资源简介

安庆四中2025-2026学年第一学期七年级语文期中考试试卷
一、语文积累与运用
1. 默写。
（1）《观沧海》中，秋风袭来，海面掀起巨大波涛，曹操用简练笔墨描绘出这一壮阔动态场景的句子是：_____________，_____________。
（2）得知王昌龄被贬至偏远之地，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将无形的“愁心”托付给明月，让其跨越千山万水陪伴友人的诗句是：_____________，_____________。
（3）《次北固山下》中，王湾描绘江面上潮水涨满，两岸之间江面显得格外宽阔，船帆在顺风中高高悬挂的开阔景象的句子是：_____________，_____________。
（4）重阳节本是登高赏秋之时，《行军九日思长安故园》中，岑参却因战乱无人相伴，暗含无奈的句子是：_____________，_____________。
（5）《江南逢李龟年》里，通过提及两个象征盛世权贵场所，暗示昔日繁华的句子是：_____________，_____________。
2. 请运用积累的知识，完成小题。
（一）流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！
（二）爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金银铜铁锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。
（三）到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台，他的脸色仿佛有些悲āi，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”
（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
尾巴（ ） 桅（ ） 悲āi（ ）
（2）联系上下文，解释划线词语“一无所能”的意思。
（3）请联系篇目内容，完成下列表格。
鲁迅的“出走” 依据篇目 出走地点 出走原因
第一次：离家求学 选段（一）《琐记》 绍兴→②________ 家庭陷入困顿，自己遭受⑤________，厌恶故乡的人和事。
第二次：赴日学医 选段（二）《琐记》 ③________→日本 “⑥________”的幻想破灭，想要寻求新的出路。怀着“科学救国”的梦想，希望学习现代医学以救治同胞。
第三次：①________ 选段（三）《藤野先生》 东京→④________→北平 ⑦________事件让他意识到“医治国民精神”的迫切。
3. 九月，安庆四中开展推广普通话宣传周活动。为了提升大家规范使用汉语、准确运用礼貌用语、顺畅进行口语表达的能力，学校开展“语言规范伴我行”综合性学习活动。以下是活动中遇到的几个实际问题，请你运用所学知识逐一解决。
特此公告。
（1）小明同学拍下了小区里的一张公告，请你来找一处不规范的地方。
老旧小区改造公告
尊敬的小区住户：
为改善小区的基础设施水平，营造良好的居住环境，更好地服务广大居民，本小区改造工程既将启动。本次改造计划自2025年6月初进场施工，预计2025年8月底基本完工。施工期间，可能对您的日常生活和出行带来不便，请一定要理解！
特此公告。
安庆市重点工程建设管理中心
2025年4月30日
①公告正文中含有错别字的词语是________，正确的写法是________。
②公告格式有一处不规范，请你提出修改意见________。
③画直线的句子搭配不当，应该将“________”改成“________”。
④画波浪线句子表达不得体，请你提出修改意见________。
（2）小王同学在整理礼貌用语时，发现敬辞和谦辞统称为“敬谦语”，是中华传统文化特有的一种语言现象。但是他不能准确分辨。请你帮助他找出全是谦辞的一项是（ ）
①令尊 ②赐教 ③家君 ④高见 ⑤久仰 ⑥愚兄 ⑦贵庚 ⑧拙作
A. ①③④ B. ③⑥⑧ C. ⑥⑦⑧ D. ②⑤⑦
（3）各班级同学积极参与活动，以手抄报的形式呈现了各班的“找茬”活动成果。负责本次活动的张老师让小赵同学去邀请李校长，于本周五下午第三节课来阶梯教室，为各班级的手抄报进行点评和评奖，小赵同学应该怎样对校长说？
二、阅读（55分）
【一】（23分）
4. 阅读下面的文字，回答问题。
秋恋
何诗甜
①时断时续地下了一周的小雨，空气都被浸寒了，凉风直往衣领里灌，小区里柳树的绿意开始憔悴，才忽觉秋意渐浓。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，我很享受秋天多愁善感和清凉的意境。雨落成诗，我静静地欣赏着窗外的小雨，感受着生命中的美好。上下学骑电动车要穿雨衣，稠密的雨丝迎面扑来，面如水洗，眼镜起雾，索性我也不管了，张大了嘴巴任由雨丝飘进口中，凉凉的，爽爽的，好不惬意。旁边风驰电掣的电瓶车时不时会溅我一身水，即便如此，我对秋雨的热恋未有丝毫消减。
②我开始想念乡下老家了。窗前屋后树林成荫，宛若碧海，伏案写作业累了，抬头望一眼，湛蓝的天空挤上成片轮廓优美、洁白无瑕的云朵，霎时能治愈心里一切疲惫。若是赶上梅雨季，幽绿溺在雨雾中，薄薄的青雾朦胧了我的眼睛，替我遮去心中浮尘，细雨点点滴轻呷着悠扬的夏意。雨势渐大时，屋后瓦沿挂下雨帘，玲珑剔透，串珠成线，磅礴之中又显情致。现在已经入秋了，那滔滔“林海”应该别有一番景致吧？
③来到县城读高中，所住小区与学校之间有一条近道，两侧长满了野生杂树，树的长势有些杂乱。每次路过，都仿佛穿过夏天的隧道，我竟会生出自己还在乡下的错觉。秋日夕景笼罩在落日余晖中，路旁的小黄狗用好奇的眼神望向我，见到车来了也不知避让，呆愣愣地瞅着，矮屋前的几位老人闲谈着，此情此景，让我不由得思乡情切了。我想念小学放学后早早写完作业，能与同伴穿梭于田野荷塘间，直到玩到尽兴，再身披黄昏回家，兴奋地约定着明天再聚。如今，那份约定也成了无法履行的过去了。
④思绪被一股熟悉的香味吸引回来，我顿生惊喜——是桂花。四处张望，却不见那抹金黄，而那缕缕幽香也被阵风裹挟着飘飘忽忽地远去了。我有些遗憾，转而又欣喜起来，满是桂花香的深秋要到了，想到马上可以将自己整个埋在桂香的怀抱中，幸福之情简直要溢出来了。就这样一路骑行一路笑，瞥见几位妇女围着一棵树，笑着伸手往上够着什么。那原来是一棵桂花树，采桂花做什么呢？或许是为了逗孩子欢心，或许是想将秋天带回家装满整间卧室，或许是童心未泯的一时兴起，也或许是为了做桂花糕和桂花蜜吧。现在才是早秋，桂花开得还没有那么多呢。
⑤这一幕似曾相识，大前年的国庆假期，父母难得从外地回来。那次我们应该是去镇上头东西或拿快递，大道两侧的桂花树开花了，桂花纷纷扬扬，赶场似的开了一片又一片，把秋天也染黄了，美丽耀眼，香味醉人。我被震撼得移不开眼睛，兴奋地向爸爸说道：“爸爸，你快看看，多么美丽！多么诱人！可以折几枝吗？”爸爸笑着回答：“我去给你折。”他下了车朝桂花树走去，不一会儿手里就拿满了桂枝。我有些心虚：“有主人啊？万一别人责怪呢？”爸爸笑笑：“不会的，邻里折几枝不会介意的，别人也可以来摘我们家的桂花，美好的东西大家共享啊！”“可是爷爷种的桂花树才只是一棵小树苗呀？”“会长大的。”爸爸忍俊不禁。回到家，我将印有《滕王阁序》的书法玻璃杯洗净，盛半杯水，小心地将枝摆弄成我认为最好看的姿势，向妈妈炫耀：“看！好看吧！”是挺好看的，这杯子上的书法和花特别配。我们也去摘点吧。”妈妈也来了兴致，拉着我来到村部的院子里找桂花。
⑥那天下午的阳光格外明媚，洒在桂花树和我们身上，照得那细碎的花簇闪着熠熠光辉，照得那墨绿的叶片亮堂堂的。桂花簌簌地落在我们肩上，我忽地想起小学六年级学的一篇名为《桂花雨》的文章，那时我对文中的“香飘十里”没有确切的感受，如今身临其境才知这并不是浮夸。此后，每想起秋天，记忆中的那个下午都是泛着光、浸在桂花香里的。
⑦或许等我再次回老家时，自家的桂花也开了满树吧？
摘自《中国青年作家报》
（1）阅读全文，提取关键信息，完成下列表格。
段落 眼前的景/事/物 乡下老家的景/事/物
①② 县城的秋意渐浓、秋雨成诗 治愈人心的美景 梅雨季：细雨中悠扬的夏意；大雨时磅礴之中又显情致
③ 长满野生杂树的近道上，秋日余辉中A________ C________________
④⑤⑥ 闻到桂花香看见B________ D________________
（2）请赏析文中画直线的句子。
（1）若是赶上梅雨季，幽绿溺在雨雾中，薄薄的青雾朦胧了我的眼睛，替我遮去心中浮尘，细雨点点滴滴轻呷着悠扬的夏意。（多处使用拟人的修辞，请任选一处赏析）
（2）那天下午的阳光格外明媚，洒在桂花树和我们身上，照得那细碎的花簇闪着熠熠光辉，照得那墨绿的叶片亮堂堂的。（从描写的角度赏析）
（3）文章第④段里写“我有些遗憾，转而又欣喜起来”，请联系上下文，说一说我为什么遗憾，又为什么欣喜？
（4）本文在叙事时详略得当，文中哪一段详写了一件事？请结合全文简要分析详写这件事的作用。
（5）结合全文，说一说题目“秋恋”中，“恋”包含了哪些丰富的情感？
【二】（16分）
阅读下面的文字，回答问题。
材料一：
《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前……“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
（节选自于漪《往事依依》）
材料二：
但他拿起一本书时，他已立刻走进了另一个世界。如若所拿的又是一部好书，则他便已得到了一个和一位最善谈者接触的机会。这位善谈者引领他走进另外一个国界，或另外一个时代，或向他倾吐自己胸中的不平，或和他讨论一个他从来不知道的生活问题……这种幸福自然是被无形牢狱所拘囚的人们所极羡慕的。
（节选自林语堂《读书的艺术》）
材料三：
我曾思索，其中因果关系安在？何以不读书便面目可憎语言无味？我想也许是因为读书等于是尚友古人，而且那些古人着书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气。同时在谈吐上也自然高远不俗。反过来说，人不读书，则所为何事，大概是陷身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，五烧六蔽，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言有味？
（节选自梁实秋《漫谈读书》）
材料四：
①东村的二旦家，其父是老先生，家有好多藏书，我背着你去借，人家不肯，说要帮着推磨子。我便将你放在磨盘顶上，教你拨着磨眼，我就抱着磨棍推起磨盘转，一个上午，给人家磨了三升包谷，借了三本书，我乐得去亲你，把你的脸蛋都咬出了一个红牙印儿。你还记得那本《红楼梦》吗？那是你到了四岁，刚刚学会说话，咱们到县城姨家去，我发现柜里有一本书，就蹲在那里看起来，虽然并不全懂，但觉得很有味道。天快黑了，书只看了五分之一，要回去，我就偷偷将书藏在怀里。三天后，姨家人来找，说我是贼，我不服，两厢骂起来，被娘打过一个耳光，我哭了，你也哭了，娘也抱住咱们哭，你那时说：“哥哥，我长大了，一定给你买书！”小妹，你那一句话，给了兄多大安慰，如今我一坐在书房，看着满架书籍，我就记想那时的可怜了。
②咱们可不是书香门第，家里一直不曾富绰。即使现在，父母和你还在乡下，地分了，粮是不短缺了，钱却有出没入。兄虽每月寄点，也只能顾住油盐酱醋，比不得会做生意的人家。但是，穷不是咱们的错。书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。这个社会，天下在振兴，民族在发奋，咱们不企图做官，以仕途之路作功于国家，但作为凡人百姓，咱们却只有读书习文才能有益于社会啊。你也立志写作兄很高兴，你就要把书看重，什么都不要眼红，眼红读书，什么朋友都可抛弃，但书之友不能一日不交。贫困倒是当作家的准备条件，书是嫉富，人富则思情。你目下处境正好逼你静心地读书，深知书中的精义。这道理人往往不信，走过来方才醒悟，小妹可将我的话记住，免得以后“悔之不及”。
（节选自贾平凹《读书示小妹十八生日书》）
5. 下列对材料内容理解不正确的一项是（ ）
A. 材料一描述了读书最直接、最感性的愉悦，这是爱上读书的初始动力。
B. 材料二认为读书时一种精神的庇护所和自由的路径，让我们能够进行思想的漫游，与伟大的灵魂对话。
C. 材料三认为读书的影响从内在的精神世界，显示在外在的容貌与谈吐上。
D. 材料四中贾平凹劝说小妹读书，是希望她能够帮助家里摆脱贫困。
6. 材料四的第一段围绕“读书”记叙了哪两件往事？请用简洁的语言概括。
7. 根据材料三的内容，说一说“书卷气”的含义。
8. 这四则材料都讲述了读书的意义，请你联系自己的生活实际，具体说一说读书给你带来的启发或影响。（不少于80字，必须联系自身经历）
【三】（16分）
阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰水为之而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳④则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自荀子《劝学》）
【注释】①中（zhòng）绳：（木材）合乎拉直墨线。②輮（róu）：通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。③槁暴（pù）：晒干。④受绳：用墨线量过。
9. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）学而时习之 时：________
（2）为人谋而不忠乎 为：________
（3）輮使之然也 然：________
（4）而日参省乎己 日：________
10. 用“/”给人中画波浪线的语句断句。（限断两处）
冰 水 为 之 而 寒 于 水
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）故木受绳则直，金就砺则利。
12. 【甲】【乙】两文均蕴含深刻的学习理念，请结合选文内容，简要概括两文各自所强调的核心学习理念。
四、写作
13. 在今年这个漫长的盛夏里，有傍晚冰镇西瓜的清甜，有小伙伴们嬉戏打闹的快乐；也有空调房内静心读书的悠闲，有奔波千里领略大好河山的赞叹；还有夜跑时晚风拂过脸颊的清爽，有夜市里烧烤炉上滋滋冒油的香气……秋风骤起，吹走了炎炎酷暑，却带不走那些藏在盛夏里的美好。
请以《夏日里的美好》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
安庆四中2025-2026学年第一学期七年级语文期中考试试卷
一、语文积累与运用
【1题答案】
【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 洪波涌起 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 潮平两岸阔 ⑥. 风正一帆悬 ⑦. 强欲登高去 ⑧. 无人送酒来 ⑨. 岐王宅里寻常见 ⑩. 崔九堂前几度闻
【2题答案】
【答案】（1） ①. ba ②. wéi ③. 哀
（2）原指“什么本领也没有”，文中第（二）段指鲁迅尝试了“爬桅（水兵）”“听讲、下矿洞（矿业）”等事，最终都没有掌握实用的技能，觉得自己没有获得真正的本领。
（3） ①. 弃医从文 ②. 南京 ③. 南京 ④. 仙台 ⑤. 流言中伤 ⑥. 实业救国 ⑦. 匿名信、幻灯片
【3题答案】
【答案】（1） ①. 既将 ②. 即将 ③. “尊敬的小区住户”应顶格写 ④. 改善 ⑤. 提升（或“提高”） ⑥. 将“请一定要理解”修改为“敬请谅解”或“恳请理解与支持” （2）B
（3）示例：李校长好！我是XX班的小赵。我们学校正在开展“语言规范伴我行”活动，各班同学制作了手抄报。张老师让我邀请您本周五下午第三节课到阶梯教室，为手抄报进行点评和评奖。请问您有时间吗？
二、阅读（55分）
【一】（23分）
【4题答案】
【答案】（1） ①. 小黄狗观望、老人闲谈 ②. 妇女采桂花 ③. 与同伴穿梭于田野荷塘间的快乐时光 ④. 与父母一起摘桂花的美好回忆
（2）（1）这句话运用了拟人的修辞手法，如“幽绿溺在雨雾中”“细雨点点滴滴轻呷着悠扬的夏意”。“溺”字赋予“幽绿”以生命，仿佛它主动沉浸在雨雾中；“轻呷”则形象地描绘了细雨轻柔地品味夏意的情景，生动地表现了梅雨季节的朦胧与诗意。
（2）这句话从视觉角度进行描写，通过“明媚”“熠熠光辉”“亮堂堂”等词语，生动地展现了阳光照耀下桂花树的美丽景象。光影的对比增强了画面的层次感，营造出一种温暖、明亮的氛围，突出了作者对那个下午的美好记忆。
（3）遗憾：因为“我”闻到了桂花香，四处张望却不见桂花树的身影，而且香味也被风吹散了，未能立刻看到桂花，所以感到遗憾。
欣喜：因为“我”想到深秋即将到来，桂花会盛开，自己可以沉浸在桂花的香气中，所以感到欣喜。这种期待让“我”的心情由遗憾转为喜悦。
（4）详写段落：第⑤段。作用：这一段详细回忆了“我”与父母一起摘桂花的温馨场景，通过对话和动作描写，展现了家庭的温暖和快乐。详写这件事突出了作者对家乡和亲人的思念，同时也强化了“秋恋”的主题——不仅是对秋天景色的喜爱，更是对与秋天相关的美好记忆的眷恋。
（5）对秋天自然景色的喜爱；对老家与童年的思念；对美好时光与亲情的眷恋。
【二】（16分）
【5~8题答案】
【答案】5. D 6. 哥哥了借书，背着妹妹去东村二旦家，帮人家推磨三升包谷，换来三本书；兄妹在县城姨家发现《红楼梦》，哥哥偷偷藏书带回家，被姨家人指责为“贼”，引发家庭矛盾。
7. “书卷气”是指通过读书与古人（才俊）交流，潜移默化中提升个人境界与胸襟后，由内而外表现出一种气质。具体表现为：高远的境界、宽广的胸襟、高雅不俗的谈吐。
8. 示例：读书对我的影响深远。初中时读《平凡的世界》，孙少安在贫困中坚持学习的精神让我震撼。那时我成绩平平，但受书中“苦难是人生的垫脚石”启发，开始每天早起背单词，最终中考英语从及格线提升到优秀。读书让我明白：困境不是终点，而是成长的起点。现在每遇挫折，我总会想起书中那句话——“生活不能等待别人来安排，要自己去争取”。
【三】（16分）
【9~12题答案】
【答案】9. ①. 按时、时常 ②. 替、给 ③. 这样 ④. 每天
10. 冰/水为之/而寒于水
11. （1）别人不了解我，我却不生气，不也是君子的风范吗？
（2）所以木材用墨线量过就能变直，金属经过磨刀石打磨就会锋利。
12. 甲文强调“温习践行”与“自省修德”；乙文强调“终身学习”与“后天磨砺”。
四、写作
【13题答案】
【答案】例文：
夏日里的美好
蝉鸣撕开盛夏的帷幕时，外婆家的老槐树又撑起了浓密的绿荫。那个漫长的夏日，没有都市的喧嚣，只有冰镇西瓜的清甜、摇椅的吱呀和外婆指尖的温度，藏着我最珍贵的美好。
午后的阳光透过槐树叶，在地上洒下斑驳的光影。外婆总把西瓜放进井水里冰镇，等我从田埂上疯跑回来，她就捞出带着水珠的瓜，用菜刀轻轻一劈，“咔嚓”一声，红瓤黑籽便露了出来。我捧着月牙形的瓜瓣，汁水顺着指缝往下淌，甜丝丝的味道漫过舌尖，外婆坐在一旁的竹椅上，摇着蒲扇，看着我狼吞虎咽的模样，眼角的皱纹里都盛满了笑意。
傍晚时分，暑气渐消。我跟着外婆到菜园里摘菜，她教我辨认黄瓜的鲜嫩、番茄的熟度，指尖划过翠绿的菜叶，沾着湿润的泥土气息。回家的路上，夕阳把我们的影子拉得很长，田埂边的青蛙呱呱地唱着歌，晚风送来阵阵稻花香。到家后，外婆在灶台前忙碌，我坐在小板凳上帮她择菜，听她讲年轻时的故事，那些平凡的日子，在她的讲述里变得生动有趣。
夜里，老槐树下成了最惬意的角落。外婆搬来竹床，铺上凉席，我们躺在上面看星星。她指着天空，告诉我哪颗是北斗星，哪颗是织女星，讲着牛郎织女的传说。偶尔有萤火虫提着小灯笼飞过，我便追着萤火虫跑，外婆在身后喊着“慢点，别摔着”，声音温柔得像月光。夜深了，我枕着外婆的臂弯，听着她轻轻的哼唱，在蝉鸣和蛙声的陪伴下，进入甜甜的梦乡。
如今，我离开外婆家多年，再也没有尝过井水冰镇的西瓜，也没有那样宁静的夏夜可依。但每当想起那个盛夏，外婆的笑容、西瓜的清甜、星空下的传说，依然清晰如昨。那些藏在夏日里的美好，早已化作温暖的回忆，镌刻在我的心底，成为我成长路上最珍贵的馈赠。

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