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第二节 基础默写
课 标 篇 目
一
【古诗词】
1.《观沧海》*曹操(2021年、2024年已考)
直接型默写
_____________，以观沧海。_____________，______________。树木丛生，______________。______________，洪波涌起。日月之行，______________；______________，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
东临碣石

七年级(上册)
水何澹澹
山岛竦峙
百草丰茂
秋风萧瑟
若出其中
星汉灿烂
理解型默写
(1)《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：_____________，_________ _____；______________，______________。
(2)《观沧海》中动静结合，对景物总写的句子是：__________，______________。
(3)《观沧海》中详写诗人见到景象的句子：______________，______________。______________，______________。
(4)《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：______________，______________。
日月之行
若出其
中
星汉灿烂
若出其里
水何澹澹
山岛竦峙
树木丛生
百草丰茂
秋风萧瑟
洪波涌起
东临碣石
以观沧海
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》*李白(2022年已考)
直接型默写
__________________，闻道龙标过五溪。__________________，___________________。
理解型默写
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点明时令的句子是“____________________”；而“____________________”一句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
杨花落尽子规啼
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，后人常用来表达对远方挚友的慰问和思念之意的句子是：____________________，____________________。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：____________________，____________________。
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
3.《次北固山下》*王湾(2020年已考)
直接型默写
客路青山外，行舟绿水前。______________，______________。________________，________________。乡书何处达？归雁洛阳边。
理解型默写
(1)《次北固山下》中写游子思乡情深的诗句是：___________？________________。
潮平两岸阔
风正一帆悬
海日生残夜
江春入旧年
乡书何处达
归雁洛阳边
(2)《次北固山下》中“________________，_______________”一联，描写时序交替中的景象，暗示时光的流逝，蕴含新事物必将代替旧事物的哲理。
(3)《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行(以小景与大景相互映衬，写出江面开阔景象)的句子是：_______ __________，________________。
海日生残夜
江春入旧年
潮平
两岸阔
风正一帆悬
4.《天净沙·秋思》*马致远
直接型默写
枯藤老树昏鸦，__________________，__________________。夕阳西下，__________________。
理解型默写
(1)《天净沙·秋思》中点明主旨，表现天涯游子漂泊在外、思乡悲情的孤寂愁苦之情的句子是：______________，______ ____________。
小桥流水人家
古道西风瘦马
断肠人在天涯
夕阳西下
断肠
人在天涯
(2)《天净沙·秋思》中将不同景物组合在一起，渲染萧条、冷落、凄凉气氛，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆(用富有特征的景物描绘了一幅秋天黄昏行旅图)的句子是：________________，_________________，______________。
5.《夜雨寄北》*李商隐(2019年已考)
直接型默写
__________________，巴山夜雨涨秋池。__________________，____________________。
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
君问归期未有期
何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
理解型默写
(1)《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：____________________，____________________。
(2)毕业在即，纪欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句：____________________，____________________。
(3)《夜雨寄北》中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：__________________，___________________。
何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
君问归期未有期
巴山夜雨涨秋池
【文言文】
6.《<论语>十二章》(2022年、2025年已考)
直接型默写
(1)__________________，不亦乐乎？__________________，不亦君子乎？(《论语·学而》)
(2)子曰：“三人行，_______________。___________________，____________________。”(《论语·述而》)
(3)曾子曰：“吾日三省吾身：____________________？______ ________________？______________？”(《论语·学而》)
有朋自远方来
人不知而不愠
必有我师焉
择其善者而从之
其不善者而改之
为人谋而不忠乎
与朋
友交而不信乎
传不习乎
(4)________________，不舍昼夜。(《论语·子罕》)
(5)知之者不如好之者，_____________________。(《论语·雍也》)
(6)________________，可以为师矣。(《论语·为政》)
(7)一箪食，一瓢饮，在陋巷，________________，_________ _________。(《论语·雍也》)
(8)__________________，于我如浮云。(《论语·述而》)
(9)________________，________________，仁在其中矣。(《论语·子张》)
逝者如斯夫
好之者不如乐之者
温故而知新
人不堪其忧
回也不
改其乐
不义而富且贵
博学而笃志
切问而近思
(10)子曰：“_______________________，________________，________________，__________________，________________，____________________，不逾矩。”(《论语·为政》)
(11)子曰：“__________________，__________________。” (《论语·为政》)
(12)子曰：“__________________，____________________。” (《论语·子罕》)
吾十有五而志于学
三十而立
四十而不惑
五十而知天命
六十而耳顺
七十而从心所欲
学而不思则罔
思而不学则殆
三军可夺帅也
匹夫不可夺志也
理解型默写
(1)唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：____________________，____________________。
(2)朋友从外地来看望你，你可以引用《论语》中的“_______ __________，______________？”来表达你的心情。
(3)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：__________________，________________。
择其善者而从之
其不善者而改之
有朋自
远方来
不亦乐乎
不义而富且贵
于我如浮云
(4)《论语·子罕》中，孔子用“__________________，______ ______________”两句话阐明：一个普通人，也是有坚定的志向；要改变一个人的志向，是很困难的。
(5)孔子认为随着年龄的增长，思想境界逐步提高，就过程而言，十五岁到四十岁是学习领会的阶段，他的原话是：_____ _________________，______________，________________。
(6)《<论语>十二章》中人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它的句子是：_______________，____________。
三军可夺帅也
匹夫
不可夺志也
吾十
有五而志于学
三十而立
四十而不惑
逝者如斯夫
不舍昼夜
(7)《<论语>十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子是：______________________，______________________。
(8)《<论语>十二章》中论述了学习和思考的辩证关系的两句是：__________________，__________________。
(9)《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：____________，________________。
(10)《论语·为政》中“_______________，_______________” 两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
知之者不如好之者
好之者不如乐之者
学而不思则罔
思而不学则殆
三人行
必有我师焉
必有我师焉
可以为师矣
【古诗词】
1.《木兰诗》*(《乐府诗集》)
直接型默写
(1)________________，关山度若飞。________________，寒光照铁衣。
(2)可汗问所欲，木兰不用尚书郎，________________，_____ ___________。
万里赴戎机

七年级(下册)
朔气传金柝
愿驰千里足
送
儿还故乡
(3)旦辞黄河去，暮至黑山头，____________________，______ __________________。
(4)雄兔脚扑朔，________________；双兔傍地走，_________ ___________？
理解型默写
(1)《木兰诗》中说明木兰战功卓著的句子是：_____________，________________。
(2)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中与之相似的两句诗是：________________，____ ____________。
不闻爷娘唤女声
但闻
燕山胡骑鸣啾啾
雌兔眼迷离
安能辨
我是雄雌
策勋十二转
赏赐百千强
将军百战死
壮
士十年归
(3)《木兰诗》中反映军情紧急、行军迅速，又突出木兰矫健英姿的句子是：________________，________________。
(4)《木兰诗》中赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：_________________，_________________；________________，____________________？
(5)《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的句子是：__________________，________________。
万里赴戎机
关山度若飞
雄兔脚扑朔
雌兔眼迷离
双兔傍地走
安能辨我是雄雌
朔气传金柝
寒光照铁衣
2.《登幽州台歌》*陈子昂
直接型默写
________________，后不见来者。__________________，____ ______________！
理解型默写
(1)《登幽州台歌》中表达诗人生不逢时、怀才不遇的诗句是：________________，________________。
(2)屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句是：__________ ________，__________________。
前不见古人
念天地之悠悠
独
怆然而涕下
前不见古人
后不见来者
念天地
之悠悠
独怆然而涕下
(3)《登幽州台歌》中抒发诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪的句子是：__________________，__________________！
3.《望岳》*杜甫(2021年、2023年已考)
直接型默写
岱宗夫如何？齐鲁青未了。______________，______________。________________，________________。会当凌绝顶，一览众山小。
念天地之悠悠
独怆然而涕下
造化钟神秀
阴阳割昏晓
荡胸生曾云
决眦入归鸟
理解型默写
(1)《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：________________？________________。
(2)《望岳》中“________________，________________”两句阐述了“想有作为，必须不惧困难，敢于攀登”的道理。
(3)《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大、遮天蔽日的景象的诗句是：________________，________________。
(4)《望岳》中细望泰山，表现山高和山腹之深，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情的句子是：________________，________________。
岱宗夫如何
齐鲁青未了
会当凌绝顶
一览众山小
造化钟神秀
阴阳割昏晓
荡胸生曾云
决眦入归鸟
4.《登飞来峰》*王安石
直接型默写
飞来山上千寻塔，__________________。__________________，____________________。
理解型默写
(1)《登飞来峰》中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句是：___________________，__________________。
(2)《登飞来峰》中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句是：____________________，____________________。
闻说鸡鸣见日升
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
飞来山上千寻塔
闻说鸡鸣见日升
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
(3)《登飞来峰》中富于哲理，蕴含站得高、看得远的道理，与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是：____________________，____________________。
5.《游山西村》*陆游
直接型默写
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。____________________，____________________。____________________，__________ __________。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
箫鼓追随春社近
衣冠简朴
古风存
理解型默写
(1)形容在困境中寻找出路，最终发现新的希望和转机的句子是：____________________，____________________。
(2)《游山西村》中描写村中热闹景象，体现民风淳朴的句子是：____________________，____________________。
(3)《游山西村》中表达了诗人对农村生活的向往的句子是：____________________，____________________。
(4)《游山西村》中反映农村一片富足景象的句子是：____________________，____________________。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
从今若许闲乘月
拄杖无时夜叩门
莫笑农家腊酒浑
丰年留客足鸡豚
6.《己亥杂诗(其五)》*龚自珍(2024年已考)
直接型默写
浩荡离愁白日斜，__________________。__________________，____________________。
理解型默写
(1)《己亥杂诗(其五)》中写诗人辞官之后既有离别的伤感，又有回归的喜悦的复杂心情的句子是：____________________，____________________。
吟鞭东指即天涯
落红不是无情物
化作春泥更护花
浩荡离愁白日斜
吟鞭东指即天涯
(2)欧阳修曾叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”其实，《己亥杂诗(其五)》中的诗句“____________________，____________________”又何尝不是一种新意呢？它难道不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
7.《泊秦淮》*杜牧
直接型默写
____________________，____________________。商女不知亡国恨，____________________。
落红不是无情物
化作春泥更护花
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家
隔江犹唱后庭花
理解型默写
《泊秦淮》中以曲笔深沉地表达了晚唐诗人以冷眼看事，以醒目观醉者，以历史讽现实对时事的忧虑，“________________，____________________”，于婉曲清丽的笔调之中，表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨，堪称“绝唱”。
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
【文言文】
8.《陋室铭》*刘禹锡
直接型默写
(1)山不在高，______________。______________，有龙则灵。______________，______________。
(2)苔痕上阶绿，________________。________________，往来无白丁。
(3)无丝竹之乱耳，__________________。________________，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
有仙则名
水不在深
斯是陋室
惟吾德馨
草色入帘青
谈笑有鸿儒
无案牍之劳形
南阳诸葛庐
理解型默写
(1)《陋室铭》中“_______________，_______________”两句描写居室周围宁静、雅致的景色，令人赏心悦目，同时也寄寓了作者恬淡自在、自守高洁的人生态度。
(2)《陋室铭》中表现室中交往之雅的名句是：_____________，______________。
(3)人以德立身。无论身处何境，只要德行美好，人格魅力便会“香远益清”，正如《陋室铭》中所云：______________，______________。
(4)《陋室铭》中表达出摆脱了世俗生活干扰的欣喜之情的句子是：__________________，__________________。
苔痕上阶绿
草色入帘青
谈笑有鸿儒
往来无白丁
斯是陋室
惟吾德馨
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
9.《爱莲说》*周敦颐
直接型默写
(1)予独爱______________________，___________________，______________，______________，______________，______ ________，________________________。
(2)予谓菊，__________________；牡丹，__________________；莲，__________________。
(3)菊之爱，________________。莲之爱，________________？牡丹之爱，宜乎众矣。
莲之出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭
净植
可远观而不可亵玩焉
花之隐逸者也
花之富贵者也
花之君子者也
陶后鲜有闻
同予者何人
理解型默写
(1)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：__________________，____________ _______。
(2)在被争名逐利、互相吹捧，以至于尔虞我诈的污浊风气渐渐侵蚀了人际关系的社会，能洁身自好，拥有“____________ _______，__________________”(《爱莲说》中的句子)的灵魂，显得尤其可贵。
出淤泥而不染
濯清涟而
不妖
出淤泥而
不染
濯清涟而不妖
(3)《爱莲说》中象征君子特立独行，正直不阿，豁达大度的句子是：______________，______________。
(4)《爱莲说》中描写莲花体态香气，象征君子美好姿态的句子是：______________，______________。
(5)《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子是：______________，______________。
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
牡丹之爱
宜乎众矣
【古诗词】
1.《黄鹤楼》*崔颢
直接型默写
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。____________________，____________________。____________________，__________ _________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
黄鹤一去不复返

八年级(上册)
白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树
芳草萋萋
鹦鹉洲
理解型默写
(1)《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是：____________________，__________ __________。
(2)《黄鹤楼》中用对偶的修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：___________________，____________________。
(3)《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是“___________ _________？____________________”，与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
黄鹤一去不复返
白云千载
空悠悠
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关
何处是
烟波江上使人愁
2.《使至塞上》*王维(2024年已考)
直接型默写
单车欲问边，属国过居延。______________，______________。________________，________________。萧关逢候骑，都护在燕然。
理解型默写
(1)由《使至塞上》中名句“________________，____________ _____”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子：“长烟落日孤城闭。”
征蓬出汉塞
归雁入胡天
大漠孤烟直
长河落日圆
大漠孤烟直
长河落日
圆
(2)《使至塞上》中点明时间，即景生情，以景物自比，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：__________________，________________。
3.《钱塘湖春行》*白居易(2024年已考)
直接型默写
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。____________________，____________________。____________________，__________ __________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
征蓬出汉塞
归雁入胡天
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
浅草才能
没马蹄
理解型默写
(1)《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引，流连忘返的诗句是：____________________，___________________。
(2)《钱塘湖春行》中抓住早春特点，分别从仰视和俯视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是：______________________，____________________。
(3)《钱塘湖春行》中通过花草来体现西湖早春生机勃勃的诗句是：____________________，____________________。
最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
4.《饮酒(其五)》*陶渊明(2023年已考)
直接型默写
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。______ __________，________________。山气日夕佳，飞鸟相与还。________________，________________。
理解型默写
(1)《饮酒(其五)》中“________________？________________”两句蕴含只要有高尚的精神世界，即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感的哲理。
采菊
东篱下
悠然见南山
此中有真意
欲辨已忘言
问君何能尔
心远地自偏
(2)《饮酒(其五)》中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是：_______________，______________。
(3)《饮酒(其五)》中巧用象征，表现自己在大自然中找到了归宿的句子是：________________，________________。
(4)《饮酒(其五)》中“此时无声胜有声”，颇富禅机，总结全诗的句子是：________________，________________。
采菊东篱下
悠然见南山
山气日夕佳
飞鸟相与还
此中有真意
欲辨已忘言
5.《春望》*杜甫
直接型默写
国破山河在，城春草木深。______________，______________。烽火连三月，家书抵万金。_____________，____________。
理解型默写
(1)《春望》中写因战火不断，跟家人难通音信的两句诗是：________________，________________。
感时花溅泪
恨别鸟惊心
白头搔更短
浑欲不胜簪
烽火连三月
家书抵万金
(2)《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现诗人爱国、念家的美好情操，体现诗人忧愁而日益衰老的句子是：________________，________________。
(3)《春望》中“__________________，________________”两句，写春望中所见，强烈的反差，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
(4)《春望》中春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情的诗句是：________________，________________。
白头搔更短
浑欲不胜簪
国破山河在
城春草木深
感时花溅泪
恨别鸟惊心
6.《雁门太守行》*李贺(2025年已考)
直接型默写
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。____________________，____________________。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。____________________，____________________。
理解型默写
(1)《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是：_________________，____________________。
角声满天秋色里
塞上燕脂凝夜紫
报君黄金台上意
提携玉龙为君死
黑云压城城欲摧
甲光向日金鳞开
(2)《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是：________ ____________，____________________。
(3)《雁门太守行》中抒发诗人誓死报国的诗句是：_________ ___________，____________________。
(4)《雁门太守行》中写乘夜奔袭之状，用“易水”的典故渲染悲壮气氛的句子是：____________________，____________ ________。
角声满
天秋色里
塞上燕脂凝夜紫
报君黄
金台上意
提携玉龙为君死
半卷红旗临易水
霜重鼓寒声
不起
7.《赤壁》*杜牧(2023年已考)
直接型默写
__________________，自将磨洗认前朝。__________________，____________________。
理解型默写
(1)《赤壁》中借古物起兴感慨的诗句是：_________________，____________________。
(2)《赤壁》中运用议论手法，在诗中隐含诗人独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：____________________，____________________。
折戟沉沙铁未销
东风不与周郎便
铜雀春深锁二乔
折戟沉沙铁未销
自将磨洗认前朝
东风不与周郎便
铜雀春深锁二乔
8.《渔家傲》(天接云涛连晓雾)*李清照(2021年已考)
直接型默写
天接云涛连晓雾，____________________。仿佛梦魂归帝所，闻天语，____________________。
____________________，____________________。九万里风鹏正举。风休住，____________________！
理解型默写
(1)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中运用《庄子》中典故，意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：______ ______________。____________，____________________！
星河欲转千帆舞
殷勤问我归何处
我报路长嗟日暮
学诗谩有惊人句
蓬舟吹取三山去
九万
里风鹏正举
风休住
蓬舟吹取三山去
(2)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是：____________________，____________ _______。
(3)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中以梦游的方式，设想与天帝问答，饱含深厚的感情，寄寓美好愿望的句子是：__________ ___________，____________，____________________。
(4)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中化用《离骚》诗句，写作者回告天帝，倾诉自己生不逢时、空有才华的苦闷的句子是：____________________，____________________。
天接云涛连晓雾
星河欲转千
帆舞
仿佛梦魂
归帝所
闻天语
殷勤问我归何处
我报路长嗟日暮
学诗谩有惊人句
9.《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)*晏殊
直接型默写
____________________，____________________。夕阳西下几时回？
____________________，____________________。小园香径独徘徊。
理解型默写
(1)《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中蕴含景物依旧，而人事全非的怀旧之感的词句是：____________________，____________ ______。
一曲新词酒一杯
去年天气旧亭台
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
一曲新词酒一杯
去年天气旧
亭台
(2)《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)全词的警句，不仅景中寓情，还寓情入理，达到了情景相融、情理兼美的极致，恰当地表达了词人对时光流逝、世事变迁的感慨的词句是：___________ _________，____________________。
【文言文】
10.《三峡》*郦道元
直接型默写
(1)自三峡七百里中，___________，___________。__________，______________。
无可奈何
花落去
似曾相识燕归来
两岸连山
略无阙处
重岩叠嶂
隐天蔽日
(2)或王命急宣，有时______________，______________，其间千二百里，________________，______________。
(3)春冬之时，________________，______________。
(4)绝 多生怪柏，_____________，_____________，_______ _______，良多趣味。
(5)每至______________，______________，常有高猿长啸，______________，______________，______________。
(6)故渔者歌曰：“____________________，________________ ____。”
朝发白帝
暮到江陵
虽乘奔御风
不以疾也
则素湍绿潭
回清倒影
悬泉瀑布
飞漱其间
清荣
峻茂
晴初霜旦
林寒涧肃
属引凄异
空谷传响
哀转久绝
巴东三峡巫峡长
猿鸣三声泪沾
裳
理解型默写
(1)《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要的句子是：__________________，______________。
(2)《三峡》中总括三峡春冬之时景色的句子是：___________，______________。
(3)《三峡》中引用渔歌，反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：____________________，____________________。
自非亭午夜分
不见曦月
清荣峻茂
良多趣味
巴东三峡巫峡长
猿鸣三声泪沾裳
11.《答谢中书书》*陶弘景(2023年已考)
直接型默写
(1)山川之美，古来共谈。______________，_____________。
(2)_______________，_______________；_______________，______________。实是欲界之仙都。
理解型默写
(1)《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：________________，______________；______________，______________。
高峰入云
清流见底
晓雾将歇
猿鸟乱鸣
夕日欲颓
沉鳞竞跃
晓雾将歇
猿鸟乱鸣
夕日欲颓
沉鳞竞跃
(2)《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的景象的对偶句是：______________，________ _____。______________，______________。
12.《记承天寺夜游》*苏轼
直接型默写
(1)____________________，____________________，盖竹柏影也。
(2)何夜无月？何处无竹柏？__________________________。
两岸石壁
五色交
辉
青林翠竹
四时俱备
庭下如积水空明
水中藻、荇交横
但少闲人如吾两人者耳
理解型默写
(1)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：________________，____________________，_______________。
(2)《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪、自慰，又惆怅、悲凉心境的句子是：__________________________。
庭下如积水空明
水中藻、荇交横
盖竹柏影也
但少闲人如吾两人者耳
13.《得道多助，失道寡助》*(《孟子》)
直接型默写
(1)天时不如地利，__________________。
(2)域民不以封疆之界，______________________，__________ ______________。
(3)得道者多助，________________。
(4)寡助之至，_____________；多助之至，______________。
地利不如人和
固国不以山溪之险
威天下不
以兵革之利
失道者寡助
亲戚畔之
天下顺之
理解型默写
(1)攻城一方占据“天时”却不能取胜的原因是“___________ _______”，守城一方占据地利却“委而去之”的原因是“__________________”。
(2)古代暴君施行暴政，赋税繁重且刑罚残酷，导致民不聊生，弄得众叛亲离，正应了《得道多助，失道寡助》中所说的“______________，______________”。
(3)决定战争胜负的关键因素是人心所向，正所谓“_________ ________，_________________”。君子“战必胜”是因其“______________，______________”。
天时不如
地利
地利不如人和
寡助之至
亲戚畔之
得道者
多助
失道者寡助
多助之至
天下顺之
14.《生于忧患，死于安乐》*(《孟子》)
直接型默写
(1)故天将降大任于是人也，__________________，_________ _____，_____________，_____________，_________________，__________________，__________________。
(2)人恒过，然后能改；____________，____________，______ _____；____________，____________，____________。
(3)____________________，______________________，国恒亡。
必先苦其心志
劳其筋
骨
饿其体肤
空乏其身
行拂乱其所为
所以动心忍性
曾益其所不能
困于心
衡于虑
而后
作
征于色
发于声
而后喻
入则无法家拂士
出则无敌国外患者
理解型默写
(1)《生于忧患，死于安乐》的中心论点(全文的中心句)是：______________，______________。
(2)《生于忧患，死于安乐》中孟子认为造就人才的客观条件是“______________，______________，______________，______________，__________________”，只有这样，才能“______________，__________________”；造就人才的主观条件是“_____________，_______________；_____________，____________，____________；____________，____________，____________”。
生于忧患
死于安乐
苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
行拂乱其所为
动心忍性
曾益其所不能
人恒过
然后能改
困于心
衡于虑
而后作
征于色
发于声
而后喻
【古诗词】
1.《关雎》*(《诗经》)
直接型默写
关关雎鸠，在河之洲。______________，______________。参差荇菜，______________。窈窕淑女，______________。求之不得，______________。______________，______________。参差荇菜，______________。窈窕淑女，______________。参差荇菜，______________。窈窕淑女，______________。
窈窕淑女

八年级(下册)
君子好逑
左右流之
寤寐求之
寤寐思服
悠哉悠哉
辗转反侧
左右采之
琴瑟友之
左右芼之
钟鼓乐之
理解型默写
(1)《关雎》中开头两句“______________，______________”运用了比兴手法，为下文抒发爱情营造了情意绵绵的意境。
(2)《关雎》中的男子由“______________，______________”引起“_______________，_______________”的美好联想；“______________，______________”抒发了求之不得的相思之苦，“______________，______________”抒发了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
关关雎鸠
在河之洲
关关雎鸠
在河之洲
窈窕淑女
君子好逑
悠哉悠哉
辗转反侧
窈窕淑女
钟鼓乐之
(3)《关雎》以“______________”来表现恋爱生活的和谐美满，以“______________”来想象婚礼的盛况，虽着墨不多，但男主人公愉悦的神态却跃然纸上。
(4)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：______________，_____________。
琴瑟友之
钟鼓乐之
窈窕淑女
君子好逑
2.《蒹葭》*(《诗经》)(2023年已考)
直接型默写
_____________，______________。所谓伊人，_____________。溯洄从之，______________。溯游从之，________________。_____________，_____________。所谓伊人，______________。溯洄从之，______________。溯游从之，________________。_____________，_____________。所谓伊人，______________。溯洄从之，_____________。溯游从之，________________。
蒹葭苍苍
白露为霜
在水一方
道阻且长
宛在水中央
蒹葭萋萋
白露未晞
在水之湄
道阻且跻
宛在水中坻
蒹葭采采
白露未已
在水之涘
道阻且右
宛在水中沚
理解型默写
(1)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：_____________，______________。
(2)“一切景语皆情语。”《蒹葭》中“________________，______________。______________，______________”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
(3)《蒹葭》中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗句是：______________，________________。
所谓伊人
在水一方
蒹葭苍苍
白露为霜
所谓伊人
在水一方
溯游从之
宛在水中央
3.《送杜少府之任蜀州》*王勃(2022年已考)
直接型默写
城阙辅三秦，风烟望五津。______________，______________。________________，________________。无为在歧路，儿女共沾巾。
理解型默写
(1)《送杜少府之任蜀州》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：________________，________________。
与君离别意
同是宦游人
海内存知己
天涯若比邻
城阙辅三秦
风烟望五津
(2)《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是像近邻一样亲近，说明知心朋友声息相通的两句是：________________，________________。
4.《茅屋为秋风所破歌》*杜甫(2025年已考)
直接型默写
(1)唇焦口燥呼不得，____________________。
海内存知己
天涯若比邻
归来倚杖自叹息
(2)俄顷风定云墨色，____________________。______________ ____，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，________________。自经丧乱少睡眠，____________________！
(3)____________________，________________________！风雨不动安如山。呜呼！________________________，吾庐独破受冻死亦足！
秋天漠漠向昏黑
布衾多年冷似
铁
雨脚如麻未断绝
长夜沾湿何由彻
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
何时眼前突兀见此屋
理解型默写
(1)《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：____________________，________________________！
(2)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：________________________，________________________！
(3)《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境，或描写天气变化的句子是：____________________，____________________。
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
(4)《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：_______ ____________，____________________。
5.《卖炭翁》*白居易
直接型默写
(1)满面尘灰烟火色，____________________。
(2)可怜身上衣正单，____________________。
(3)____________________，回车叱牛牵向北。
(4)半匹红纱一丈绫，____________________。
唇焦口
燥呼不得
归来倚杖自叹息
两鬓苍苍十指黑
心忧炭贱愿天寒
手把文书口称敕
系向牛头充炭直
理解型默写
(1)《卖炭翁》中描写卖炭老人矛盾心理的句子是：_________ ___________，____________________。
(2)《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌，反映他劳动艰辛的句子是：____________________，____________________。
(3)《卖炭翁》中形象写出宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺丑恶行径的诗句是：____________________，____________ _______。
可怜身
上衣正单
心忧炭贱愿天寒
满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
手把文书口称敕
回车叱牛牵
向北
(4)《卖炭翁》中“_________________，___________________”两句突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削。
(5)生活不易，个别外卖骑手为了多挣一点钱帮补家计，使自己的身体超负荷劳作，让人想起《卖炭翁》中的“_____________ _______，____________________”。
半匹红纱一丈绫
系向牛头充炭直
可怜身上衣
正单
心忧炭贱愿天寒
【文言文】
6.《桃花源记》*陶渊明
直接型默写
(1)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______________，______________。
(2)______________，______________，有良田、美池、桑竹之属。______________，______________。
(3)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。______________，________________。
(4)________________，________________，无论魏晋。
芳草鲜美
落英缤纷
土地平旷
屋舍俨然
阡陌交通
鸡犬相闻
黄发垂髫
并怡然自乐
问今是何世
乃不知有汉
理解型默写
(1)《桃花源记》中“______________，______________”两句色彩绚丽，突出桃花林的绝美景色。
(2)《桃花源记》中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：______________________，______________。
(3)《桃花源记》中能充分表现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：______________，________________。
(4)《桃花源记》中通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁平和的句子是：______________，______________。
芳草鲜美
落英缤纷
余人各复延至其家
皆出酒食
黄发垂髫
并怡然自乐
阡陌交通
鸡犬相闻
7.《小石潭记》*柳宗元
直接型默写
(1)青树翠蔓，______________，______________。
(2)潭中鱼可百许头，____________________。
(3)日光下澈，影布石上。______________，______________，______________，似与游者相乐。
(4)潭西南而望，______________，______________。
(5)四面竹树环合，_____________，_____________，________ _____。
蒙络摇缀
参差披拂
皆若空游无所依
佁然不动
俶尔远逝
往来翕忽
斗折蛇行
明灭可见
寂寥无人
凄神寒骨
悄怆幽
邃
理解型默写
(1)《小石潭记》中写潭边树蔓优美姿态的句子是：__________，______________，______________。
(2)《小石潭记》中描写溪流曲折悠远的语句是：____________，______________。
(3)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉(点睛之笔)的句子是：______________，______________。
(4)《小石潭记》中与《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句是：_____________________，________ _____________。
青树翠蔓
蒙络摇缀
参差披拂
斗折蛇行
明灭可见
凄神寒骨
悄怆幽邃
潭中鱼可百许头
皆若空
游无所依
8.《北冥有鱼》*(《庄子》)
直接型默写
(1)怒而飞，____________________。
(2)《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，________________，________________________，____________________。”
理解型默写
(1)《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法来描述鲲鹏奋飞情形的句子：____________，____________________。
其翼若垂天之云
水击三千里
抟扶摇而上者九万里
去以六月息者也
怒而飞
其翼若垂天之云
(2)《北冥有鱼》中作者举现实生活中很小事物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运则将徙于南冥”作类比的句子是：____________，____________，______________________。
(3)《北冥有鱼》中写鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空，即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：____________________，__________ _____，_______________________，___________________。
野马也
尘埃也
生物之以息相吹也
鹏之徙于南冥也
水击三千
里
抟扶摇而上者九万里
去以六月息者也
9.《虽有嘉肴》*(《礼记》)(2024年已考)
直接型默写
(1)虽有至道，弗学，不知其善也。______________________，________________。
(2)知不足，__________________；知困，__________________。故曰：________________。
理解型默写
(1)《虽有嘉肴》中说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是：__________________，________________。
是故学然后知不足
教然后知困
然后能自反也
然后能自强也
教学相长也
学然后知不足
教然后知困
(2)《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：______________，_________，_______________；______________，_________，________________。
10.《马说》*韩愈
直接型默写
(1)______________，__________________。千里马常有，____ ______________。
虽有嘉肴
弗食
不知其旨也
虽有至道
弗学
不知其善也
世有伯乐
然后有千里马
而
伯乐不常有
(2)故虽有名马，___________________，__________________，不以千里称也。
(3)__________________，____________________，__________ ___________，执策而临之，曰：“天下无马！”
理解型默写
(1)《马说》中千里马被埋没的根本原因是：_______________ ______________。
(2)《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：________________？__________________！
祗辱于奴隶人之手
骈死于槽枥之间
策之不以其道
食之不能尽其材
鸣之而不
能通其意
食马者不知其能
千里而食也
其真无马邪
其真不知马也
(3)《马说》中写无法遇见伯乐的千里马遭遇是：___________ _________，____________________。
(4)《马说》中表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：________________，_________________，______________________。
(5)体育课上，胡老师发现小智乒乓球打得非常好，于是推荐他参加我校乒乓球比赛，小智不负众望，取得比赛第一名，正如《马说》中所说的“_____________，_________________”。
祗辱于奴隶
人之手
骈死于槽枥之间
策之不以其道
食之不能尽其材
鸣之而不能通其意
世有伯乐
然后有千里马
【古诗词】
1.《行路难(其一)》*李白(2023年已考)
直接型默写
金樽清酒斗十千，__________________。_________________，拔剑四顾心茫然。____________________，将登太行雪满山。__________________，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？
__________________，_________________。
玉盘珍羞直万钱

九年级(上册)
停杯投箸不能食
欲渡黄河冰塞川
闲来垂钓碧溪上
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
理解型默写
(1)《行路难(其一)》中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神，抒发远大志向的诗句是：____________________，____________________。
(2)《行路难(其一)》中诗人借用两则历史人物忽受重用的典故，表达了自己希望重新得到任用愿望的句子是：______________ ______，____________________。
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
闲来垂钓碧
溪上
忽复乘舟梦日边
(3)《行路难(其一)》中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句是：_________________，________________。
(4)《行路难(其一)》中以“____________________，________ ___________”两句诗正面写“行路难”，来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
停杯投箸不能食
拔剑四顾心茫然
欲渡黄河冰塞川
将登太
行雪满山
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》*刘禹锡
直接型默写
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。____________________，____________________。____________________，__________ _________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
理解型默写
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：____________________，____________ _________。
怀旧空吟闻笛赋
到乡翻似烂柯人
沉舟侧畔千帆过
病树前头
万木春
沉舟侧畔千帆过
病树前头
万木春
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的句子是：____________________，____________________。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是：____________________，____________________。
3.《水调歌头》(明月几时有)*苏轼(2022年已考)
直接型默写
(1)__________________，今夕是何年。
巴山楚水凄凉地
二十三年弃置身
怀旧空吟闻笛赋
到乡翻似烂柯人
不知天上宫阙
(2)我欲乘风归去，_________________，________________。
(3)不应有恨，____________________？
(4)__________________，__________________，此事古难全。但愿人长久，________________。
理解型默写
(1)《水调歌头(明月几时有)》中用明月来表达对人生美好祝愿的句子是：________________，________________。
(2)《水调歌头(明月几时有)》的下片开头描写月光流转的名句是：____________，____________，____________。
又恐琼楼玉宇
高处不胜寒
何事长向别时圆
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
千里共婵娟
但愿人长久
千里共婵娟
转朱阁
低绮户
照无眠
(3)《水调歌头(明月几时有)》中把青天当作自己的朋友，把酒相问，显示了词人豪放的性格和不凡的气魄的句子是：______ _________？________________。
4.《无题》*李商隐
直接型默写
____________________，____________________。__________ __________，____________________。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
明月
几时有
把酒问青天
相见时难别亦难
东风无力百花残
春蚕到死
丝方尽
蜡炬成灰泪始干
理解型默写
(1)《无题》中描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念(可以用来赞美献身事业、奉献不止的精神)的诗句是：___________ _________，____________________。
(2)《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是：____________________，____________________。
(3)《无题》中寄托诗人仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：_________________，________________。
春蚕到死
丝方尽
蜡炬成灰泪始干
晓镜但愁云鬓改
夜吟应觉月光寒
相见时难别亦难
东风无力百花残
【文言文】
5.《岳阳楼记》*范仲淹(2021年、2025年已考)
直接型默写
(1)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，____________，____________，______________，此则岳阳楼之大观也。
(2)登斯楼也，则有______________，______________，______ ________，感极而悲者矣。
(3)若夫淫雨霏霏，连月不开，_____________，_____________，______________，______________，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
横无际涯
朝晖夕阴
气象万千
去国怀乡
忧谗畏讥
满目
萧然
阴风怒号
浊浪排空
日星隐曜
山岳潜形
(4)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，_______ _____，_____________，_____________，_____________。
(5)而或长烟一空，______________，______________，______ ________，渔歌互答，此乐何极！
(6)登斯楼也，则有______________，______________，______ ________，其喜洋洋者矣。
(7)不以物喜，______________，________________________，处江湖之远则忧其君。
(8)其必曰“____________________，____________________”乎！
沙鸥翔
集
锦鳞游泳
岸芷汀兰
郁郁青青
皓月千里
浮光跃金
静影
沉璧
心旷神怡
宠辱偕忘
把酒
临风
不以己悲
居庙堂之高则忧其民
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
理解型默写
(1)《岳阳楼记》中以“____________________，____________ _______”表达忧国忧民的济世情怀。
(2)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有范仲淹《岳阳楼记》中“______________，______________”的良好心态，就能正确对待人生。
(3)《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：________________________，________________ ________。
先天下之忧而忧
后天下之乐
而乐
不以物喜
不以己悲
居庙堂之高则忧其民
处江湖之远则忧
其君
(4)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：_____ ______，______________。
(5)《岳阳楼记》中从时间角度总写岳阳楼景色的句子是：___ __________，______________。
6.《醉翁亭记》*欧阳修(2022年已考)
直接型默写
(1)____________________，在乎山水之间也。山水之乐，____ __________________。
沙鸥
翔集
锦鳞游泳
朝
晖夕阴
气象万千
醉翁之意不在酒
得
之心而寓之酒也
(2)__________________，__________________，风霜高洁，__________________，山间之四时也。
(3)若夫__________________，__________________，晦明变化者，山间之朝暮也。
(4)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，_______ _____，__________________，滁人游也。
(5)临溪而渔，_______________，酿泉为酒，_______________，______________，杂然而前陈者，太守宴也。
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
水落而石出者
日出而林霏开
云归而岩穴暝
伛偻提
携
往来而不绝者
溪深而鱼肥
泉香而酒洌
山肴野蔌
(6)______________，__________________，众宾欢也。
(7)______________，__________________，太守醉也。
(8)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；__________________，__________________________。
(9)________________，__________________，太守也。
理解型默写
(1)《醉翁亭记》中贯串全文主线的句子是：______________，______________________。
觥筹交错
起坐而喧哗者
苍颜白发
颓然乎其间者
人知从太守游而乐
而不知太守之乐其乐也
醉能同其乐
醒能述以文者
山水之乐
得之心而寓之酒也
(2)《醉翁亭记》中直接点明作者本意不在于饮酒，而在于欣赏山水的句子是：_________________，________________。
(3)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：___________ ___________，__________________。
(4)《醉翁亭记》从花和树角度描写春夏之景的句子是：_____ ____________，__________________。
醉翁之意不在酒
在乎山水之间也
若夫日出
而林霏开
云归而岩穴暝
野芳
发而幽香
佳木秀而繁阴
7.《湖心亭看雪》*张岱
直接型默写
(1)______________，____________________，______________，湖上影子，________________、________________、________ _______、______________________。
(2)见余大喜曰：“______________________！”
(3)及下船，舟子喃喃曰：“________________，____________ _______。”
雾凇沆砀
天与云与山与水
上下一白
惟长堤一痕
湖心亭一点
与余舟
一芥
舟中人两三粒而已
湖中焉得更有此人
莫说相公痴
更有痴似相
公者
理解型默写
(1)《湖心亭看雪》中与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同(写出大雪纷飞，一片寂静)的句子是：______________，____________________。
(2)《湖心亭看雪》中运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象的句子是：______________，____________________，_____________。
(3)《湖心亭看雪》中以舟子喃喃之语收束全文的句子是：________________，____________________。
(4)《湖心亭看雪》中展示作者不随俗流、遗世独立高洁情怀的句子是：____________________。
大雪三日
湖中人鸟声俱绝
雾凇沆砀
天与云与山与水
上下一白
莫说相公痴
更有痴似相公者
独往湖心亭看雪
【古诗词】
1.《渔家傲·秋思》*范仲淹(2022年已考)
直接型默写
____________________，____________________。四面边声连角起，千嶂里，____________________。
____________________，____________________。__________ __________，人不寐，将军白发征夫泪。
塞下秋来风景异

九年级(下册)
衡阳雁去无留意
长烟落日孤城闭
浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计
羌管悠悠
霜满地
理解型默写
(1)《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”卫国志向的句子是：_________________，________________。
(2)《渔家傲·秋思》中点明地域、时令及词人对西北边地秋景感到悲凉奇异的句子是：____________________，________ ____________。
(3)《渔家傲·秋思》中通过渲染战时的肃杀气氛，暗示敌强我弱的不利形势的句子是：__________________，__________，____________________。
浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计
塞下秋来风景异
衡阳雁
去无留意
四面边声连角起
千嶂里
长烟落日孤城闭
(4)《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情，且表达了主旨的诗句是：____________，________ ____________。
2.《江城子·密州出猎》*苏轼(2024年已考)
直接型默写
____________________，左牵黄，右擎苍，______________，________________。____________________，亲射虎，看孙郎。____________________。鬓微霜，又何妨！______________，_______________？__________________，西北望，射天狼。
人不寐
将军白
发征夫泪
老夫聊发少年狂
锦帽貂裘
千骑卷平冈
为报倾城随太守
酒酣胸胆尚开张
持节云中
何日遣冯唐
会挽雕弓如满月
理解型默写
(1)《江城子·密州出猎》中借用典故表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：______________，________________？
(2)《江城子·密州出猎》中抒发人到中年的主人公壮志未酬的感叹的词句是：____________________。____________，____________！
(3)《江城子·密州出猎》中与李白《行路难(其一)》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”有异曲同工之妙的句子是：______________，________________？
(4)《江城子·密州出猎》中表现词人决心要报效国家、建功立业的句子是：____________________，____________，___________。
持节云中
何日遣冯唐
酒酣胸胆尚开张
鬓微霜
又何妨
持节云中
何日遣冯唐
会挽雕弓如满月
西北望
射天狼
3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》*辛弃疾(2023年已考)
直接型默写
__________________，梦回吹角连营。____________________，____________________，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，__________________。____________________，____________________。可怜白发生！
理解型默写
(1)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉的角度描写战斗的激烈场面的句子是：__________________，____ ______________。
醉里挑灯看剑
八百里分麾下炙
五十弦翻塞外声
弓如霹雳弦惊
了却君王天下事
赢得生前身后名
马作的卢飞快
弓
如霹雳弦惊
(2)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“_____ _____________，____________________。可怜白发生！”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：__________________，______ ______________。
(4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“_______________，________________”与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。
了却
君王天下事
赢得生前身后名
八百里分麾下炙
五十
弦翻塞外声
醉里挑灯看剑
梦回吹角连营
4.《满江红》(小住京华)*秋瑾(2021年、2025年已考)
直接型默写
小住京华，早又是中秋佳节。____________________，秋容如拭。___________________，___________________。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，_________，________。算平生肝胆，因人常热。__________________？____________ ________。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
为篱下黄花开遍
四面歌残终破楚
八年风味徒思浙
心却比
男儿烈
俗子胸襟谁识我
英雄末路当
磨折
理解型默写
(1)《满江红》(小住京华)中抒发了因不得世人理解而遭受摧折的句子是：____________________？___________________。
(2)《满江红》(小住京华)中“____________________，______ ________”描写院落菊花开遍，秋天明净的景色，反衬词人初离家庭时的矛盾心情。
(3)《满江红》(小住京华)以“____________________？______ ______！”表达了知音难遇，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。
俗子胸襟谁识我
英雄末路当磨折
为篱下黄花开遍
秋容
如拭
莽红尘何处觅知音
青衫
湿
(4)《满江红》(小住京华)中化用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表现词人对国家命运的担忧的句子是：____________________，____________________。
5.《十五从军征》*(《乐府诗集》)
直接型默写
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，________________。”________________，________________。中庭生旅谷，井上生旅葵。____________，_______________。羹饭一时熟，不知饴阿谁。_____________，_______________。
四面歌残终破楚
八年风味徒思浙
松柏冢累累
兔从狗窦入
雉从梁上飞
舂谷持作饭
采葵持作羹
出门东向看
泪落沾我衣
理解型默写
(1)《十五从军征》中深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：________________，________________。
(2)《十五从军征》中写近景(极其荒凉)的诗句是：__________ ______，________________。
(3)家，仅一个字，却是经历纷扰世情喧嚣后最温暖的去处，而《十五从军征》中乡友的回答“________________，______ _________”却无情地粉碎了老兵的期待。
羹饭一时熟
不知饴阿谁
中庭生旅
谷
井上生旅葵
遥看是君家
松柏
冢累累
(4)《十五从军征》中运用细节描写，形象地刻画了举目无亲、孤身一人的老兵形象，表现其失望哀伤的心情的诗句是：________________，________________。
(5)战争年代，有很多人参军后直到战争结束才回到家乡，时间之长让我们想起《十五从军征》中的“________________，________________”。
出门东向看
泪落沾我衣
十五从军征
八十始得归
6.《白雪歌送武判官归京》*岑参
直接型默写
北风卷地白草折，__________________。_________________，_________________。散入珠帘湿罗幕，__________________。将军角弓不得控，__________________。__________________，__________________。中军置酒饮归客，__________________。纷纷暮雪下辕门，__________________。轮台东门送君去，去时雪满天山路。__________________，_________________。
胡天八月即飞雪
忽如一夜春风来
千树万树梨花开
狐裘不暖锦衾薄
都护铁衣冷难着
瀚海阑干百丈冰
愁云惨淡万里凝
胡琴琵琶与羌笛
风掣红旗冻不翻
山回路转不见君
雪上空留马行处
理解型默写
(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句是：___________________，____________________。
(2)《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句是：_________________，________________。
(3)走进大漠，就似走进了壮美的画卷，你会欣赏到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇丽、壮阔的景象，也许还会领略到岑参的“_________________，___________________” (《白雪歌送武判官归京》)的悲壮、苍凉的图景。
忽如一夜春风来
千树万树梨花开
纷纷暮雪下辕门
风掣红旗冻不翻
瀚海阑干百丈冰
愁云惨淡万里凝
(4)送别诗的魅力有时表现在“言有尽而意无穷”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中“____________________，______ ______________”两句诗，表现出诗人送别友人时依依不舍的深情。
7.《南乡子·登京口北固亭有怀》*辛弃疾
直接型默写
何处望神州？____________________。千古兴亡多少事？悠悠。____________________。
________________，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。____________________。
山回路转不见君
雪上
空留马行处
满眼风光北固楼
不尽长江滚滚流
年少万兜鍪
生子当如孙仲谋
理解型默写
(1)历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“__________________？________。____________________”也曾有物是人非的嗟叹。
(2)《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：________________，________ ____________。
千古兴亡多少事
悠悠
不尽长江滚滚流
年少万兜鍪
坐断东
南战未休
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人纵目环视楼外山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是：__________ _____？____________________。
(4)孙权年少英雄，为后人称道。辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中说：____________________。
8.《过零丁洋》*文天祥(2025年已考)
直接型默写
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。____________________，____________________。____________________，__________ __________。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
何处望神
州
满眼风光北固楼
生子当如孙仲谋
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐
零丁洋里
叹零丁
理解型默写
(1)《过零丁洋》中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：___________________，__________________。
(2)“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗与我们学习过的文天祥《过零丁洋》中“______________________？____________________”同样表达以死明志的决心。
(3)《过零丁洋》中“_________________，_________________”写出诗人自己对平生遭遇的回顾。
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍
人生自古谁无死
留取丹心照汗青
辛苦遭逢起一经
干戈寥落四周星
9.《山坡羊·潼关怀古》*张养浩
直接型默写
______________，______________，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。____________________，______________________。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
理解型默写
(1)《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：____________________，______________________。
峰峦如聚
波涛如怒
伤心秦汉经行处
宫阙万间都做了土
伤心秦汉经行处
宫阙万间都做了土
(2)《山坡羊·潼关怀古》中对在离乱中遭受苦难的人民深表同情，且点明该曲主旨的句子是：________，____________；________，____________。
(3)《山坡羊·潼关怀古》中从听觉和视觉角度写出了潼关地势险要的句子是：______________，______________。
(4)《山坡羊·潼关怀古》中表达作者对国破家亡、世事巨变感慨的句子是：_________________，__________________。
兴
百姓苦
亡
百姓苦
峰峦如聚
波涛如怒
伤心秦汉经行处
宫阙万间都做了土
【文言文】
10.《鱼我所欲也》*(《孟子》)
直接型默写
(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。__________________，______________________。
(2)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。__________________，___________________。
(3)________________，____________________，故不为苟得也。
二者不可得兼
舍鱼而取熊掌者也
二者不可得兼
舍生而取义者也
生亦我所欲
所欲有甚于生者
(4)是故____________________，____________________。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(5)呼尔而与之，行道之人弗受；______________，_________ ________。
(6)__________________________，万钟于我何加焉！
理解型默写
(1)《鱼我所欲也》中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：________________，__________________；________________，________________。
所欲有甚于生者
所恶有甚于死者
蹴尔而与之
乞人不
屑也
万钟则不辩礼义而受之
呼尔而与之
行道之人弗受
蹴尔而与之
乞人不屑也
(2)《鱼我所欲也》中作者说人人都有向善之心，而贤者能做到坚持不懈的句子是：___________________，____________，__________________。
(3)当面对元朝统治者高官厚禄的诱惑时，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》中所说的：“__________________________，____________________！”
(4)《鱼我所欲也》中在孟子看来，即使遇到祸患，也会挺身而出的句子是：_________________，__________________。
非独贤者有是心也
人皆有之
贤者能勿丧耳
万钟则不辩礼义而受之
万钟于我何加焉
所恶有甚于死者
故患有所不辟也
11.《送东阳马生序》*宋濂
直接型默写
(1)天大寒，砚冰坚，__________________，____________。
(2)先达德隆望尊，_________________，________________。
(3)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，__________________，__________________________。______________________。
(4)其业有不精、德有不成者，________________，__________ ____________，__________________？
手指不可屈伸
弗之怠
门人弟子填其室
未尝稍降辞色
以中有足乐者
不知口体之奉不若人也
盖余之勤且艰若此
非天质之卑
则心不若
余之专耳
岂他人之过哉
理解型默写
(1)《送东阳马生序》中表明对同舍生“烨然若神人”而自己却“略无慕艳意”原因(或揭示精神追求战胜物质贫困)的句子：__________________，__________________________。
(2)《送东阳马生序》中用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出学习刻苦的句子是：____________，___________，__________________，____________。
(3)《送东阳马生序》中表明作者尝趋百里外“求学”的原因的句子是：_________________；______________________。
以中有足乐者
不知口体之奉不若人也
天大寒
砚冰坚
手指不可屈伸
弗之怠
益慕圣贤之道
又患无硕师名人与游
(4)网课在特定情况下成为一种新的学习途径，但有些偏远地区的学生却难以享受，不过其中有的学生并不为此感到惋惜，因为学习本来就是一件很快乐的事，正如宋濂在《送东阳马生序》中所说：_______________，______________________。
12.《曹刿论战》*(《左传》)
直接型默写
(1)刿曰：“______________，______________。”乃入见。
(2)公曰：“_____________，_____________，__________。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
以中有足乐者
不知口体之奉不若人也
肉食者鄙
未能远谋
小大之狱
虽不能察
必以情
(3)夫战，勇气也。____________，__________，___________。彼竭我盈，故克之。
(4)________________，______________，故逐之。
理解型默写
(1)春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，使长勺之战成为中国战争史上以弱胜强的著名战例。这“敌疲我打”的方针是：______________，____________，____________。______________。
一鼓作气
再而衰
三而竭
吾视其辙乱
望其旗靡
一鼓作气
再而衰
三而竭
彼竭我盈
(2)《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的句子是：_______ _____，______________，___________。
(3)《曹刿论战》中曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：_________ _____，______________。
(4)《曹刿论战》中具体写曹刿小心谨慎地观察敌情的句子是：______________，________________。
(5)《曹刿论战》中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：______________，______________。
小大之
狱
虽不能察
必以情
肉食者
鄙
未能远谋
下视其辙
登轼而望之
视其辙乱
望其旗靡
13.《邹忌讽齐王纳谏》*(《战国策》)
直接型默写
(1)吾妻之美我者，____________；妾之美我者，___________；客之美我者，__________________。
(2)_____________，_____________，_____________________，皆以美于徐公。
(3)今齐地方千里，百二十城，________________________，______________________，__________________________：由此观之，王之蔽甚矣。
私我也
畏我也
欲有求于我也
臣之妻私臣
臣之妾畏臣
臣之客欲有求于臣
宫妇左右莫不私王
朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
(4)乃下令：“______________________________，受上赏；________________，受中赏；________________，__________ _______，受下赏。”
(5)令初下，群臣进谏，______________；数月之后，_______ _______；期年之后，虽欲言，______________。
理解型默写
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后，表明齐国政治日益清明的句子是：______________，______________。
群臣吏民能面刺寡人之过者
上书谏寡人者
能谤讥于市朝
闻寡人之
耳者
门庭若市
时时而
间进
无可进者
虽欲言
无可进者
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌是从“___________________，______________________，_______________________”三个方面看出齐威王受了蒙蔽。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》描写齐王纳谏后“令初下”情景的句子是：______________，______________。
14.《出师表》*诸葛亮(2019年已考)
直接型默写
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；________，_______，此后汉所以倾颓也。
宫妇左右莫不私王
朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
群臣进谏
门庭若市
亲小人
远贤臣
(2)臣本布衣，躬耕于南阳，____________________，________ ____________。
(3)后值倾覆，____________________，__________________，尔来二十有一年矣。
(4)兴复汉室，还于旧都。_______________________________。
(5)______________，不宜异同。
苟全性命于乱世
不求闻
达于诸侯
受任于败军之际
奉命于危难之间
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
陟罚臧否
理解型默写
(1)《出师表》中，在国家危急存亡的关键时刻，诸葛亮规劝刘禅不要“______________，______________”，以至于堵塞了忠臣劝谏的道路。
(2)古代贤士仁人对于治理国家都有自己的看法，诸葛亮同样向刘禅殷切地阐明“亲贤远佞”的道理：________，________，______________________；____________，_____________，______________________。
妄自菲薄
引喻失义
亲贤臣
远小人
此先汉所以兴隆也
亲小人
远贤臣
此后汉所以倾颓也
(3)《出师表》中用“______________，______________”两句表明希望作者自己有机会竭尽所能，铲除奸邪势力。
(4)中华人民共和国成立初期，我国经济凋敝，科技和教育水平十分落后，科技人员非常缺乏。钱学森毅然回国，带领团队担任起研究导弹的重任，大家都赞扬他是“_______________，____________________”。(选用《出师表》中的句子填写)
(5)《出师表》中诸葛亮陈述自己淡泊名利的名句：_________ __________，____________________。
庶竭驽钝
攘除奸凶
受任于败军之际
奉命于危难之间
苟全性命
于乱世
不求闻达于诸侯
非 课 标 篇 目
二
【古诗词】
1.《峨眉山月歌》*李白
直接型默写
____________________，____________________。夜发清溪向三峡，____________________。
理解型默写
(1)《峨眉山月歌》中描绘月光柔柔、波光粼粼的景象的诗句是：____________________，____________________。
(2)《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：____________________，____________________。
峨眉山月半轮秋

七年级(上册)
影入平羌江水流
思君不见下渝州
峨眉山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
2.《江南逢李龟年》*杜甫
直接型默写
__________________，崔九堂前几度闻。__________________，____________________。
理解型默写
(1)《江南逢李龟年》中言过去之事，为下文作铺垫的句子是：____________________，____________________。
(2)《江南逢李龟年》中隐写“风景不殊，江河有异”的乱世景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：________ ____________，____________________。
岐王宅里寻常见
正是江南好风景
落花时节又逢君
岐王宅里寻常见
崔九堂前几度闻
正是江
南好风景
落花时节又逢君
3.《行军九日思长安故园》*岑参
直接型默写
强欲登高去，________________。________________，______ __________。
理解型默写
(1)《行军九日思长安故园》中表现强烈无可奈何的情绪，也写旅况凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着“行军”特定环境的句子是：________________，________________。
无人送酒来
遥怜故园菊
应傍
战场开
强欲登高去
无人送酒来
(2)《行军九日思长安故园》中写诗人自己对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定“安史之乱”的渴望的诗句是：________________，________________。
4.《夜上受降城闻笛》*李益
直接型默写
回乐烽前沙似雪，__________________。_________________，____________________。
遥怜故园菊
应傍战场开
受降城外月如霜
不知何处吹芦管
一夜征人尽望乡
理解型默写
(1)《夜上受降城闻笛》写登城时所见月下景色，触发征人思乡典型环境的诗句是：____________________，____________ _______。
(2)《夜上受降城闻笛》中由听觉形象把思乡的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是：____________________，__________ __________。
回乐烽前沙似雪
受降城外月
如霜
不知何处吹芦管
一夜征人
尽望乡
5.《秋词(其一)》*刘禹锡
直接型默写
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。____________________，____________________。
理解型默写
(1)《秋词(其一)》中运用鲜明的对比来表现诗人观点的句子是：____________________，____________________。
(2)《秋词(其一)》中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是：____________________，____________________。
(3)《秋词(其一)》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是：____________________，____________________。
晴空一鹤排云上
便引诗情到碧霄
自古逢秋悲寂寥
我言秋日胜春朝
自古逢秋悲寂寥
我言秋日胜春朝
晴空一鹤排云上
便引诗情到碧霄
6.《十一月四日风雨大作(其二)》*陆游
直接型默写
僵卧孤村不自哀，_________________。__________________，____________________。
理解型默写
(1)《十一月四日风雨大作(其二)》中点明处境及心态，直抒报国情怀的诗句是：_________________，________________。
(2)《十一月四日风雨大作(其二)》中表现诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境的诗句是：______ ______________，____________________。
尚思为国戍轮台
夜阑卧听风吹雨
铁马冰河入梦来
僵卧孤村不自哀
尚思为国戍轮台
夜阑
卧听风吹雨
铁马冰河入梦来
7.《潼关》*谭嗣同
直接型默写
____________________，____________________。__________ _________，山入潼关不解平。
理解型默写
(1)《潼关》中运用拟人手法描写黄河、秦岭，突出黄河咆哮的气势及秦岭高耸险峻的形势的诗句是：_________________，___________________。
(2)《潼关》中表现诗人勇往直前、借景抒怀言志的诗句是：____________________，____________________。
终古高云簇此城
秋风吹散马蹄声
河流大野
犹嫌束
终古高云簇此城
秋风吹散马蹄声
河流大野犹嫌束
山入潼关不解平
【文言文】
8.《<世说新语>二则》
直接型默写
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“_________________。” 兄女曰：“___________________。”
理解型默写
《咏雪》中对雪的比喻最恰当的一句是“_______________ ”。
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
未若柳絮因风起
9.《诫子书》*诸葛亮(2023年已考)
直接型默写
(1)夫君子之行，______________，______________。________ ____________，非宁静无以致远。
(2)非学无以广才，__________________。
(3)____________________，险躁则不能治性。
理解型默写
(1)《诫子书》中诸葛亮用“____________________，________ ____________”两句从反面论述不“静”的害处，实际上还是在彰显“静”的价值。
静以修身
俭以养德
非淡泊
无以明志
非志无以成学
淫慢则不能励精
淫慢则不能励精
险躁则
不能治性
(2)《诫子书》中常被人们用作志存高远的座右铭的句子是：____________________，____________________。
(3)《诫子书》中将励志、学习、成才三者紧密联系在一起的句子是：__________________，_________________。
(4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_________________，__________________。
10.《狼》*蒲松龄
直接型默写
狼亦黠矣，而顷刻两毙，______________________？________ ____。
非淡泊无以明志
非宁静无以致远
非学无以广才
非志无以成学
淫慢则不能励精
险躁则不能治性
禽兽之变诈几何哉
止增笑
耳
【古诗词】
1.《竹里馆》*王维
直接型默写
独坐幽篁里，________________。________________，______ __________。
理解型默写
(1)《竹里馆》中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这却不容易引起别人共鸣的诗句是：____________，______________。
弹琴复长啸

七年级(下册)
深林人不知
明月
来相照
独坐幽篁里
弹琴复长啸
(2)《竹里馆》中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的诗句是：________________，________________。
2.《春夜洛城闻笛》*李白
直接型默写
__________________，散入春风满洛城。__________________，____________________。
深林人不知
明月来相照
谁家玉笛暗飞声
此夜曲中闻折柳
何人不起故园情
理解型默写
《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙，表达诗人自己情怀，却从他人反说，不言“我”，却更见“我”感触之深、乡思之切的句子是：________________，___________________。
3.《逢入京使》*岑参
直接型默写
故园东望路漫漫，_________________。___________________，___________________。
此夜曲中闻折柳
何人不起故园情
双袖龙钟泪不干
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安
理解型默写
(1)《逢入京使》中诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句是：____________________，____________________。
(2)《逢入京使》中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句是：_________________，________________。
故园东望路漫漫
双袖龙钟泪不干
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安
4.《晚春》*韩愈
直接型默写
草树知春不久归，__________________。__________________，____________________。
理解型默写
(1)《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争奇斗艳美丽景象的句子是：____________________，____________________。
(2)《晚春》中通过拟人的修辞手法写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春行列的句子是：_________________，__________________。
百般红紫斗芳菲
杨花榆荚无才思
惟解漫天作雪飞
草树知春不久归
百般红紫斗芳菲
杨花榆荚无才思
惟解漫天作雪飞
5.《贾生》*李商隐
直接型默写
____________________，____________________。可怜夜半虚前席，____________________。
理解型默写
(1)《贾生》中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子是：____________________，____________________。
(2)《贾生》中笔锋一转，借古讽今，揭示唐晚期皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：____________________，____________________。
宣室求贤访逐臣
贾生才调更无伦
不问苍生问鬼神
宣室求贤访逐臣
贾生才调更无伦
可怜夜半虚前席
不问苍生问鬼神
6.《过松源晨炊漆公店(其五)》*杨万里
直接型默写
莫言下岭便无难，_________________。__________________，___________________。
理解型默写
李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店(其五)》中的两句诗告诫他：____________________，_________ ___________。
赚得行人错喜欢
政入万山围子里
一山放出一山拦
政入万山围子里
一山放
出一山拦
7.《约客》*赵师秀(2018年已考)
直接型默写
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。____________________，____________________。
理解型默写
(1)《约客》中让人感受到雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句是：___________________，__________________。
(2)《约客》中细微的动作形神兼备，达到与唐代诗人贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句是：____________________，____________________。
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花
【文言文】
8.《孙权劝学》*(《资治通鉴》)
直接型默写
孤岂欲卿治经为博士邪！______________，_____________。
理解型默写
(1)《孙权劝学》中孙权所劝的读书方法是：______________，______________。
(2)“刮目相待”这一成语来自《孙权劝学》中的：_________ _____，__________________。
但当涉猎
见往事耳
但当涉猎
见往事耳
士别三
日
即更刮目相待
(3)《孙权劝学》中从侧面突出吕蒙学有所成的句子是：_____ _________，__________________！
9.《卖油翁》*欧阳修
理解型默写
《卖油翁》中表明卖油翁观点，又突出强调文章主旨的句子是：________，______________。
卿今
者才略
非复吴下阿蒙
无他
但手熟尔
【古诗词】
1.《野望》*王绩
直接型默写
东皋薄暮望，徙倚欲何依。________________，___________
____。牧人驱犊返，猎马带禽归。________________，______ _________。
树树皆秋色

八年级(上册)
山山唯落
晖
相顾无相识
长歌
怀采薇
理解型默写
(1)《野望》中运用对偶的修辞手法，写傍晚时分诗人遥望山野，满目浓浓秋意的诗句(写景句)是：________________，________________。
(2)《野望》中引用典故，追古伤今，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：________________，________________。
树树皆秋色
山山唯落晖
相顾无相识
长歌怀采薇
2.《渡荆门送别》*李白
直接型默写
渡远荆门外，来从楚国游。________________，___________ _____。________________，________________。仍怜故乡水，万里送行舟。
理解型默写
(1)《渡荆门送别》中化静为动，描写诗人过荆门入楚地的壮阔景象，饱含喜悦开朗的心情的句子是：________________，________________。
山随平野尽
江入大荒
流
月下飞天镜
云生结海楼
山随平野尽
江入大荒流
(2)《渡荆门送别》以形象比喻表现夜晚行船所见的句子是：________________(共25张PPT)
第三节　主题情境型默写(创新题型)
【主题一　万千情怀】
1.自立者立，自强者强。刘禹锡虽屡遭贬谪，却抛开个人悲苦仍旧保持“(1)____________________，___________________” (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观进取；辛弃疾即使报国无门也要抒发自己“(2)____________________，___________ _________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的雄心壮志；苏轼即使与亲人分离，也借“(3)__________________，__________________，此事古难全”[《水调歌头》(明月几时有)]表达乐观旷达的情怀；宋濂即使生活条件再艰难，也葆有“(4)__________________，________________________” (《送东阳马生序》)的乐观豁达。
沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
了却君王天下事
赢得生前
身后名
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
以中有足乐者
不知口体之奉不若人也
2.开辟一条路，凝聚复兴伟力。这条重要的民族生命线见证过古都长安“(1)________________，________________”(杜甫《春望》)的凄凉萧瑟，聆听过无数义士“(2)______________ ______？____________________”(文天祥《过零丁洋》)的铮铮誓言，也诠释了“(3)________________，失道者寡助”(《<孟子>三章》)的历史规律。历史的脚步向前迈进，救亡图存之路变为繁荣发展之路。从运输抗战物资到带动区域经济发展，“一带一路”接替西北国际通道，真正帮助人民过上了“黄发
国破山河在
国破山河在
人生自古谁无
死
留取丹心照汗青
得道者多助
垂髫，(4)________________”(陶渊明《桃花源记》)的美好生活，这离不开一代代人的持续奋斗，离不开一代代奋进者“(5)____________________，____________________”(李商隐《无题》)的无私奉献。
并怡然自乐
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
【主题二　边塞征战】
3.战争令将士、百姓都深受其苦。岑参《白雪歌送武判官归京》中“(1)____________________，____________________”，通过触觉表现了将士们戍守边关的苦寒生活；《木兰诗》中“(2)________________，________________”，展现了战争的持久；《渔家傲·秋思》中“(3)____________________，____ ________，____________________”，从视觉和听觉两方面加重了征人的愁思；《十五从军征》中“中庭生旅谷，(4)_____ _________”，写出了主人公家中物是人非，揭露了战争给人民带来的深重灾难。
将军角弓不得控
都护铁衣冷难着
将军百战死
壮士十年归
羌管悠悠霜满地
人
不寐
将军白发征夫泪
井上
生旅葵
4.诗歌中的边塞有多种色彩：有王维 “(1)________________，________________”(《使至塞上》)的黄与红，绘就大漠的雄浑苍凉；有李贺“(2)____________________，_____________ _______”(《雁门太守行》)的红与紫，写出了战争的惨烈悲壮；有岑参笔下“(3)____________________，_____________ _______”(《白雪歌送武判官归京》)的一片雪白与春意；有范仲淹笔下“千嶂里，(4)____________________”(《渔家傲·秋思》)的血色夕阳。
大漠孤烟直
长河落日圆
角声满天秋色里
塞上燕脂凝
夜紫
忽如一夜春风来
千树万树梨
花开
长烟落日孤城闭
【主题三　哲理寓意】
5.中国素以“诗歌之邦”著称，诗歌不仅能传情，还能揭示人生哲理。如王湾在《次北固山下》中所写的“(1)___________ _____，________________”便深刻地揭示了旧事物中孕育新事物的哲理；王安石在《登飞来峰》中的“(2)_____________ _______，____________________”则传达了只有认识达到了一定的高度，才能透过现象看本质，不被事物假象迷惑的哲理；苏轼《水调歌头》(明月几时有)中的“(3)__________________，__________________”写出了人生不会完美无憾的哲理。
海日生残
夜
江春入旧年
不畏浮云遮
望眼
自缘身在最高层
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
6.像毕淑敏一样，古代文人也为自己的精神修建了三间小屋：感悟与情思、学思与哲理、志向与抱负。
　　第一间小屋里，有杜牧对英雄成功机遇的慨叹，“(1)___ _________________，____________________”(《赤壁》)；有白居易对底层劳动人民的深切同情，“可怜身上衣正单，(2)____________________”(《卖炭翁》)。
　　第二间小屋里，有先贤对学与教关系的思考，“(3)_____ _____________________，________________”(《虽有嘉肴》)；有王湾对万物新陈代谢、生生不息哲理的阐述，“(4)_______ ________，________________”(《次北固山下》)。 　
东
风不与周郎便
铜雀春深锁二乔
心忧炭贱愿天寒
(是
故)学然后知不足
教然后知困
海日生
残夜
江春入旧年
第三间小屋里，苏轼化用典故，以魏尚自喻，“(5)_______ _______，________________”(《江城子·密州出猎》)抒发他渴望重新受到朝廷重用，为国御敌立功的壮志；范仲淹以天下为己任，“(6)____________________，后天下之乐而乐” (《岳阳楼记》)是他的伟大抱负。
持节
云中
何日遣冯唐
先天下之忧而忧
【主题四　田园风光】
7.春花秋月，夏荷冬雪，四时之景不同，文人墨客以诗文一一记之。初春之时，白居易行至钱塘湖，写下“(1)___________ _________，____________________”(《钱塘湖春行》)，描绘春花初放、春草盎然的景象；盛夏之际，郦道元以“(2)_____ _____________，______________”(《三峡》)再现三峡夏水的激荡奔放、惊心动魄；金秋时节，秋瑾以“(3)_____________ _______，______________”[《满江红》(小住京华)]描写菊花盛开、秋色如洗的景象；隆冬时分，岑参以“(4)___________ _________，____________________”(《白雪歌送武判官归京》)展现了雪压冬林，犹如梨花满枝的浪漫景象。
乱花渐欲
迷人眼
浅草才能没马蹄
至于
夏水襄陵
沿溯阻绝
为篱下黄花
开遍
秋容如拭
忽如一夜
春风来
千树万树梨花开
8.祖国的一山一水、一草一木皆在文人墨客的笔下展现着不同的风姿，也寄托着不同的情感。课上，九年级同学围绕主题“千古江山·百年悲欢”进行了佳句竞答活动。请把下面空白处的古诗文原句写在横线上。
主持人：一山一水皆美景。
(1)小语：“___________________，___________________” (《醉翁亭记》)，欧阳修勾勒出山间春夏的不同风光。
(2)小文：“______________，____________________，上下一白”(《湖心亭看雪》)，张岱描绘出西湖冬日的茫茫雪景。
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
雾凇沆砀
天与云与山与水
(3)小美：“____________________，____________________” (《渔家傲·秋思》)，范仲淹描写出风光奇异的边塞景象。
主持人：一草一木皆关情。
(4)小德：“____________________，____________________” [《行路难(其一)》]，李白用象征手法表现了前路的坎坷。
(5)小启：“莫听穿林打叶声，____________________”(《定风波》)，苏轼出游遇雨，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。
(6)小欣：“________________，吹笛到天明”(《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)，陈与义追忆往昔岁月，抒发落寞孤寂的情怀。
塞下秋来风景异
衡阳雁去无留意
欲渡黄河冰塞川
将登太行雪满山
何妨吟啸且徐行
杏花疏影里
【主题五　常见意象】
9.下面是同学整理的教材中与“舟”相关的古诗名句，请完成填空。
　　江河湖海之间，舟船形貌各异，有的舟能承载梦想，驶向理想的彼岸，如“风休住，(1)___________________”[李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)]，“(2)______________，端居耻圣明”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)；有的舟能承载希望，劈开沧溟巨浪，冲破一切阻力，如“(3)___________________，____________________”[李白《行路难(其一)》]；有的舟虽
蓬舟吹取三山去
欲济无舟楫
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
已沉没，却能启迪智慧，让人明悟新旧更替的哲理，如“(4)____________________，____________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。小船停留在诗歌里，也停留在每个想诗意栖居的人的心里。
沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
10.如果古诗文中的景物、动植物、自然现象等会说话：
　　我是《无题》中的“月”，“(1)____________________，____________________”，我的清冷皎洁，恰似李商隐拟写相思之人时孤寂的心境；我是《约客》中的“雨”，“(2)_____ _______________，____________________”，我的绵长不绝，就像赵师秀等待客人时孤寂怅惘的心绪；我是《过零丁洋》中的“萍”，“(3)__________________，__________________”，我的漂浮不定，一如文天祥坎坷的身世；我是《爱莲说》中的“莲”，“(4)__________________，__________________”，
晓镜但愁云鬓改
夜吟应觉月光寒
黄梅
时节家家雨
青草池塘处处蛙
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
我的洁净端庄，正象征着周敦颐身处污浊环境而不同流合污、洁身自好的品质；我是《茅屋为秋风所破歌》中的“云”，“(5)__________________，__________________”，我的漆黑颜色，正如杜甫凄凉愁苦的心情；我是《渔家傲·秋思》中的“雁”，“(6)__________________，____________________”，我的决然离去，既说明边塞天气的寒冷，又引发范仲淹的思乡之情。
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
塞下秋来风景异
衡阳雁去无留意
【主题六　写作手法】
11.浪漫的古诗文中不乏奔放恣肆的夸张。《白雪歌送武判官归京》中“(1)____________________ ，___________________”运用夸张的修辞手法，描绘坚冰和愁云，表现了边塞的酷寒；《登飞来峰》中“(2)____________________，_____________ _______”运用夸张的修辞手法，写出了峰上古塔之高；《北冥有鱼》中“(3)______________，________________________”运用夸张的修辞手法，描绘出鲲鹏奋飞时激起几千里的水花，乘着旋风直上云霄的场面；《三峡》中“(4)______________，_____________”运用夸张的修辞手法，描写出三峡山势高峻、雄伟峭拔的整体风貌。
瀚海阑干百丈冰
愁云惨淡万里凝
飞来山上千寻塔
闻说鸡鸣见
日升
水击三千里
抟扶摇而上者九万里
重岩叠嶂
隐天蔽日
12.将事物赋予人的情感是诗人常用的抒情方式之一。李白笔下的“(1)____________________，____________________” (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，将明月人格化，寄托自己对友人的关切之情；杜甫笔下的“(2)________________，______________”(《春望》)，以花鸟来表达自己的感时伤世之情；杜甫笔下的“(3)______________，________________” (《望岳》)，写近望泰山，让人感受到它的神奇秀美。
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
感时花溅泪
恨别鸟惊心
造化钟神秀
阴阳割昏晓
【主题七　人文活动】
13.请为五四青年节宣传画(见下图)配上诗文名句。
(1)补全古诗文名句摘录。
①万里赴戎机，________________。(《木兰诗》)
②____________________，直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》]
③会当凌绝顶，________________。(杜甫《望岳》)
关山度若飞
长风破浪会有时
一览众山小
④会挽雕弓如满月，____________，____________。(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑤三军可夺帅也，____________________。(《<论语>十二章》)
⑥____________________，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑦____________，然后能自反也；__________，然后能自强也。(《礼记·虽有嘉肴》)
西北望
射天狼
匹夫不可夺志也
先天下之忧而忧
知不足
知困
(2)根据你对以上摘录的古诗文名句的理解，从中选择一诗文名句(填序号)搭配宣传画，并阐述选择的理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：选择②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。理由：
这句诗表达了青年人在面对困难时的坚定信念和远大志向，
与五四青年节宣传画中青年人积极向上、勇于奋斗的形象相
契合。
14.文学社要为校园的几处场所取名，请你完成以下任务。
场所 名字 出处
景观亭 凌云亭 ①________________，②_______________。 (杜甫《望岳》)
书法
教室 静远斋 ③____________________，④____________ ________。(诸葛亮《诫子书》)
会当凌绝顶
一览众山小
非淡泊无以明志
非宁静无以
致远
(1)根据提示，在①~④处写出名字出自的诗句。
(2)为古筝教室取名，写在⑤处，在⑥⑦两处写名字出自的诗句。
场所 名字 出处
古筝
教室 ⑤_________ _____________________ ⑥____________________，⑦___________ _________。[刘禹锡《秋词(其一)》]
示例：碧
霄(排云/云
上/引鹤)馆
晴空一鹤排云上
便引诗情
到碧霄
15.(1)品读诗词，可览天下。即使坐在窄小的书桌前，也能通过李白的《望庐山瀑布》中“__________________，________ ______________”，感受那庐山瀑布倾泻千里的壮观；借着岑参的《白雪歌送武判官归京》中“____________________，____________________”，可以领略边塞的寒冷和红旗在风中挺立的奇景；捧一本诗书，吟诵白居易的《钱塘湖春行》中“____________________，____________________”，便仿佛置身于江南莺飞燕舞的初春美景中。
飞流直下三千尺
疑是
银河落九天
纷纷暮雪下辕门
风掣红旗冻不翻
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
(2)经典作品可以教会我们解决难题的方法，也能给予我们冲破困难的力量。孔子在《论语》中用“__________________，__________________”教会我们“学思结合”的重要方法；宋濂在《送东阳马生序》中用“__________________，________ __________________”让我们懂得只要内心坚定与丰盈，就会无视一切艰难困苦。
学而不思则罔
思而不学则殆
以中有足乐者
不知口
体之奉不若人也(共52张PPT)
第四节　古诗文鉴赏(创新题型)
考 情 概 述
01
课标
要求 诵读古代诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏水平。
考查
题型 2025年、2024年、2023年为简答题；2022年、2021年为选择题。
命题新动向 2025、2024年诗歌鉴赏题型放在文言文阅读题中，古诗与古文对比赏析；2023年考查古诗词意象分析；2022、2021年考查古诗题材理解比较。考查形式多样化，预示着考试越来越侧重素质考查，侧重知识运用能力。
题量、分值 2025年1小题，4分；2024年1小题，4分；2023年1小题，2分。
真 题 导 航
02
历年考查情况 探究分析
1.(2025·广东)【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：忠勇、担当……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 古诗文内容理解
示例：担当。曹刿主动请战，分析战前准备，体现
为国担当；许君自筹船队、军队平定海患，体现守
土担当；木兰代父从军、十年征战，体现家庭与国
家的双重担当。
历年考查情况 探究分析
2.(2024·广东)【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？请简要分析。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 古诗文内容理解
二者都描写在探游过程中，路疑无而实有、景似绝
而复出的情景。都暗示一个道理：遇到困难不要放
弃，总会发现新的希望和机遇，找到前进的道路。
一、古诗词曲鉴赏基本知识
概念 主题
(主旨) 主题(主旨)即作者在诗歌中所表达的理想志向，所阐述的人生哲理，所蕴涵的美好情操，或对社会、对人生、对历史进行的总结等。
意象 意象就是融入作者情感色彩的物象。
意境 意境是作者把自己的思想情感，通过生动的画面表现出来的，达到“内情”与“外物”相统一而具有艺术感染力的境界。
分类 从形
式上 诗 古体诗、乐府诗、律诗、绝句。
词 小令(58字以内)、中调(59~90字)、长调(90字以上)。
曲 小令、套数。
按题材 爱国类：忧虑国家命运，抒发报国之志，渴望为国奉献。
忧民类：关心民生疾苦，表达对劳动人民的深切同情。
壮志类：常用借景抒情或用典的手法，多表达作者壮志难酬的无奈、报国无门的感慨等。
分类 按题材 边塞征战类：建功立业的渴望和保家卫国的豪情；将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
送别与酬答类：有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、安慰，有的兼而有之。
山水田园类：分为山水诗与田园诗，山水诗指描写山水风景的诗，田园诗主要指以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。
分类 按题材 咏物抒怀类：借吟咏自然或社会事物来表达情感。
羁旅思乡类：作者因长期客居在外、滞留他乡或漂泊异地等，对所见所闻有所感悟，借此抒发对家乡亲人的无尽思念、对人生的感叹和漂泊的愁苦。
咏史怀古类：以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发作者的兴衰之感，以寄托哀思，借古讽今。
按表达
方式 叙事类、抒情类。
写作
手法
(表达
技巧) 表达
方式 抒情 直抒
胸臆 　　即直接抒情。作者不借助于任何事物，而是直接鲜明地对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足”。
寓情
于景 　　间接抒情的一种。将感情融入在特定的自然景物或生活场景中，是一种间接而含蓄的抒情方式。其特点是：表面写景，实质写情，所表达的情感不直接写出来。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”。
写作
手法
(表达
技巧) 表达
方式 抒情 借景
抒情 　　间接抒情的一种。即借助于描写的某种景物来抒发感情。其特点是：景、情都明确地写出来。如《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。
写作
手法
(表达
技巧) 表达
方式 描写 景物
描写 　　对景物的形态、颜色等方面进行描写。如《钱塘湖春行》中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。
细节
描写 　　通过描写人物的肖像(外貌)、语言、动作来刻画人物形象，这种表达方式一般只在长篇叙事诗中，如《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。
白描 　　用明快简洁的语言勾画出事物的特征、场景的样貌等，以表现作者对事物的感受。如马致远《天净沙·秋思》前三句。
写作
手法
(表达
技巧) 表达
方式 议论 　　常见于直接揭示某种哲理的句子中，如《水调歌头》(明月几时有)中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
叙事 　　这种表达方式较为少见，常见于长篇叙事诗中，如《木兰诗》《卖炭翁》等。
写作手法 见本页“二、古代诗词曲常用的写作手法”。
修辞手法 比喻、双关、夸张、对偶、比拟、设问。
语言
风格 平实质朴 选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。
含蓄隽永 诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。
清新雅致 新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。
形象生动 语言往往以其生动形象而感人至深。
绚丽飘逸 有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
粗犷豪放 铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。
风格 浪漫主义、现实主义。
二、古代诗词曲常用的写作手法
对比 　　把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。例如《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。”
动静
结合 　　指描写景物时既有动态景物的描写，也有静态景物的描写，两者相互映衬。例如《白雪歌送武判官归京》：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”
虚实
结合 　　虚写即想象某种情境、景物，实写即写眼前真实的景物，二者互相结合，为读者提供广阔的想象空间。例如李商隐的《无题》。
衬托 　　利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。衬托分为正衬和反衬，常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。正衬如《卖炭翁》：“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。”反衬如《行路难(其一)》：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”
情景
交融 　　在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。例如马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
烘托 　　用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。简而言之，“烘托”就是描写景物，以便达到“烘云托月”“众星捧月”的效果。例如《白雪歌送武判官归京》：“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”
用典 　　运用典故来抒情表意。例如《使至塞上》中“萧关逢候骑，都护在燕然”的“燕然”就运用了典故。
象征 　　通过特定的容易引起联想的物象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。例如《行路难(其一)》：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”(提示：只呈现物象，而所象征的意思非常隐晦)
托物
言志 　　作者不直接表露心志，而是借用某种事物，把自己的理想、志向、人格操守寄托于对具体事物的描写歌颂中。这种表现手法常见于咏物诗中，例如于谦《石灰吟》借写“石灰”表达了“要留清白在人间”的志向和决心。(注意：借物抒情抒发的是情感，而托物言志表达的是志向)
比兴 　　“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。比兴手法常见于先秦诗歌中，例如《蒹葭》《关雎》。
三、古诗词曲鉴赏考点
考点一
描述画面 【答题思路】
　　(1)找意象说特点：从诗中找出描写的具体事物或景物，并用恰当的词语加以概括。
　　(2)了解情感绘画面：紧扣诗句内容，用自己的语言生动地描写出来，点明情感。
【答题格式】
　　找出意象+描绘……画面+表明……情感。
考点二
品味炼字 【答题思路】
　　(1)明确该字的一般含义和在句中的意义。
　　(2)再现诗人所描绘的情景。
　　(3)表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
【答题格式】
　　该字在句中的含义+把该字放入原句中描述景象+该字烘托了怎样的意境(或表达了怎样的感情)。
考点三
赏析诗句 【答题思路】
　　(1)从用词特点或表达技巧入手，或是修辞手法，或是表现手法，或是分析句中的语言特点等。
　　(2)该句主要描写了什么，表达了什么思想感情或有怎样的寓意。
【答题格式】
　　这句运用……手法，形象生动(委婉含蓄)地描绘了……，抒发(揭示)了……的情感(哲理)。
考点四
主旨情感 【答题思路】
　　(1)看题目题材。
　　(2)找意象抓关键词句。
【答题格式】
　　描写了……场景(景物)，抒发(揭露、赞颂)了……情感(现象)，表达了……感情。
考点五
表达技巧 【答题思路】
　　(1)准确指出所使用的表达技巧。
　　(2)结合诗句和具体的词语作分析。
　　(3)这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么感情或揭示了什么道理。
【答题格式】
　　这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)……特点，表现(突出)了……思想、感情，起到了……作用。
此外，古诗词曲阅读应关注的四个暗示：
(1)标题暗示：诗歌的标题不仅交代了事件，往往还暗示了文章的中心或情感。
(2)背景暗示：诗人写作的背景，直接影响着诗人情感的积蓄与导向。
(3)意象暗示：意象，是情感的承载。诗人选定特定的意象，以暗示诗歌的特定思想或情感。
(4)题目暗示：题目往往还有暗示性。如“此句情感丰富，请揣摩”，也就暗示蕴含的情感肯定不止一种。复习时，我们要揣摩命题者的命题暗示。
对 点 训 练
03
1.(2025·陕西咸阳三模)阅读《蒹葭》，完成下面小题。
(1)文文想将这首诗前四句的意境用微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本设计。
朦胧迷离
画面内容 蒹葭苍苍，白露为霜 所谓伊人，在水一方
画面氛围 萧索凄清 ①________________
预期效果 ②___________________ ___________________ 强调意中人的可望而不可即
烘托主人公求而不得
的惆怅失意之情
(2)《诗经》多采用重章叠句的形式反复吟唱，请分析这种结构在这首诗中的表达效果。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
产生了回环往复的抒情效果，强化了音乐旋律感；营造了缠
绵婉约的情感基调，显示了情感的逐层加深，凸显抒情主人
公执着追求的精神。
2.《送杜少府之任蜀州》中“风烟望五津”的“望”用得巧妙，请结合诗句简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“望”指远远地看见，写诗人自长安遥望千里之外朋友即将
宦游的巴蜀之地，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文
面对离别时的积极乐观态度作铺垫。　
3.阅读下面的知识卡片，说说李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼”中的“子规”属于其中哪一种情形，并结合诗歌具体内容简要说明理由。
　　【知识卡片】子规声音极其哀切，就会使人心生怨艾；啼叫着不如归去，更引发人们的愁思。所以子规出现时大多带有哀伤之意。诗文中常用“子规”这个形象来表情达意，大体有以下情形：①借子规啼苦，诉思乡之愁；②借望帝之事，发国破之痛；③借子规之声，显离别之恨；④借子规之音，抒伤春之绪。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
第③种。点明了暮春时令，营造悲凉、伤感的基调气氛。子
规啼声悲哀，表达了诗人对朋友遭遇贬谪的悲惨命运的忧虑，
以及对朋友的依依不舍之情。　
4.请结合《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》全词内容和【写作背景】，简要概括词人在梦中与现实中的形象。
　　【写作背景】辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐。淳熙八年，辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：①梦中是雄姿英发、驰骋沙场、忠勇无比、气概豪
迈的将军形象；②现实中是赋闲在家、忧虑国事、壮志难酬
而抑郁、愤慨的词人形象。　
5.(2025·广西南宁二模)阅读《水调歌头》，完成以下题目。
《水调歌头》
[宋]苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(1)下列对这首词的理解和分析，有误的一项是(　 　)
A.词作小序交代了作词的时间、缘由和目的，为理解全词提供
了背景信息。
B.上片以问月发端，情感高亢激昂，展现了词人对宇宙人生的
疑惑和思考。
C.下片写月光流转，再次发问，表现词人对月有怨怼之情，让
人顿感悲伤。
D.全词虚实结合，情景交融，充满了浪漫的情致，具有强烈的
艺术感染力。
C
(2)苏轼词作善用想象，营造奇幻之境，映照内心波澜。请结合具体句子，分析词人如何运用想象手法展现内心的矛盾。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，词人想象
自己乘风飞向月宫，却又担心月宫的寒冷孤寂。这里通过奇
妙的想象，展现出他在出世与入世之间的矛盾心理，体现了
内心的波澜。　　
6.(2025·广西二模)阅读《使至塞上》，完成以下题目。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是(　 　)
A.这是一首边塞诗，记述了诗人王维出使西北边塞途中的所见、
所感和所思。
B.首联开篇点题，交代了地点以及事由，写诗人轻车简从，前
往边境慰问将士。
C.颔联既言事又写景，即景生情，以景物自比，传达出了漂泊
无定的内心感受。
D.尾联写诗人经过长途跋涉却没有遇见前线统帅，个人失意的
情绪更加深重。
D
(2)本诗颈联所描绘的意境，历来被人称赞。请你从下面三幅书法作品中，选出你认为最符合颈联意境的一幅，并结合书法特点说明选择的理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　示例一：我选甲。甲作品的隶书字体宽扁工整，大气稳
重，能让人感受到颈联所描绘的在大漠之上，纯然一色，烽烟
直上云霄的奇美壮丽之景，极为符合颈联的雄浑意境。　　
　示例二：我选乙。乙作品的草书字体纵横飘逸、气势磅
礴、笔力苍劲，其雄健粗放的线条，有力地表现了诗人对这壮
阔境界的强烈赞叹，极符合诗句中描摹的苍茫的大漠背景下，
烽烟直冲云天，阔大的空间，震撼人心的雄浑意境。　　
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　示例三：我选丙。丙作品的行书简洁明快、流畅自然、酣
畅淋漓，让人能感受颈联与前两联相比，画风一转，由个人
荣辱沉浮的小圈子，转向阔大的境界，以传神的笔墨描绘了
奇美壮丽的塞外风光，所以丙作品极为符合诗中的雄浑意境。　
7.阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成以下题目。
南乡子·登京口北固亭有怀
[宋]辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
(1)下列对这首词的解读，不正确的一项是(　 　)
A.“南乡子”，词牌名；“悠悠”，形容长江水悠远绵长；
“兜鍪”，古代士兵所戴的头盔，这里形容孙权英武善战。
B.“何处望神州？”想到大好中原已沦陷金人之手，词人悲愤
不已。由此抒发对古代同是镇守江南的年轻气壮、英勇征战
的将帅之才孙权的呼唤。
C.远眺大江南北，“满眼风光”无限美好。只是故土沦陷，兴
亡难料，面对美好江山，词人却是满心的抑郁与伤感。
D.“生子当如孙仲谋”，表达了词人具有奋发图强、收复失地
的伟大理想；他在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中
“了却君王天下事”一句，也表达了要收复中原失地的雄心
壮志。
A
(2)这是一首怀古咏志之作，词人采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出词人怎样的情感？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
读出了词人渴望建功立业(收复失地)的壮志，同时也暗含年华
老去、报国无门的愤懑，以及对统治者偏安江南、不思复国
的慨叹。(意思相近即可)
8.(2025·山西晋中二模)班级将举办“诗中的时空艺术”微视频创作大赛，下面是小华以岑参《白雪歌送武判官归京》为灵感创作的分镜头脚本。请结合诗歌内容描绘脚本中这一画面，为其补充画外音。
分镜头脚本设计
画外音：______________________ __________________________________________________________________________________________
示例：仿佛一夜之间春风
吹来，你看那树枝上都挂满了雪，
多么绮丽的景致啊！就像春天里千
万朵绽放的梨花，令人陶醉。
9.(2025·河北)阅读下面的古代诗歌，完成以下题目。
【甲】章台①夜思
[唐]韦庄
清瑟②怨遥夜③，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角④，残月下章台。
芳草已云暮⑤，故人殊⑥未来。乡书不可寄，秋雁又南回。
【乙】次北固山下
王　湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
　　【注释】①章台：即章华台，宫名。②瑟：古代弦乐器。清瑟，即凄清的瑟声。③遥夜：长夜。④楚角：楚地吹的号角。其声悲凉。⑤芳草：这里指春光。已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了。⑥殊：竟，尚。
(1)【甲】诗首联、颔联通过________、__________的声音渲染诗人的孤凄悲凉。
(2)小文用AI技术为【乙】诗画线句配了两幅图，请你仔细观察右面的图片，帮他选出最能表现诗歌所描绘的意境的一幅图，并简要说明理由。
瑟
楚角
____________________________________________________________________________________________________
(3)【甲】【乙】都写到“乡书”“雁”，请说说诗人借这两个意象表达什么情感。
____________________________________________________
示例：乙更符合。与甲图相比，乙图扣住了诗句中潮涨江
阔、船帆高悬的画面，符合诗句展现的景象。　　
　表达了诗人对远方亲人和家乡的眷恋、思念之情。　
10.阅读《雁门太守行》，完成下面题目。
雁门太守行
李　贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)请你品味诗歌第五、六句，想象其中展现的画面，完成绘画设计方案。
(2)结尾两句中“报君黄金台上意”运用了什么典故？表达了诗人怎样的情感？
____________________________________________________________________________________________
主要构图要素 图画配文 画面点评
红旗、鼓 ______________________________________________________ 侧面描写苦寒的天气，烘托战士们艰苦斗争的精神。
红旗半卷，援军赶
赴易水；夜寒霜重，
鼓声郁闷低沉。
结尾两句运用燕昭王建造黄金台招纳天下贤士的典故，表达
了诗人以身许国、报效君主的情感。　
11.班级举办“谁是真英雄”综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)任务一：小明写了一幅书法作品致敬英雄。请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
________________
________________
________________
________________
千锤万击出深山，
烈火焚烧只等闲。
碎骨粉身都不怕，
要留清白在人间。
(2)任务二：你也准备写一幅具有相同表现手法的古诗作品。下列诗歌最适宜的一项是(　 　)
A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)　　　　　
B.《黄鹤楼》(崔颢)
C.《月夜忆舍弟》(杜甫)
D.《龟虽寿》(曹操)
D(共25张PPT)
第一节 备考总览
考 情 概 述
01
考点
要求 ①《义务教育语文课程标准(2022年版)》中规定的初中必背古诗词40首及21篇必背文言文的名句。
②课标外部编版教材内的46首古诗词及18篇文言文课文的名句。
考查
题型 ①直接型默写题：题目给出上下句，要求默写完整。
②理解运用型默写：根据提示或有关情境默写出与之相对应的内容。
命题新动向 ①命题上基本保持诗、词(曲)、文的格局，并兼顾各个时期作品。
②分值不变，题量不固定。但近4年都是12句选10句作答。
③考查形式较为固定，理解型默写增多，今年出现主题化默写。
④这几年在命题时，为了防止猜题，有时重复考查某首诗或某篇文言文。
⑤注意非课标古诗文。如2024年考查了温庭筠《商山早行》的理解型默写，2025年考查了曹操《龟虽寿》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的直接型默写。
课标诗词曲篇目(40首)近五年考查情况表
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
1 《观沧海》 曹操 即景抒怀 七上 2021、2024年已考
2 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 送别怀人 七上 2022年已考
3 《次北固山下》 王湾 羁旅思乡 七上 /
4 《天净沙·秋思》 马致远 羁旅思乡 七上 /
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
5 《夜雨寄北》 李商隐 思乡怀人 七上 /
6 《木兰诗》 《乐府诗集》 边疆战争 七下 /
7 《登幽州台歌》 陈子昂 咏史怀古 七下 /
8 《望岳》 杜甫 即景抒怀 七下 2021、2023年已考
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
9 《登飞来峰》 王安石 即景抒怀 七下 /
10 《游山西村》 陆游 哲理思辨 七下 /
11 《己亥杂诗(其五)》 龚自珍 即景抒怀 七下 2024年已考
12 《泊秦淮》 杜牧 咏史怀古 七下 /
13 《黄鹤楼》 崔颢 羁旅思乡 八上 /
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
14 《使至塞上》 王维 边塞征战 八上 2024年已考
15 《钱塘湖春行》 白居易 即景感怀 八上 2024年已考
16 《饮酒(其五)》 陶渊明 山水田园 八上 2023年已考
17 《春望》 杜甫 即景抒怀 八上 /
18 《雁门太守行》 李贺 边塞征战 八上 2025年考
19 《赤壁》 杜牧 咏史怀古 八上 2023年已考
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
20 《渔家傲》(天接云涛连晓雾) 李清照 即事抒怀 八上 2021年已考
21 《浣溪沙》 晏殊 即景抒怀 八上 /
22 《关雎》 《诗经》 爱情闺怨 八下 /
23 《蒹葭》 《诗经》 爱情闺怨 八下 2023年已考
24 《送杜少府之任蜀州》 王勃 送别怀人 八下 2022年已考
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
25 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 即事抒怀 八下 2025年考
26 《卖炭翁》 白居易 即事抒怀 八下 /
27 《行路难(其一)》 李白 即事抒怀 九上 2023年已考
28 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 即事抒怀 九上 /
29 《水调歌头》
(明月几时有) 苏轼 羁旅思乡 九上 2022年已考
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
30 《无题》 李商隐 爱情闺怨 九上 /
31 《渔家傲·秋思》 范仲淹 边塞征战 九下 2022年已考
32 《江城子·密州出猎》 苏轼 即事抒怀 九下 2024年已考
33 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 边塞征战 九下 2023年已考
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
34 《满江红》(小住京华) 秋瑾 爱国情怀 九下 2021、2025年考
35 《十五从军征》 《乐府》 边塞征战 九下 /
36 《白雪歌送武判官归京》 岑参 边塞征战 九下 /
37 《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾 咏史怀古 九下 /
篇目 作者(或出处) 题材 课本索引 历年考查情况
38 《过零丁洋》 文天祥 即景抒怀 九下 2025年考
39 《山坡羊·潼关怀古》 张养浩 咏史怀古 九下 /
40 《相见欢》 李煜 即景抒怀 补充 /
课标文言文篇目(21篇)近五年考查情况表
篇目 作者(或出处) 课本索引 历年考情 考查内容
1 《<论语>十二章》 《论语》 七上 2022年已考 　　择其善者而从之，其不善者而改之。
2025年考 　　三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
篇目 作者(或出处) 课本索引 历年考情 考查内容
2 《陋室铭》 刘禹锡 七下 /
3 《爱莲说》 周敦颐 七下 /
4 《三峡》 郦道元 八上 /
5 《答谢中书书》 陶弘景 八上 2023年
已考 　　高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
篇目 作者(或出处) 课本索引 历年考情 考查内容
6 《记承天寺夜游》 苏轼 八上 /
7 《得道多助，失道寡助》 《孟子》 八上 /
8 《生于忧患，死于安乐》 《孟子》 八上 /
9 《桃花源记》 陶渊明 八下 /
篇目 作者(或出处) 课本索引 历年考情 考查内容
10 《小石潭记》 柳宗元 八下 /
11 《北冥有鱼》 《庄子》 八下 /
12 《虽有嘉肴》 《礼记》 八下 2024年
已考 　　是故学然后知不足，教然后知困。
13 《马说》 韩愈 八下 /
篇目 作者(或出处) 课本索引 历年考情 考查内容
14 《岳阳楼记》 范仲淹 九上 2021年
已考 　　然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
2025年考 　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
15 《醉翁亭记》 欧阳修 九上 2022年
已考 　　作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
篇目 作者(或出处) 课本索引 历年考情 考查内容
16 《湖心亭看雪》 张岱 九上 /
17 《鱼我所欲也》 《孟子》 九下 /
18 《送东阳马生序》 宋濂 九下 /
19 《曹刿论战》 《左传》 九下 /
20 《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》 九下 /
21 《出师表》 诸葛亮 九下 /
具体古诗词及文言文背诵内容分别参见《晨读本》。
真 题 导 航
02
1.(2025·广东)将下列三组诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分)
　　第一组：志，应笃行不懈。(1)“三军可夺帅也，_______ _____________”(《论语·子罕》)和(2)“烈士暮年，_______ _____”(曹操《龟虽寿》)，都体现了古人对志向的坚守。
　　第二组：志，是心意所向。它表现为韩愈(3)“欲为圣明除弊事，____________________”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)那种以身许国的追求，李贺(4)“____________________，提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)那种报效朝廷的决心，范仲
匹夫不
可夺志也
壮心不
已
肯将衰朽惜残年
报君黄金台上意
淹(5)“___________________，___________________”(《岳阳楼记》)那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾(6)“身不得，男儿列，____________，____________”(《满江红》)那种巾帼不让须眉的豪气。
　　第三组：志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：(7)“_______________，________________________！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
心却比
男儿烈
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
《过零丁洋》中的诗句：(8)“____________________？______ ______________。”
出处：(1)七上古文　(2)八上古诗　(3)九上律诗　(4)八上律诗　(5)九上古文　(6)九下词　(7)八下古诗　(8)九下律诗
人生自古谁无死
2.(2024·广东)默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)是故学然后知不足，________________。(《礼记》)
留取
丹心照汗青
教然后知困
(2)日月之行，______________；______________，若出其里。(曹操《观沧海》)
(3)会挽雕弓如满月，____________，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。___________________，____________________。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
(5)李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“________________，________ ________”(《使至塞上》)描写了大漠、长河，营造了雄浑开
若出其中
星汉灿烂
西北望
落红不是无情物
化作春泥更护花
大漠孤烟直
长河落
日圆
阔的意境；白居易的“_________________，________________” (《钱塘湖春行》)勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；温庭筠的“______________，_____________”(《商山早行》)视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。
几处早莺争暖树
出处：(1)八下古文　(2)七上古诗　(3)九下词　(4)七下绝句　(5)八上律诗；八上律诗；九上律诗
谁家新燕啄春泥
鸡声茅店月
人迹板桥霜

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