约1500年新航路开辟后，世界贸易中心才转移，排除A项；封建贵族势力的衰落与新航路开辟后的价格革命相关，排除B项；古希腊罗马文化影响是文艺复兴产生的原因之一，但不是根本原因，排除C项。
故选D项。
14．新文化人一面批评独尊儒学，一面彰显诸子之学，如吴虞推崇道家、法家思想，胡适、易白沙重视墨家、名家学说，鲁迅则青睐庄子。这一做法旨在（ ）
A．推动学术多元发展 B．推广白话文
C．抵御西方文化影响 D．弘扬科学精神
【答案】A
【详解】根据题干信息“一面彰显诸子之学，如吴虞推崇道家、法家思想，胡适、易白沙重视墨家、名家学说，鲁迅则青睐庄子”并结合所学知识可知，新文化运动时期，这些新文化人彰显诸子之学，说明其注重学术的多元发展，因此这一做法旨在推动学术多元发展，A项正确；推广白话文，主要与文学革命相关，与题意不符，排除B项；题干反映的诸子之学，并未提及西学，因此抵御西方文化影响与题意不符，排除C项；题干强调的是推动学术多元发展，与弘扬科学精神不符，排除D项。
故选A项。
15．目前通用的公历月份与古罗马密切相关，一月January名字来源古罗马神话的双面神雅努斯……七月July是凯撒的名字“儒略”，八月August是屋大维“奥古斯都”的称号。这种联系是因为（ ）
A．罗马在不断扩张影响 B．公历完全照搬古罗马历法
C．统治者具有极强统治势力 D．公历以罗马儒略历为基础
【答案】D
【详解】根据题干“一月January名字来自古罗马神话的双面神雅努斯"“七月July是凯撒的名字儒略””,结合所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法“懦略历”,儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，D项正确；题干表述的是目前通用的公历月份与古罗马密切相关，与罗马在不断扩张影响世界无关，排除A项；公历完全照搬古罗马历法，说法过于绝对，排除B项；
虽然凯撒和屋大维统治势力强大，但这并不能直接解释为什么公历月份名称与他们有关，排除C项。故选D项。
16．历史上一种新的社会制度取代旧制度的革命常常会出现反复，其原因就是旧势力不可能一下子完全根除，新的势力也不可能一下子完全压倒旧势力，资本主义代替封建主义同样如此。上述结论可以用来解释（ ）
A．新航路开辟 B．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 D．巴黎公社
【答案】B
【详解】据材料“历史上一种新的社会制度取代旧制度的革命常常会出现反复，其原因就是旧势力不可能一下子完全根除，新的势力也不可能一下子完全压倒旧势力，资本主义代替封建主义同样如此。”和所学可知，旧势力往往拥有强大的政治、经济和社会基础，难以在短时间内被完全消除，新的势力在成长过程中也会遇到各种阻碍和挑战，需要时间和空间来发展壮大，这过程变得漫长和曲折。正如英国资产阶级革命经历了半个世纪的反复较量才最终获胜，这是因为封建势力不可能一下子完全根除，符合题意，B项正确；新航路开辟与“历史上一种新的社会制度取代旧制度的革命常常会出现反复”无关，不符合题意，排除A项；美国独立战争是反对殖民主义，要求独立，也不符合“资本主义代替封建主义”,排除C项；
巴黎公社是人类历史上第一次无产阶级建立政权的伟大尝试，最终失败，同样也不符合题意，排除D项。
故选B项。
17．陈衡哲在《西洋史》中提道：“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。”该提法准确反映了（ ）
A．文艺复兴的兴起与内容 B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的内容与影响 D．文艺复兴的形式与实质
【答案】D
【详解】根据题干“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的“和所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承，更有创新，因此是对古希腊罗马文化“复生”;文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化，实质是资产阶级文化的“新生”。所以材料中提法比较准确反映了文艺复兴的形式与实质，D项正确；文艺复兴的兴起是因为资本主义的萌芽，与题干不符，排除A项；文艺复兴的原因是随着生产力的发展，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，与题干不符，排除B项；文艺复兴的影响，是推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，与题干不符，排除C项。故选D项。
18．有学者认为，太平天国运动后地方士绅权力扩大，督抚专权出现，上层汉族官僚势力迅速增长，中央权力下移。这表明太平天国运动（　　）
A．激发了中国社会的变革 B．加速了清政府的垮台
C．影响晚清政治权力结构 D．结束了中央集权统治
【答案】C
【详解】据“地方士绅权力扩大”“中央权力下移”可知，其说明太平天国运动沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化，汉族官吏权力增长，故选C项；材料主要涉及对清王朝政府的影响，未提及其他的社会变革，排除A项；材料强调清政府权力结构的变化，未提及清政府就此衰落等情况，排除B项；太平天国运动时期，中央集权统治仍然在加强，还没有结束中央集权统治，排除D项。
19．《甲午战争影响：沉痛的转身》一书中写到：“甲午战败让中国蒙受了巨大损失，惟一值得中国人庆幸的是，失败后的中国没有就此沉沦，没有怨天尤人，而是奋起，坦然承认失败，毫不犹豫转身向东，向打败自己的敌人学习。”这反映出（　　）
A．近代中国人探索救亡道路的深化 B．社会各阶层向日本学习的热情
C．维新变法具备了广泛的社会基础 D．甲午战争彻底唤醒了民族觉醒
【答案】A
【详解】分析《甲午战争影响：沉痛的转身》书中的内容，可以得知中国在甲午战败后没有沉沦，而是转身向东，向打败自己的敌人学习。结合所学可知，日本明治维新使日本开始跻身资本主义强国之列，甲午中国战败后开始向日本学习，资产阶级维新派开始维新变法以挽救中华民族危亡。可见，材料突出反映了中国甲午之后，开始深化救亡道路的探索，故选A项；题干信息并未提及“社会各阶层向日本学习的热情”，排除B项；维新变法的领导力量是资产阶级维新派，并不具备广泛的社会基础，排除C项；题干材料突出反映了甲午战争失败后，中国人由学习西方技术转向学习日本的政治制度，并未说明甲午战争彻底唤醒了中国人的民族觉醒，排除D项。
20．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这体现了（　　）
A．农业生产更多是为了推向市场 B．庄园经济发展速度加快
C．封建农奴制的进一步发展 D．资本主义生产关系的出现
【答案】D
【详解】根据题干信息“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”,结合所学知识可知，在欧洲租地农场中，租地农场主成了农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。由此可知，材料体现了资本主义生产关系的出现，D项正确；农业生产更多是为了推向市场，与封建时代的史实不符，排除A项；庄园经济发展，题干内容没有涉及，题干内容体现的是租地农场的相关内容，排除B项；封建农奴制，题干内容没有涉及，题干内容体现的是租地农场的相关内容，排除C项。
故选D项
(
1
)
(
1
)
（北京）股份有限公司
（北京）股份有限公司

展开更多......

收起↑