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(共22张PPT)
2024年新教材七年级语文上册（统编版）
18 我的白鸽
解题：“白鸽”点明本文的写作对象；“我的”饱含情感，表达对白鸽的喜爱之情。
陈忠实
陈忠实（1942—2016），陕西西安人，作家。著有短篇小说集《乡村》，中篇小说集《初夏》，长篇小说《白鹿原》，散文集《告别白鸽》等。
作者简介
喙 惬意 排解 豁朗
蜕变 邋 遢 骊山
亭亭玉立 风烛残年 气象万千
huì
qiè
鸟兽的嘴。
jiě
huò
tuì
lā tɑ
lí
读读写写
孵化 怦然 雌鸽 土坯 诱饵
诞生 佳肴 聆听 亢奋 按捺
蔑视 肮脏 翱翔 南麓 兵谏
fū
pēnɡ
cí
pī
ěr
dàn
línɡ
kànɡ
nà
miè
áo
lù
jiàn
yáo
ānɡ
字词补充
（ ）一幢
（ ）人影幢幢
幢
zhuànɡ
chuánɡ
（ ）强迫
（ ）迫击炮
迫
pò
pǎi
（ ）间隙
（ ）中间
间
jiàn
jiān
只在“迫击炮”一词中读pǎi。
（ ）排解
（ ）解送
（ ）解数
解
jiě
jiè
记少余多法：作量词时，读zhuànɡ；其余情况一般读chuánɡ。
（ ）笼罩
（ ）笼子
笼
lǒnɡ
lónɡ
xiè
多音字
饲（ ）饲养
伺（ ）伺候
sì
cì
哺（ ）哺育捕（ ）捕捉
bǔ
bǔ
【形旁辨字法】
食物（饣）当诱饵（ ），
用水（氵）泡普洱（ ）。
ěr
ěr
憾（ ）遗憾
撼（ ）撼动
hàn
hàn
蜕（ ）蜕变锐（ ）尖锐
tuì
ruì
蔑（ ）蔑视
篾（ ）竹篾
miè
miè
憾：失望，不满足。与心情相关，故为“忄”旁。
撼：摇，摇动。与动作相关，故为“扌”旁。
形近字
本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。阅读课文，用“ ”标出表示时间转换的语句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”的情感变化，完成下面表格。
新课标·学习任务单
时间 事件 “我”的情感
起始 喂食白鸽 喜爱、关切
那天早晨 白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食 激动、欣慰
又是一个堪称美丽的早晨 发现白鸽产卵 欣喜、期盼
这一天 观察初生形态的白鸽 急切、期盼
又是一个美丽的早晨 看见长成的幼鸽 喜悦、放心
那是一个下午 欣赏墙头落栖的白鸽 震颤、畏怯
黄昏（夕阳······） 看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞 陶醉、满足
1、找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。
一、品析白鸽，初探情感
①a.那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。
b.我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。
老舅的话点明鸽子习性——依恋故巢。
老舅的话说明了白鸽易于喂养的特点。
②至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”
③a.两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。
b.两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。
老白鸽轮番为后代捕食，自己却消瘦邋遢，表现了爱护后代的特点。
④那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。
细致描绘初生小鸽丑陋的形象特点。
⑤a.那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。
b.两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。
细致描绘了幼鸽长成后漂亮的形象特点，表现了幼鸽的纯洁、本真之美。
2、与白鸽的相处过程中，白鸽对作者的态度是怎样的？作者在面对纸箱中白鸽丑陋和纯真美丽两种形象时，情感有什么不同吗？
白鸽对作者的态度：
②作者看幼鸽的心情：
作者看到初生幼鸽的丑态时提到“那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长”，表达了作者急切期盼的心情。当作者看到幼鸽的“本真之美”时，获得前所未有的美感体验，幼鸽的纯粹让他产生了一种微妙的自卑之感，不敢逼视，感到畏怯；体现作者对小白鸽本真之美的极度喜爱和赞美之情，以及对美好生命的敬畏和追求。
挤在洞口探头
飞落到我的手臂啄食玉米粒儿
在“我”的掌声激励下先后起飞
充满戒备
开始信赖
形成默契
二、品析细节，深究情感
1、作者细致描述了和白鸽的相处。请同学们摘录出几例有意味的细节，深入品析，体会文章中个性化的思考和情感表达。
（提示：细节既有对文中人物的语言、动作、心理的描写，也有对所写动物的形态、行为的描写，还有对环境、氛围的描写。精到的细节描写不仅能让文章更具生活化、更细腻，也能让文章的意蕴更丰富、更具体。）
（1）接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
白鸽“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”，这些动作细致而生动地描绘了鸽子争抢着啄食的场景，富有画面感，表现出白鸽对“我”的信赖及“我”与它们之间的亲密关系。
作者先细致描绘了幼鸽的动作和形态，写出其灵性，又将它们比作仙女，生动形象地写出了幼鸽的纯洁、本真之美；紧接着细腻描写了作者的联想及感受，表现了作者对小白鸽的美的极度喜爱和赞美之情，以及对美好生命的敬畏和追求。
（2）两只幼鸽在墙头上转来转去，……然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
（3）我的白鸽正从东边飞翔过来，……直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。
作者视线跟随着白鸽，以其飞行路线为线索，先从东边飞来，由上而下，笔触细腻地描绘了夕阳晚照下山水田园的美丽和生机勃勃，衬托了白鸽的美，烘托出“我”愉悦的心情；接着又折转向北飞去，引出著名景点和历史典故，展示家乡的历史文化，表现了作者对家乡的热爱；最后又折回，飞向更开阔的天空，引出文章结尾情感的抒发。
三、品析批注，探究内容
1.“寂寞”一词在这一段两次出现，你能体会这种“寂寞”吗？
（1）指作者在远离城市的乡下故园生活和写作时所感受到的平庸和单调。
（2）表达作者在创造过程中遇到的一种艺术上的孤独和创作瓶颈所带来的苦闷。
2.“获得了生气”的仅仅是破败的“老屋”吗？
隐喻“我”在生活和工作上的积极转变，充满乐趣与活力。传达出“我”对白鸽到来的欣喜和对白鸽的喜爱。
1988年，陈忠实把妻儿和长辈安置城中，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。
1992年，陈忠实终于完成了《白鹿原》这部巨著。
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3.这里的“奇迹”是指什么？试着用自己的话说一说。
“奇迹”指白鸽终于对“我”放下戒备，开始信赖“我”，愿意落在“我”手臂上啄食。
4.“终于”一词表达了作者怎样的心情？
体现作者等待幼鸟孵出时的期待和急切，表达了“我”愿望得以实现时的惊喜、满足之情。
终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。
5.作者面对幼鸽的“本真之美”，心灵受到了怎样的触动？
幼鸽的“本真之美”让作者感到无法形容，使他获得了前所未有的美感体验，并产生了一种微妙的自卑之感，不敢逼视，感到畏怯；体现出作者对小白鸽本真之美的极度喜爱和赞美之情，以及对美好生命的敬畏和追求。
6.你怎样理解“世界对我来说就是白鸽”？
原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
我的白鸽
老舅答应送“我”白鸽
老舅送来白鸽，白鸽开始信赖“我”
幼鸽破壳，“我”期盼它们蜕变成长
幼鸽长成，“我”为它们的美所震颤
幼鸽飞翔，“我”沉迷、陶醉
板书设计
主旨归纳
本文通过写“我”与四只白鸽相伴相依的一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视、对家乡山水田园的热爱以及对美好生命的尊重和追求。

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