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2025—2026 学年度八年级上学期阶段评估（二）语文参考答案
一、语言文字运用（每小题 2 分，共 12 分）
1、（1）凋 （2）quán
2、《 》
3、潜滋暗长
4、“能够助我们”改为“能帮助我们”或“能够助我们”删除“够”。
5、B（①③④②）
6、A
二、古代诗文阅读（20 分）
（一）7. C（“遮数水”“连灞桥”并非夸张水势，而是描写桃树依水傍桥的景色）
8. 表达了诗人对小桃在春寒中依然绽放的顽强生命力的赞美，以及对其最终不如杏花娇艳
的淡淡怜惜（或：对美好事物易逝的感慨）。
（二）9. 使弟子扫除 | 将祭之
10. （1）到 （2）市场，集市 （3）怎么，哪里
11. （1）那个人将要扔掉它，现在先生您却要祭祀它，为什么呢？
（2）善良的人，我自然用善意对待他；不善良的人，我也可以用（它）来自卫。
12. ①珍惜他人的善意，尊重他人心意（如接受渔者献鱼并祭祀）；②以忠信仁德为立身之本，
反对以暴力解决问题。
（三）13. （1）征蓬出汉塞
（2）所以动心忍性，曾益其所不能
（3）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞
三、现代文阅读（30 分）
（一）
14. D（青年创新突破的关键因素还包括青年自身的活力、思维优势等，并非仅靠国家政策
支持）
15. 青年是时代的镜像，他们的自信、奋斗、创新和价值选择反映了国家的实力、社会的进
步与发展方向。读懂青年，就能看到国家未来的活力、精神风貌与发展潜能。
（二）
16. D（“从根本上解决”“杜绝”说法绝对，取消预约可能带来新问题） 17. A
18. 核心亮点：①政策引导提升服务（取消或简化预约）；②创新开放模式（错峰延时开放）；
③丰富研学活动（注重知识性、趣味性）；④深化展览内涵（通过研究、关联、共情让文物
“活起来”）。
（三）
19. ①节俭朴素（舍不得丢旧衣，劝“我”惜物）；②豁达乐观（衣服破了不在意，说“瘦子
游瘦西湖正好配”）；③性格坚韧（穿着破旧衣服仍兴致勃勃游览）。
20. （1）“准时”“摸索着”“轻轻”“细细”等词细腻刻画了母亲在黑暗中熟练、轻柔、细
致的动作，突出了母亲的勤劳、细心和对“我”的关爱。
（2）比喻句“像个清晰的阳文‘八’字”形象地写出父亲肩胛骨凸起、瘦削的形状，强化
了“我”对父亲年老消瘦的心疼与关注，使背影描写更具画面感和感染力。
21. ①总结全文，由个人体验升华到普遍情感（每个人心中都有父母的背影）；②点明主旨，
强调父母的背影给予我们永恒的温暖和力量；③呼应开头（由读《背影》引出自己的回忆），
使文章结构完整。
22. 示例一：选 A“亲情滋养”。两文都通过对父母背影的刻画，表现了深沉无私的亲情，
这种亲情滋养了子女的成长，给予他们温暖与力量。
示例二：选 C“精神传承”。两文中的父母背影不仅体现亲情，更传递了节俭、坚韧、关爱
等精神品质，这些品质在子女身上得到延续与传承。
四、名著阅读（8 分）
23、B
24、示例：囹圄不忘学，小小身躯藏大志
25、示例：《红星照耀中国》中“红小鬼”们年龄虽小，却严守纪律、传递情报，信仰让他
们无畏；《红岩》中小萝卜头在狱中坚持学习、传递信息，信仰支撑他在黑暗中追求光明。
信仰赋予人超越年龄的勇气与力量。
五、写作（50 分）
26、评分参考：
—类卷（45—50 分）：立意深刻，紧扣“星空·少年·成长”，联想丰富，感悟独到，结构
严谨，语言流畅有文采。
二类卷（38—44 分）：立意明确，能结合材料展开，内容充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（30—37 分）：立意基本清楚，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（30 分以下）：偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病较多。ooooopppooo
2025一2026学年度八年级上学期阶段评估（二）
语
文
上册第一、二、三、四、六单元
注意事项：共五大题，26小题，满分120分，作答时间150分钟。
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
阅读下面的文字，完成1~2题。
初冬，南方尚无肃杀之感，反而藏着诗意。路边的月季已(diāo)
谢，边缘枯黄、蟋
曲的花瓣躺在墨绿的青苔上，像一页页被风长久翻阅的旧信纸。不远处的几棵水杉依旧挺直秀
显
颀，站成卫士模样。墙根的菊花仍擎着金黄，让我想起郑思肖()寒菊(
)中的“宁可
枝头抱香死”一句。几只灰雀蹦跳着啄食浆果，惊起的落叶在阳光下旋舞，为这寂静的冬日添了
一份热闹。
蜘
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(diao)
(2)颀
2.在括号内填人的一组标点符号是
谢
阅读下面的文字，完成3~4题。
科普不仅要告诉公众科学是什么，而要帮助公众培育理性的思维方式。这种思维方式并非
蹴而就，而是在持续的科普浸润中
‘臂滋暗长旁逸斜出)，逐渐成为社会认知体系的重
长
要根基。在面对复杂问题时，具备科学素养的人往往能更冷静地分析、更理性地决策。特别是在
网络信息纷繁的时代，成熟的科学思维能帮助我们精准分辨信息真伪，不轻易被谣言左右。
3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4.文中画波浪线句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，元成第5题。
毁
靴
“读书破万卷，下笔如有神。”唐代诗人杜甫的这两句诗道出了读书积累与创作灵感之间的
密切关系。
5.下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是()
都
①杜甫通过这两句诗，鼓励人们广泛阅读，不断积累知识。
②韩愈也在诗中表达了相似的观点：“潢潦无根源，朝满夕已除。”
③因为只有广泛读书、不断积累知识，在写作时才能文思泉涌，如有神助。
童
的
④他用“潢潦”比喻那些浅薄且缺乏持续补充的水源，指出这样的积水之地，由于没有活水的
不断注入，早展尚且盈满，到了晚上便已千涸。
A.①②④③
B.①③②④
C.②③①④
D.②④①③
6.班级开展“课文研读交流分享会”活动，同学们围绕经典篇目交流收获与感悟，下列表达准确、
得体的一项是()
A.在分享阅读《背影》的感悟时，小语说：“父亲为‘我'买橘子时，艰难地穿过铁道，爬上月台，
这一细节生动展现了父爱的深沉与伟大。”
B.小文说：“《昆明的雨》用大量笔墨描绘昆明的雨，还回忆了与雨相关的仙人掌、菌子、杨梅
等事物，情感线索不断变化，笔法‘散’，中心也‘散'。”
C.小西说：“《生于忧患，死于安乐》让我明白了逆境对人的成长具有重要作用，但我对于‘逆
境才能成长'这一观点还有一点高见，请大家聆听。”
D.听到某同学对《愚公移山》的分析后，小江说：“你怎么说愚公愚昧，愚公精神过时了？这说
明你根本没有读懂课文，认识过于肤浅！”
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【2025一2026学年度八年级上学期阶段评估（二）·语文第1页（共8页）】
【3LR-JX】
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