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2025-2026 年八年级上学期第三次学情调研试题
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本试卷共8 页。满分 150 分。考试时长 130 分钟。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置,
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用 0.5 毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、积累与运用（35 分）
（一）班级准备组织大家参观“宝带桥”。通过查找资料，你所在的学习小组撰写了“宝带桥”的解说词。现在请你根据小组成员的意见完善它，完成 1-3 题（12 分）。
桥梁是中国古代建筑中一个重要的组成部分。几千年来，勤劳智慧的中国人修建了数以万计的
①__________的桥梁，它们横 kuà在山水之间，便利了交通，装点了河山，成为中国古代文明的标志
之一。宝带桥，别名长桥，据记载，它已经有千年的历史。它南北横卧于大运河和澹台湖之间的玳玳河 口，与古运河平行。它是中国古代十大名桥之一，也是中国现存的古代桥梁中最长的一座多孔石桥。
宝带桥桥面宽阔平坦，下由五十三孔连缀，桥堍呈喇叭形。整座宝带桥狭长如带，多孔联翩，倒映水中，有如苍龙浮水，又似鳌背连云，不仅为行人、纤夫提供了方便，还为江南水乡增添了旖
旎韵味。在工程技术上，②__________。这在古代建桥史上是罕见的。
除此之外，宝带桥还是我国保存最完整的大型一座联拱石桥。设计者自出心裁，设计出的宝带桥不仅改善了大运河和澹台湖之间的交通条件，而且制造精巧，在周围青山绿水的映衬下，恰似飘动在水乡原野上的一条宝带，更显绮丽多姿。
1．你根据积累判断，下列根据文段中拼音写出的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是( )（3 分）
A ．跨 zài yǐ B ．跨 zǎi qǐ C ．挎 zǎi yǐ D ．挎 zài qǐ
2．你根据语境在文中横线①处填入词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A ．惟妙惟肖 B ．独一无二 C ．巧妙绝伦 D ．连绵不断
3．根据小组意见，你将下列句子填入文中横线②处，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
①它的砌拱法，既不同于赵州桥的单拱并合
②它使用的是柔性墩和刚性墩有机结合的薄墩
③而是采用了结合两者之优的“ 多铰拱”
④也不同于卢沟桥的条石弧砌
⑤这样，可防止多桥孔连锁倒塌
A ． ②⑤①④③ B ． ②④③⑤① C ． ⑤②①④③ D ． ①②④③⑤
4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3 分）
A ．《中国石拱桥》作者叶圣陶，原名叶绍钧，桥梁专家；《苏州园林》作者茅以昇，字唐臣，教育家。
B ．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，是儒家经典之一。《富贵不能淫》出自其中的《滕文公下》。
C ．《春望》作者杜甫，《钱塘湖春行》作者白居易，这两首诗歌都为近体诗，且这两首诗歌的作者同为唐代诗人。
D ．李清照，号易安居士，宋代词人。我们学过她的《渔家傲》（天接云涛连晓雾）和《如梦令》 （常记溪亭日暮）。
5. 古诗文填空（13 分）
（1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）九万里风鹏正举。风休住， 。（李清照《渔家傲》）
（3） ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
（4）中原乱， ，几时收？ 。（朱敦儒《相见欢》）
（5）杜甫在《春望》中运用细节描写，刻画自身日益衰老的形象，来抒发忧国思家悲愁的诗句是： “ , ”。
（6）杜牧的《赤壁》中蕴含机遇创造英雄的哲理的句子是： ， 。
（7）李贺《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士严阵以待的情形的句子是： ， 。
（8）《富贵不能淫》中孟子指出大丈夫的操守是： ， ，威武不能屈。
（二）名著阅读（10 分）
6．4 月 23 日“世界读书日 ”期间，班级召开“让读书成为一种生活方式 ”的主题班会。请你完成以下任务。
(1)【任务一：读书分享】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。（3 分）
阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量助我们登高行远。比如《红星照耀中国》 中，面对艰难恶劣的生活环境，① , 因为他有奉献的精神；比如《红岩》中面对军统特务的威逼利诱，② （人物）不为所动，拒绝与反动派合作， 因为他有坚定的信念；面对国民党的严刑拷打，江姐始终保守党的机密，③ ……我们要继
承这些宝贵的精神财富！
(2)【任务二：读书空间】班会上，同学们就在教室里增设“ 图书角”积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。（3 分）
主持人： 同学们好！为了创设班级读书空间，是否可以在教室里增设“ 图书角 ”呢？请大家畅所欲言。
小语：没有必要，现在同学们学习任务重，根本没有时间阅读；其次，① 。
小智：学习任务是重，不过，阅读本身也是我们学习的内容之一，② 。
小美：我认为，“ 图书角 ”占空间并不大，可以找到合适的地方设置。
小文：小语的担心有道理，我想，我们可以③ , 来避免图书遗失和损坏现象的发生。
(3)【任务三：读书明志】人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本？请说说你选择这本书的理由。（4 分）
二、文言文阅读与古诗鉴赏（23 分）
（一）阅读下面古诗，完成问题（6 分）
江村①
［唐］杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米② , 微躯③此外更何求？
【注释】①此诗作于诗人在友人的帮助下，在饱经战乱后，暂时得到了安宁的时期。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。 ③微躯：微贱的身躯，这里是诗人的自谦之词。
7. 请从修辞手法的角度，简要品析首联中“抱 ”字的妙处。（3分）
8. 请展开想象，用生动的语言描绘诗中颈联所呈现的画面。（3分）
（二）课内外文言文阅读（17 分） 【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改： 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子》）
【乙】
越国大饥，王恐，召范蠡① 而谋。范蠡曰：“ 王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴② 于吴，则食可得也。食得其卒越必有吴而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差③ 为禽。
（选自《吕氏春秋》，有删改）
【注】 ①范蠡（lǐ)：人名，越国大臣。 ②籴（dí)：买进谷物。 ③夫差：吴国君主。
9. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A ．困于心，衡于虑 衡：同“横 ”，梗塞、不顺
B ．发于声，而后喻 喻：了解、明白
C ．王何患焉 患：祸患
D ．夫差为禽 禽：通“擒 ”，捉住
10. 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A ．舜发于畎亩之中 乃使人请食于吴
B ．傅说举于版筑之间 而吴之祸也
C ．然后知生于忧患而死于安乐也 召范蠡而谋
D ．入则无法家拂士 则食可得也
11．下列对文章内容和写作手法的理解和分析有误的一项是（ ）（3 分）
A ． 甲文从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患死于安乐” 的道理。
B ． 甲文认为“受大任” 的人是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干必须先经受艰苦磨炼。
C ． 甲文在阐述思路上，先谈个人再谈国家，这样使文章论述层次更加清楚。
D ．乙文略写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，详写了“请食” 的经过，详略得当，突出主旨。
12．把下面句子译成现代汉语。（2 分）
王若重币卑辞以请籴于吴，则食可得也。
13．用“/ ”给下面的句子断句。（限断两处）（2 分）
食 得 其 卒 越 必 有 吴 而 王 何 患 焉？
14．【甲】【乙】两篇文章都运用了正反面相结合的方式论述了“生于忧患，死于安乐 ”的道理，请结合具体内容进行简要分析。（4 分）
三、现代文阅读（32 分）
（一）阅读下面的文段，完成下面小题（15 分）。
小语发现一些传统民俗活动与目前所倡导的“低碳生活”有些矛盾，她不知道是否应该劝说家人与时俱进，对一些民俗活动进行改进。
【材料一】
烟花的危害
（1 ）______
烟花爆竹燃放时，爆竹中的化学物质会发生一系列化学反应，释放出大量的 PM10 、PM2.5 、一氧化碳、二氧化硫、三氧化硫、氮氧化物和各种金属、非金属氧化物等并产生大量的烟尘颗粒物，会使空气重度污染，PM2.5 严重超标至数十倍，造成极其严重污染。
（2 ）______
烟花爆竹在燃放时释放出大量的有害酸性气体如二氧化硫、二氧化氮等，这些酸性物质进入大气层，经氧化后在云中形成酸雨，腐蚀建筑物和工业设备。此外，燃放烟花爆竹产生的粉末和残留物含有砷（砒霜的主要成分），经雨水冲刷流入下水道污染河流，造成鱼虾死亡、甚至绝迹。
（3）产生噪音且易引发火灾
燃放烟花爆竹产生的巨大噪声，极易影响老人和小孩的休息，尤其对患有心脏病的人来说，这种惊吓很可能导致十分严重的后果。我国几乎每年都有因放鞭炮，造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。而且一旦操作不当，极易引发火灾，危害人身财产安全。
（4 ）产生大量垃圾
燃放烟花爆竹产生的大量垃圾，对环卫工人带来了严重的负担。 以北京为例，据报道，北京2012 年除夕夜出动 23000 余人次，清理烟花爆竹残屑等废弃物 1423 吨，动用近百辆清运车辆。 【材料二】
清明祭扫是中华民族自古以来就有的传统习俗，也是一种慎终追远、缅怀先辈的文化传统。然而曾几何时，清明期间各种祭扫陋习一度盛行，有的祭扫铺张浪费，有的把祭祀变成封建迷信活动，还有的购买纸扎“ 别墅”“ 豪车”等冥物祭奠逝去亲人… …凡此种种祭扫陋习，不仅是对传统习俗的误读，更是对现代文明的亵渎。祭扫时焚香烧纸可能引发火灾伤及自身，几乎每年都有因上山祭扫引发的森林火灾的事例，涉事人员也受到责任追究。
清明祭扫重在“ 情” 而不拘于“形” 。在浙江德清下渚湖街道，志愿者们帮助村民把写给逝去亲人的信件投入时空信箱，表达对亲人的哀思。在江苏常州，工作人员组成的服务小组“代客祭扫” ，为一些无法到场祭祀的亲人提供祭扫服务，根据家属要求准备祭祀用品，现场敬献鲜花、代读家书等。
一些地区还在网络上为逝者家属提供寄存思念的平台和祈福、记录的载体，满足他们缅怀先人、寄
托哀思的精神需求。
【材料三】
“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。战国时期，人们在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏， 以娱神与乐人，此时的龙舟竞渡是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。在两湖地区，祭屈原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原及曹娥、伍子胥等逝去后，当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬，故有此俗。但赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还赋予了不同的寓意。
除了传统文化意义外，划龙舟也给我们带来以下好处。 日常生活中上肢前伸，前推动作较多，所以多数人身体前部肌肉相对发达，后背薄弱，造成驼背、肩颈痛。划龙舟可以很好地锻炼上背部以及颈肩部后侧肌肉力量，缓解颈肩痛和矫正驼背等现象。而且办公室一族久坐不起，容易腰背疼痛，腹部肌肉松弛。划船动作要求收腹骨盆后倾，下背伸展等，可以很好地锻炼躯干核心力量，缓解下腰背痛。另外和脚蹬式划船动作相比，手动式划船由于躯干部的加入，直接刺激呼吸肌群，且参与大肌肉群数量更多，心肺刺激锻炼效果更好。并且手动划船动作幅度较大，船体相对更加不稳定，对于身体的平衡稳定系统等刺激更明显，有助于加强人体平衡能力。
15．对三则材料理解不准确的一项是（ ）（3 分）
A ．二氧化硫、二氧化氮是烟花爆竹燃放后的产物，它们会进入大气层，氧化后形成酸雨，对建筑物产生危害。
B ．清明祭扫重在“情”而不拘于“形” ，虽然有多种网上祭扫方式，但是不进行当面祭扫就代表着你对亲情是淡漠的。
C ．赛龙舟在战国时期，既可以作为娱乐节目，也可以作为宗教活动。在各地人们还赋予其不同的寓意。
D ．现代社会生活中，划龙舟还可以作为健身项目，有助于加强人体平衡能力。
16．阅读材料一的文本内容，用简洁的语言概括第 1 段和第 2 段的小标题。（4 分）
（1） （2）
17．材料一中画横线句运用了什么说明方法，有什么作用？（4 分）
18．小语想用材料二中焚香烧纸的危害对家人进行劝告，她认为将材料中的加点字“可能 ”和“几乎 ”删去更能让人警醒，请你从说明文用词角度分析她的错误。（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成下面小题（17 分）。
大世界
袁省梅
①一早，我又把电话打回家。最近，我已经给爸打了五次电话，叫他来城里帮我看店。我想爸肯定会答应我，撂下电话就会来。可是我失算了，爸在电话里很干脆地拒绝了。
②我说：“你来住一段看看，住惯了你还不想回咱家那小沟沟了。”对着电话，我一遍遍地做工
作，实在是店需要人手。爸来了，我就省得雇人了。雇人还不得好几千工资？何况有爸帮我看店，我也放心。我埋怨爸不会算账。我说城里可比咱那土窝窝好，人家是大世界，咱那不过是一颗土坷垃，手指头肚大的土坷垃。
③可是，说来说去，爸就是不愿来。爸说：“城里那么多的车和人，我瞅着头晕。”“ 家里的五亩地，锄草、浇水，还得管，总不能为了挣几个钱，把地给撂荒了吧！”“人都爱吃我的辣椒面儿调料面儿，我一个集不去，那些人就叫唤哩。”“你婶入冬时送来个狗，刚过了满月，巴掌大点儿，一天到晚缠在我脚前脚后，跟个毛线团一样，跟东东小时一样，可赖皮。我走了，哪个管……”
④我不听。这些，跟我的事能比？我说：“爸，你知道我从给别人打工，到现在开了这个小店，费了多大劲？上阵父子兵哩，你不帮我，我还指望哪个？再说了，你不是一直说是想东东吗？来了，不就天天能看见你孙子吗？”
⑤东东三岁时就到城里来上幼儿园了，我也有三年没回家了。太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天。电话倒是经常打。电话里能说什么呢？平安，一切都好，媳妇也好，孩子也好。可见面，还不是这几句话吗？况且，见了面，有些亲热的话，还不好意思说。我和爸都不是善谈的人。当然还有汇款。父亲的银行卡号，19 个数字，我记得烂熟。爸在电话里也说了，家里都好好的，地里的收成也好。一切都好。
⑥我知道爸在集上摆地摊，逢集了他就开着三轮车赶去，卖调料面儿、辣椒面儿、海带大蒜。我不叫他摆摊，说：“你儿子已经在大世界里闯荡过来了，有几个农民能在大世界站住脚，有自己的生意，做自己的老板？”爸不喜欢我说大世界，他一听我说大世界就不耐烦地说：“ 大世界大世界，大世界可有啥好？我就喜欢我这山窝窝。”
⑦说来说去，爸就是不答应来。我的火气倏地就蹿上了眼眉梢，对着电话就吼了起来：“有你这样的老子吗？眼看着我忙得四脚不挨地，也不搭把手帮我。” 电话那边哑默了。我喂了声，爸“哦”了声。一时间，爸不说话，我也不想说什么了。
⑧没想到，过了几天，爸打来电话，说是在车站，叫我接他。
⑨天空飘着细雨，一点一滴，也欢喜也忧伤。空气里弥漫着很浓的土腥味。路边的柳树上有了细小的绿。是春天了。
⑩在火车站，我找了好几圈，才看见广场上坐在包上的爸。雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。我喊：“爸！”爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来。
⑩我一下就呆住了。我晃着拐杖，指着爸的腿：“这咋了？”“ 没事没事，”爸用拐杖敲着左腿，说，“早好了。”“ 怎么回事？咋不告诉我？”“一年多了吧，没事了，好好的了。我就说不让你知道，你在城里不容易，可你偏要叫我来。”爸的拐杖捣在地上笃笃地响。“你该给我说一声的。”望着父亲走得一瘸一拐的，我的泪水呼噜就下来了。“这不好好的吗？”“ 咋受的伤？”“三轮车翻了。三轮车把我扣在沟里，喊人喊不出声。就是有声，也没人听见。你知道，下牛坡那沟，平时也没人走。那天
是为了赶时间，才走那条路。我撑着爬了起来，到医院时，医生都惊讶我摔得那么重还能走到医院。我说我还得见我的狗子和东东一眼哩。好长时间了，我还没见我的狗子和东东。”
爸舞着拐杖，说着笑着。他说得挺轻松，可我的泪水却流得稀里哗啦，擦了又流，擦了又流。 “你看我说不来吧，你非要叫我来。我这好好的了，你哭啥？”爸顿了顿，又说，“就你这样子还一天跟我吹牛闯大世界？大世界是用泪水闯的？”
爸揶揄我，我却笑不出来。站在春雨里，我在想，从羊凹岭到镇上，到县里，再到我这里，如果顺利的话，得倒三次车。爸提着包、拄着拐杖，是怎么上车下车的呢？
（——摘自《小小说选刊》，有删改）
19．根据提示，在下列横线上补充故事的情节。（3分）
我叫爸爸来城里帮我看店，① → ② , 爸爸默默答应来城里帮我看店→爸爸来到城里， ③
20．简要分析选文第⑨段的作用。（4 分）
21．从修辞方法的角度赏析句子。（3 分）
雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。
22．关于选文的理解，错误的一项是（ ）（3 分）
A ．第①段中加点的词语“五次”强调了我请求爸来城里帮我看店的次数之多，能激起读者的阅读兴趣，吸引读者读下去。
B ．选文第③自然段列举爸不来城里的原因，是假的，是爸为不来城里找的借口。
C ．第⑤段“太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天”这句话有伏笔的作用。
D ．第⑤段运用了插叙的记叙顺序，记叙了我和儿子、妻子已经三年没有见到爸爸，以及这三年里我们的联络形式，使故事情节更完整，有利于读者理解人物形象。
23．结合选文，简要分析爸爸的人物形象。（4 分）
四、写作（60 分）
24．阅读下面的材料，按要求写作。
人生是一场漫长的旅行，而在这旅途中，我们总会携带一些特别的“行李” ，它们或许是梦想、希望、勇气，也可能是亲情、友情……这些“行李”如同我们心灵的指南针，指引我们前进的方向，给予我们前行的力量。让我们背起这无形的行囊，去追寻心中的那份光，去体验生命中的每一次蜕变，去书写属于我们自己的篇章。
请以“带着 出发 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不少于 800 字；（4）不得抄袭、套作；
（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。2025-2026年八年级上学期第三次学情调研试题
④也不同于卢沟桥的条石弧砌
语文
⑤这样，可防止多桥孔连锁倒塌
本试卷共8页。满分150分。考试时长130分钟。考试结束后，将答题卡交回。
A.②⑤①④③B.②④③⑤①c.⑤②①④③D.①②④③⑤
注意事项：
4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()(3分)
1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置，
A.《中国石拱桥》作者叶圣陶，原名叶绍钧，桥梁专家；《苏州园林》作者茅以昇，字唐臣，教
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
育家。
动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在
B.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，是儒家经典之一。《富贵不能淫》出自其中的《滕
答题卡上。答案写在本试卷上无效。
文公下》。
C.《春望》作者杜甫，《钱塘湖春行》作者白居易，这两首诗歌都为近体诗，且这两首诗歌的作
一、积累与运用(35分)
者同为唐代诗人。
（一)班级准备组织大家参观“宝带桥”。通过查找资料，你所在的学习小组撰写了“宝带桥”的解
D.李清照，号易安居士，宋代词人。我们学过她的《渔家傲》（天接云涛连晓雾）和《如梦令》
说词。现在请你根据小组成员的意见完善它，完成1-3题（12分)。
(常记溪亭日暮)。
桥梁是中国古代建筑中一个重要的组成部分。几千年来，勤劳智慧的中国人修建了数以万计的
5.古诗文填空(13分)》
①的桥梁，它们横kuà在山水之间，便利了交通，装点了河山，成为中国古代文明的标志
(1)此中有真意，
一。（陶渊明《饮酒（其五）》)
之一。宝带桥，别名长桥，据记载，它已经有千年的历史。它南北横卧于大运河和澹台湖之间的玳
(2)九万里风鹏正举。风休住，
。(李清照《渔家傲》)
玳河口，与古运河平行。它是中国古代十大名桥之一，也是中国现存的古代桥梁中最长的一座多孔
(3)
,惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
石桥。
(4)中原乱，，几时收？
。(朱敦儒《相见欢》)
宝带桥桥面宽阔平坦，下由五十三孔连缀，桥堍呈喇叭形。整座宝带桥狭长如带，多孔联翩，
(5)杜甫在《春望》中运用细节描写，刻画自身日益衰老的形象，来抒发忧国思家悲愁的诗句是：
倒映水中，有如苍龙浮水，又似螯背连云，不仅为行人、纤夫提供了方便，还为江南水乡增添了涛
”。
旎韵味。在工程技术上，②
。这在古代建桥史上是罕见的。
(6)杜牧的《赤壁》中蕴含机遇创造英雄的哲理的句子是：
除此之外，宝带桥还是我国保存最完整的大型一座联拱石桥。设计者自出心裁，设计出的宝带
(7)李贺《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士严阵以待的情形的句子
桥不仅玫善了大运河和澹台湖之间的交通条件，而且制造精巧，在周围青山绿水的映衬下，恰似飘
是：
动在水乡原野上的一条宝带，更显绮丽多姿。
(8)《富贵不能淫》中孟子指出大丈夫的操守是：
，威武不能屈。
1.你根据积累判断，下列根据文段中拼音写出的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是
（二)名著阅读（10分)
()(3分)
6.4月23日“世界读书日”期间，班级召开“让读书成为一种生活方式”的主题班会。请你完成以
A.跨zàiyiB.跨zai qi C.挎ziyi
D.挎ziqi
下任务。
2.你根据语境在文中横线①处填入词语，最恰当的一项是(
)(3分)
(1)【任务一：读书分享】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充
A.惟妙惟肖B.独一无二C.巧妙绝伦
D.连绵不断
完整。(3分)
3.根据小组意见，你将下列句子填入文中横线②处，衔接最恰当的一项是(
)(3分)
阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量助我们登高行远。比如《红星照耀
①它的砌拱法，既不同于赵州桥的单拱并合
中国》中，面对艰难恶劣的生活环境，①
，因为他有奉献的精神；比如《红岩》
②它使用的是柔性墩和刚性墩有机结合的薄墩
中面对军统特务的威逼利诱，②
(人物)不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有
③而是采用了结合两者之优的“多铰拱”
坚定的信念：面对国民党的严刑拷打，江姐始终保守党的机密，③
…我们要继第三次学情调研答案
【答案】1．B 【解析】1．本题考查字音字形。
横跨（héng kuà）：横向跨越；
记载（jì zǎi）：把事情写下来，也指记录事情的文字；
绮丽（qǐ lì）：鲜艳美丽（多形容景色）；
2．C
【解析】惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神；
独一无二：没有相同的，没有可以相比的；
巧妙绝伦：指方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；
连绵不断：连续不间断；
文中横线①处是形容中国古代修建的桥梁，结合后文“便利了交通，装点了河山，成为中国古代文明的标志之一”，强调的是桥梁在建筑技艺等方面的精巧高明，“巧妙绝伦”能体现出中国古代桥梁建造技术的高超；
故选C。
3．A
【解析】首先看②句“它使用的是柔性墩和刚性墩有机结合的薄墩”，此句能直接承接前文“在工程技术上”，点明宝带桥在墩的构造上的技术特点，适合作为开头；
接着⑤句“这样，可防止多桥孔连锁倒塌”，“这样”指代②句中柔性墩和刚性墩结合的薄墩技术，说明该技术的作用，逻辑连贯；
然后①句“它的砌拱法，既不同于赵州桥的单拱并合”、④句“也不同于卢沟桥的条石弧砌”，用“既……也……”的结构，对比介绍宝带桥砌拱法与赵州桥、卢沟桥的不同；
最后③句“而是采用了结合两者之优的‘多铰拱’”，通过“而是”与前文“既不同……也不同……”呼应，阐述宝带桥自身独特的砌拱法。故句子排列为②⑤①④③
4.A
【解析】A.《中国石拱桥》的作者是茅以昇，他是桥梁专家；《苏州园林》的作者是叶圣陶，他是著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，该选项将两篇文章的作者对应错误，所以该选项不正确。
5.略
6.(1) ①如周恩来担起革命的大任 ②如许云峰、江姐、成岗 ③因为她有顽强的意志
(2) ①教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。
②它有利于帮助我们积累知识，开阔眼界，有利于提高我们的学习成绩
③ 制定相应的制度，通过加强管理 （言之有理即可，每条1分）
(3)（示例一）在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺对遇到的红军指挥员和普通战士感到震惊，令他这个西方记者怀疑是不是身处中国，因为这些人同他在中国其他地方看到的，以及从别人那里得来的对中国人的印象：麻木、愚昧、怯懦等，完全不同。他们自信、活泼朝气、头脑清醒、意志坚强、敢于斗争。这样一批年轻战士、新人的造就，是革命成功最大的主体性因素。这些新人，这些战士是人民的子弟，来自群众，来自贫苦的破产的工农家庭，他们是觉醒了的群众，人民军队的最初血液，他们创造了历史，创造了新中国。
（示例二）在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写了在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。
7．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了草堂周围的环境和溪水的流动，表现出诗人与周围自然景观的融合和诗人内心的舒适。
8．示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩好去江边钓鱼。（意近即可）
9．C 【分析】C.有误，句意：您忧虑什么呢？患：担心，担忧。
10．B
【解析】A.于：介词，从/介词，向；
B.之：都是助词，的；
C.而：连词，表并列/连词，表承接；
D.则：连词，表假设，如果/连词，表承接，就；
11．D 【解析】乙文中只有“乃使人请食于吴”描述“请食”的经过，因此，乙文详写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，略写了“请食”的经过。
12．您如果用贵重的钱币和谦卑的言辞来向吴国请求买进谷物，那么粮食就可以得到。
13．食得/其卒越必有吴/而王何患焉？
14．甲文写个人成才是正面论证；写国家危机是反面论证。乙文写越过大饥，但于忧患之中成功打败吴国是正面论述；吴国虽然富庶，但是吴王夫差不思后患，最终被擒是反面来论述。
参考译文：
[乙]越国遭到严重饥荒，越王很害怕，把范蠡找来商量。范蠡说：“您忧虑什么呢？现在的饥荒正是越国的福分、吴国的祸患。吴国非常富足，财富有余，他们的君主年轻，缺少智谋和才能，喜欢一时的名声，不考虑后患。您如果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国借粮，粮食就可以得到。得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您又何必忧虑呢？”越王说：“好！”于是就派人向吴国请求借粮。……不到三年，吴国也遭受饥荒，派人向越国请求借粮，越王不给，反而攻打吴国，吴王夫差便被活捉了。
15．B
16． 产生大量有毒烟尘颗粒物污染空气 形成酸雨危害建筑物
17．列数字。具体准确地说明了出动人员、车辆数量众多，废弃物多的情景，进一步说明烟花爆竹危害大，会产生大量垃圾的特点。
18．“可能”表推测，说明祭扫时焚香烧纸有引发火灾伤及自身的可能性，如果删去“可能”，就会变为焚香烧纸必定引发火灾伤及自身，过于绝对；“几乎”是从范围上限制，说明基本上每年都有因上山祭扫引发森林火灾的事例，但不排除特殊情况，删去“几乎”则与事实情况不符。这两个词都体现出说明文语言的准确性、严密性。
19． 遭到爸爸的拒绝 我生气 我明白事情的真相
20．运用了自然环境描写，渲染了我即将见到爸爸，知道他要来帮我看店的欢喜，也暗示了真相即将揭开的忧伤，推动了故事情节的发展。
21．（1）运用了比喻的修辞方法，把爸爸比做一堆经年的麦秸垛，生动形象地写出了爸爸长途赶路的疲惫，腿受伤后身体的瘦弱。
22．B
B.有误，在选文的第③自然段中，列举的父亲不愿意来城里的原因，如“城里的车和人太多，看着头晕”，“家里的地需要照顾”，“乡亲们都爱吃他做的调料”，“家里的狗需要人照顾”等，都是真实存在的，这些原因反映了父亲对乡村生活的热爱和依恋，以及他对家庭、土地和乡亲们的责任感。同时，也是不想被孩子知道自己摔伤腿的事情；故选B。
23.爱儿子，不想拖累儿子。自己腿受了伤，不让儿子知道；坚强，腿受了伤，自己去治疗，并经受颠簸来到城里；宽容，面对儿子的不理解和责难，没有反驳，默默承受。
24.作文（略）

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