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高一历史
(试卷满分：100 分 考试用时：75 分钟)
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡指定位置，认真核对条
形码上的姓名、考生号和座号，确认无误后将条形码粘贴在答题卡相应位置。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷，草稿纸上作答无
效。
一、选择题(本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。)
1.《周礼·大宗伯》载：“以禽作六挚(指古代相见馈赠的六种礼物)，以等诸臣：孤执皮帛，
卿执羔，大夫执雁，士执雉，庶人执鹜，工商执鸡。”该记载反映了西周时期
A.宗法制下嫡庶的差异 B.家庭饲养业的发达
C.分封等级制度的森严 D.非常重视人情关系
2.关于诸子起源，《汉书·艺文志》记载：“儒家者流，盖出于司徒之官”；“道家者流，盖
出于史官”；“墨家者流，盖出于清庙之守”；“法家者流，盖出于理官”等。这说明诸子
起源于西周的
A.政府机构 B.官学体系 C.礼乐制度 D.宗法制度
3.中国古代皇帝大多深居内宫，其所获得的信息往往经过多人筛选，甚至是扭曲的；另一方面，
皇帝的诏令在传递到地方的过程中，可能面临信息失真或执行偏差等问题，于是，皇帝为获
得真实信息，往往会派出钦差大臣巡查，或者进行亲自微服私访等。造成这种现象的主要原
因是
A.君主专制制度 B.吏治贪腐严重
C.监察形同虚设 D.中枢机构失灵
4.右图为“五星出东方利中国”汉锦护臂，发掘于新疆尼雅
遗址(汉代西域三十六国之一精绝国的故地)，呈圆角长方
形，蓝、红、黄、绿、白色五色中，勾勒出凤凰、鸾鸟、
麒麟、白虎的形状，8 个篆体汉字“五星出东方利中国”
巧妙排列其中。这可以佐证
A.中外文明交往极为活跃
B.西域丝织工艺水平很高
C.西域各国已使用篆体字
D.汉与西域的交往及治理
5.有学者指出，秦汉王朝高度重视社会反对势力的调控转化以及对乡里社会变化与基层政权建
设，并发挥文书行政的作用等。这些举措显示出秦汉王朝
A.加强以中央集权为核心的制度建设 B.提高了国家治理体系效能
C.强化解决地方郡国懒政与乱政问题 D.维护了基层治理的有效性
6.魏晋南北朝时期，虽然北民大量南迁，但自三国孙吴至陈朝六个王朝存续的 300 多年内，江
南户籍上的人口几乎没有明显增长。出现这种现象的主要原因在于
A.北方社会的动荡 B.南迁人口基数少
C.江南发展的滞后 D.政权更迭的频繁
7.隋文帝曾规定“东海于会稽县界，南海于南海镇南，并近海立祠”。从唐初至天宝年间，五
岳四海各得封为王，四镇四渎各得封为公，从而形成等级制的山岳海渎神明系统，该系统成
为国家祭祀体系的重要组成部分。这些做法说明隋唐王朝
A.宣示统治“天下”的合法性 B.重视并发展海外贸易
C.开创了祭祀神明体系的先例 D.已具有近代海洋意识
8.唐代中后期，很多学者们积极研究《春秋》，由此产生了《春秋》学派，主张回归《春秋》
经文本身，以寻求其内在的义理和微言大义，这种现象一直延续到五代时期。据此推知，这
一时期《春秋》研究热的兴起
A.加速唐朝衰落并走向灭亡 B.源于社会危机的现实思考
C.折射出儒学主导地位增强 D.进一步完善唐宋理学体系
9.唐末黄巢率领起义军攻打广州时，他派人与朝廷联络，要求朝廷封他为节度使，时有大臣认
为“南海以宝产富天下，如与贼，国藏竭矣。”于是，黄巢希望得到朝廷招安的企图被拒绝。
这从侧面反映了
A.广州军事位置重要 B.社会阶级矛盾尖锐
C.唐末藩镇割据加剧 D.南方沿海经济繁荣
10.据《中国基本古籍库》记载，最早的“茶铺”“茶楼”“茶店”“茶汤铺”，均始见于宋朝；
最早的“茶肆”虽始见于唐朝，仅 2 例，宋朝有 136 例；最早的“茶坊”始见于唐朝，仅 1
例，宋代有 58 例。据此可知
A.饮茶之俗始于唐代 B.宋代的茶叶由官府专卖
C.宋代城镇经济活跃 D.唐宋社会阶层流动频繁
11.王安石晚年曾作诗感叹道：“渐老偏谙世上情，已知吾事独难行”，“高论颇随衰俗废，壮
怀难值故人倾”。从诗句含义来看，他认为自己主持的变法失败主要是
A.没有得到皇帝的支持 B.保守势力的反对
C.本人年事高力不从心 D.社会风气的衰败
12.1313 年，元朝设立科举法，规定考试分为三场，考试内容见下表：
第一场 汉人、南人试经疑、经义，蒙古人、色目人只试经问
第二场 蒙古人、色目人试策问，汉人、南人试古赋等
第三场 汉人、南人试策问，蒙古人、色目人则不试
这反映出元朝科举考试
A.突出经义解释 B.考虑民族差异
C.力求区域均衡 D.注重德才兼备
13.明初制度虽沿袭元朝，但亦有调整，如地方官制上废元朝的行省制，而设布政司、按察司和
都司，以理政事、刑事和军事等，但其区域，多沿袭元代行省之旧。这反映出
A.明朝的疆域已远超元朝 B.明初君主专制空前加强
C.元行省制对明初的影响 D.明朝地方层级变化频繁
14.清康熙年间，唐甄(1630~1704)根据其在苏州一带所见，描述道“行于都市，列肆焜(kūn，
明亮)耀，冠服华膴(wǔ，肥沃)。入其(农家)家室，朝则熜无烟，寒则蜎体不申”“困穷如
是，虽年谷屡丰，而无生之乐”。这反映了
A.城乡差别显著 B.社会矛盾加剧
C.社会经济繁荣 D.盛世徒有虚名
15.清朝入关前，官方使用的文字为满、蒙古、汉三种文字；入关后，公开文书以满汉合璧为主，
实际上，汉语文是清朝行政、教育、学术、商贸、民间最为通用的语言文字，不仅如此，清
朝历代皇帝大力推广汉语，并不断进行规范。清朝政府实施这些举措，旨在
A.加强对边疆地区统治 B.进一步强化君主专制
C.推进满族封建化进程 D.完善大一统治理体系
16.魏源的《海国图志》坚持华夷之辨，将中国之外国家以“夷狄”视之，如英国称“英夷”等，
但肯定了西方技术的先进性；而徐继畲在《瀛寰志略》中则称英国为“英吉利”，不再贬低
为“夷”，不仅称赞西方技术，甚至还颂扬西方政治制度。这反映了
A.社会转型对士人观念的影响 B.传统观念依然根深蒂固
C.学习西方已经成为社会共识 D.进步人士全面了解西方
二、非选择题(本题共 3 小题,共 52 分。第 17 题 25 分,第 18 题 15 分,第 19 题 12 分)
17.阅读材料，完成下列要求。(25 分)
材料一
春秋时期文化已开，列国卿大夫虽都是当时的贵族，但已成为将来中国典型学者之原始模样。
他们的知识对象，已摆脱传统宗教气，而转重人文精神，并专在人生本位上讲求普遍的道德伦理
规范，而推演到政治设施。战国学者多从平民阶级崛起，他们的学术路向，依然沿袭春秋，以历
史性、世界性、社会性的人文精神为出发，同时都对政治活动抱绝大兴趣 孔、墨以下，此风益
甚。
—摘编自钱穆《论从古到今的知识分子》
材料二
龚自珍(1792 年~1841 年)，自幼研习学习《经史》《大学》等经典，曾入仕为官，因屡屡揭
露时弊而遭打压辞官，著有《定庵全集》《己亥杂诗》等。他认为“自古至今，法无不改，势无
不积，事例无不变迁，风气无不移易。”并要求统治者注意，“一祖之法无不敝，千夫之议无不
靡，与其赠来者以劲改革，孰若自改革。”他强调学术需“匡时救世”，反对空谈义理，倡导经
世致用，因而他既批评乾嘉考据学为无用之物，也
批评宋明理学家同样无补于社会，表现出超越传统思想而重构中国文化的企图。
————摘编自马勇《中国儒学三千年》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别概括春秋战国时期儒、墨、法、道等各派的政治思
想主张。(10 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出龚自珍学术主张并分析其产生的社会背景。(12 分)
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代知识分子在社会变革中的作用。(3 分)
18.阅读材料，完成下列要求。(15 分)
材料一
材料二
都城作为一代王朝的政治中心，其地理位置的选择不仅关乎城市本身的发展，而且更与
国家的命运紧密相连。因此，选择都城位置需要综合考虑并权衡各方面的利益关系。所以古
代中国的都城选择，既要便利实行有效统治，也要具有有利的战略地位，从而确保其政权的
长治久安。
————以上材料均摘编自韩怡《中国古代都城选址因素浅析》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别说明东周、东汉和北魏定都洛阳的原因。(9 分)
(2)根据材料一、二，分析影响古代都城选址的主要因素。(6 分)
19.阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料
中国主要朝代部分代表性发明与成果概览
朝代 发明与成果
商周 青铜器铸造、铁器使用；小麦的引种与推广；战车、弩；中央集权制度等
秦汉 皇帝制度；郡县制度；张骞通西域，开辟丝绸之路；班超经营西域；蔡伦改进造纸 术；地动仪；浑天仪；翻车；葡萄、石榴、胡桃(核桃)、苜蓿等引入中原等
魏晋南北朝 连弩(兵器)；马钧改进织机和水车；引入西域水果如无花果、巴旦木等；佛教交流 (如法显取经)；瓷器(如越窑青瓷)等
隋唐 大运河；赵州桥；五牙战船；通过丝绸之路引入西瓜、菠菜、椰枣等；火药技术(用 于军事)；唐三彩；曲辕犁；雕版印刷术；三省六部制度的完善等
宋元 占城稻的引种与推广，柑橘类水果栽培普及等；活字印刷术；指南针；火药武器(如 突火枪)；瓷器(汝窑、官窑等)；水运仪象台(天文仪器)；行省制度等
明清(鸦片战争 引入玉米、土豆、番茄、菠萝、草莓等；瓷器(如青花瓷、粉彩瓷等)；景泰蓝；火
前) 器(如红衣大炮)；郑和宝船(大型帆船)；军机处等
从材料中任意提取 3~5 个相关联的信息，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述。(要求：
信息关联、观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰)
高一历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A D A D A B D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B B C A D A
1. C【解析】考点为先秦政治制度。材料意思是不同等级身份的人使用不同的见面礼，孤(诸侯国君)拿兽
皮裹饰的束帛，卿拿羔羊，大夫拿大雁，士拿雉鸟(即野鸡)，庶人拿鸭子，工商之人拿普通的鸡，以
区别君臣、庶民之间的等级与身份，故 C 项正确。材料没有体现出宗法制下嫡庶的差异，排除 A 项。
材料也没有说明饲养业发达，排除 B 项。材料主要说明西周时期以见面礼差别来区别不同等级与身份
的臣子，与重视人情关系无直接关联，排除 D 项。
2. A【解析】考点为百家争鸣。《汉书·艺文志》关于诸子起源都有一个显著特点，即清一色地起源于官，
但这个“官”既指西周的官学，也指西周各司其职的政府部门，如司徒为周代六卿之一的地官，主管
土地管理、户籍登记、赋税征收及社会教化等事务；史官有中央与地方两大体系，中央史官承担记录、
起草文书、管理典籍、参与立法等事务；清庙之守虽非正式官职，却是对负责宗庙祭祀职责群体的泛
称；理官是与中央和地方的司法职能相关的官职，故 A 项正确。西周建立了典型的政教合一的官学体
系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，其典型特征是
“学在官府”和“政教合一”体系，而材料主要强调诸子思想的提出者起源于政府主要机构，排除 B
项。礼乐制度和宗法制度均未在材料中体现，C、D 项均排除。
3. A【解析】考点为古代政治制度。由材料所知，中国古代皇帝因深居内宫，对全国基本情况主要靠地方
上报到中枢机构，再由中枢机构相关官员向皇帝汇报，但皇帝获得的信息要么不真实，要么不全面；
同时皇帝的诏令到下面的执行力情况也是存在诸多问题，造成这种现象的主要根源在于皇权高度集中，
故 A 项正确。B、C、D 三项均没有在材料中体现，均排除。
4. D【解析】考点为汉代的民族关系。由材料和所学知识可知，公元前 60 年，西域都护府设立，而“五
星出东方利中国”锦护臂的发现地尼雅遗址，是汉代西域三十六国之一精绝国的故地。据学者推断，
该五星锦在此时被赐赠给西域精绝国的王公贵族，成为汉王朝管辖和治理边疆民族地区的重要物证，
故 D 项正确。材料主要论及汉代与西域关系，没有提及中外文明交往，排除 A 项。材料明确了“五星
出东方利中国”锦护臂为汉锦，排除 B 项；C 项表述绝对化，可排除。
5. A【解析】考点为秦汉制度建设。由材料和所学知识可知，秦汉阶级关系与社会关系比较复杂，所以在
治理型国家中，非常重视协调提升国家与阶级关系及社会关系能力，既要体现出国家利益特点，也要
体现出协调阶级、社会关系、代表社会整体利益的特色，这显示出秦汉王朝重视以维护中央集权为核
心的制度建设，故 A 项正确。材料虽然涉及国家治理体系，但无法看出是否提高了治理效能，排除 B
项。郡国并行制为西汉时期的地方制度，排除 C 项。材料不仅涉及到基层治理，更涉及到多方面的阶
级关系、社会关系以及文书行政制度等，排除 D 项。
6. D【解析】考点为魏晋南北朝的经济。根据材料和所学知识可知，当时南方政权更迭频繁，这说明南方
政局不稳定，江南户籍人口之所以没有明显增长，主要是南方政权更迭较为频繁，这必然导致官方统
计人口出现问题，故 D 项正确。材料信息主要是说南方人口统计问题，并不是强调北方社会动荡，故
排除 A 项。魏晋南北朝时期，北方人口大批南迁，排除 B 项。由所学知识可知，魏晋南北朝时期，南
方社会相对安定，且江南不断得到开发，排除 C 项。
7. A【解析】考点为隋唐制度创新。由材料可知，隋唐时期逐渐形成了构成国家祭祀体系组成部分之一的
具有等级制的山岳海渎神明系统，这主要是从中国古代天下体系之构想出发，意在申明天子对天下五
岳四海之领有，宣示国家领有并统治“天下”的正当性与合法性，故 A 项正确。材料没有说明重视发
展海外贸易，排除 B 项。C、D 两项说法错误，均排除。
8.B【解析】考点为唐宋思想文化。由所学知识可知，魏晋南北朝到隋唐时期，由于佛、道的冲击，儒学
主导地位受到严重冲击，以及安史之乱带来的地方割据势力无限膨胀，中央集权日益式微，进一步加
剧这种局面，唐代中后期，很多儒家学者从当时社会危机层面把研究《春秋》及微言大义当做复兴儒
学重要手段，由此出现了《春秋》学派，据此推知，这是基于对当时政治危机的思考，故 B 项正确。
研究《春秋》的热潮主要目的在于维护封建统治，加强中央集权，排除 A 项。与前所言，唐代中后期，
儒学主导地位受到严重冲击，排除 C 项。理学形成于宋代时期，排除 D 项。
9.D【解析】考点为唐代政治。由材料所知，黄巢派人与朝廷联络，企图让朝廷封他为节度使，但有大臣
认为，南方沿海地区经济富饶，不能赋予黄巢而加以拒绝，这从侧面反映了当时南方沿海地区已成为
走向衰落的唐王朝的重要财源之一，故 D 项正确，排除 A、C 项。虽然黄巢起义反映了唐末社会矛盾尖
锐，但材料主旨并非说明这一点，排除 B 项。
10.C【解析】考点为宋代商品经济发展。由材料可知，宋代饮茶之风较唐代更盛，这反映了宋代商品经济
繁荣，城镇经济活跃，故 C 项正确。材料只是说明“茶肆”“茶坊”始见于唐代，不能据此得出饮茶
之俗就是始于唐代，排除 A 项。B、D 两项均无法从材料中得出，均排除。
11.B【解析】考点为王安石变法。诗句出自王安石的《偶成二首其一》，“渐老偏谙世上情”这句话的意
思是说，随着年龄增长，对人世间的各种情感和事情有了更深刻的了解和体会；而“已知吾事独难行”
则进一步说明，诗人已认识到自己的理想抱负在现实中是难以推行或实现的。王安石主持的变法触及
大地主、大官僚等保守势力的既得利益(如方田均税法、免役法等损害贵族利益和特权)，遭到保守派
官僚大力抵制，诗句中“吾事独难行”“高论颇随衰俗废”，正是变法主张被保守势力阻挠、难以推
行的写照，“衰俗”暗指当时保守的社会势力与风气；“高论颇随衰俗废，壮怀难值故人倾”这句话
的意思也可以理解为深刻高明的议论几乎被衰败的风俗所埋没，雄心壮志难以得到朋友的赏识和支持，
可见，晚年的王安石认为自己想通过变法实现富国强兵的理想之所以失败，在于社会保守势力的强大
而缺乏志同道合之人，故 B 项正确。A 项说法不准确，王安石变法一度是得到宋神宗支持的，只是后来
宋神宗又动摇，故排除。上述诗句是王安石晚年发出的感叹，故排除 C 项。D 项没有在材料中体现，可
排除。
12.B【解析】考点为元朝科举制度。由材料和所学知识可知，元朝统一后虽推行民族分化政策，但在很多
方面对不同民族采取差别对待的措施，恢复科举考试制后亦是如此，表中的三场考试，蒙古人、色目
人、汉人和南人这四等人的考试内容和要求均不同，如汉人和南人比蒙古人、色目人多考一场，这体
现了元朝科举制度考虑到民族经济文化发展的差异性，故 B 项正确。A、C 两项不符合史实，均排除。
德才兼备在材料中没有完全体现，排除 D 项。
13.C【解析】考点为明朝政治制度。由材料所知，明朝虽废除元朝的行省制，但管辖区域仍旧沿袭元朝行
省制，这说明元朝的行省制度依然对后世产生深远影响，故 C 项正确。由所学知识可知，明朝的疆域
远远小于元朝，排除 A 项。B 项没有在材料中体现出来，排除。D 项也无法从材料中得出，排除。
14.A【解析】考点为明清经济。材料信息“行于都市，列肆焜耀，冠服华膴”说明了当时苏州城奢靡的高
消费情形，而“入其(农家)家室，朝则熄无烟，寒则蜎体不申”“困穷如是，虽年谷屡丰，而无生之
乐”则反映了当时苏州农村经济困穷、消费窘困，由此可见，苏州城乡消费情况对比反差强烈，故 A
项正确。材料没有体现出社会矛盾加剧，排除 B 项。虽然苏州城市消费很高，但农村消费低迷，无法
体现出整体社会经济繁荣，排除 C 项。“康乾盛世”是对康熙至乾隆年间社会整体面貌的概括，不能
仅以苏州一地消费情形来说明盛世徒有虚名，排除 D 项。
15.D【解析】考点为明清政治与文化。“同文之治”是清朝国家治理的重要国策。材料主要强调清朝入关
后，以汉语言文字为同文等方式，进一步完善基于“天下一统”为前提治理多民族国家的治理体系，
是清朝将其对多民族统治合法化的极其关键的理论与实践，故 D 项正确。材料没有显示出加强对边疆
地区的统治，排除 A 项。材料并没有体现出加强君主专制，排除 B 项。清朝“同文之治”并非针对满
族，而是针对全国范围，排除 C 项。
16. A【解析】考点为鸦片战争的影响。由材料可知，导致魏、徐二人对中国与世界关系的认识发生如此变化，
恰恰是鸦片战争中西方的坚船利炮对部分中国人产生巨大震撼的必然结果，故 A 项正确。B 项说法与材料
所述不符，排除。C、D 项不符合史实，可排除。
17.(25 分)考查古代中国思想文化
(1)思想主张：儒家：孔子主张“仁”“礼”，“为政以德”。(2 分)孟子主张“仁政”、荀子主张隆礼
重法等。(2 分)墨家：主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，提倡节俭等。(2 分)法家：主张建立中央集权，以法
治国。(2 分)道家：主张顺其自然，无为而治等。(2 分)(共 10 分，其它言之有理亦可)
(2)学术主张：强调学术需“匡时救世”，反对空谈义理，主张经世致用；批判宋明理学，反对封建专
制，倡导社会改革。(4 分，其它言之有理亦可)
社会背景：社会矛盾加剧，朝政腐败；西方殖民势力东来，鸦片走私严重，民族危机显现；个人仕途
屡遭挫折；深受传统儒学的影响。(8 分，其它言之有理亦可)
(3)作用：传播与传承文明；参与政治与社会变革；推动文化转型；从事教育与教化活动等。(每点 1
分，任答 3 点即可，其它言之有理亦可)
18.(15 分)考查古代中国政治及城市的变迁
(1)原因：东周：由于少数民族犬戎攻破镐京，西周灭亡，周平王被迫迁都洛邑(洛阳)；东汉：西汉末
年，由于农民起义军攻破长安，起于河南的西汉宗室刘秀定都洛阳；北魏：迁都洛阳，关键在于北魏孝文帝
汉化改革的需要。(每点 3 分，共 9 分，其它言之有理亦可)
(2)因素：洛阳地处中原的中心，地理位置优越；政治与军事战略相结合；巩固统治的需要；经济与物
质因素；便利的水陆交通条件等。(任答 3 点得 6 分，其它言之有理亦可)
19.(12 分)考查古代中国政治经济等
【示例一】提取关联的信息：小麦的引种与推广；引入西域水果如无花果、巴旦木等；通过丝绸之路
引入西瓜、菠菜、椰枣等；占城稻的引种与推广，柑橘类水果栽培普及等；引入玉米、土豆、番茄、菠萝、
草莓等。(2 分)
观点：粮食及果蔬的培植与引进影响古代中国的农业发展；或古代中国农业发展深受粮食及果蔬的培
植和引进的影响(2 分)
论述：商周时期，原产西亚的小麦传入中国，至隋唐逐渐取代粟(小米)成为北方主粮，形成“南稻北麦”
格局，推动轮作复种技术发展。北宋时自越南引入具有早熟、耐旱特性的占城稻，使南方实现“稻麦轮作”，
推动了土地开发，提高了粮食产量倍增；同时，柑橘类水果栽培普及等，扩大了土地利用面积，促进农业生
产经营多样化发展。明末清初引入的玉米、番薯、马铃薯、菠萝、草莓适应山地种植，大幅拓展耕地面积，
缓解人地矛盾，保障了粮食供应，有利于农产品商品化发展和商品经济的繁荣，也为资本主义生产关系萌芽
与发展创造了有利条件，并使古代中国人民饮食结构日益丰富。(6 分)总之，古代中国的粮食及果蔬的培植
与引进，不仅优化了粮食供给结构、拓展了农业发展领域，更深刻重塑了人口规模、经济模式与文化习俗。
这一过程为中华文明延续提供物质基础，其历史经验对今日粮食安全仍有启示意义。(2 分)
【示例二】提取关联信息：中央集权制度；皇帝制度；郡县制度；三省六部制度的完善；行省制度；
军机处等。(2 分)
观点：古代中国君主专制中央集权制度不断加强(2 分)
论述：春秋战国时期，伴随周王室衰微，礼乐崩坏，各国纷纷改革变法，尤其秦国商鞅变法中建立的
中央集权制，为秦国最终统一奠定了基础。秦统一后，通过皇帝制度、郡县制度等的建立，确立了大一统的
封建君主专制中央集权国家治理的基本模式，并对古代中国政治格局和国家治理体系产生了深远影响。隋唐
时期，通过完善三省六部制等措施，削弱相权，强化皇权。元朝为加强中央集权，实行行省制度，提高了行
政效率，巩固了多民族国家的统一，开创了中国省级行政管理体制。清朝设立军机处，标志着君主专制发展
到顶峰。(6 分)总之，古代中国君主专制中央集权制度的不断加强，是通过一系列制度设计和政策调整实现
的，包括削弱地方权力、分散相权、加强监察和思想控制等，充分反映了封建社会政治体制的
演变逻辑。(2 分)
(示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。)
【评分细则】
一等(12-9 分)：概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。
二等(8-5 分)：能够结合其它相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。
三等(4-0 分)：偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。

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