1.3《庖丁解牛》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

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1.3《庖丁解牛》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

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(共28张PPT)


激情导入
厨师切菜“行云流水 ”vs新手切菜“笨
拙卡顿”
提问:“同样是用刀处理食材,为何差距
如此之大?真正的‘顶尖技艺’是什么样
的?”
今天我们走进《庖丁解牛》,看看战国
时期的“顶级厨师”庖丁,如何用一把
刀演绎“出神入化”的技艺,更藏着人
生的大智慧。
庖丁:庖:厨师。丁:厨师的名字。
解牛:指剖开,分割牛的肢体。
“庖丁解牛”是《庄子·养生主》里的一
则寓言。题目是后来加的。
庄子·内篇·养生主
这是一篇谈养生(达到精神的自由与逍遥)之道的文
章。“养生主”意思就是养生的要领。
庄子认为,养生之道重在顺应自然,忘却情感,不
为外物所滞。庄子主张的是“至知/无知”,既知识不能简单
地说“越多越好”或“越少越好”,而是要区别清楚。顺道知
识越多越好,悖道知识越少越好。所以,求知既是知识增加的
过程,也是鉴别所得知识是否合道,并剔除悖道知识的过程。
这里的“道”,可以理解成真理。本文字里行间表面虽是在谈
论养生,实际上是在体现作者的哲学思想。
本文节选自其中第二部分。
踦(yǐ)
砉然(xū) 騞然(huō)
大郤(xì) 大窾(kuǎn) 肯綮(qìng)
大軱(gū) 硎(xíng) 怵然(chù)
謋然(huò)
文本解析
第一段
庖丁为 文惠君解牛。手之所 触 ,肩之所 倚 ,足之所 履 ,膝之所 踦 ,
砉然向 然,奏 刀騞然,莫 不中 音,合于桑林之舞,乃中经首之会 。
翻译:庖丁给 梁惠王宰牛。手所 接 触 的 地 方 ,肩膀所 倚 靠 的 地 方 ,
脚所 踩 的 地 方 ,膝盖所 顶 的 地 方 ,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合
作者是从哪些方面描写庖丁解牛的场面的?
动作描写
(绘形)
动作娴熟
技术高超
艺术化
舞蹈化
解、手触、肩倚、足履、膝踦
声音描写 拟声词:砉然、騞然——莫不中音
(摹声)
和谐优美
富有节奏感
音乐化
“桑林之舞”“经首之会”——节奏
这样写有什么作用?
强调说明了庖丁技艺之炉火纯青、出神入化。
为下文文惠君的赞叹和庖丁的畅谈解牛之道做了自然的铺垫。
第二段
文 惠 君 曰 : “ 善 哉 ! 技 盖 至 此 乎 ? ”
翻译:梁惠王说:“嘻,
好啊!(你解牛的)技术怎 么
竟会高超到这种程度啊?”
手触,肩倚,足履,膝踦
砉然向然,奏刀騞然
合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会
第三段
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。 始臣之解
牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之
时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
翻译:厨师放 下 刀 回答说:“我所爱好的,是(事物的)规 律 ,
(已经)超 过 ( 一般的)技术了。开 始 我宰牛的时候,眼里所看到
的没有不是牛的;三年以后,未 曾 见到整头的牛了。现在,我凭
精神和牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了而精 神 在活动。
这段答话层次分明,其总领性的句子是哪一句?
庖丁所谈的解牛之道包含了几重境界?



关于“庖丁解牛”的三个境界:
好 第一
者 境界

目有全牛
(不懂规律)
始臣之解牛之时:“所见无非全牛也”
三年后:“未尝见全牛也”
第二
境界
目无全牛
(懂得规律)






方今之时:“以神遇而不以自视,官知
止而神欲行” 至高境界
第三
境界
游刃有余
(运用规律)
王国维《人间词话》)古今之成大事业者,必经三种之境界:
"昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。"
不畏艰难,目标高远
“臣之所好者,道也。”
"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。"
坚定不移,孜孜以求
“三年之后”
"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
千锤百炼,终成正果
“以神遇而不以目视”
悬思(立)——苦索(守)——顿悟(得)
第三段
依乎 天 理 ,批大郤 ,导 大窾 ,因 其固 然 ,技 经 肯綮之未 尝 ,而况大
軱乎!良庖岁 更刀,割也;族 庖月 更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解
解牛理念:顺应
数千牛矣,而刀刃若新发 于硎 。
自然、避实就虚
翻译:依照于 天 然 结 构 ,击入牛体筋骨缝 隙 ,顺着(骨节间的)空 处 进刀,
依 照 牛体本 来 的 构 造 ,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不
曾 拿 刀 碰 到 过 ,更何况大骨呢!技术好的厨师每年更换一把刀,割断筋肉;
一 般 的厨师每 月 (就得)更换一把刀,砍断骨头。如今,我的刀(用了)十九
年,所宰的牛有几千头了,但刀刃的锋利就像刚从磨 刀 石 上磨出 来 的一样。
文本解析
本段中庖丁将良庖、族庖和自己的用刀方法作了比较,说说这样
写有什么作用?
割 折 解
“臣之刀十九年”
“刃若新发于硎”
“良庖岁更刀”
“族庖月更刀”
反衬。对比三者不同的用刀方法割、折、解,意在说明“有道”和“无道”
的不同,强调解牛要悟“道”、循“道”而行的重要,切忌不懂规律地固执
莽撞,都是先果后因。
第三段
彼节者有间 ,而刀刃者无 厚 。以无厚入有间,恢 恢 乎 其于游
刃 必有余地矣,是 以 十九年而刀刃若新发于硎。虽 然 ,每至 于 族 ,
吾见其难为,怵 然 为 戒 ,视为 止,行为 迟,动刀甚微。謋然已解,
如土委地。提刀而立,为之四顾,为 之 踌躇满志,善 刀而藏之。
第三段
彼节者有间,而刀刃者无厚。以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地
矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为
戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四
顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
解牛态度
翻译:那牛的骨节有间 隙 ,而刀刃是没有厚度的;用很薄的(刀刃)插入有空隙
的(骨节) ,宽 宽 绰 绰 地 ,对刀 刃 的 运 转 必然是有余地的啊!因 此 ,十九
年来,刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽 然 这 样 ,每当碰 到 (筋 骨 )
交 错 聚 结 的 地 方 ,我看到那里很难下刀,就 小 心 翼 翼 地 提 高 警 惕 ,目光
因 为 有这个交错聚结的地方儿集中在那里,动作也因 此 而缓慢下来。动起刀
来非常轻,豁啦一声,(牛的骨和肉一下子)解开了,就像泥土散落在地上一样。
(我)提着刀站立起来,为此举目四望,为 此 志得意满,(然后)把刀擦 拭 干净,
收藏起来。”
感悟解牛之道
角 度
原 文
解 牛 之 道
依乎天理,批大卻,导大窾,因其固
然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!
解牛理念
解牛方法
顺应自然、避实就虚
怵然为戒,视为迟,行为止。动刀甚
微,謋然已解,如土委地。
小心谨慎、心怀敬畏
始臣之解牛之时,所见无非牛者。三
年之后,未尝见全牛也。方今之时,
臣以神遇而不以目视……良庖岁更刀,
割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀
十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若
新发于硎。
不懈实践、专心致志、
尊重规律、运用规律
解牛境界
养生的道理
文惠君曰:“善哉!吾
“解牛之道”和“养生之道”有什么联系?完成下表。
解牛之道
养生之道
喻体 喻体特点 本体 本体特点


解牛
“养生之道”:
解牛之道
喻体特点
养生之道
本体特点
喻体

本体


社会
解牛
处世
“养生之道”:
在错综复杂的现实社会中,要顺应规律,像庖丁避开硬
骨一样来避开矛盾,游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生
存,像保护刀刃一样来保护自己,才能保身、养生。
庖丁的“解牛之道”: 完全顺着牛天然的骨节肌理,在空
隙处下刀,绝不勉强硬砍。
文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然规律,不
要硬碰困难,避免身心受到损害。
相似之处:顺应自然 。
从这篇课文中我们还可以读到哪些“人生之道”呢?
. 臣之所好者,道也;进乎技矣——热爱本职,了解规律,掌握规律
. 臣以神遇而不以目视——
抓住本质,用心处事
. 依乎天理……因其固然——
顺其自然,不强求
. 技经肯綮之未尝——
避开锋芒,知难而退、从长计议
. 以无厚入有间—— 以己之利攻彼之弊
. 每至于族……行为迟, 动刀甚微——
不莽撞,谨慎行事
收敛锋芒,低调做人
休养生息,养精蓄锐
. 善刀而藏之——
谨行 藏锋
依理
庖丁解牛的重要意义
它在一定意义上陶冶、培育和丰富了人的精神世界,教人们忘
怀得失、摆脱利害、超脱种种庸俗无聊的现实计较和生活束缚,或
高举远慕,或怡然自适,与活泼流动,盎然生意的大自然融为一片,
从中获得生活的力量和生命的意趣,从而抚慰人们心灵的创伤和生
活的苦难,这也正是中国历代士大夫知识分子在巨大的失败和不幸
之后,并没有真正毁灭,而更多的是保存生命,坚持节操却隐逸循
世以山水自娱,洁身自好的道理。
成语积累
庖丁解牛 庖丁:古代指厨师。解:分开,剖开。厨师善于把牛解剖
开。比喻技术纯熟神妙,运用轻松自如。
游刃有余 游:运转;刃:刀口;余:余地。比喻工作熟练,有实际
经验,解决问题毫不费事。
踌躇满志 悠然自得,心满意足。现指对自己的现状或取得的成就非
常得意。
目无全牛 形容技艺达到极纯熟的境界。亦形容办事精明熟练。全:
完整。
成语积累
切中肯綮
解决问题的方法对,方向准,比喻切中要害,找到了解决
问题的好办法。
批郤导窾 从骨头接合处批开,无骨处则就势分解。比喻善于从关键
处入手,顺利解决问题。
新硎初试 像新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。
不用眼睛看,只凭潜意识去做某种活动。指对某一事物有
透彻的了解。
官止神行
善刀而藏 将刀擦净,收藏起来。比喻适可而止,自敛其才。
学习完庄子的《庖丁解牛》,给你带来哪些启示?
人处理各种复杂的事情时,应先了解事物的
道理和规律,顺应自然与社会的良性法则,同时要巧
妙地避过种种障碍,不蛮干;遇到困难的事情时,要
全神贯注,谨慎应付,才能把事情做好,从而能够和
自己、和社会、和自然和谐相处,过上幸福地生活。
作业:
庄子主张“顺应本性”,那么“放纵欲望”和
“躺倒不干”是“顺应本性”吗?
请谈谈你的看法。

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