资源简介

中学部2026届九年级单元测试四
九年级语文试卷
考试时间：120分钟试卷满分：120分
说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。
个人的成长承载着国家的期许。让我们以青春之力笃行不怠，不负韶华，逐梦前
行。少年当立鸿鸽志，不负家国与山河。
一、祭英烈之魂(28分)
为弘扬英烈精神、传承红色基因，深圳市青少年清明祭英烈主题活动于2025年4月2日在深
圳市革命烈士陵园举行，来自深圳多所学校的200余名学生代表参加此次活动。
在高耸入云的革命烈士纪念碑前，全体人员手持白菊、整齐列队、庄严肃移，高声齐唱中华人
民共和国国歌。学生们【甲】nfng sh1着镌刻着英烈姓名的碑身，思绪仿佛穿越回那段A血雨
腥风的岁月，正是无数英烈B取义成仁的牺牲，才换来了如今山河无恙、国泰民安的太平盛世，也
让在场的每一位学生C顿开茅塞，读懂了责任与担当的重量。活动现场，学生们向英雄烈士敬献
花篮，全体人员面向纪念碑垂首默哀，寄托无限哀思，表达对革命烈士的崇高敬意；代表们伫立在
革命烈士纪念碑前，重温入队、入团誓词。誓言D如雷贯耳，既告慰英烈如今的时代【乙】ⅱé
bào,也坚定了以英烈为榜样、继续奋斗。这场跨越时空的精神【丙】yánx1,不是形式上的缅
怀仪式，而是直抵心灵的精神洗礼。活动最后，全体人员怀着敬仰之情瞻仰烈士纪念碑并献上鲜花，
将深切缅怀与奋进力量藏于心中，传承英烈精神，续写时代华章。
1.小深参加祭英烈活动后，为班级报纸撰写了以上新闻稿。小圳发现新闻稿中，甲乙丙三处用了拼
音，请你根据语境帮他写出正确的汉字。(3分)
【甲】ning shi_【乙】ji6bao【丙】yan xi
2.小圳发现有一处成语用法有误，不正确的一项是（)（2分)
A.血雨腥风
B.取义成仁C.顿开茅塞
D.如雷贯耳
3.小圳在阅读新闻稿时，发现画横线句子有语病，请你把修改后的正确句子写下来。(2分)
4.画波浪线的句子是
复句（填复句类型）(2分)
5.烈士陵园里树立着烈士的墓碑，小圳想起学过的文章里爱国志士层出不穷，以一腔热血捍卫国家。
请你结合课文文学常识选出下列选项中正确的一项()(2分)
A.曹刿爱国一一以国家兴亡为己任，审时度势，把握战机，大胜齐军。《曹刿论战》选自于《左
九年级语文试卷第1页共8页
传·庄公十年》。《左传》又称《左氏春秋》，墨家经典之一。
B.辛弃疾爱国一一虽已“白发生”，却一心想要收复北方失地。他是北宋词人，词作继承了苏轼
豪放的词风，与苏轼并称“苏辛”，著有《稼轩长短句》。
C.秋瑾爱国一一目睹民族危机深重，冲破家庭束缚，寻求救国之道。她号鉴湖女侠，别署竞雄。
1939年，周恩来在浙江绍兴为秋瑾题词：“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光！”
D.陈毅爱国一被困梅山，视死如归，尽显乐观必胜的革命情怀。他在《梅岭三章》中以“泉台”
“烽火”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀。
6.2025年12月13日是第十二个南京大屠杀死难者公祭日。勿忘国
耻，铭记历史。小圳望着右边的南京大屠杀死难者国家公祭日主题
海报陷入了沉思。请你从视觉设计和内涵表达两方面谈一下你对这
幅海报的理解。
(时钟指针、日期和300000的竖线为红色，其余为黑白)(4分)
55
和京大寝养死常著
学家公泵日男
7.小深和小圳在烈士陵园感受到了无数革命先烈的报国之志，由此想到了学习的古诗文中也包含家
国情怀，请根据提示将下列横线处补充完整。(10分)
(1)浊酒一杯家万里，
。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)了却君王天下事，
可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词
以寄之》)
(3)
灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
(4)至今遗恨迷烟树。
。
(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)
(5)山河千古在，
。(文天祥《南安军》)
(6)
西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
(7)
吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（王磐《朝天子·咏喇叭》）
(8)由是则生而有不用也，
。(《鱼我所欲也》)
《满江红》“(9)
(10)
。”写秋瑾突破了家庭
的牢笼投身革命，八年来空想着故乡的风味。这份以侠肝义胆报效祖国的决绝令人敬佩！
8.请用自己的语言，将“千蟑里，长烟落日孤城闭”（范仲淹《渔家傲·秋思》）的画面描绘出来。
(3分)
九年级语文试卷第2页共8页中学部2026届九年级单元测试四
九年级 语文试卷
考试时间：120分钟 试卷满分：120分
说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。
个人的成长承载着国家的期许。让我们以青春之力笃行不怠，不负韶华，逐梦前行。少年当立鸿鹄志，不负家国与山河。
一、祭英烈之魂（28分）
为弘扬英烈精神、传承红色基因，深圳市青少年清明祭英烈主题活动于2025年4月2日在深圳市革命烈士陵园举行，来自深圳多所学校的200余名学生代表参加此次活动。
在高耸入云的革命烈士纪念碑前，全体人员手持白菊、整齐列队、庄严肃穆，高声齐唱中华人民共和国国歌。学生们【甲】níng shì着镌刻着英烈姓名的碑身，思绪仿佛穿越回那段A血雨腥风的岁月，正是无数英烈B取义成仁的牺牲，才换来了如今山河无恙、国泰民安的太平盛世，也让在场的每一位学生C顿开茅塞，读懂了责任与担当的重量。活动现场，学生们向英雄烈士敬献花篮，全体人员面向纪念碑垂首默哀，寄托无限哀思，表达对革命烈士的崇高敬意；代表们伫立在革命烈士纪念碑前，重温入队、入团誓词。誓言D如雷贯耳，既告慰英烈如今的时代【乙】jié bào，也坚定了以英烈为榜样、继续奋斗。这场跨越时空的精神【丙】yán xí，不是形式上的缅怀仪式，而是直抵心灵的精神洗礼。活动最后，全体人员怀着敬仰之情瞻仰烈士纪念碑并献上鲜花，将深切缅怀与奋进力量藏于心中，传承英烈精神，续写时代华章。
1.小深参加祭英烈活动后，为班级报纸撰写了以上新闻稿。小圳发现新闻稿中，甲乙丙三处用了拼音，请你根据语境帮他写出正确的汉字。（3分）
【甲】níng shì 【乙】jié bào 【丙】yán xí 。
【答案】凝视 捷报 筵席
2.小圳发现有一处成语用法有误，不正确的一项是（　　）（2分）
A．血雨腥风 B．取义成仁 C．顿开茅塞 D．如雷贯耳
【答案】D 如雷贯耳意指像雷声传入耳朵般响亮，形容人的名声极大。
小圳在阅读新闻稿时，发现画横线句子有语病，请你把修改后的正确句子写下来。（2分）
【答案】也坚定了以英烈为榜样、继续奋斗的决心。（成分残缺，缺少宾语中心语）
画波浪线的句子是 复句（填复句类型）（2分）
【答案】并列
5.烈士陵园里树立着烈士的墓碑，小圳想起学过的文章里爱国志士层出不穷，以一腔热血捍卫国家。请你结合课文文学常识选出下列选项中正确的一项（　　）（2分）
A．曹刿爱国——以国家兴亡为己任，审时度势，把握战机，大胜齐军。《曹刿论战》选自于《左传·庄公十年》。《左传》又称《左氏春秋》，墨家经典之一。
B．辛弃疾爱国——虽已“白发生”，却一心想要收复北方失地。他是北宋词人，词作继承了苏轼豪放的词风，与苏轼并称“苏辛”，著有《稼轩长短句》。
C．秋瑾爱国——目睹民族危机深重，冲破家庭束缚，寻求救国之道。她号鉴湖女侠，别署竞雄。1939年，周恩来在浙江绍兴为秋瑾题词：“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光！”
D．陈毅爱国——被困梅山，视死如归，尽显乐观必胜的革命情怀。他在《梅岭三章》中以“泉台”“烽火”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀。
【答案】D
A 《左传》是儒家经典。B辛弃疾是南宋词人。C 秋瑾号竞雄，别署鉴湖女侠。
【答案】
1.视觉设计层面
（1）核心字形：以“奠”字为整体视觉骨架，“奠”字本身承载祭奠、缅怀的语义，直接锚定公祭日悼念遇难者的核心主题。
（2）元素融合：字内嵌入时钟图案，标注1937.12.13（南京大屠杀起始时间），时钟指针定格，象征对历史瞬间的永恒铭记。下半部分融入300000数字，红色竖线强化视觉冲击，直观呈现遇难同胞数量，传递沉痛之感。
（3）色彩与质感：黑红为主色调，黑色显肃穆、红色喻鲜血与哀悼；斑驳的纸张纹理营造出历史的厚重与沧桑感。
2.内涵表达层面
（1）历史铭记：通过时间、数字的具象化呈现，精准指向南京大屠杀的历史事实，让观众直观感知这段惨痛历史。
（2）警示与传承：标语“昭昭前事，惕惕后人”点明主旨——铭记历史不是延续仇恨，而是让后人以史为鉴、警钟长鸣，守护和平。
（3）情感传递：整体设计通过视觉符号的组合，传递出对遇难者的深切哀悼，以及对历史的敬畏之心。
7.小深和小圳在烈士陵园感受到了无数革命先烈的报国之志，由此想到了学习的古诗文中也包含家国情怀，请根据提示将下列横线处补充完整。（10分）
（1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3） ，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
（4）至今遗恨迷烟树。 。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
（5）山河千古在， 。（文天祥《南安军》）
（6） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（7） ，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（8）由是则生而有不用也， 。（《鱼我所欲也》）
《满江红》“（9） ，（10） 。”写秋瑾突破了家庭的牢笼投身革命，八年来空想着故乡的风味。这份以侠肝义胆报效祖国的决绝令人敬佩！
【答案】（1）燕然未勒归无计（2）赢得生前身后名（3）毅魄归来日（4）列国周齐秦汉楚
（5）城郭一时非（6）会挽雕弓如满月（7）眼见的吹翻了这家
（8）由是则可以辟患而有不为也（9）四面歌残终破楚（10）八年风味徒思浙
8.请用自己的语言，将“千嶂里，长烟落日孤城闭”（范仲淹《渔家傲·秋思》）的画面描绘出来。（3分）
【答案】连绵的群山一座连着一座，望不到头。傍晚时分，淡淡的暮霭像轻纱一样飘在山间，夕阳慢慢沉到山尖，把天边染得通红。那座孤零零的边城，早早地就把城门紧紧关上了，四周静悄悄的，满是苍凉的味道。
（赋分依据：1. 意象精准且完整（1分）必须准确还原“千嶂（连绵群山）”“长烟（暮霭）”“落日”“孤城闭”全部核心意象，不能遗漏或替换；若出现“炊烟”等偏离原诗边塞意境的表述，本点不得分。2. 画面层次与氛围（1分）能体现空间层次：群山的辽阔深远 + 孤城的渺小孤寂；能体现时间动态：从“落日”的余晖到暮色渐浓的过程；能烘托出边塞苍凉孤寂的氛围，而非普通乡村的宁静感。3. 语言表达（1分）符合初三学生口语化表达习惯，语句通顺，无病句、错别字；能适当运用简单修饰（如“一座连着一座”“像轻纱一样”），避免表述过于干瘪。
二、述家国情怀（21分）
对祖国的热爱早已深深地融入了中华民族的骨血之中。小圳想探究古代的仁人志士所肩负的家国责任。请你跟随他的步伐，阅读以下材料，完成9—12题。（12分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问，“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（节选自《左传·庄公十年》）
【乙】庄公如①齐观社②。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以正民也。是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。夫齐弃太公③之法而观民于社，君为是举而往观之，非故业也，何以训民？土发而社，助时也。收攟而蒸④，纳要也。今齐社而往观旅，非先王之训也。天子祀上帝，诸侯会之受命焉。诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不闻诸侯相会祀也，祀又不法。君举必书，书而不法，后嗣何观？”公不听，遂如齐。（节选自《国语·鲁语》）
［注］①如：前往，到……去。②社：祭祀土地神的节日。公元前671年，齐国借社祭为名举行阅兵，以炫耀国威。③太公：齐国的始祖太公望，以吕为氏，姜姓。④收攟（jùn）而蒸：收获之后举行冬天的祭祀。攟，拾取。蒸，祭祀，特指冬祭。
9.下列句子中，画线词语的意思相同的一组是（　　）(2分)
A．齐师伐我/伐竹取道 B．君举必书/乃丹书帛曰“陈胜王”
C．可以一战/杀之以应陈涉 D．忠之属也/属予作文以记之
【答案】B
解析：A.动词，攻打/动词，砍；B.两个“书”都是动词，书写，记录；
C.介词，凭借/连词，表目的，来，用来；D.名词，类/同“嘱”，嘱托；
10.用现代汉语翻译选文中的画线句子。（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉？
（2）夫礼，所以正民也。
【答案】（1）当权者谋划这件事，你又何必参与呢？（2）礼，是用来端正百姓行为的。 11.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分）
A．甲文以人物活动为线索，首段通过曹刿与乡人的对话交代了曹刿决意请见的原因。
B．甲文用对比手法，用鲁庄公不察敌情、急躁冒进反衬了曹刿胸有成竹、指挥若定。
C．甲文作为一篇历史散文，对史料裁剪得当，详写作战前政治准备，略写战争经过。
D．甲乙两文的主要人物都是曹刿，对于曹刿的进谏，鲁庄公都从善如流，一一采纳。
【答案】D
结合乙文结尾“公不听，遂如齐”可知，鲁庄公不听劝阻，还是去了齐国，由此可知鲁庄公在这里并未接受曹刿的进谏，选项“鲁庄公都从善如流，一一采纳”表述不正确。
曹刿是一个怎样的人？请结合两篇选文简要分析。（4分）
【答案】1. 有政治远见：甲文中曹刿否定鲁庄公的“小惠”“小信”，认为取信于民（“小大之狱，虽不能察，必以情”）才是作战的根本，精准把握了战争取胜的关键。
2. 有卓越的军事才能：甲文长勺之战中，曹刿指挥作战时“齐人三鼓”才下令进军，战后“下视其辙，登轼而望之”再追击，善于捕捉战机、沉着冷静。
3. 有强烈的责任担当：甲文中乡人劝阻“肉食者谋之，又何间焉”，曹刿却以“肉食者鄙，未能远谋”为由主动请见，心系国家安危。
4. 敢于进谏、坚守礼法：乙文中鲁庄公要去齐国观社，曹刿直言劝阻，点明齐国此举违背先王礼制，且君王行为会被记录、影响后世，体现出对礼法的坚守和直言敢谏的品格。
乙文翻译：
鲁庄公要到齐国去观看社祭。曹刿劝阻说：“不能去。礼，是用来端正百姓的。所以先王为诸侯订下制度，规定诸侯每五年（要派使臣朝见天子）四次，诸侯亲自朝见天子一次。事毕就集中在一起讲习礼仪，用以厘正爵位的尊卑，遵循长幼的次序，讲求上下的法度，确定纳贡的标准，在这期间不能缺席或怠慢。现在齐国废弃姜太公的法制，让大家去观看社祭，你认为这是正确的行为，前去参观，这是没有先例的，今后怎么训导百姓呢？春天举行社祭，是祈求农事得到上天的赐福；冬天收获后举行社祭，是为了（向土神）贡献五谷。现在齐国组织社祭让大家去观看阅兵，这不是先王的法度。天子祭祀上天，诸侯要参加社祭以接受政令；诸侯祭祀先王、先公，卿大夫要辅助料理并接受任务。我没有听说过诸侯之间可以互相观看祭祀的，这种祭祀显然不合法度，国君的一举一动都是要记载下来的，记载不合法度的事，后世子孙们将会怎么看呢？”庄公不听劝阻，还是去了齐国。
护革命文物，传红色精神。小圳对家国责任的探寻还在继续。请你根据以下四则材料完成13—16题。（9分）
材料一 在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。
（摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》）
材料二 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。
（摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》）
材料三 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。
（摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》）
材料四 从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。
从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。
从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。
（摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》）
13.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（　　）（2分）
A．红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。
B．“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。
C．下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。
D．红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。
【答案】C
本题考查材料信息的筛选与辨析。C.根据材料四第一段“如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口”可知，下马关古城墙未得到妥善保护主要是因为村民修建便道，破坏了原有城墙。材料并未介绍箭楼消失的原因，选项中“主要与其不可移动有关”理解有误；故选C。
14.请用材料二“以‘物’说史”的方法，阐述材料一中“半条被子”蕴含了三名红军女战士怎样的精神。（2分）
【答案】“半条被子”所蕴含的，不仅是红军与人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克服困难的意志，更是心怀百姓，舍己为人的大爱精神。
四川两弹城博物馆通过实物模型、场景复原、声光电数字技术等手段展示大规模基础设施建设历史，让游客沉浸式感受那段峥嵘岁月。请结合材料二，分析该博物馆的做法为何能让红色场馆“活起来”并吸引观众？（两点即可）（2分）
【答案】① 丰富陈列手段、提升展陈设计水平，运用实物模型、声光电等多元形式，让展示更生动直观，增强吸引力；② 把握“物”与“史”的关系，以大规模基础设施建设历史为中心，通过实物与场景还原承载革命精神，实现以“物”说史；③ 打造沉浸式体验，让红色精神可感可悟，契合红色博物馆传承革命精神的核心作用，成为民众青睐的出游选项。
16.为更好地传承红色精神，结合材料三和材料四，提出三条保护利用革命文物的建议。（3分）
【答案】①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护进程；②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；③开展红色文化遗存认定工作，充实红色文化资源库，便于开展保护工作；④加强红色文化宣传教育，树立正确的革命文物保护意识，减少人为的破坏；⑤合理利用文物，创新利用方式，发展文创，建设文物基地，发展旅游，组织阅读相关书籍。（答出三点即可）其他作答参考：①多运用现代化、数字化手段，“花城红图”小程序；②对不可移动文物要额外关注，设置保护、观赏范围，加强民众保护意识；③应拓展文物保护方式，要根据各地情况因地制宜；④建立革命文物与相关的非物质资源的协同保护机制。
三、忆家国往事（23分）
文字寄托情思，历史涵养情怀。在课内外的阅读中，我们寻找家国往事的印记。请阅读以下文章，完成17—21题。（15分）
孙家栋——星空浩瀚，探索无限
黄传会
①仰望星空，孙家栋的眉心微微蹙在一起，无形的压力和紧迫感爬上心头。
②他站在那里，久久地仰望着星空。日月星辰都在他的脑海中重新组合、排列、运行……
③一天晚上，我拨通孙家栋院士的电话。我说：“孙老，您又在仰望星空了？”
④“仰望星空？仰望星空！”孙家栋笑了。
⑤2019年，于敏、中纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦被授予“共和国勋章”。正是一批又一批的英雄模范，挺立起我们这个民族的脊梁。
⑥2020年1月6日，我冒雪前往中国运载火箭技术研究院，开始了第一波采访。在研究院门厅里，我第一次见到科学巨匠钱学森的塑像。他目光炯炯，右手指向前方，仿佛依然在带领中国航天人向太空挺进。
⑦当我穿越时间隧道，走进中国航天初创时期，我被那个激情燃烧的岁月深深触动了。如同后来采访孙家栋时他所说的那样：按上世纪五六十年代、六七十年代我们国家的工业基础和科研储备，是根本不具备搞“两弹一星”最基本条件的。正是由于毛泽东、周恩来等老一辈革命家下了铁一般的决心，钱学森等一批科学家殚精竭虑的奋斗，和第一代航天人的攻坚克难，才有了导弹升空、卫星上天。
⑧我在研读航天无老们的传记时，发现他们有一个共同之处：都是不约而问地放弃国外优裕的条件，历尽艰辛，甚至是冲破种种阻挠，毅然回到祖国。以身许国，壮怀激烈！
⑨孙家栋留学归国，一参加工作，最强烈的感受便是这种爱国主义情怀和奉献牺牲精神。正是有了前辈们的言传身教，他常常说“国家需要，我就去做”。
⑩2020年6月，我开始了新一轮采访。欧阳自远、范本尧、叶培建、杨长风、吴伟仁、李祖洪、谢军、张荣桥、孙泽洲等航天界的翘楚，工作都非常繁忙，不轻易接受采访，但一听说我要写孙家栋，没有一人推辞。
这些仰望星空的航天人，给我讲“东方红一号”、讲“嫦娥”、讲“北斗”、讲“天问”。精彩的细节，飞扬的激情，一次次打动了我。于是，一个孜孜不倦、脚踏实地的孙家栋，一个勇挑重担、奋发图强的孙家栋，一个无怨无悔、航天报国的孙家栋，在我的脑海中慢慢变得丰满、生动起来。
坐在我面前的“共和国勋章”获得者孙家栋，朴素，谦虚，慈祥。他一再说，航天事业是集体创造的事业，首先是党中央正确决策，全国人民大力支持，你一定要多写写航天群体，多反映航天精神，至于我个人，不过是一名普通的科技工作者。
我想起了一个细节：2020年7月31日上午，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。当孙家栋坐着轮椅来到会场时，北斗工程的功臣们都围了过来，向工程首任总设计师致敬。
2022年已经到来。根据中国航天科技集团的计划，2022年将有40次以上航天发射任务，包括载人航天6次重大任务。在今年，中国空间站将全面建成。此外，还将完成长征六号甲运载火箭首飞等多个重点火箭型号的发射。
我想，这份航天2022年的任务书，一定会使孙家栋感慨万分：他或许想起了研制“东方红一号”的艰难岁月，或许想起了迢迢万里“奔月”路，或许想起了“天问一号”承载的重托，或许想起了“最难的”“最累的”北斗工程……他的航天人生，一直伴随着人民共和国的航天事业，勇于挑战，追求卓越！
孙家栋话音厚重、充满憧憬：“星空浩瀚，探索无限！遥远的宇宙离我们越来越近了！”
我仿佛看到，电话另一头，那双睿智的眼睛，又在仰望星空……
（选自《人民日报》，有删改）
17.文章的第①段是特写，请谈谈这种写法的好处。（3分）
【答案】文章开篇以特写镜头展现孙家栋仰望星空、眉心微蹙的画面，营造出一种凝重的氛围（1分），引发读者的好奇心，让读者急于探究他为何如此（1分）。同时，也为后文深入阐述他对航天事业的思考与担当做了铺垫，奠定了文章的情感基调（1分）。
请从修辞的角度赏析第 段的画线句。（3分）
【答案】第 段画线句运用了排比的修辞手法（1分），通过列举孙家栋在航天事业中参与的重要项目，如“东方红一号”“奔月”“天问一号”“北斗工程”等，增强了语言的节奏感和气势，全面地展现了孙家栋丰富的航天人生经历（1分），突出了他为中国航天事业做出的巨大贡献，表达了对他的赞美之情（1分）。
“仰望星空”一词在文中多次出现，请结合选文内容简要分析其含义。（3分）
【答案】“仰望星空”既是指孙家栋实际仰望天空中日月星辰的动作，更象征着他对航天事业的探索与追求（1分）。它代表着孙家栋及众多航天人对浩瀚宇宙的向往，对未知领域的探索精神（1分），也体现了他们为航天事业不断努力、拼搏的决心和奉献精神（1分）。
20.学校将推出以“星耀全球”为主题的人物介绍专栏，你想推荐运载火箭与卫星技术专家孙家栋。请你结合下面示例、小贴士和选文的内容，为孙家栋写一段80字左右的颁奖词。（4分）
小贴士：颁奖词是对获奖对象的事迹所做的一种陈述评价性的礼仪文稿。 示例——感动中国人物邓稼先颁奖词： 以身许国，满腔热血，戈壁风沙，隐姓埋名。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
【答案】参考一：投身航天，矢志不渝。从“东方红一号”到“北斗”，从“奔月”到“天问”，他勇挑重担，航天报国（2分）。以身许国，他是共和国航天事业的中流砥柱；默默耕耘，他是中国航天精神的卓越践行者（2分）。
参考二：以星辰为征途，以报国为初心。你主持“东方红一号”、北斗、探月等四十余颗卫星研制，在艰难岁月中攻坚克难，一肩挑重担，毕生献航天（2分）。你朴素谦逊，深藏功与名，用“国家需要，我就去做”的赤诚，照亮中国航天的探索之路，堪称国之脊梁（2分）！
（事迹+评价，文笔优美鼓励高分）
21.结合以上阅读体验，你觉得以后仰望星空时会产生哪些联想或感受？（2分）
【答案】以后仰望星空时，会联想到孙家栋等航天人的奉献与担当，他们为探索宇宙不畏艰难，在航天领域不断突破（1分）。也会感受到人类对未知的探索永不止步，航天精神激励着我们在各自的领域努力奋进，为实现梦想而拼搏（1分）。
家国情怀贯穿古今，照耀中外。从所读的名著中，小圳也找到了胸怀家国天下的英雄、榜样。请阅读下列材料，完成22—23题。（8分）
当时张见草场内火起，四下里烧着，A便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。A就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被A靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”那人道：“A今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
A听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见A！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”
以上文段出自《 》，是有关A (填人名）的 事件，是A人生重要的节点，标志着A从忍辱负重到绝地反抗的变化，深刻地体现了小说“ ”的主题。（4分）
【答案】《水浒传》 林冲 风雪山神庙 官逼民反 （4分）
23.“火”是文学作品中常见的意象，它往往蕴含着深刻的含义。下面链接材料也跟“火”有关。请你简要分析以上文段的“火”和链接材料的“火”的深刻含义。（4分）
【链接材料】
火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了/你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是光的世界……
（选自《艾青诗选·火把》，写于1940年5月）
【答案】风雪山神庙中的“火”代表高太尉和陆虞候等人对林冲的迫害。“火”也代表着林冲心中怒火的最终爆发，象征着林冲义无反顾地反抗。（2分）
《艾青诗选 火把》里，“火把”象征着光明和希望；象征着革命力量或者革命者的决心和勇气；象征人们对光明的追求或对未来美好生活的向往。（2分）
四、展妙笔华章（作文45分，书写3分）
24.秋瑾“算平生肝胆，因人常热”的词句，至今依然灼灼生辉。“热”，是心系家国的赤诚，是日常相助的温暖，是探索未知的渴望，更是困境中不灭的热爱……这份热，终将化为照亮自我的光。
请你联系生活，以“持一份热，成为自己的光”为题，写一篇文章。
要求：
①写记叙文；
②不少于600字；
③不得泄露个人信息；
④要有自己的经历、体验和感悟；
⑤书写要正确、规范、力求美观。

展开更多......

收起↑