资源简介

参考答案
一、积累与运用（55分）
1. 读语段完成练习（10分）
(1) 看拼音写词语：
①海滨 ②朝阳 ③明朗 ④优美 ⑤贝壳 ⑥渔父 ⑦刚刚 ⑧热闹
(2) 仿写“五颜六色”式词语：七上八下、三心二意（答案不唯一，含数字的四字词语即可）
2. 选正确读音（6分）
(1) 假(jià)期；宿舍(shè)
(2) 海参(shēn)；到处(chù)
(3) 老师(dāi)；角(jué)色
3. 选字义（3分）
(1) ②（靠近）
(2) ①（合上，聚拢）
(3) ④（收束，使不散）
4. 变新字组词（6分）
示例：
坡→披（披着）；坡→波（波浪）
祖→姐（姐姐）；祖→组（小组）（答案不唯一，换偏旁组词即可）
5. 选词语使用有误的一项（2分）
C（“万物复苏”形容春天，“夏季”搭配不当）
6. 补充词语并练习（6分）
懒洋洋、兴冲冲、颤巍巍、静悄悄、乱糟糟、慢腾腾
(1) 同类词语：沉甸甸、亮晶晶（答案不唯一，ABB式即可）
(2) 示例：我眼前浮现出小猫趴在太阳底下，眯着眼睛，伸着懒腰，一动也不动的画面。
7. 按要求写句子（12分）
(1) 示例：风一吹，蜜蜂便躲进了花丛里。
(2) “妈妈，那是不是你的火车票？”我指着书集说。
(3) 示例：我们的校园真美啊！校门口的玉兰树开出了洁白的花朵，操场边的草坪像一块柔软的绿毯，教学楼旁的小花园里，蝴蝶在五颜六色的小花间翩翩起舞。
(4) 修改：①“球类运动”前加“等”（或删去“球类”）；②“跑步”不属于球类，删去“跑步、”。（用修改符号：删除号删“跑步、”，增补号在“运动”前加“等”）
(5) 示例：暑假，妈妈带我去西安游玩。刚出火车站，一阵热浪袭来，我热得满头大汗，脸红得像熟透的苹果。到了回民街，看到满街的美食，我馋得直流口水。妈妈告诉我，吃完饭之后要去陕西历史博物馆，我高兴得跳了起来。
8. 按课文内容填空（10分）
(1) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
(2) 仁者爱人，有礼者敬人
(3) 三个臭皮匠，顶个诸葛亮
(4) 萧萧梧叶送寒声；停车坐爱枫林晚
(5) 示例：勇敢善良的拇指姑娘；色彩美丽的翠鸟；风景优美、物产丰富的西沙群岛（符合课文内容即可）
二、口语实践（3分）
9.示例：甜甜：我还知道章鱼遇到危险时会喷出墨汁掩护自己逃跑。（答案不唯一，写出动物的神奇现象即可）
三、阅读（22分）
（一）美丽的小兴安岭（节选）（9分）
10.摘抄AABB式词语：密密层层、严严实实；这些词语写出了树木枝叶繁茂、生长旺盛的特点。
11.景物：雾、草地、野花；朗读语气：A（欢快有力）
12.C（“浸”是“泡”的意思，写出了整个森林都被雾笼罩的样子）
13.B（夏天的小兴安岭真是色彩斑斓。）
（二）马蹄莲（13分）
14.思维导图：
远处：像穿白色纱裙的花仙子
走近看：叶脉（像绿绸）、叶片（弯曲）、茎（高直）、叶子（似鸡群）、花朵（亭亭玉立，花瓣外翻，花蕊淡黄）
15.“众星”指绿绿的叶片；“月”指一朵娇媚欲滴的大白花。
16.判断：
(1) √
(2) ×（马蹄莲清新淡雅，非“艳丽、富贵”）
(3) √
17.选原因（2分）B（它全身有毒）
18.选主要内容（2分）
A（介绍了马蹄莲的生长过程与特点）2025-2026学年度第一学期学习评价(3)
三年级语文
题 号 一 二 三 四 成绩
得 分
一、积累与运用。(55分)
1.读语段，按要求完成练习。(10分)
这是一座①hǎi bīn 小城,每当②zhāo yáng升起的时候,霞光给③míng lǎng的天空抹上了橘红色，海水五光十色，瑰丽无比，④风景yōu měi极了。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是五颜六色的⑤bèi ké。到了傍晚,出海⑥bǔ yú 的船满载而归,⑦gāng cái还寂静的沙滩立刻⑧rè nao起来。
(1)看拼音，把词语写在下面的田字格里。(8分)
①
⑤
(2)仿照语段中画“————”词语的结构特点再写两个这样的词语。(2分)
2.用“ ”选出加点字的正确读音。(6分)
(1)假(jiǎ jià)期结束了,我回到了宿舍(shě shè)。
(2)海参(shēn cān)到处(chǔ chù)都是,在海底蠕动。
(3)老师答(dā dá)应让我扮演小白兔的角(jué jiǎo)色。
3.给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。(3分)
(1)天太冷了，小红不由得向妈妈靠拢了过去。 ( )
(2)我发现，傍晚时蒲公英的花瓣是合拢的。 ( )
(3)爷爷用手把地上的豆子归拢到一起。 ( )
4.照样子，变新字组词语。(6分)
5.下面句子中的加点词语使用有误的一项是( )。(2分)
A.妹妹一本正经地学着老师的样子教我读诗。
B.放学了，我和莉莉成群结队地走出校门。
C.春天是一个温暖、万物复苏的季节。
D.我养的绿植，一夜之间冒出好多新芽，让我大吃一惊。
6.将下面方框里的词语补充完整并完成练习。(6分)
懶洋洋 兴 颤巍巍 静 乱槽槽 慢腾腾
(1)像上面这样的词语还有 、 。(2分)
(2)看到“懒洋洋”这个词语，你的眼前会浮现怎样的画面 (2分)
7.按要求完成句子练习。(12分)
(1)雨一来，他们便放假了。(照样子写句子)
一 ，蜜蜂 。
(2)我指着书桌说：“妈妈，那是不是你的火车票 ”(改为提示语在后面的句子)
(3)用下面的句子作为开头写一段话。
我们的校园真美啊，
(4)用修改符号修改下面的句子。(有两处错误)
室外运动时，可已根据个人爱好，选择篮球、足球、跑步、羽毛球等球类运动。
(5)边读边想象描写的情形，把句子补充完整。
暑假，妈妈带我去西安游玩。刚出火车站，一阵热浪袭来，我热得 ，脸红得 。到了回民街，看到满街的美食，我馋得 。妈妈告诉我，吃完饭之后要去陕西历史博物馆，我高兴得 。
8.根据所学内容填空。(10分)
(1)李白畅游三峡，用“朝辞白帝 ， ”感慨“一日而行千里”的痛快。
(2)《孟子》中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：仁者爱人， 。
(3)为了解决社区环境问题，大家发挥出集体智慧，各出奇招，虽然都是外行，但“ 臭皮匠， 诸葛亮”，最终完美解决问题。
(4)金秋十月，漫步乡间，你会看到“ ，江上秋风动客情”的景象；漫步林中，看到枫叶如丹，你会发出“ ，霜叶红于二月花”的赞叹。
(5)通过阅读，我们认识了 的拇指姑娘， 的翠鸟和 的西沙群岛。
二、口语实践。(3分)
9.妙妙发现了斑马的有趣现象，和甜甜进行了讨论，请你将对话补充完整。
三、阅读。(22分)
(一)美丽的小兴安岭<节选>(9分)
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
……
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
10.照样子，摘抄选文中“AABB”式词语，完成摘抄卡。(2分)
摘抄卡 葱葱茏茏 ◇这些词语写出了树木 的特点
11.第二自然段主要写了小兴安岭夏天的树木、 、太阳和 等景物。我们可以用 (填序号：A.欢快有力 B.深沉低落)的语气朗读这段话。(3分)
12.第二自然段中“浸”字用得很好，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.“浸”字写出了雾很大很浓，把整个森林都笼罩了。
B.“浸”字写出了整个森林雾少而稀，有一种朦胧的美。
C.“浸”是“泡”的意思，写出了整个森林都被泡湿了。
13.给第二自然段加一个关键句，放在段落的末尾，下列最恰当的一项是( )。(2分)
A.小兴安岭一年四季景色诱人。
B.夏天的小兴安岭真是色彩斑斓。
(二)马蹄莲(13分)
①我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美感，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。
②三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常旺盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。
③走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎的颜色与叶片相同，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间是淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉，难怪它象征着纯洁、尊贵与虔诚。
④马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。
14.请梳理作者细致观察的过程，补充导图。(4分)
15.画“——”句子中的“众星拱月”的意思是许多星星聚集，环绕着月亮。联系上下文，这里的“众星”指 ，“月”指 。(2分)
16.判断下列说法的对(√)错(×)。(3分)
(1)马蹄莲开花的时间是每年三四月份。 ( )
(2)马蹄莲的特点有艳丽、富贵、芬芳。 ( )
(3)短文表达了作者对马蹄莲的喜爱与赞美之情。 ( )
17.人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因是( )。(2分)
A.它美丽高雅 B.它全身有毒
C.它非常柔软，容易受伤 D.它身上有刺
18.这篇短文主要( )。(2分)
A.介绍了马蹄莲的生长过程。
B.介绍了我家阳台上养了很多花。
C.赞美了像马蹄莲一样的人们。
D.介绍了马蹄莲的外形特点和用途。
四、习作。(20分)
总有人说：“熟悉的地方没有风景。”我想，那是因为缺少发现美的眼睛和感受美的心灵，相信只要你留心观察，放学的路上、清晨的公园、自家的庭院中……或许都能找到迷人的风景。请选择你身边的一处美景写一篇习作和大家分享，题目自拟。

展开更多......

收起↑