资源简介

绝密★启用前
2025-2026 学年统编版六年级语文上册期末素养测评提高卷（一）
考试时间：90 分钟 满分：100 分
班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 得分：_______
注意事项：
1.答卷前，务必用黑色签字笔填写姓名、班级、学号，字迹工整清
晰。
2.答题时，所有答案均写在答题区域内，超出区域无效；卷面整洁，
不涂改、不潦草。
3.积累题看清要求再作答，阅读题细读文本再动笔，习作先构思再
书写，不少于 500 字。
4.考试结束后，试卷、答题纸一并上交，不随意丢弃。
时光镌刻成长，笔墨书写收获。这个学期，我们赏过《草原》的
洒脱辽阔，品过古诗的隽永韵味，识过闰土的鲜活灵动，悟过思辨的
处事智慧。这份试卷是你学期所学的一次全面检阅，更是你语文素养
的一次精彩展示。愿你静心审题、细心作答，在文字的世界里从容落
笔，交出满意答卷！
一、积累与运用·语文基础闯关营（40 分）
【情境导语】语文的根基藏在字词句的积累里，藏在语境的运用
中。从字音字形到诗文名句，从词句推敲到句式变换，都是我们必备
的语文本领。下面就让我们走进闯关营，夯实基础，展现功底吧！
1. 语境辨音·雪地童趣识字音：给下列句子中加点字选择正确
读音，用“ ”标出（3 分，每空 0.5 分）
(1) 闰土在雪地里削（xuē xiāo）竹筛，撒下秕谷，等着鸟雀来
窜（cuàn cuān）入其中。
(2) 冬日里，阳光曝（pù bào）晒着小院，薄（bó báo）薄的
冰层渐渐融化，衣裳（shang cháng）晾在绳上随风轻晃。
第 1 页 共 12 页
(3) 舞台上，演员绷（bēng běng）着脸，神情严肃，一举一动
都透着专业范儿。
2. 语境运用·秋日研学品字词：字词闯关（14 分）
(1) 看拼音写词语，把文段补充完整（5 分，每词 0.5 分）
清晨，微风拂过，湖面 dàng yàng______着层层波纹，湖水一片
chéng bì______，这般优美的 huán jìng______让人心旷神怡。老师早
就 shè xiǎng______过带我们来这里研学，今早的yù bào______说全天
晴朗，我们终于如愿成行。lí míng______的微光漫过林间，路边的
草木 zhē gài______着蜿蜒的小径，大家没有丝毫 jū shù______，举止
格外 sǎ tuō______，偶尔听到远处的火车 hū xiào______而过，惹得我
们心中满是欢喜。
(2) 成语补填·才艺展演积成语，再选词填空（填序号）（6 分，
补词每空 0.25 分，选词每空 0.5 分）
①技高( )筹 ②威风( )凛 ③别出( )裁 ④心惊( )跳
⑤余音( )梁 ⑥行云( )水 ⑦科班( )身 ⑧有板( )眼
a.他的书法落笔流畅，如______，让人赞叹不已；
b.这场杂技表演惊险刺激，看得观众______；
c.设计师的方案______，在众多作品中脱颖而出；
d.京剧演员亮相舞台，身姿挺拔，______，气场十足。
(3) 重点字查练·练字解惑明字义：“裁”字专项（3 分，每空
0.5 分）
音序查字法先查音序______，再查音节______；部首查字法先
查______部，再查______画。
给下列词语中“裁”选择正确字义（填序号）
第 2 页 共 12 页
①用刀剪等分割 ②削减，删减 ③安排取舍、构思
①别出心裁( ) ②裁剪布料( )
3. 标点探秘·语句品读辨省略：判断下列句子中省略号的作用，
填序号（2 分，每空 0.5 分）
① 表内容省略 ② 表语气断续 ③ 表列举省略 ④ 表语意未尽
(1) 闰土说：“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……”
( )
(2) 他气喘吁吁地跑来说：“我……我终于把作业送来了。”( )
(3) 夕阳把云朵染成了橘红、浅紫、金黄……好看极了。( )
(4) 望着远去的背影，他心里默念：“什么时候才能再相见呢……”
( )
4. 精准运用·日常表达对标点：下列句子标点使用完全正确的
一项是（2 分）( )
A. 妈妈问：“你今天读了什么书？收获大吗？”
B. 公园里的花真多呀，有牡丹、月季、菊花……等，五颜六色。
C. “这不行，”老师摇摇头说：“你得重新修改。”
D. 我们要学习雷锋的“螺丝钉精神”，做对社会有用的人。
5. 课文回眸·课内精读知文意：下列课文理解有误的一项是（2
分）( )
A. 《少年闰土》通过对比，突出了闰土见多识广、活泼可爱的
特点。
B. 《书湖阴先生壁》是王安石题写在朋友家墙壁上的诗，赞美
了主人的高洁品格。
C. 《穷人》中的桑娜和渔夫，展现了宁可自己吃苦也要帮助他
人的善良。
D. 《伯牙鼓琴》告诉我们，真正的知音是能理解自己心意的人。
第 3 页 共 12 页
6. 妙填提示语·对话描写显神态：照样子，在语境中填上不同
形式的“说”，不重复（2 分，每空 0.5 分，答案不唯一）
例：“快过来看看！”他兴奋地喊道。
(1) “这次考试要细心些。”老师______着，眼神里满是叮嘱。
(2) “我终于解出这道题了！”他______，脸上露出笑容。
(3) “这件事不是我做的。”小明______，声音有些委屈。
(4) 爷爷______：“小时候，我们的日子可比现在苦多啦。”
7. 成语辨析·生活场景用成语：下列语境中成语运用恰当的一
项是（2 分）( )
A. 运动会百米冲刺，同学们争先恐后，前仆后继地冲向终点。
B. 语文课上，他把课文读得抑扬顿挫，余音绕梁，赢得阵阵掌
声。
C. 菜市场里人声鼎沸，叫卖声讨价声此起彼伏，真是有板有眼。
D. 数学难题大家都卡壳，他技高一筹，率先算出正确答案。
8. 病句诊断·规范表达改病句：下列句子没有语病的一项是（2
分）( )
A. 通过这次活动，让我明白了团结的重要性。
B. 我们要养成认真完成作业、勤于思考的好习惯。
C. 秋天的田野里，稻子成熟了，像铺了一层厚厚的金黄。
D. 能否坚持阅读，是提高语文成绩的关键。
9. 诗文积累·山河哲思诵经典：在语境中默写古诗及名句（5 分，
每空 1 分，错漏字不得分）
(1) 祖国山河壮美，我们诵刘禹锡《浪淘沙·其一》赞黄河：
__________________，浪淘风簸自天涯；吟杜牧《江南春》赏江南：
千里莺啼绿映红，__________________；品王安石《书湖阴先生壁》
悟意境：一水护田将绿绕，__________________。
第 4 页 共 12 页
(2) 人 生 贵 在 求 索 ， 鲁 迅 说 ： “ 其 实 地 上 本 没 有 路 ，
__________________，也便成了路”；面对他人误解，我们懂鲁迅的
坦荡：“无情未必真豪杰，__________________”。
10. 句式练兵·句式变换练表达：按要求完成句子练习（6 分）
(1) 闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（1 分）
转述句：_______________________________________________
(2) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（1 分）
缩句：__________________________________________________
(3) 所有人都觉得这是一个好主意。（1 分）
双重否定句：___________________________________________
(4) 修改病句：用修改符号修改（1 分）
我们要学习和发扬赖宁的革命精神。
(5) 围绕中心写句子：围绕“菜市场真热闹”写一段话（2 分）
_______________________________________________________
二、综合性学习·班级议事懂沟通（5 分）
【情境导语】生活中难免遇到意见分歧，班级讨论、家庭决策、
小组合作都可能出现不同声音。学会理性对待分歧，妥善解决问题，
是重要的成长能力。今天我们就围绕班级议事场景，测评沟通智慧吧！
1. 理性选择·分歧处理明方法：下列处理意见分歧的做法，不
正确的一项是（2 分）( )
A. 认真倾听他人观点，不打断、不反驳，先理解对方想法。
B. 清晰表达自己的理由，语气平和，不急躁、不争执。
C. 坚持自己的观点，不管他人理由多充分，绝不妥协。
D. 求同存异，寻找双方都能接受的折中方案。
第 5 页 共 12 页
2. 实践表达·读书会议共商议（3 分）
班级计划举办“经典名著读书会”，有人建议读四大名著，有人
觉得篇幅太长建议读短篇儿童文学，有人提议读红色经典。面对这些
不同意见，你会怎么沟通，推动大家达成共识？请写下你的沟通思路
和具体话语。
_______________________________________________________
三、阅读与鉴赏·文字旅行悟真情（35 分）
【情境导语】阅读是一场心灵的旅行，文言文里藏着古人的智慧，
课文里藏着难忘的情怀，课外读物里藏着多样的世界。下面就让我们
走进文本，品读文字，解锁阅读的奥秘吧！
（一）文言文阅读·名画评鉴知真理：《书戴嵩画牛》（10 分）
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所
爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛
斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
1. 字词理解·文言精读释字义：联系上下文，解释下列加点字
（2 分，每空 0.5 分）
(1) 所宝以百数( ) (2) 尤所爱( )
(3) 尾搐入两股间( ) (4) 谬矣( )
2. 句子翻译·文言白话巧转换：用现代汉语翻译下列句子（4 分，
每句 2 分）
(1) 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。
_______________________________________________________
(2) 处士笑而然之。
_______________________________________________________
第 6 页 共 12 页
3. 内容分析·名画故事悟道理：下列说法正确的一项是（2 分）
( )
A. 杜处士不喜欢戴嵩的《牛》这幅画，所以随意放在一边。
B. 牧童指出画的错误，是因为他不懂画，故意捣乱。
C. “耕当问奴，织当问婢”告诉我们，专业的事要问专业的人。
D. 杜处士觉得牧童很无礼，没有理会他的意见。
4. 感悟表达·古今对话明启示：读了这篇文言文，你得到了什
么启示？（3 分）
_______________________________________________________
（二）课内外对比阅读·童年剪影忆美好（12 分）
少年闰土
【课内片段】
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着
一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手
捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下
逃走了。
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道
的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子
里高墙上的四角的天空。
【课外片段】
鲁迅小时候，除了在三味书屋读书，也喜欢和小伙伴去百草园玩
耍。那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
有鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从
草间直窜向云霄里去了。他还会在雪地里捕鸟，用竹筛罩住麻雀，满
心欢喜。可长大后，他离开家乡，求学在外，再也难寻这般自在的童
年时光。
1. 字词品读·童年文字解词义：
第 7 页 共 12 页
联系上下文，解释下列词语（2 分，每词 1 分）
(1) 无穷无尽：_________________________________________
(2) 轻捷：_____________________________________________
2. 句子赏析·刺猹画面品形象：品读课内片段划线句，完成练
习（4 分）
(1) 这句话是______描写，先写______，再写______，最后写
______，勾勒出鲜活的少年形象。（2 分）
(2) 从“捏”“刺”两个动词中，你体会到闰土怎样的特点？（2
分）
_______________________________________________________
3. 对比辨析·童年往事辨异同：下列对课内外片段理解有误的
一项是（2 分）( )
A. 课内片段写闰土海边刺猹，课外片段写鲁迅百草园玩耍，都
充满童年趣味。
B. 课内的“四角的天空”指“我”生活范围狭窄，课外片段则
体现鲁迅童年生活的丰富。
C. 闰土和童年鲁迅都有自在的童年，都见过广阔的天地。
D. 两段文字都用细腻的景物描写，烘托出童年生活的美好。
4. 深度思考·童年感悟抒心声：课内片段中，“我”羡慕闰土
的生活，课外片段中鲁迅怀念童年时光。结合两段文字，说说你对童
年生活的理解（4 分）
_______________________________________________________
（三）课外阅读·小巷暖灯传善意（12 分）
那盏温暖的路灯
① 小时候，我家住在老城区，家门口的小巷没有路灯，一到晚
第 8 页 共 12 页
上就黑漆漆的，让人心里发慌。妈妈总是牵着我的手，一步步慢慢走，
嘴里念叨着“慢点走，别摔着”。
② 后来，巷口搬来一位老爷爷，他是退休的电工。看到大家晚
上走路不方便，就主动提出要装一盏路灯。有人说“多一事不如少一
事”，有人说“电费谁来出”，老爷爷摆摆手说：“灯我来装，电费
我来交，能让大家走路安心，值！”
③ 没过几天，一盏崭新的路灯就挂在了巷口的电线杆上。每到
傍晚，老爷爷都会准时开灯，清晨再关灯。路灯的光不算太亮，却把
小巷照得清清楚楚，行人走路再也不用小心翼翼。我放学晚归时，看
到那盏灯亮着，心里就暖暖的，脚步也轻快起来。
④ 有一次，路灯坏了，小巷又变回了漆黑一片。大家正发愁，
第二天一早，就看到老爷爷踩着梯子修路灯，冻得双手通红。修好后，
他笑着对大家说：“好了，晚上又能亮起来了。”
⑤ 后来我搬家离开老城区，一晃好几年过去。去年回去探望，
发现那盏路灯还在亮着，只是老爷爷已经搬走了。邻居说，老爷爷走
之前，特意把路灯交给居委会，还预交了一年的电费。
⑥ 如今，那盏路灯依旧在傍晚亮起，它不仅照亮了小巷的路，
更照亮了人们的心。
1. 基础感知·小巷故事解词义：联系上下文，解释“小心翼翼”
的意思（2 分）
_______________________________________________________
2. 细节品读·暖灯微光悟温情：文中划线句“路灯的光不算太
亮，却把小巷照得清清楚楚”，为什么“光不算太亮”，作者却觉得
温暖？（3 分）
_______________________________________________________
3. 内容理解·暖心小事辨正误：下列说法正确的一项是（2 分）
( )
第 9 页 共 12 页
A. 老城区的小巷一开始就有路灯，方便大家晚上出行。
B. 老爷爷装路灯，是为了让大家感谢他。
C. 路灯坏了，是居委会派人修好的。
D. 老爷爷搬走后，还惦记着小巷的路灯，预交了电费。
4. 情感体悟·暖灯寓意抒感悟：结合全文，说说“那盏温暖的
路灯”中“温暖”有几层含义（3 分）
_______________________________________________________
5. 拓展表达·生活暖心事分享：生活中，有没有像“路灯”一
样温暖你的人或事？简要写一写（2 分）
_______________________________________________________
四、习作·笔墨抒怀记成长（20 分）
【情境导语】文字是情感的载体，是成长的印记。生活里的感动
瞬间、成长感悟，心中的美好向往、真挚情谊，都值得我们用笔记录。
下面两个主题任选其一，写下你的所思所感，让文字留住难忘的时光
吧！
习作主题（任选一题）
1. 《那一刻，我长大了》
要求：① 写清楚事情的经过，重点刻画“那一刻”的场景和心
理；② 内容具体，情感真实；③ 不少于 500 字，书写工整，不写错
别字。
2. 《______让生活更美好》
要求：① 先把题目补充完整（可填阅读、友谊、宽容、运动等）；
② 结合具体事例，说明其带来的改变；③ 内容具体，条理清晰；④
不少于 500 字，书写工整，不写错别字。
第 10 页 共 12 页
第 11 页 共 12 页
第 12 页 共 12 页2025-2026 学年六年级语文上册期末素养测评提高卷（一）
参考答案（附分值说明）
一、积累与运用·语文基础闯关营（40 分）
1. 语境辨音·雪地童趣识字音（3 分，每空 0.5 分）
(1)削（xiāo√） 窜（cuàn√）(2)曝（pù√） 薄（báo√） 裳（shang
√） (3)绷（běng√）
2. 语境运用·秋日研学品字词（14 分）
(1)看拼音写词语（5 分，每词 0.5 分）
荡漾 澄碧 环境 设想 预报 遮盖 黎明 拘束 洒脱 呼啸
(2)成语补填+选词填空（6 分，补词每空 0.25 分，选词每空 0.5
分）
技高一筹、威风凛凛、别出心裁、心惊肉跳、
余音绕梁、行云流水、科班出身、有板有眼；
选词：①行云流水 ②心惊肉跳 ③别出心裁 ④威风凛凛
(3)重点字查练·练字解惑明字义（3 分，每空 0.5 分）
音序 C，音节 cái；部首衣，再查 6 画；
字义：①别出心裁(③) ②裁剪布料(①)
3. 标点探秘·语句品读辨省略（2 分，每空 0.5 分）
(1)① (2)② (3)③ (4)④
4. 精准运用·日常表达对标点（2 分） 答案：A
5. 课文回眸·课内精读知文意（2 分） 答案：B（赞庭院清幽，
侧面赞主人高洁）
6. 妙填提示语·对话描写显神态（2 分，答案不唯一，合理即可）
示例：(1)叮嘱 (2)欢呼 (3)小声辩解 (4)娓娓道来
7. 成语辨析·生活场景用成语（2 分） 答案：D
8. 病句诊断·规范表达改病句（2 分） 答案：B
9. 诗文积累·山河哲思诵经典（5 分，错漏字不得分）
(1)九曲黄河万里沙；水村山郭酒旗风；两山排闼送青来
(2)走的人多了；怜子如何不丈夫
10. 句式练兵·句式变换练表达（6 分）
(1)转述句（1 分）：闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我
也去（人称改对 0.5 分，语气改对 0.5 分，错字扣 0.5 分）
(2)缩句（1 分）：
天空中挂着圆月（主干完整得分，多留成分不得分）
(3)双重否定句（1 分）：
没有人不觉得这是一个好主意（句式正确得分）
(4)修改病句（1 分）：用删除符号删去“革命”（搭配不当）
(5)围绕中心写话（2 分）：示例-菜市场真热闹！摊位上摆满红彤
彤的苹果、绿油油的青菜，商贩叫卖声此起彼伏，顾客讨价还价声不
停，孩童嬉笑声夹杂其中，一派鲜活热闹的景象（围绕中心 1 分，语
句通顺 1 分）
二、综合性学习·班级议事懂沟通（5 分）
1. 理性选择·分歧处理明方法（2 分） 答案：C
2. 实践表达·读书会议共商议（3 分，采分点清晰）
评分标准：沟通思路清晰 1 分，话语得体平和 1 分，方案可行 1
分。示例：先认真听完所有人想法不打断，再平和表达：“大家建议
都好，四大名著经典但篇幅长，短篇轻松好读，红色经典能学精神。
不如分阶段，先共读短篇和红色小故事，寒假再读四大名著选段，兼
顾兴趣还能读有所获，大家觉得咋样？”
三、阅读与鉴赏·文字旅行悟真情（35 分）
（一）文言文阅读·名画评鉴知真理（10 分）
1. 字词理解·文言精读释字义（2 分，每空 0.5 分）
(1)珍藏 (2)尤其、格外 (3)大腿 (4)错误
2. 句子翻译·文言白话巧转换（4 分，每句 2 分）
(1)有一天杜处士晾晒书画，一个牧童看见这幅画，拍手大笑起来
（曝、之、拊掌译对各 1 分）
(2)杜处士笑着认为牧童说得对（然、之译对各 0.5 分，语句通顺
1 分）
3. 内容分析·名画故事悟道理（2 分） 答案：C
4. 感悟表达·古今对话明启示（3 分）
评分标准：①尊重客观事实，不凭空臆断 1.5 分；②专业事问专
业人，实践出真知 1.5 分，语句通顺即得分
（二）课内外对比阅读·童年剪影忆美好（12 分）
1. 字词品读·童年文字解词义（2 分，每词 1 分）
(1)无穷无尽：没有穷尽，文中指闰土知道的稀奇事特别多
(2)轻捷：轻快敏捷，文中指叫天子飞得轻快灵活
2. 句子赏析·刺猹画面品形象（4 分）
(1)（2 分，每空 0.5 分）景物+人物；天空圆月；海边沙地；少年
刺猹
(2)（2 分）体会到闰土动作敏捷、勇敢机敏的特点（答出两点即
得分）
3. 对比辨析·童年往事辨异同（2 分） 答案：C（“我”只看见
四角天空，未见过广阔天地）
4. 深度思考·童年感悟抒心声（4 分）
评分标准：①童年需自由，多接触自然、见多识广更鲜活 2 分；
②童年时光珍贵，值得怀念滋养心灵 2 分，结合文本即得分
（三）课外阅读·小巷暖灯传善意（12 分）
1. 基础感知·小巷故事解词义（2 分）
形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意，文中指没路灯时行
人走路格外小心
2. 细节品读·暖灯微光悟温情（3 分）
这盏灯是老爷爷主动装的，电费自己承担，只为方便大家出行，
灯光虽淡却满含善意，所以作者觉得温暖（答出“善意”“方便大家”
核心即得分）
3. 内容理解·暖心小事辨正误（2 分） 答案：D
4. 情感体悟·暖灯寓意抒感悟（3 分，每层 1 分）
①路灯的光温暖，照亮小巷方便行人；
②老爷爷的无私善意温暖人心；
③路灯承载的善意传递开来，温暖更多人
5. 拓展表达·生活暖心事分享（2 分，答案不唯一）
示例：
我忘带伞时，同学主动送我回家，他的帮助就像路灯一样温暖我
（符合题意、语句通顺即得分）
四、习作·笔墨抒怀记成长（20 分，分三等评分）
错别字每 3 个扣 1 分，最多扣 3 分；字数不足 500 字，每少 50
字扣 1 分
一等文（17-20 分）
紧扣主题，内容具体重点突出；情感真实，条理清晰语句生动；
书写工整，无明显语病，字数达标
二等文（13-16 分）
紧扣主题，内容较具体；情感真实，条理较清晰语句通顺；书写
工整，语病较少，字数达标
三等文（12 分及以下）
偏离主题或内容空洞；条理混乱，语句不通顺；书写潦草，语病
较多，字数不足

展开更多......

收起↑