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统编版语文八年级上册第11课三峡练习题（含答案）
积累与运用
1、下列加点字注音有误的一项是 （ ）
A．阙处（quē） 素湍（tuān） 属引（zhǔ） 绝 （yǎn）
B．沿溯（sù） 曦月（xī） 叠嶂（zhàng） 襄陵（xiāng）
C．悬泉（xuán） 飞漱（sù） 哀转（zhuàn） 蔽日（bì）
D．涿县（zhuō） 略无（lüè） 绿潭(tán) 凄异(qī)
2、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 自非亭/午夜分，不见/曦月
B. 或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵
C. 虽/乘奔/御风，不以/疾也
D. 清/荣/峻/茂，良多/趣味
3.解释下列语句中加点词的意思。
⑴不见曦月 ⑵沿溯阻绝
⑶晴初霜旦 ⑷属引凄异
4、下列各组句子中，加色词的意义相同的一项是（　 ）
A．沿溯阻绝　　　　　绝 多生怪柏 哀转久绝
B．自三峡七里中　　　自非亭午夜分
C．每至晴初霜旦　　　后狼止而前狼又至
D．回清倒影 清荣峻茂
5. 下列句子中加点词的古、今义相同的一项是(　　)
A．或王命急宣
B．至于夏水襄陵
C．良多趣味
D．悬泉瀑布
6. 下列句子中加点词没有活用现象的一项是(　　)
A．重岩叠嶂，隐天蔽日
B．一狼洞其中
C．每至晴初霜旦，林寒涧肃
D．虽乘奔御风，不以疾也
7.翻译下列句子
（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（3）自非亭午夜分，不见曦月。
（4）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
8、下列说法有误的一项是（ ）
A．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
B．文章用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”进行正面描写。
C．文中“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。
D．文章写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。
9、读课文《三峡》，最能表现三峡秋季特点的句子（ ）
A. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
B. 素湍绿潭，回清倒影。
C. 每至晴初霜旦，林寒涧肃。
D. 绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
10、读课文《三峡》，体现三峡山河秀丽的句子（ ）
A. 两岸连山，略无阙处。
B. 三峡七百里
C. 素湍绿潭，回清倒影
D. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
二、阅读理解
（一）阅读《三峡》，完成各题。
三 峡
郦道元
　 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
　 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11．解释下列语句中加点词的意思。
（1）沿溯阻绝 溯： （2）虽乘奔御风 奔
（3）绝巘多生怪柏 绝：（4）良多趣味 良：
12、用现代汉语翻译下面的语句。
⑴两岸连山，略无阙处。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
13. 著名学者孙绍振先生认为《三峡》呈现了“壮美”“秀美”“凄美”。学完本文，你是否也有此体会？请结合文章内容谈谈。
14、张岱认为：“古人记山水手，太上郦道元。”郦道元的《三峡》一文，写景文字十分精彩。为此，班级论坛上围绕主题“梦回三峡·美景寻踪”展开讨论，大家各抒己见，请你补充对话。
阅读下列文言文，回答问题。
【甲】 三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】 刘宣

景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 （焦嬷《玉堂丛语》）
【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
15.解释加点词语的含义。
（1）略无阙处 阙：
（2）属引凄异 属：
（3）使乃优遇之 乃：
（4）讶其文 讶：
16.请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）人始识公，而文恭知人之名益著。

17.下列表述不正确的一项是： （ ）
A.甲乙两文都是写景抒情的小品文。
B. 甲文通过对三峡山势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟壮丽,表达了作者对祖国河山的热爱之情。
C. 甲文在写作上：抓住特征,绘景写物。有张有弛,动静结合。语言精练,形象生动
D. 乙文在写刘宣的苦读成才的同时也写了刘铉的识人之明。
（三）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
刘凝之字隐安，小名长生，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕。凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其行，辟召一无所就。妻梁州刺史郭铨女也，遗送丰丽，凝之悉散之属亲。妻亦能不慕荣华，与凝之共居俭苦。夫妻共乘蒲笨车，出市买易，周用之外，辄以施人。为村里所诬，一年三输公调，求辄与之。又尝有人认其所著屐，笑曰：“仆著已败，令家中觅新者备君。”此人后田中得所失屐，送还，不肯复取。
(节选自《南史·刘凝之传》)
材料二：
沈麟士字云祯，吴兴武康人也。祖膺期，晋太中大夫。父虔之，宋乐安令。麟士幼而俊敏，年七岁，听叔父岳言玄。宾散，言无所遗失，岳托其肩曰：“若斯文不绝，其在尔乎。”及长，博通经史，有高尚之心。亲亡，居长尽礼。服阕，忌日辄流泪弥旬。居贫织帘诵书，口手不怠，乡里号为“织帘先生”。尝为人作竹误伤手，便流泪而还。同作者谓曰：“此不足损，何至涕零。”答曰：“此本不痛，但遗体毁伤，感而悲耳。”尝行路，邻人认其所著屐，麟士曰：“是卿屐邪？”即跳而反。邻人得屐，送前者还之，麟士曰：“非卿屐邪？”笑而受之。
(节选自《南史·沈麟士传》)
材料三：
刘凝之尝有人认其所著屐，予之；此人后得所失屐，送还，不肯复取。又沈麟士亦为邻人认其所著屐，亦予之；邻人得屐送还，笑而受之。东坡曰：“此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之。”予谓沈亦未足为法也。君子之道，贵乎别嫌疑，明是非。其实吾物，何为受诬而与人？使因而不还则成彼好计而自贻不耻之名矣何图哉？且所认有大于是者，皆可与之而不辨乎？然则麟士所处，虽差胜凝之，要亦不近于人情，而君子不贵也。
(节选自王若虚《溥南遗老集》)
材料四：
大抵人若为名而为善，则其善必不诚；为名而为学，则其学必不困。始虽饰聘巧而希钓誉奖，若犹不已，则情显迹著，未免为达者所嗤。然则是是非非，其可矫揉而为之乎？东坡云：“此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之。”真确言也。
(节选自成侃《虚白堂文集》)
18.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案填在括号内。( )
使因A而不还B则成C被奸D计E而自贻F不题之名G采H何图哉？
19.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.就，赴任，接受任职，与《报任安书》“草创未就”的“就”意义不相同。
B.弥，满，与苏洵《六国论》“奉之弥繁，侵之愈急”中的“弥”意义相同。
C.其实，它实际上，与《种树郭橐驼传》“其实害之”的“其实”意义相同。
D.“则其学必不固”与《谏太宗十思疏》“必固其根本”的“固”用法不同。
20.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.刘凝之仰慕古代先贤，主动推让财产，甚至将妻子丰厚的嫁妆都分送给亲戚，妻子也不追求富贵，和他过着简朴、清贫的生活。
B.沈麟士幼年时聪明机敏，成年后博览群书，品德高尚，安于清贫，一边编织竹帘，一边诵读诗书，乡人称呼他为“织帘先生”。
C.沈麟士重视孝道，曾经在替人做竹器时不小心伤了手，想到身体发肤受之于父母，不应毁伤，心中伤感，便流着眼泪回家了。
D.面对他人误认鞋子，刘凝之与沈麟士都选择当即解鞋相予，待对方察觉错误、持鞋归还，刘凝之拒而不受，沈麟士欣然收回。
21.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫妻共乘蒲笨车，出市买易，周用之外，辄以施人。

(2)宾散，言无所遗失，岳抚其肩曰：“若斯文不绝，其在尔乎。”

22.苏轼认为“处世当如麟士，不当如凝之”，王若虚与成侃对此表达了怎样的看法？他们的理由各是什么
答案
1.C 2.A 3.⑴日光，这里指太阳。⑵顺流而下。⑶刚刚。⑷延长。4.C 5.D 6.A
7.（1）在三峡七百里当中，两岸(都是)相连的山，完全没有中断的地方
（2） 重重的悬崖、层层的峭壁，隐没遮蔽了天空和太阳。
（3）如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。
（4）到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航
8.D 9.C 10.C
11.（1）逆流而上（2）奔驰的快马 （3）极（最）（4）的确（实在）
12..⑴两岸都是相连的高山，丝毫没有中断的地方。
⑵即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
13.我也这样认为。①山峰“略无阙处”“隐天蔽日”的雄伟之姿，夏水浩大、迅疾、凶猛的特点，相得益彰，体现了山水的壮美。②春冬之时，“清荣峻茂”，动静相宜，体现了山水的秀美。③写三峡的秋之萧瑟、猿鸣之悲凉，引用渔者歌谣，体现了山水的凄美。
14.①三峡两岸群山连绵不断　②峰峦重叠、高峻挺拔 ③示例：动静结合的手法。“素湍”“回清”是动态描写，通过写江水湍急流动、飞溅着浪花、回旋着清波，写出水的明净轻快。“绿潭”“倒影”是静态描写，通过写潭深水碧，倒映着各种景物，突出潭水的沉静优美。
15.（1） 缺 （2）嘱咐 （3） 于是 （4）感到惊讶
16.（1）即使骑着快马驾着疾风，也比不上（流水的速度）快。（2）人们开始认识了刘宣,而且刘铉识人的名声（也）更大了.
17.A 18.B、E、G 19.C 20.D
21.（1）夫妻二人一起乘坐着蒲草编的简陋车子，到集市上买卖物品，除了满足日常用度之外，剩余的钱财就拿来施舍给别人。
（2）宾客散去后，（沈麟士）对叔父说的玄理没有一点遗漏，叔父抚摸着他的肩膀说：“如果这种学问不会断绝，大概就在你身上了吧。”
22.①王若虚认为沈麟士也不足以作为处世的榜样。
理由：君子之道贵在明辨嫌疑、分清是非，沈麟士在自己的鞋子被误认时不加分辨就给予对方，虽比刘凝之“拒而不受”稍好，但仍不符合人情，君子不应推崇。②成倪认同苏轼的观点。
理由：处世应如沈麟士，不当如刘凝之；刘凝之送鞋后拒而不受，显得刻意，而沈麟士欣然收回，更显自然，符合处世之道。

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