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扬大附中2025-2026学年第一学期阶段测试2
高二历史
2025.12
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.西周初年，周公对封卫的康叔表示，对待殷商遗民要尊重其原先的法律，在册封叔虞的文书中指出要“启以夏政”。《周礼》中还提出了“刑新国用轻典”“刑平国用中典”“刑乱国用重典”等观点。这表明，西周治国
A.重视民生和民意 B.秉持礼法结合原则C.具有一定灵活性D.承袭夏商两代制度
2.有学者说，秦朝缺少由皇帝控制的可以有力运转的帝国官僚大结构，丞相等等只是谋士、办事员，不是主持人，皇帝实际上成为了孤独的“独夫”，于是亡国了。据此可知，该学者认为秦朝灭亡的原因是
A 皇帝独断专行尚未形成 B.官僚政治体制不够完善
C.丞相权力受到严重制约 D 社会阶级结构尚未成型
3.下表为汉武帝继位后采取的重大举措，该表反映了这一时期
时间 举措
公元前138年 派张骞出使西域
公元前133年 对匈奴开战
公元前127年 收复河套；颁布推恩令
公元前124——公元前119年 派卫青、霍去病四次出击匈奴
公元前119年 派张骞第二次出使西域；实行盐铁专卖
公元前118年 统一货币
A.核心是加强中原与西域联系 B.诸侯王割据威胁皇权
C.战争中凸显中央集权的优势 D.统制经济以扩大财源
4.隋文帝在位时，对地方行政体制进行了改革。新规规定，九品以上的地方官吏都由吏部任免，每年进行考核。州县佐吏三年必须更换，不得连任，而且必须使用外地人。隋文帝此举的目的是
A.防止豪强干预地方政事 B.提高地方政府行政效率
? 革除九品中正制的弊端 D.抑制地方官员贪腐行为
5.对于王安石的评价，众说纷纭。司马光评价王安石为“不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使”；梁启超在《王安石传》中评价王安石：“若乃于三代下求完人，唯公足以当之矣”；钱穆在《国史大纲》中说：“王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品”。据此可知
A.历史解释的主观性决定历史发展不具有客观性
B.司马光和王安石同时代所以他的观点更为可信
C 历史事实的不确定性决定了历史学家的价值观
D.历史评价往往受到评价者生活时代背景的影响
6.《明夷待访录·田制》中写道：“有明自漕粮而外，尽数折银……天下之银既竭，凶年田之所出不足以上供；丰年田之所出足以上供，折而为银，则仍不足以上供也，无乃使民岁岁皆凶年乎。”作者旨在说明，赋役征银
A 推动了农产品商品化 B.造成了银荒谷贱局面
C.加剧了国内市场混乱 D.加重了百姓经济负担
7.钱穆先生在评价民国初年政党政治时候说：“当时的政党，似乎误认分党相争为政治上最高的景象。分党相争的胜负，不能取决于民众，转而各自乞援于军人。一般党员，则凭借党争的美名，来公开无忌惮的争权夺利。”此现象出现的原因是
A.中国仁人志士效法西方建立政党政治 B.中国政党没有明确的政治纲领和目标
C.中国政党的组建缺乏基本的历史条件 D.各派军阀纷纷建立政党借此割据一方
8下图是沈伯尘于1919年创作的新闻漫画。该画作旨在
A.批判北洋军阀的卖国行径 B.维护战后国际新秩序
C.抨击巴黎和会的强权政治 9推动五四运动的发展
9 1940年，陕甘宁边区党、政、军、民、学都参加到大生产运动中，中央领导人以身作则，亲自动手。晋察冀边区规定了奖励修复滩地的办法，华中抗日根据地采取耕牛登记、解决种子、低息贷款、发展副业等措施，军民共建边区。这些举措
A.实现了党员结构的不断优化 B.体现了中共践行群众路线
C.推动抗战进程发生重大转变 D.配合了世界反法西斯战争
10.1949年10月19日，深圳正式解放。但解放军并没有进驻香港，而是在深圳停下了脚步。毛主席在谈到香港问题时指出：“利用这两地(香港、澳门)的原来地位，特别是香港，对我们发展海外关系、进出口贸易更为有利些。总之，要看形势的发展再作最后决定。”这一做法
A.有利于打破美国对新中国的封锁 B.意在实现与西方国家的和平共处
C.直接促成中英关系正常化的实现 D.是基于社会制度差异的深度考量
11.下图为1981—1986年中国工业发展年增长率(%)统计示意图，导致这一变化的主要原因是
A.社会主义市场体制的建立 B.中国加入世界贸易组织
C.城乡经济发展不平衡加剧 D.经济体制改革逐步推进
12.公元前4世纪初，雅典官员就任前需进行资格审查，现存的任职资格审查的相关案例中，受审查者能力十分出众，但因其都曾是寡头政变的同谋或同情者(后来在大赦中被免于惩罚)，还是被指控无资格担任官员。这表明当时雅典
A.民主政治已是人心所向 B.官员选拔注重个人的能力
C.直接民主带有制度缺陷 D.平民与贵族政治地位平等
13.1215年，英国国王约翰被迫签署了《大宪章》，其主要精神是维护封君封臣制度的既定原则，维护教会、封建贵族的特权。因为大封建主在同国王进行斗争时必须依靠骑士和市民，所以《大宪章》对他们的利益也有所照顾。由此可见，《大宪章》的签署
A.体现了英国民主政治的开始 B.推动了封君封臣制度稳定发展
C.阻止了英国专制王权的建立 D.反映了政治运行兼顾多方利益
14.在反对拿破仑的战争中，英国不断为参战国提供枪支弹药等军需用品，以商品为载体，英镑被裹挟其中，慢慢向世界各国渗透。因此，有学者认为：“战争的胜利不仅是不列颠军队的胜利，也是市场经济的胜利。”据此可知，拿破仑战争助推了
A.威斯特伐利亚体系的崩溃 B.国际金本位制度的形成
C.英国央行英格兰银行创立 D.布雷顿森林体系的确立
15.18世纪末以前，人们一直把国家与君主本人混为一谈。如路德认为“主教们和诸侯们”构成了德国，路易十四则声称法兰西国家“完全属于国王本人”。之后，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民，而是由公民组成。这一观念的变化
A.引发了欧洲宗教改革运动 B.源于法国大革命的推动
C.确立国家主权与独立原则 D.有利于民族国家的建构
16.20世纪八九十年代英国颁布法律明确规定，地方政府不再直接提供公共服务，并把医院管理、社区服务、社会治安和教育等交给相关公司承担。这一法规的施行有利于
A.社区成为一级地方政府 B.国家管理职能的扩展
C.社会福利制度初步建立 D.基层治理效率的提高
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(12分)
“春秋决狱”案例
案例一“甲无子，拾道旁弃儿乙养之，以为子。及乙长，有罪杀人，以状语甲，甲藏匿乙，甲当何论？仲舒断曰：甲无子，振活养乙，虽非所生，谁与易之。《诗》云：螟蛉有子，蜾蠃负之。《春秋》之义；父为子隐，甲宜匿乙而不当坐。”
案例二“甲有子乙以乞丙，乙后长大，而丙所成育。甲因酒色谓乙曰：汝是吾子。乙怒杖甲二十。甲以乙本是其子，不胜其忿，自告县官。仲舒断之曰：甲生乙，不能长育，以乞丙，于义已绝矣。虽杖甲，不应坐。”
案例三“甲父乙与丙争言相斗，丙以佩刀刺乙，甲即以杖击丙，误伤乙，甲当何论？或曰殴父也，当枭首。论曰：臣愚以父子至亲也，闻其斗，莫不有怵怅之心，扶杖而救之，非所以欲诟父也。《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒，君子原心，赦而不诛。甲非律所谓殴父，不当坐。”
案例四“甲夫乙将船，会海风盛，船没溺流死，不得葬。四月，甲母丙即嫁甲，欲皆何论。或曰，甲夫死未葬，法无许嫁，以私为人妻，当弃市。议曰：臣愚以为《春秋》之义言，夫人归于齐，言夫死无男，有更嫁之道也。妇人无专制擅恣之行，听丛为顺，嫁之者归也，甲又尊者所嫁，无淫行之心，非私为人妻也。明于决事，皆无罪名，不当坐。”
——据俞荣根《贵和求和的司法文化——以“春秋决狱”为例》
(1)指出以上案例反映出的社会治理的特征 (4分)
(2)结合所学知识，对案例中的司法现象进行评析。(8分)
18.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料明中后期政治腐败，吏治颓废，社会危机四伏。万历元年，张居正出任内阁首辅，在全国范围内推行考成法，具体实施办法如下：六部和都察院把所属官员应办之事，规定出完成期限，然后分别登记在三个账簿上，一本由部、院留做底簿，一本送六科，一本送内阁。六部和都察院分别按照底簿登记，对所属官员承办之事，逐月检查；六科根据账簿登记，稽查六部的执行情况；内阁亦根据账簿登记，稽查六科，并对欺隐事例进行惩处。这样，月有考，岁有稽，内阁总其成。考成法推行以后，“(各级官员)不敢饰非，政体为肃”，朝廷政令“虽万里之外，朝下而夕奉行”。此后，整顿赋税、整饬边防、兴修水利等各项重大改革，都是运用考成法来推行的。
——摘编自南炳文、汤钢《明史》等
(1)据材料，概括“考成法”实施的特点。(5分)
(2)据材料并结合所学知识，说明“考成法”实施的作用。(7分)
19.阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一西方的文官制度效法的对象是明清科举制度，但并不是全盘照搬，而是予以适应性改造。明清科举选官主要以考八股文为主，考试内容单一，在科举考试之后，任官则由国家统一调配。西方的文官制度考试一般分为笔试和复试，对通过考试的官员进行分类，建立通专人才相结合的新体系以及职前培训制度，使每个职位都可获得最佳人选，从而满足不同部门的需要。
——摘编自李永强、马慧《论中国科举制度对西方文官制度的影响》
材料二 1904年1月，张之洞等人拟定《奏定学堂章程》经正式颁布在全国范围内实行，史称“癸卯学制”。“癸卯学制”分为三个阶段。
第一阶段为初等教育包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂。初等小学堂属普及教育性质其课程有修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操等。
第二阶段为中等教育，中学堂属普通教育性质，课程有修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操。
第三阶段为高等教育，设高等学堂和大学堂，高等学堂“以教大学预备为宗旨”，大学堂分为经学科大学、政法科大学、文学科大学、医科大学、格致科大学、农科大学、工科大学、商科大学。与上述各级学校并行的，还设有高级师范教育和实业教育两类。
——摘编自朱有《中国近代学制史料(第二辑下册)》
(1)据材料一，指出西方文官制度与中国明清科举制度的不同之处。(4分)
(2)据材料二并结合所学知识，围绕清末“癸卯学制”写一篇历史短文。(要求：主题明确史论结合，逻辑严谨，表述成文)(11分)
20.阅读材料，完成下列要求。(13分)
材料一 17~18世纪欧洲战争频繁。其中1618~1648年的三十年战争最为惨烈，在这场战争中交战各方所犯下的反人类暴行是前所未闻、令人发指的。富有正义感的格劳秀斯感到必须寻找出某种具有无上权威的东西，某种普遍适用的伦理法则，来对这个充满战乱的世界加以约束和规范。他在其所著的《战争与和平法》中对中世纪一系列自然法法则进行世俗化改造，实现自然法理论的现代化，并在此基础上建立了一套旨在限制国际战争破坏性的现代国际法体系。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 1945年以来，国际法由原来的欧洲集团扩大至遍及七大洲的180多个国家，以欧洲为核心概念的国际法原则受到了巨大的挑战。国际法的范围扩大了，出现了新兴的分支——国际经济法。许多国家要求修改调整外国投资开发和其他部分的国际法内容，使得传统国际法的一些原则进行了实质性的修改或采取了新的概念。随着科技进步，传统国际法的内容扩大，产生如外层空间法和环境保护法等新分支。
——摘编自周忠海《国际法史与国际法的发展》
(1)据材料一并结合所学知识，指出《战争与和平法》问世的背景。(5分)
(2)据材料二并结合所学知识，概述二战后国际法的变化并分析其原因。(8分)
扬大附中2025-2026学年第一学期阶段测试2
历史试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C A D D C C B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D A D B D D
二、非选择题
17. (12分)
(1)特征：援礼入法(礼法并用)；德主刑辅；家族本位；维护伦理。(4分)
(2)对案例中的司法现象进行评析，可从以下角度作答。(至少3个角度，才能满分8分；作用与影响角度，从积极和消极两个方面。)
角度一：指出案例中反映的司法现象。如：汉代法律深受儒家思想的影响或儒家思想逐渐法律化。(2分)
角度二：阐释案例中的司法现象形成的原因。如：维护君主专制中央集权的需要；汉代儒家思想成为正统思想；血缘宗族与传统宗法观念的影响等等。(2分)
角度三：从唯物史观的角度评价案例中的司法现象。如：一方面，缓和了社会矛盾，巩固了封建秩序；开启引礼入法的潮流，影响后世的法律文化；另一方面，助长了人情对法律的干预，一定程度上影响了司法公正，加剧了文化专制。(4分)
18. (12分)
(1)特点：职责明确；层层监督与监察(2分)；定期核查；注重落实。(5分)
(2)作用：推动了吏治改善；完善了官员管理制度；提高了行政效率；强化了内阁职权；加强了中央集权；为全面推行改革创造了条件(2分)。(7分)
19. (15分)
(1)不同： (任意2点4分)
考试内容：明清内容单一，西方灵活多样；
官员素养：明清忽视对综合素质的考评与培训，西方对录取的考生进行分类及职前培训；
官员任用：明清由国家统一调配，西方根据考生的专业所长分配岗位。
(2)示例：(11分)
癸卯学制推动了中国教育的近代化进程。(2分)
20世纪初，清政府面临的民族危机和统治危机日益加深，希望以教育改革笼络民心。而随着近代工业发展，西学的传播和影响不断扩大，僵化的科举制度越来越不适应时代的发展需要，有识之士提出要改变中国的旧有学制。在此基础上，清政府于1904年颁行了“癸卯学制”。(3分)
“癸卯学制”注重教育法制化建设，教育体系较为完善；注重实用人才的培养；学习年限长；实行分科教育，人文与自然科学并举。但新旧教育内容并存(中学为体，西学为用)，带有浓厚的封建性和儒家色彩，仍保留了封建科举制度的残余，且没有设立女子学堂。(4分)
“癸卯学制”的颁行本质上是为了维护清朝的封建统治，但它毕竟是近代中国第一个统一的全国学制，一定程度上顺应了时代的要求，促进了中国教育的近代化，推动了选官制度的变革，1905年科举制废除。(2分)
20.(13分)
(1)背景：
政治：近代民族国家的产生；欧洲国家间战争频发，带来巨大破坏；(2分)
思想：现代主权国家观念的产生；中世纪自然法理念提供基础；文艺复兴带来思想解放；(2分)
法学家：格劳秀斯富有正义感和探索精神。(1分)
(2)变化：国际法主体增多；以欧洲为主体的国际法原则受挑战；国际法领域的扩展(范围扩大)；国际法作用增强；国际司法制度发展。(任意4点4分)
原因：二战后新兴民族国家的独立；联合国等一系列国际组织的建立；科技进步与发展；世界经济关系的变化，要求建立国际政治、经济新秩序。(4分)

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