资源简介

(共45张PPT)
语文园地一
第一课时
一年级语文上册
一片两片三四片，
五片六片七八片，
九片十片无数片，
飞入芦花都不见。
听老师读诗，说说你听到了哪些数字？
谜底：
识字加油站
雪
“无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。
活动一
读谜语诗，识记生字
一片两片三四片，
五片六片七八片。
六
七
八
周六 六天
六
片
一片树叶
一片羽毛
一片田野
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入芦花都不见。
九月
十全十美
九
十
十片后面还能往下数吗？
关注逗号，读好停顿
无数片
无数片树叶
无数条鱼
数也数不清
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入芦花都不见。
重读！
感受雪花的数量多及奇妙。
有四个汉字和你们玩起了捉迷藏的游戏，只有把它们写正确了，它们才会出现。
活动二
观察交流，书写汉字
写字歌
背要挺，字看清，
头摆正，肩放平。
手离笔尖一寸远，
胸离桌子一拳远，
眼离桌面一尺远。
先撇后点。点在竖中线上，横向右上微微倾斜。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
组词：
六月 六天
笔画：
4画
liù
笔顺：
亠
★写字姿势正确 ★笔顺正确 ★笔画位置正确
先写撇，再写捺。撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离。注意两笔的收笔要在同一水平线上，这样“八”字才能“站得稳”。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
八
组词：
八月
八天
笔画：
2画
bā
笔顺：
先写横，再写竖。横在横中线上，竖起笔在竖中线上，横平竖直都压线。竖为悬针竖。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
十
组词：
十月
十天
笔画：
2画
shí
笔顺：
竖弯钩
书写指导：
竖从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻，转折时圆润，横画平直，勾画向上勾出。
横从左下格横穿至右上格，竖弯钩从竖中线左侧起笔，钩底要平，向上勾出。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
一
组词：
七月
七天
笔画：
2画
qī
笔顺：
活动三
比较识记，趣味识字
猜一猜，这是哪个汉字的名片。
天
目
田
活动四
比较识记，掌握方法
字词句运用
读一读，比一比。
你有什么好办法记住这三对好朋友
人
天
目
日
田
口
人
+
二
=
天
加一加
减一减
田
-
十
=
口
日
+
一
=
目
加一加
读一读，比一比。
目
日
口
田
人
天
读一读，比一比。
日日日，“日”加一横，变成“目”。
人人人，“人”加两横，变成“天”。
口口口，“口”加横竖，变成“田”。
像这样的加一笔或两笔变成新字，你还知道什么字呢？
目
日
口
田
人
天
思维拓展
口
+
一
=
日
口
日
木
+
=
禾
木
禾
说收获
这节课，
你们收获了什么？
课后任务：
回家后请跟家人或小伙伴一起寻找身边相似的生字朋友们，比一比谁找的更多？
总结延伸
语文园地一
第二课时
一年级语文上册
复习生字词：
六 十 八 七 九 无数片 都不见 田 目 天
活动一
观察交流，了解笔顺
这两个汉字是按照什么顺序写的
书写提示
笔顺：
笔顺：
笔顺规则：先横后竖。
这两个汉字是按照什么顺序写的
书写提示
笔顺：
笔顺：
笔顺规则：先撇后捺。
书写提示
先撇后捺
笔顺规则：
先横后竖
笔顺规则：
在书写汉字的过程中，除了要遵循笔顺规则外还要注意什么
活动二
书写汉字，互评交流
★写字姿势正确 ★笔顺正确 ★笔画位置正确
横压在横中线上，竖压在竖中线上。
撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高。
撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。
中间的横、竖写在“口”的中间，横在横中线上，竖在竖中线上。
书写展示，互评交流。
活动三
日积月累，背诵古诗
仔细瞧，图中画的是什么？
日积月累
《咏鹅》
歌咏
夸奖鹅
唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是就写下了这首诗。
了解作者
骆宾王
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
qū
诗歌朗读
初读古诗，读准字音。
再读诗歌，读好停顿。
诗里写了白鹅的哪些身体部位 它有什么特点
曲项
白毛
红掌
表示颜色的词语有哪些呢？请你圈一圈。
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
理解诗意
鹅，鹅，鹅，弯曲脖子向着天空鸣叫。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色脚掌划着清清的水波。
你能背诵古诗吗？
活动四
学习“和大人一起读”
和大人一起读
《剪窗花》
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的汉族传统民间艺术之一。窗花代表着喜庆、吉祥。剪窗花、贴窗花是我们过年时的传统习俗，表达了人们庆贺春回大地的欢乐心情。
另外，当家里有人结婚时，人们也会贴上窗花，图个喜庆、激励。
窗
花
欣赏窗花
跟着老师的声音，读到哪一个字，眼睛就看到哪一个字。
要求：
剪窗花
小剪刀，手中拿，
我学奶奶剪窗花。
剪雪花，剪梅花，
剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，
剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱
哦!再剪一个胖娃娃。
剪窗花
小剪刀，手中拿，
我学奶奶剪窗花。
剪雪花，剪梅花，
剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，
剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱
哦!再剪一个胖娃娃。
自己读一读，读正确，读通顺。
“我”和奶奶都剪了哪些窗花？在儿歌里圈一圈。
现在请同学们拿出准备好的剪刀、彩纸，我们一起剪窗花，感受窗花的魅力吧！
动动小手剪窗花
说收获
这节课，
你们收获了什么？
课后任务：
回家后请搜索更多关于剪窗花的小诗和儿歌，了解更多关于中华优秀传统文化。
总结延伸

展开更多......

收起↑