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五年级上册语文第八单元综合提升卷
(考试时间：90分钟 满分：100分)
“书籍是人类进步的阶梯。”读各种好书,尝遍世间百味,从中有所收获,有所启发。
一、书香促成长。(33分)
(一)下面是同学们分享的阅读经历和感受，你也来听听吧！(13分)
辰辰:我喜爱读书是受到jiù jiu( )的启发。从小,他就给我讲了很多故事,有“官逼民反”的《水浒传(chuán zhuàn)》,有“满纸 huāng táng( )言”的《红楼梦》,有“宴桃园豪杰三结义,斩(zǎn zhǎn)黄巾yīng xióng( )首立功”的《三国演义》……这些故事,我都听得津津有味。差(chā chà)不多七岁时,我便开始自己读书。读书是一种心灵的慰藉，孤独寂寞的时候读书， 的时候读书， 的时候也可以读书。
天天:读书是一个开阔视野的过程。在书中,我们可以与各种人物对话,可以了解历史朝代的兴亡shèng shuài( )。
丽丽:我觉得读书对写作有很大帮助,读书的过程就是借鉴(jiàn qiàn)和模仿的过程。书读得多，可写的内容也就多了，写作的能力也会在潜移默化中提高。
星星:开卷(juǎn juàn)有益,那无穷的知识和乐观的态度是读书给予我们最好的馈(guì kuì)赠，让我们可以摆脱suǒ suì( )的生活,拥有wú xiàn( )的可能。
晶晶:我也来谈谈读书的感受: 。
①所以,我们在读书前要学会辨别什么书可以读,什么书不要读,这样才不会落入“温柔的陷阱”。
②确实,读书有益,读书可以增长知识。
③ 若读了一些坏书,不但不能增长见识,反而会被教唆做坏事。
④但是,书也有好坏之分。
⑤读了好书,能让人开阔眼界,培养良好的品德。
1.根据拼音在括号里写词语。(6分)
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
3.根据语境把辰辰说的话补充完整，写在横线上。(2分)
4.联系前后文给晶晶说的话进行正确的排序，把序号写在横线上。(2分)
(二)聪聪读了许多书，有了很多收获，他想分享给同学们，帮助同学们更好地学习。(8分)
1.依次在下面语段中的横线处填词语，最恰当的一项是( )
读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以,爱读书的人,说话有 ,掷地有声；为人有 ,豁达淡泊;生命有 ,深远厚重。恰如季羡林先生所言:“天下第一好事,还是读书。”
A.分量 质量 雅量 B.分量 雅量 质量
C.质量 雅量 分量 D.质量 分量 雅量
2.下列句子中,加点词语运用错误的一项是( )
A.我拿起一本《三国演义》，一知半解地读了起来。
B.为使作品情节生动，牵肠挂肚，作者常常会在故事中埋下伏笔。
C.每每回忆起童年嬉戏的场景，他都不禁心动神移。
D.牛郎织女的悲欢离合令我印象深刻。
3.下列诗句中，不是关于读书的一项是( )
A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B.读书破万卷，下笔如有神。
C.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
4.下列关于读书方法的表述不正确的一项是( )
A.对于自己喜爱的名著作品，可以反复阅读，正所谓“读书百遍，而义自见”。
B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去复习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。
C.把内容相近或相对的一组书籍放在一起比较着阅读，可以使认识更加充分和深刻。
D.读书就应该不求甚解，随便拿起一本书就看，走马观花，能更好地帮助人们了解书中的主要内容。
(三)明明欣赏了优秀的书法作品，非常喜欢，下面是他查找的相关资料，请你帮助他整理。(6分)
1.请在横线上写出《九成宫醴泉铭》的作者。他的书法作品的特点是 。(填序号)(2分)
A.筋肉丰满，浑厚有力 B.用笔方整，笔力刚劲
C.方圆并施,棱角分明 D.运笔自然，圆润多姿
E.瘦硬挺拔，骨力遒劲 F.一丝不苟，结构严谨
2.上述两位作者和 、 被称为“楷书四大家”。(2分)
3.除了上面提到的“楷书四大家”，你还知道哪些书法家？请再写两位及其代表性的书法作品。(2分)
.
(四)菲菲所在的小组正在进行交流，菲菲想向同学们介绍一位她喜欢的书中的人物形象，她制作了下面的表格，请你帮助她完成。(6分)
人物 出处 喜欢的理由
二、书香助思考。(37分)
(一)读一读下面的古诗，体会其中的乐趣。(10分)
观书
[明]于谦
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次①全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
金鞍玉勒②寻芳客③,未信我庐别有春。
【注释】①胸次：心中，内心。②金鞍玉勒：装饰华贵的马鞍和马笼头。③芳客：赏花的游客或文人雅士。
1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(2分)( )
A.首联写书卷似老友，每日从早到晚和诗人相依相随、忧乐与共，运用比喻、拟人的修辞手法写出了观书的美好。
B.颈联中，“活水源流随处满”化用了《观书有感》（其一）中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，说明坚持读书的好处。
C.尾联运用类比的手法，诗人言明外面的春色再好，也不及他的庐中的春色，反衬了寻常游客追求生活享受的肤浅。
D.这首诗说理形象，情趣高雅，诗人盛赞读书的好处，抒发了喜爱读书之情。
2.请赏析颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”的表达效果。(4分)
3.诗人认为读书有哪些乐趣？请简要概括。(4分)
(二)读一读下列小古文，领略其中的魅力。(9分)
【甲】胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【乙】晋孙康，京兆人，性敏好学。家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。清介①,交游不杂②。官至御史大夫。
【注释】①清介：清正耿直。②交游不杂：不随意和品行不端或志趣不合的人做朋友。
【丙】孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。
1.解释下列句子中的加点字词。(3分)
(1)胤恭勤不倦： (2)博学多通： .
(3)于冬月尝映雪读书： .
2.给【甲】文中画波浪线的句子断句，下列最恰当的一项是(2分)( )
A.夏月则练囊盛/数十萤/火以照书 B.夏月则练/囊盛数十萤火/以照书
C.夏月则/练囊盛数/十萤火以照书 D.夏月则练囊/盛数十萤火/以照书
3.上面提到的三位古人，他们在读书时最突出的品质是 。(2分)
4.【甲】文与【乙】文所讲述的故事，我们可以用“ ”这个词语来概括；【丙】文所讲述的故事与战国时期的谋略家苏秦读书时的故事合称为“ ”。(2分)
(三)读一读下面的文章，感悟其中的哲理。(18分)
摸书
冯骥才
① 一位名叫莫拉的老妇人嗜书如命。她认真地对我说:“世界上所有的一切都在书里。”
②“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”我说。
③她笑了,点点头表示同意,又说:“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼睛扫一遍,才肯关灯睡觉。”
④她真有趣。我说:“书,有时候不需要读,摸一摸就很美,很满足了。”
⑤她大叫:“我也这样,常常摸书!”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
⑥谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现知己一个美妙的习惯,就是摸书。
⑦闲时,从书架上抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人智慧的文字,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过或再三读过,有的书买来就立在书架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱人的世界,里面肯定有趣味，更有智慧，打开来读是一种享受，放在手中不轻易打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与表达方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再回味,这就够了。何必再去读呢
⑧一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去甚远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那个时代独有的气息与永难回复的风韵,这些都从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许没有多少耐读的内涵,也许没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反而成为第一位了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到了。
⑨她说,她过世的丈夫是个书虫。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。“他像泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说这话的神气像沉浸在一幅迷人的画里。
⑩忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说,因为她早已懂得了。
1.文章的线索是 。(2分)
2.文中多次提到，“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。这三个词语的顺序能否调换？为什么？(4分)
3.文章表达了作者热爱书的感情，那么作者为什么不以“爱书”为题，而以“摸书”为题？请简要回答。(4分)
4.文章用生动形象的语言将读书之人对书的深厚情感精准地传达出来，请从第⑦~⑨段中找出你认为最精彩的一句话，抄写下来并进行恰当的点评。(4分)
5.结合全文，谈谈你对第⑩段中画波浪线句子的理解。(4分)
三、书香出华章。(30分)
从牙牙学语开始，我们就和书结下了不解之缘，如今，我们和书已经是老朋友了。在你的读书经历中，发生过什么难忘的事？又或者有什么有趣的事想和大家分享呢？请写下来吧！
要求：①条理清晰，层次分明，突出重点，表达真情实感；②题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、（一）1.舅舅 荒唐 英雄 盛衰 琐碎 无限 2.zhuàn zhǎn chà jiàn juàn kuì 3.示例：遭遇失败 灰心丧气 4.②④⑤③①
(二) 1. B 2. B 3. C 4. D
(三)1.欧阳询 BF 2.颜真卿 赵孟頫 3.示例：王羲之——《兰亭集序》、张旭——《古诗四帖》。
(四)示例：小豆豆《窗边的小豆豆》小豆豆虽然淘气、顽皮，但是非常善良、真诚。她从不耻笑、歧视残疾的同学，而是发现他们的长处，还帮助保护他们。
二、（一）1.C 2.“三千字”“一点尘”运用了夸张的修辞手法，诗人表明自己读书之多，心无杂念，表现了诗人读书时如饥似渴的心情；“眼前直下三千字”与“胸次全无一点尘”也运用了对比的修辞手法，强调了读书有消除杂念的作用。3.读书可以使人感受到情谊，得到慰藉；读书可以使人沉醉其中，涤荡心胸；读书可以使人增长知识，充实而满足；读书可以使人享受生活的美好，自得其乐。（意思对即可）
(二)1.(1)肃敬勤勉 (2)通晓，明白 (3)曾经 2.D 3.勤奋刻苦(意思对即可) 4.囊萤映雪 悬梁刺股
(三)1.摸书 2.不能。因为这三个词语的顺序强烈表现了读书人对书的感情逐步加深的过程。 3.以“摸书”为题能引起悬念，吸引读者的阅读兴趣；“摸书”这个行为十分生动可观，体现了文章的趣味性；“摸”字含蓄地表达了作者爱书爱到入迷的程度。 4.（言之有理即可） 5.示例：人和书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书更是人的朋友和精神寄托，爱书就是人生的一种崇高的精神境界。
三、略
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