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2025-2026 学年度第一学期初三随堂练习
语文
2025.12
满分130分，时间150分钟。所有答案都写在答题卡上。
1．阅读下面语段，按要求完成相应任务。（6分）
阅读文学，让我们收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可 A ，一味全盘接纳。鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》，让我们懂得理性思辨，莫被表象所kuāng 骗。
文学作品中的人物更是跃然纸上。读《范进中举》，范进 B 的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥的机智聪慧在巧妙调 停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来别样欢乐；《三顾茅庐》中的刘备，一次次拜谒 诸葛亮，这份 C 的诚意令人动容。
创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导的那般：通过培养创新精神，给读者带来源源不断的惊喜。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）
①kuāng 骗 ②调 停 ③拜谒 ④mò 守成规
（2）填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是 ( ) (2分）
A.人云亦云 荒诞不经 礼贤下士
B.随波逐流 荒诞不经 求贤若渴
C.人云亦云 滑稽可笑 求贤若渴
D.随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士
（3）文中画波浪线的句子有语病，请修改。（2分）
2．古诗文填空。（8分）
“感发的力量”诗签文案整理
感发角度 经典诗句 “感发”文案
人事 ①欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 为国家事，何惜此身！
②汉文有道恩犹薄， ？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 感慨前人，自哀命运。
③ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 把酒赠友，堪慰平生。
自然 ④ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 不言辛苦，意在其中。
⑤溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） 风物乍变，愁绪兀起！
⑥树绕村庄，水满陂塘。倚东风， 。（秦观《行香子·树绕村庄》） ⑦
3．下面的演讲稿片段被打乱了顺序，排序正确的一项是 ( ) (2分)
①读书虽然可以使人运筹帷幄、决胜千里，但是依然要靠行路去检验、去实证。
②读书重要，读万卷书更为难得。
③否则，只能是“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”
④因此，“读万卷书”“行万里路”，两者是并列的，同等重要，或者说理论与实践同等重要。
⑤所谓“腹有诗书气自华”，读书使人明德、知礼、修身、增智。
⑥只能是书呆子，夸夸其谈，纸上谈兵。
A.②⑤①③⑥④ B.①④②⑤③⑥ C.②⑤①⑥④③ D.①④③②⑤⑥
4．某班名著阅读交流会上，同学们分享了各自的学习收获，下列表述不正确的一项是( )（2分）
A.《艾青诗选》是一部饱含强烈的爱国主义情感的诗集，中心意象是“土地”和“太阳”。
B.艾青擅长绘画，他的诗歌中还表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，奇在为造反者立传。
D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、智取生辰纲······一步步走向反抗道路。
阅读下面诗歌，完成学习任务。（6分）
早寒有怀①
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲②，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问③，平海夕漫漫。
【注】①本诗大约是作者漫游长江下游时的作品。②襄水曲：在汉水的转弯处。襄水，即襄河，汉水流经
襄阳（今属湖北）境内的一段。③迷津：迷失道路。运用《论语·微子》孔子使子路问津于长沮、桀溺的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。
5．诗歌首联列举了落木、（1） 、北风等意象，营造了（2） 的氛围。（2分）
6．诗中作者流露出复杂的情感，请结合诗句谈谈你的分析和理解。（4分）
文言文阅读。（13分）
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻①知潭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。
诏委以规画②，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐③之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至榜通衢③曰闭籴⑤者配强籴者斩。于是连樯③而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以来舟十之三予信。帝嘉之，进一秩①。
弃疾尝同朱熹之武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁③方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”
德祐初，加赠少师，谥忠敏。
（节选自《宋史·辛弃疾传》，有删改）
【注】①寻：不久。②委以规画：指委任辛弃疾筹划飞虎军一事。③乐：喜欢。④通衢：大路，这里指大街。⑤籴：买粮。闭籴在文中就是指禁止购买粮食。⑥樯：桅杆，指代船。⑦秩：古代官吏的职位或品级。⑧庆元二年(1196)，何瞻等要求将道学正式定为“伪学”，禁止传播。庆元三年(1197)十二月，又定以赵汝愚、朱熹为首的朝野文武官员五十九人为“伪学”党籍，重要成员全部遭到贬斥，一般官员则不予升迁。嘉泰二年(1201)初，韩侂胄感到权势已固，才解除了伪学之禁，列入党籍人士也逐渐恢复官职。
7.下列表述不正确的一项是 ( ) (2分)
A.“州罹兵烬”中的“罹”与“岂不罹凝寒”中的“罹”一致，解释为“遭受”。
B.“无徒恃平盗之兵”中的“恃”可联系成语“有恃无恐”，解释为“依靠”。
C.“乃度马殷营垒故基”中的“度”根据上下文语境推断，应读duó，解释为“推测”。
D.“民赖以济”中的“济”与“直挂云帆济沧海”中的“济”不一致，解释为“接济”。
8.下列句子中的“之”与“为江上诸军之冠”的“之”意义和用法相同的一项是 ( ) (2分)
A.弃疾尝同朱熹之武夷山
B.此则岳阳楼之大观也
C.何陋之有
D.得之心而寓之酒也
9．用“／”给文中画波浪线的句子断句（限3处）。（3分）
始 至 榜 通 衢 曰 闭 籴 者 配 强 籴 者 斩
10．用现代汉语翻译句子。（3分）
数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。
11．辛弃疾的谥号为“忠敏”，即“忠诚奋勉”之意。你觉得他当得起这个谥号吗？请结合上文选段，说说你的看法。（3分）
班级开展“面对困境，更要迎难而上”的主题演讲活动，小组成员对“论点与论据如何更好匹配”产生困惑，请你参与讨论。（13分）
任务一：明确标准
12．小组成员找到了教材相关表述，摘录如下。请据此完成“论点与论据的匹配”评价表。（3分）
教材摘录一：议论要言之有据 在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。应该先确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。 其次，使用材料还应保证材料与观点一致。需要注意的是，使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述以及对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系；使用道理论据，可以从正反两方面进行阐发，注意内在的逻辑性。要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。比如可以用历史事件、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据。 教材摘录二：论证要合理 首先，论证是使用道理和事实对观点进行 证明，必须符合逻辑规律。 其次，论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系；还要通过必要的分析、阐释，使读者明白二者之间的联系。再次，要选择恰当的论证方法。除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。应根据内容的需要，选择合理的论证方法。 还要求论证结构合理，思路清晰。可以采取设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，层层深入展开论证。
“论点与论据的匹配”评价表
评价项目 评价维度
论据的选择 材料是否具有真实性和① 性（1分）
论据的使用 材料和观点是否② （1分）
材料是否根据需要进行概括、剪裁等处理
③ （1分）
是否通过合理的论证方法来组织材料
任务二：辨析论据
13．以下六则材料中，材料① （填字母）明显与演讲主题“面对困境，更要迎难而上”不匹配，它适合论证“② ”（拟写一个观点）。（3分）
［材料A］匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，不要报酬。主人听了，深为感叹，就借给匡衡书。于是匡衡成了一代大学问家。
［材料B］赤壁之战中孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为尔后三国鼎立奠定了基础。
［材料C］宇树科技的创始人王兴兴是一个90后浙江小伙，初入大学的他就开始制作机器人，没资金、没资源、没有任何支持，连工具都没有，他就找来手动钻头和一些边角料，没有打磨机器，他就在地上手动蹭，以至于双手非常粗糙。也是从那时起，他真正发现了自己的天赋所在，在擅长的方向上不断奔跑，越来越自信，也越来越成功。（每日经济新闻《90后小伙的这只‘狗’火了，马斯克也点赞》）
［材料D］全球经济的下行震荡，“脱钩断链”的持续威胁，无人驾驶汽车的应用，深刻影响和改变着每个人、每个家庭。而“中国号”巨轮没有迟疑、没有停顿，始终按照既定节奏穿越周期，特别是今年，随着一揽子增量政策实施，中国经济展现出愈加旺盛的活力和势头，新质生产力加速形成。（浙江宣传新年献词《敬我不能，尽我所能》）
［材料E］一群热爱汽车的人，从五湖四海，走到了一起。我们无论面对何等巨大的危机，都不会被吓倒。破釜沉舟的勇气，才是冲出重围的关键。勇气，并非没有恐惧，而是面对恐惧，依然坚定不移。不断开拓、不断成长、不断胜利，勇气，就是我们给这个时代最好的回应！（雷军2024年度主题演讲《勇气》）
［材料F］名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。你死之后，没有人能够代替你再活一次。（周国平《成为你自己》）
任务三：使用论据
14．经过讨论，小组成员们形成了演讲提纲，请你完成下表。（7分）
中心论点：面对困境，更要迎难而上
分论点 论据 论证结构图
a.直面困境，是个人蜕变的催化剂 材料A、① (1分） 图一
b.拥抱困境，是团队成长的加速器 ② （1分）
c.③ （2分） 材料B、材料D
图二
为了让论证合理，你将选择哪种论证结构图来撰写演讲稿？并说明理由。（3分） ④ 。
请你阅读下面小说，完成相关任务。（20分）
老高卖马
田承友
①马贩子一眼就看中了老高家圈里的那匹枣红马。
②这是一匹身形健硕的枣红马，腰肥体壮，暗红色的毛就像涂了一层油脂，泛着耀眼的光。马贩子伸出一个巴掌，说：“兄弟，就这价，给足了！”老高摸了摸马头，眼睛里盈起泪光。
③马贩子数了五千，递给老高，说：“数一下吧。”老高接过钱，转手就给了身旁的女人，然后又摸了摸马头，不舍地说：“走吧，我送送你。”
④老高牵着马走上那条小船，对马贩子说：“这匹马跟了我十二年，如果不是闺女催着我们去城里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的，拜托兄弟给寻个好人家吧。”
⑤马贩子说：“放心吧，兄弟，这么好的马，一定能遇到伯乐的。”
⑥小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上目视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里。少顷，江面上突然传来一长串马的嘶鸣，那凄厉的声音穿透雾气撞击在老高的心坎儿上，直撞得他一阵阵心痛。
⑦这天夜里，狂风夹杂着暴雨再一次袭来。三更时分，老高披了衣服习惯性地走出屋门，径直走进了院旁的马圈，点亮门口的马蹄灯，空空如也的马圈呈现在他的眼前，老高的心一下子就凉了。他叹了口气，倚在拴马桩上卷了一支烟。烟雾缭绕中，他仿佛看到那匹枣红马正在向他跑来。他揉了揉昏花的老眼，枣红马不见了，而那盏吊在门框上的油灯，微弱的火苗忽明忽暗地跳动，就像深秋里挂在枝条上的一枚枯叶，摇曳着余生那一点儿最后的时光。
⑧天快亮的时候，外面的鸡叫了，马也打起了响鼻。不对啊，怎么会有马的响鼻？老高仔细聆听，又一声马的响鼻真切地传进屋里，老高拉着拖鞋就跑了出去。
⑨女人也起来了，推开房门后就愣在了原地。她看见，那匹枣红马浑身湿漉漉地卧在马圈旁边，就像一个疲惫的老人，无精打采地耷拉着脑袋，还时不时抽搐一下身子打个响鼻。老高蹲下身子，搂住了枣红马的脖颈，说：“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，你是怎么从那么宽的江面上游过来的啊！”听见主人的声音，枣红马努力挣扎着站立起来。它伸过头来把脸贴在老高的脸上，可怜的样子像一个受了委屈、久别归来的孩子。
⑩老高牵着枣红马进了马圈，一边走一边说：“不走了，咱不走了。”又转过脸对一旁的女人说：“把那五千块钱拿出来，一会儿找马的肯定会过来。”
过后，那个马贩子果然找来了，跟在他身后的是一个车轴汉子。这个汉子老高认得，是专门宰杀大牲畜的闫老六。
马贩子看到拴在马圈里的枣红马，露出欣慰的笑容，说：“老马识途，我猜得没错。”闫老六搭话：“就怕老高反悔。”
“不是反悔，是规矩。”老高拿着五千块钱从屋里走了出来，说：“马回来了，就不能再卖了。”马贩子不能接受这个现实，说：“老高，咱们再商量一下，实在不行就从价钱上找。”老高说：“你是牛马贩子，应该懂得规矩，这不是钱的事儿。”
马贩子和闫老六悻悻地走了。
看着两个人离去的背影，女人叹了口气说：“闺女把车票都买好了。”老高说：“这有什么难的？退掉一张。”然后撮了一簸箕苞谷，头也不回地进了马圈。
（选自《百花园》，有删改）
15．根据文章内容，补全故事情节和人物心理。（4分）
老高举动 摸摸马头 (1) 发现马圈空空 (2) 退票不卖马
老高心理 不舍 心痛 (3) 心疼 (4)
16．结合语境品味语句，完成相关任务。（6分）
（1）她看见，那匹枣红马浑身湿漉漉地卧在马圈旁边，就像一个疲惫的老人，无精打采地耷拉着脑袋，还时不时抽搐一下身子打个响鼻。（从修辞角度进行赏析。）(3分）
（2）第 段提到“这不是钱的事儿”，理解老马说这句话的言外之意。（3分）
17．下面这段文字放在哪两段之间更合适，请推断并说明理由。（4分）
此时正是盛夏时节，连续的大雨使得松花江江面又拓宽了数十米，那条摆渡的小船停靠在码头上，在江水的涌动下此起彼伏，远远看去，就像一枚遗失在大海上的落叶，显得那么孤单而落寞。
A.③④段之间 B.⑤⑥段之间
18．你认为本文编入校报哪个栏目最合适，请选择并结合本文内容谈谈看法。（4分）
A.动物世界 B.人性之光 C.世间至情
19．本文马与人的故事令人感动。《水浒传》中也有许多与马有关的英雄传奇。下面片段分别是写谁的马，请判断并选择正确的一项 ( ) (2分）
马名 《水浒传》中相关片段
霜花骏马 嵌宝头盔稳戴，磨银铠甲重披。素罗袍上绣花枝，狮蛮带琼瑶密砌。丈八蛇矛紧挺，霜花骏马频嘶。满山都唤小张飞，① 便是，那来军正是 ，在马上大喝道：“兀那婆娘走那里去？”一丈青飞刀纵马，直奔……（《水浒传》第四十八回）
踢雪乌骓马 ② 骑了踢雪鸟骓马，大驱军马杀奔梁山泊来。舞起双鞭，纵马直取穆弘、穆春…… 分付道：“你好生与我喂养这匹马，是今上御赐的，名为踢雪乌骓马。”（《水浒传》第五十七回）
照夜玉狮子马 ③ 在中军闻知曾涂搦战，用鞭指道：“谁与我先捉这厮，报往日之仇，消向者之恨？…… 引诸将摆开阵势迎敌。对阵史文恭出马，有诗曰：“头上金盔耀日光，身披铠甲赛冰霜。坐骑千里龙驹马，手执朱缨丈二枪。”（《水浒传》第六十八回）
赤兔马 ④ 使转神威，把钱振鹏一刀，也剁于马下。待要抢他那骑赤兔卷毛马，不提防自己坐下赤兔马一脚前失，倒把 掀下马来。（《水浒传》第一百二十回）
A.①林冲 ②宋江 ③呼延灼 ④关胜
B.①关胜 ②宋江 ③呼延灼 ④林冲
C.①林冲 ②呼延灼 ③宋江 ④关胜
D.①关胜 ②呼延灼 ③宋江 ④林冲
20．作文。（60分）
墨线勾勒，不加渲染，这是中国画最朴素的技法——白描；寥寥数笔，不加修饰，这是文学中最朴素的技法——白描。鲁迅释“白描”提到：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”这又何尝不是一种生活之道？画需白描，文需白描，生活也需要白描。
请以“生活也需要白描”为题，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。
要求：内容具体，有真情实感；不少于600字；不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。

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