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统编版2025-2026学年度上学期期末学业水平测试
“时光里的温暖与成长”主题情境卷
（时间：100分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 总分
分数
亲爱的同学们，时光是一条温柔的河，载着我们走过五年级的语文旅程。这一路，我们在文字里遇见温暖的故事，在诗词中感受岁月的深情，在学习里收获成长的力量。今天，就让我们带着这份积累与热爱，开启“时光里的温暖与成长”主题之旅，用笔墨记录收获，用心灵感悟美好吧！
一、积累行囊·点亮时光（32分）
时光的行囊里，藏着字词的密码、诗词的芬芳。让我们轻轻打开，取出积累的宝藏！
1. 百年征程，岁月流金。2021年是中国共产党成立100周年，让我们循着文字的足迹，重温那段壮阔岁月，解锁字词密码。
2021年是中国共产党成立100周年。一百年来，在党的领导下，中华民族摆脱了帝国主义的qīn lüè（ ）和落后挨打的局面。全国人民tóng xīn xié lì（ ），创造了bù jì qī shù（ ）的奇迹，以yào yǎn（ ）的成绩傲然屹立于世界民族之林。时代在发展，国家在进步。伟大的人民bù lǚ（ ）坚定地去创造新的huī huáng（ ）。
（1）任务一：根据拼音，写出相应的词语，为前行之路注入力量。（3分）
（2）任务二：语段中加点的“落”字读音为luò，下面选项中读音不同的一项是（ ）（1分）
A. 落落大方 B. 丢三落四 C. 水落石出 D. 失魂落魄
2. 汉字是时光里最美的符号，规范书写才能让它绽放光彩。下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 忙碌 教诲 应接不瑕 一知半解 B. 树梢 防碍 浮想连翩 相依为命
C. 酷暑 馈赠 相依为命 震天动地 D. 繁殖 夜暮 决口不提 天南海北
3. 俗语和成语是古人留给我们的智慧结晶，藏着时光里的生活哲学。请为下面各句划线的俗语选择意思相近的成语，将字母填至对应括号内。（4分）
A. 直言不讳 B. 欲盖弥彰 C. 得不偿失 D. 一视同仁
（1）片面强调高速发展而不顾对环境的保护，到头来只是捡了芝麻丢了西瓜。（ ）
（2）朋友相处，有什么意见就应该打开天窗说亮话，没必要遮遮掩掩。（ ）
（3）老师处理学生之间的纠纷时要一碗水端平，不能偏袒任意一方。（ ）
（4）警察还没审问，他就赶快说没有偷过钱包，这不是此地无银三百两吗？（ ）
4. 长辈的教诲是时光里的箴言，指引我们成长。爷爷常常用“由俭入奢易， ”教导我要保持简朴的生活作风；还经常用“ ，一日难再晨。及时当勉励， ”来提醒我珍惜光阴，不负韶华。（3分）
5. 诗词是时光绘就的画卷，每一首都藏着动人的景致与深情。读“西塞山前白鹭飞， ”，仿佛看见江南春日的桃红水绿；读“ ，清泉石上流”，恰似走进秋日山居的清幽静谧。读“王师北定中原日， ”，体会到诗人至死不忘收复失地的赤诚；读“ ，非是藉秋风”，读懂了诗人不攀附权势的高洁志向。（5分）
6. 生活中的每一样事物，都在时光里陪伴我们成长。请选择身边的一个事物（如书包、台灯、家乡的小河等），运用至少两种说明方法来说明它的特征，让我们读懂它的独特之处。（不少于30字）（3分）
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7. 古人的读书智慧穿越千年时光，依然闪耀光芒。让我们走进古文世界，探寻读书的奥秘。
（1）阅读下面的文言文段，并参考表格提示的学习方法，解释加点词的意思。（3分）
人有从学者，遇①不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者谓：“苦②渴③无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁④之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
【注释】①遇：指董遇。②苦：苦恼。③渴：迫切地。④岁：年
文言文词句 学习方法 词语解释
（1）当以三余 成语印证法：茶余饭后
（2）从学者谓：“苦渴无日。” 课内迁移法：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。--《古人谈读书》
（3）或问“三余”之意。 查阅字典法：①有人，有的；②有；③或者，也许；④有时；⑤迷惑。《古代汉语词典》
从董遇的“三余”读书法中，你明白了什么道理？这些道理能帮你更好地利用时光学习吗？（2分）
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8. 民间故事是口耳相传的时光经典，藏着古人的美好期盼与温暖情怀。让我们走进民间故事的世界，分享阅读收获。
（1）下列情节出自哪个民间故事？选一选（填字母）（3分）
A.《梁山伯与祝英台》 B.《孟姜女》 C.《田螺姑娘》
①官兵不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城做工去了。（ ）
②小伙子家里粮食越来越多，还拿出来送给乡亲们。（ ）
③从前有个员外，他的女儿女扮男装，前往红罗山书院求学。（ ）
（2）除了以上民间故事，还有许多温暖的人物打动着我们。请填写下面的表格，分享你最喜欢的民间故事人物吧！（3分）
最喜欢的民间故事 最喜欢的人物 喜欢这个人物的理由（结合具体事例）
二、阅读驿站·感悟时光（40分）
时光里的故事，或藏着生活的智慧，或饱含深情的眷恋。让我们走进这些文字，读懂时光里的温暖与力量。
（一）实用类+说明类整合阅读：时光里的生活智慧（20分）
材料一 不一样的“金字塔”——藏在时光里的学习与饮食智慧
提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在学习和饮食这些陪伴我们成长的时光里，也藏着有趣的“金字塔”，它们藏着实用的生活智慧。
学习金字塔：这是一项对学习效果的研究，研究者让学生们用不同方式学习，两周后测试记忆效果，结果按由少到多排列形成“金字塔”。塔尖是“听讲”，仅能记住5%；往下依次是自己阅读（10%）、借助声音图片学习（20%）、示范学习（30%）、小组讨论（50%）、实际演练（75%）；塔基是“教别人”或“马上应用”，能记住90%。
营养金字塔：健康的身体是时光里成长的基石，营养学家设计了“营养金字塔”，指导我们科学饮食。按每天应摄取食物量多少排列：第一层（约30%）是谷类食物，提供能量；第二层（约25%）是蔬菜，提供维生素和纤维素；第三层（约20%）是水果，含丰富维生素；第四层（约15%）是鱼、肉、蛋、奶，补充蛋白质和钙；第五层（约10%）是高糖、油炸食品，尽量少吃。
材料二 水的危机——时光里的资源警示
水是生命的源泉，陪伴着地球的时光变迁，也是我们成长中不可或缺的资源。但如今，水资源危机正悄悄逼近我们。
地球总水量约14.1亿立方公里，但淡水只占3％，其中87％被封闭在冰川、大气、地层中，难以利用。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，生产和生活废水急增且不经处理直接排入水体，更让水资源匮乏的危机雪上加霜。
我国水资源总量约2.8万亿立方米，但人均占有量仅为世界人均的1／4，排在世界第121位。此外，我国水资源南多北少，空间分布不均，部分地区重经济发展轻环境保护，导致水体污染严重，水资源问题已成为我国社会经济发展的重大挑战。
阅读材料一的“学习金字塔”，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A. 学习金字塔的测试结果按记忆效果由多到少排列
B. “听讲”是最有效的学习方式
C. 实际演练的学习方式，两周后能记住75%的内容
D. “教别人”的学习方式应放在塔尖
小明的妈妈为了减肥，每顿饭只吃蔬菜，这样的饮食方式不够科学。结合材料一的“营养金字塔”，你会怎样温柔地劝说妈妈？（3分）
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结合材料一的“学习金字塔”，联系你的学习时光，说说它对你今后的学习有什么帮助？（3分）
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阅读材料二，下列哪一项不是水资源危机产生的原因？（ ）（2分）
A. 部分地区忽视环境保护，导致水体污染
B. 地球淡水占比少，且大部分难以利用
C. 人口增长、经济发展导致用水量大幅增加
D. 生产生活废水经处理后再排入水体
材料二中划线的句子“全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍”运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（3分）
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材料二第三段第一句话中的“约”字能否删掉？为什么？（3分）
面对淡水资源匮乏和污染的现状，我们应该守护好这份珍贵的资源。请你写一条宣传语，号召大家珍惜淡水、爱护环境。（4分）
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（二）叙事类文本阅读：母亲架设的桥——时光里的母爱（20分）
在成长的时光里，总有一份温暖默默陪伴。母亲用双手架设的桥，不仅连通了谷地与家园，更承载着浓浓的母爱，成为时光里最珍贵的记忆。
孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍(chéng)上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
这峡谷，背着阴，每天的日照不过三小时光景，在村里也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地，母亲种上甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间有条很深的小溪，上面架着桥，可每当发起大水，桥就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚固的红土桥了。
约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，竟长满了蘑菇。母亲把这些采来，给我们做饭盒里的菜肴吃。
母亲在她的一生中，把这座通向攸关自己一家生计的谷田的小桥，不知修过多少回！不论哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。
为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，是性命攸关的一座桥。因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊！
从文中找出下列词语的近义词。（3分）
童年——（ ） 田埂——（ ） 依赖——（ ）
联系上下文，说说“性命攸关”的意思。为什么作者说这是“性命攸关的一座桥”？（4分）
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文中的红土桥是如何建成的？请你摘抄相关语句。（3分）
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作者回忆了关于母亲的哪几件事？其中让你感触最深的是什么？请结合具体内容说一说这份母爱带给你的温暖。（5分）
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文中最后一段写道：“那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊！”为什么外形如此简陋的桥，在作者心中却是美好的？（5分）
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三、习作天地·定格时光（30分）
时光里的温暖，藏在父母的呵护中，藏在老师的教导里，藏在朋友的陪伴间，也藏在陌生人的善意里。疫情期间医护人员的英勇逆行，雨天里路人递来的一把伞，学习中同学耐心的讲解……这些“爱”的瞬间，都值得我们永远定格在文字里。
请你以“时光里的温暖”为主题，写一篇记叙文。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于450字。
参考答案
一、积累行囊·点亮时光（32分）
1.（1）侵略 同心协力 不计其数 耀眼 步履 辉煌（每词0.5分，共3分） （2）B（1分）
2.C（2分）
3.（1）C （2）A （3）D （4）B（每空1分，共4分）
4.由奢入俭难 盛年不重来 岁月不待人（每空1分，共3分）
5.桃花流水鳜鱼肥 明月松间照 家祭无忘告乃翁 至死不忘收复失地、渴望祖国统一 居高声自远（前四空每空1分，情感1分，共5分）
6.示例：我的书包高40厘米，宽30厘米，比一个普通抽屉还要大（列数字、作比较）。它像一个忠诚的伙伴，每天装满课本和作业本，陪着我穿梭在校园的每一个角落（打比方）。（说明方法2分，语句通顺1分，共3分）
7.（1）①空闲的时间 ②说 ③有人，有的（每空1分，共3分） （2）示例：明白了要善于利用零碎时间学习的道理。这些道理能帮助我抓住课余、睡前等碎片时光，坚持学习。（答案不唯一，2分）
8.（1）①B ②C ③A（每空1分，共3分） （2）示例：《白蛇传》 白娘子 理由：白娘子心地善良，为了救治贫苦百姓，不惜耗费自己的功力寻找草药；她对许仙一往情深，在许仙遇到危难时，总能挺身而出保护他，这份善良与执着让我感动。（每空1分，共3分）
二、阅读驿站·感悟时光（40分）
（一）实用类+说明类整合阅读（20分）
1.C（2分）
2.示例：妈妈，健康的身体需要科学的饮食搭配呀！营养金字塔告诉我们，每天蔬菜只占饮食的25%，还需要吃谷类、水果、鱼蛋奶等食物才能保证营养均衡。只吃蔬菜会缺少能量和蛋白质，反而不利于身体健康哦！（3分，结合材料1分，语气亲切1分，理由充分1分）
3.示例：以后学习时，我不再只满足于听老师讲课，会多参与小组讨论，把学到的知识讲给同学听，还会多动手实践，这样能让知识记得更牢固，提高学习效率。（3分，结合材料1分，联系实际2分）
4.D（2分）
5.列数字（1分）；通过具体的数字，准确、直观地写出了20世纪以来全球人口、经济和用水量的增长幅度，突出了用水量增长之快，让读者清晰感受到水资源压力的增大，体现了说明文的准确性。（2分）
6.不能删掉（1分）；“约”表示大概、估计，说明我国水资源总量不是精确的2.8万亿立方米，删掉后就变成了确切的数字，与实际情况不符，“约”字体现了说明文语言的严谨性。（2分）
7.示例：珍惜每一滴水，让时光里的清水长流；守护淡水资源，共筑美好家园。（4分，符合主题、简洁有力即可）
（二）叙事类文本阅读（20分）
1.孩提 田塍 托赖（每空1分，共3分）
2.性命攸关：关系到生命的安危（2分）；因为这座桥通向谷里的田地，田地里种着一家人赖以生存的口粮，只有通过这座桥，母亲才能去耕种，全家才能有饭吃，所以它是性命攸关的桥。（2分）
3.到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚固的红土桥了。（3分，多画、少画酌情扣分）
4.作者回忆了四件事：母亲带“我”去峡谷插秧、桥被冲毁后母亲找人修桥、母亲采桥背上的蘑菇给“我们”做菜、母亲多次修桥（2分）；感触最深的示例：母亲采蘑菇给“我们”做菜这件事让我感动。桥背上的蘑菇本是不起眼的小东西，母亲却能细心发现并做成美味，这体现了母亲的勤劳和对家人的关爱，让我感受到满满的母爱。（3分，结合具体事例1分，理由2分）
5.因为这座桥是母亲为了全家生计一次次修建的，凝聚着母亲的汗水、辛劳和对家人无私的爱（3分）；它不仅是一座连通谷地与家园的实用桥梁，更承载着作者童年的记忆和浓浓的母爱，是时光里温暖的象征，所以即使外形简陋，在作者心中也是美好的。（2分）
三、作文（30分）
评分标准
等级 分数 评分要求
一类文 27-30分 主题明确，围绕“时光里的温暖”选材，内容具体生动，细节描写丰富，感情真挚，语句通顺流畅，结构完整，错别字少于1处
二类文 24-26分 主题明确，选材恰当，内容具体，有细节描写，感情真实，语句通顺，结构完整，错别字少于3处
三类文 21-23分 主题明确，选材合理，内容较具体，感情较真实，语句基本通顺，结构基本完整，错别字少于5处
四类文 18-20分 主题较明确，选材较合理，内容不够具体，语句基本通顺，结构不够完整，错别字少于7处
五类文 17分以下 主题不明确，选材不当，内容空洞，语句不通顺，结构不完整，错别字较多
扣分说明
1.字数不足450字，每少50字扣1分；不足150字，最高不超过18分。
2.无题目扣2分；题目不当扣1分。
3.错别字每3个扣1分，重复错别字按1个计算。
4.卷面脏乱、书写潦草酌情扣1-2分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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