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统编版语文七年级上册第17课猫练习题（含答案）
积累与运用
猫是一种可爱的动物，一直受到人们的喜爱。在学习了《猫》一课后，某校七年级(3)班的学生拟编写一份 《说猫》小报，请你完成下面的任务。
请你根据对猫的了解，阅读小报中的“编者按”，完成后面的小题。
编者按: 猫，常以安xiáng 之态蜷伏于一隅，慵lǎn 模样惹人怜爱。在郑振铎的《猫》一文中，三只猫的性情与命运不尽相同。
第一只猫活泼灵动，常在廊前嬉戏玩耍，给家中带来诸多欢乐；第二只猫更加活泼有趣，会自己跑到街上晒太阳，家人都为它提心吊胆，它的存在为家人的生活增添了许多生机。可这两只猫的结局却令人唏嘘，一死一丢，让人满心怅惘。而第三只猫，它忧郁孤僻，常独处，本就不招人喜欢，还因芙蓉鸟被咬事件，被“我”冤枉责打，承受着莫须有的冤屈，最终抱憾而终。
愿这份《说猫》小报，能如警钟一般，提醒大家深入了解猫，珍视与它们相处的时光，莫再让它们承受悲楚。
1、根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。
安xiáng( ) 慵lǎn( ) 蜷伏( ) 忧郁( )
2、语段中画横线的词语使用有误的一项是( )
A. 活泼灵动 B. 提心吊胆 C. 满心怅惘 D. 抱憾而终
3.下列说法有误的一项是( )
A. 语段中的“有趣”从词性上来说是形容词。
B. 语段中的“冤枉”从词性上来说是动词。
C. 语段中的“莫须有”从感彩上来说是中性词。
D. 语段中的“性情”“命运”是一对反义词。
4.请你将语段中画波浪线的句子改为反问句，使语气更强烈。
5.《说猫》小报准备新增一个“护猫行动倡议”板块，需要收集关于保护野生猫科动物的建议。请你根据下面的热点事件，谈谈在生活中我们应该如何保护野生猫科动物。(写出两点即可)
某日，一网友在某APP 上爆料: “家父在去往环江大道的路上发现了一只被村民套捕的野生豹猫，其腿部被夹断。家父面对奄奄一息的野生豹猫，不知如何救治？”
《说猫》小报又开设了“猫趣分享”板块，一位同学提供了下面这段文字，其中有一些错误，请你帮助修改。
白象是我家的小猫，它真是一只可爱的猫！【甲】不但浑身雪白，眼睛还是一棕一蓝，十分特别。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上装的两个光色不同的灯，见者无不惊奇赞叹。 【乙】收电费的人看见了它，几乎忘记拿钱，查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
6.【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见: ____________________________。
7.【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见:
8.七年级(1)班计划于4 月28 日下午3 点在学校四楼报告厅开展“共读一本书”活动，将邀请学校图书馆馆长周平先生莅临现场为同学们提供读书指导，请你代表七年级(1)班全体同学给周馆长写一封邀请函。
邀请函
尊敬的周馆长:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
七年级(1)班全体同学
2025 年4 月22 日
整本书阅读
《西游记》里，在取经途中，孙悟空多次被师父误解。生活中，我们和父母之间难免也会有类似的经历，请结合《西游记》中的相关情节谈谈如何面对父母的误解。
阅读理解
阅读课文，回答问题。
猫
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道:“哥哥，小猫死了！”
　　我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
　　隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
　　某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
　　“三妹，小猫呢？”
　　她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
　　家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。
　　李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
　　大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
　　我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
　　午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
　　于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
　　我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
　　自此，我家好久不养猫。
　　冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
　　春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
　　这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
　　妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
　　张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
　　一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”
　　我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎许久。
　　我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
　　妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
　　张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，
却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
　　三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
　　它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
　　我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
　　隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
　　我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
　　我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
　　两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
　　我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫
10. 作者三次养猫，情趣不同，结局不同，心情也不同。请阅读全文，完成下面的表格。
猫的结局 “我”的心情
第一次养猫 病死 (3) __________________
第二次养猫 (1) ______ 更加快乐，时时担心，最后怅然、愤恨
第三次养猫 (2) ______ (4) __________________________
11. 作者家养的三只猫各有特点，文中对哪只猫的描写最令你难忘？请结合文章具体分析。
提示: 结合修辞手法、描写方法及其作用进行分析。
12.请根据提示，品析文中的语句。
(1)“张妈！你为什么不小心？！”(请品析标点符号的表达效果)
(2)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(为什么把“我的暴怒、我的虐待”比作“针”？)
（二）读书会上，小安想和大家谈谈有关“宽容”的话题，请你参与讨论。
失去的兔
郑振铎
① “贼如果来了，他要钱或要衣服，能给的，我都可以给他。”一家人饭后都坐在廊前的太阳光中，虽是十月的时候，天气却不十分冷。太阳光照在身上，透着一丝舒适的暖意。微风吹动翠绿的竹，长竿和细碎的叶的影子也跟着在地上动摇着。两只红眼睛的白兔，还有六只小兔，在小小的园中东奔西跑地找寻食物。我心里很高兴，忽然微笑着对大家谈起贼的问题。
②二妹摇头笑道: “世界上难有这样的好人。”
③ 我正色说道: “人到了肚子饿得叫时，什么事做不出来？他们饿极了的人，如何能不想法子去偷东西！他们岂是甘心做贼的！”
④“哥哥在替贼打抱不平呢。”三妹道。
⑤大家都默默无语。太阳光还暖暖地照着，竹影却已经长了不少。
⑥ “看那小兔，多有趣！”妻指着墙角引我去看。
⑦ 约略只有大老鼠大小，长长的两只耳朵，时时耸直起来，好像在听什么。它们浑身的毛白得没有一点儿污瑕，不像它们的父母那样已有些淡黄色的毛间杂着。它们的两只眼睛红得如小火点一样，正如大地为大雪所掩盖时，雪白的地平线上只露出血红色的半轮夕阳。
⑧“看小兔，看小兔，在吃菜呢！”几个邻居的孩子立在铁栅门外望着，带着好奇心。
⑨妻道: “天天有许多人在门外望着，如不小心，恐怕要有人来偷我们的兔子。”
⑩ “不会的，不会的，他们爬不进门来。”我这样安慰着妻，但心里也怕有失，便叫道: “根才，根才，晚上把铁笼子拿出来，把兔子都赶进笼里去。散在园里怕有人要偷。”根才答应了。
第二天早晨，我下了楼，第一件事便是去看兔子，但是园里不见一只兔子的影子，兔笼子也不见了。
“根才，根才，你把兔笼子放到哪里去了？”我吃惊地叫着。“根才不在家，买小菜去了。”张婶说。“该死，该死！一定被什么贼连笼偷走了。”我开始有些愤急了。
我躺在书房中的沙发上想着: 大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的，却偷了兔去！能卖得多少钱？
我失了衣服，失了钱，都不恨，但这一次贼把可爱的小兔偷走了，我却恨极了他！这个损失不是金钱的损失！
“小兔子！是第二胎的小兔子，还很小呢，只生了两只。”是来喜的声音，他在园中喊着，我和妻立刻跳起来奔出去看。
墙角的瓦堆中，不知几时又被大兔做了一个窝，底下用稻草垫着，草上铺了许多从母兔身上落下来的柔毛，上面也是柔毛，做成了一个弯形的顶盖，很精巧，很暖和，两只极小的小兔，大约只有小白鼠大小，眼睛都还没有睁开，浑身的毛极薄极细，红的肉色显露在 外，十分柔弱的样子，使人一见就难过。
又加了一层难忍的痛苦与悲悯！
母兔不在了，谁给它们乳吃呢？该死的贼，该杀的贼，这简直是犯了万恶不可赦的谋杀罪！
根才在大家的忙乱中提了一大盘小菜回来。“根 才，兔子连笼子都不见了！”妻道。
根才惶惑地说道: “我把它们放在廊前的，怎么会被偷了？”我怒责道: “为什么放在廊前？为什么不取来放在客厅？现在你看！”我用手指着那两只装在竹篮中未睁开眼睛的小兔说，“这两只小兔怎么办？都是你害了它们！”
（21）根才无话可答，只摇摇头。半晌才说道: “平日放在园中都不会丢失，太小心了，反倒不好了。”
（22） 我走进书房，取了一张名片，写上几个字，叫根才去报巡警，请他们立刻去找……
（23） 到了第三天，竹篮里挣爬的声音略低了些，我晓得这两只小小的可怜的生物的临命之期不远了，但我不敢揭开报纸去望望它们。
（24） 妻掩了脸不敢看，我坐在沙发上叹息。
（25） “贼，可诅咒的贼！唉，生生地饿死了这两只可怜的生物，真是万死不足以蔽事！只要我能捉住你呀……”我紧紧地握着双拳，这样想着。如果贼真的到了我的面前，我一定会毫不踌躇地一拳打下去。
（26） “哥哥失了兔子，比失了什么都痛心些。他现在很恨贼，大概不肯再替贼打抱不平了。”仿佛是三妹在窗外对着什么人说道。
（27） 我心里充满了痛苦、悲悯、愤怒与诅咒，抱了头默默地坐在书房中。
(节选自郑振铎《家庭的故事》，有删改)
13. 根据文章内容，填补下面的思维导图。
14.班级将这篇文章改编成了微话剧的剧本，请告诉小安同学该如何朗读表格中的人物台词。
台词脚本 “我”：(躺在书房中的沙发上，眼睛盯着天花板，手扶着额头)大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的，却偷了兔去！能卖得多少钱？
台词指导 小安，这段话是“我”的内心独白，____________________________________________________ (指导支着儿: 把握好重音、停连、语气、节奏，体会人物的情感。)
15.小语同学很想参与微话剧的表演，请根据她的自荐情况和人物言行，为她选择一个角色并说明理由。
自荐演员: 小语
自荐情况: 我非常喜欢演话剧，也很喜欢小动物，我很想演一个喜欢小动物的人物，请为我推荐一下吧。
推荐角色: 根才 妻 来喜
小语，我推荐你演____________这个角色，因为____________________________
16.小文同学在读书会留言板上提问: “作者为什么不能像之前说的那样宽容偷兔贼呢？”
请你结合选文和链接材料进行回复。
【链接材料一】两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
(节选自郑振铎《猫》)
【链接材料二】郑振铎是文学研究会的发起人之一，主张文学为人生，“表现社会生活的文学是真文学”，提倡作家应该有悲天悯人的宽厚情怀，同时关注人的真实想法，注重自我反省。
回复:
（三）阅读下文，回答问题。
外婆家的桥头湾
周火雄
①在我最深最年少的记忆中，那是一片带着梦幻色彩的地方。
②瓦蓝瓦蓝的天光下，五六只墨黑的水鸽，三两尾两头翘起的腰子船，几间灰瓦红墙的房舍，它们极其随意地点缀在水面和旱地上，仿佛水墨画匠的信手一抹，既疏淡，又清瘦，实在教人想不起这里该藏着掖着一些绿肥红瘦。
③我想看看冬日的源湖水，但还是稍嫌晚了些。我的外公正在静寂的湖面摇得桨响。腰子船在丝网间穿行。偶或嗵的一响，那是他弃桨停船，像菜园摘菜一样摘下缠在网眼上的“翘嘴”。
④我不喜欢“翘嘴”。它嘴巴长而翘起，身形颀长，没有多少肉，三五个才够一斤，渔民大多不用它咽饭，但这并不影响它在水下的风头：颀长的身材使它游动有力而快捷，宽大的鱼鳍推动它快速前行，把弱小的鱼们虾们赶进它的大且有力的嘴巴。
⑤这种野生的杂鱼同样不得外公的欢喜，有意用特制的丝网将它猎获，免得它将幼小的家鱼填进了肚子。
⑥北鲲啊，你真是不懂事，老冷的天跑在外头，你看你看清鼻涕又出来了……外婆唠叨不息地把一件狗皮袄披在我的身上，一边颠颠地在鸡棚里把芦花鸡拖出，要给它割颈剖肚。但是，它被我放飞了。它拍拍羽毛有些乱的翅膀，咯咯地招呼它的母鸡们放牧去了，全然不知刚刚走过的险招。
⑦我知道这样外婆是不依的，于是我说，我要吃乌鱼。
⑧外婆用铁皮制作的喇叭筒对着外公叫了，水伢呀，北鲲想吃个乌鱼呀，你么样也要搞一条喔，炖个藕补补哒。水伢是外公的小名，外婆青春年少时这么叫他，及至头发萧疏老迈将至时依然这样叫他。
⑨我到桥头湾已有些日子了。严重的风湿使我的膝盖和踝部肿胀而疼痛，身体渐渐消瘦，免疫力每况愈下。延医问病，打针服药，耽搁许多时间。不得已，休学治病，卧床休息。十四五岁的少年，竟就变得像个小老头，穿着厚重的棉衣棉裤仍嘴唇乌青，怀里揣着暖水袋，仍打着哆嗦。鲲，到我那去吧，到桥头湾去，我用草药揉碎给你敷，用草药煎汤给你蒸，啊。
⑩泪水在外婆的眼眶里打转。
已是百草凋敝的冬季，外婆凭记忆却能找到菖蒲、五加皮、麻根这类去风湿药。浓浓的药香中，外婆捶捶打打，把草药捣得稀烂，敷在我的关节上。而夜晚，我的双腿盖着棉布，架在冒着热气的药液上熏蒸。那淡淡的药香把我往梦里送了好远一程。
冬日的桥头湾一片灰蒙，源湖上的朔风阴冷阴冷，外公在逼人的寒气中呼吸维艰，他的支气管又不好了。夜晚，他嘀咕，老杂鱼都落了泥，该使旋网了……
早晨，我舀干舱里的积水，调试起船桨。外婆想要阻止，终于没有出言。这个家就缺一个摇桨的。
多日不露脸的太阳出来了，外公兴致高昂起来。他一会指导我把船摇到水草密布的湖岸，一会儿教我把船划到浅滩边。外公站立船头，纹丝不动，把旋网拌得紧绷溜圆。一网一网拌过去，舱里的乌眼、草鱼、鳊鱼、洗头鱼一层层厚起。它也怕冷呢，日头一出，它就到浅处晒日暖。
“桅子花儿十二瓣，六瓣高来六瓣低，高处是那哥哥……喂……妹妹哟……”外公迎了冷冽的湖风，用他那沙哑的喉咙唱起黄梅调。唱罢，灌下大大一口白酒，又把酒壶递给我。我摇摇酒壶，在叮当的回响中，也大大地喝了一口，随即呛咳了。
一桨一桨地摇过去，仿佛就把着了源湖的脉息。
年节的脚步愈来愈近，外婆忙年的脚步有些乱了。水乡的规矩，大年三十、正月初一是要到吕祖庙给令公辞年和拜年的。
一想到那悠扬的钟磬，想到那低沉而苍凉的经文的朗诵，我的心就活泼起来。我的眼前仿佛又浮现黑压压的渔人一起叩拜的场景，浮起和尚固目扣动木鱼的声声清脆，浮起年三十夜色中的桥头湾的祈福调，浮起渔人抬着令公菩萨在水乡街道跑动的样子。
再见，我在回复催促我回家过年的父亲的信中说。
17.赏析第②段景物描写的表达效果。
18. 分析第⑧段中外婆“喊话”这一情节的作用。
19. 分析第 段中细节描写对塑造人物的作用。
20. 作品围绕“外婆家的桥头湾”选材剪材，结合全文对此作评析。
答案
1.详 懒 quán yù 2.D 3.D 4.示例: 难道还要再让它们承受悲楚吗？ 5.示例: ①联系专业救助机构: 发现受伤野生猫科动物后，应及时联系动物救助站等专业机构。②加强宣传教育: 通过多种渠道向公众普及野生猫科动物知识及保护意义，提高公众对野生猫科动物的保护意识。6.在“不但”前面加上“它” 7.将第二个逗号改为分号
8.示例: 我班计划于4 月28 日下午3 点在学校四楼报告厅开展“共读一本书”活动，诚邀您莅临现场，为同学们提供读书指导，期待您的到来！
9.示例: 孙悟空在取经途中多次被师父误解。如: 孙悟空打杀了六个毛贼后被唐僧责怪，他愤怒之下离开了取经队伍(后被龙王劝说回归)；孙悟空打死了白骨精幻化的一家三口，唐僧认为孙悟空杀了好人，将他赶走(后被猪八戒请回)；孙悟空接连打死了追赶而来的强盗，唐僧认为孙悟空凶恶太甚而将他赶走(后被观音菩萨护送归队)。孙悟空在面对被误解、被驱逐的情况时，从最初的愤然离去到后来的虽被驱逐却舍不得离开，体现了他对师父的感情逐渐加深。生活中，我们在被父母误解时，要坚信父母是爱我们的，加强与父母的沟通，多理解父母的苦心，逐步解除误会。
10.（1）丢失 （2）死亡 （3）由快乐转而酸辛 （4）由不喜欢到最后的悔恨、自责
11、示例一: 文中对第一只小猫的描写最令我难忘。第一只小猫像“带着泥土的白雪球似的”，作者运用比喻的修辞手法，形象地描写了第一只小猫花白的毛色和滚圆的外形；“在廊前太阳光里滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢”，运用动作描写，生动地表现了第一只小猫的活泼可爱，所以文中对第一只小猫的描写最令我难忘。
示例二: 文中对第二只小猫的描写最令我难忘。第二只小猫常在园中“乱跑”“爬树”，蝴蝶飞过它会“扑过去捉”，还会“跃到墙上”“跑到街上”， 作者抓住第二只小猫“更有趣”“更活泼”的特点，运用一连串的动作描写凸显了第二只小猫的天真可爱、活泼顽皮，所以文中对第二只小猫的描写最令我难忘。
12.（1）两个“！”表现了妻子因芙蓉鸟被咬死而难过、气愤；“？”表现了妻子对张妈没照顾好芙蓉鸟的质问和责备。
（2）因为“针”细而尖利，刺人很疼，把“我的暴怒、我的虐待”比作“针”，形象地表现出“我”对待第三只猫的过失言行给自己带来了极大的痛苦。
13.（1）愤急 （2）失兔 （3）叹息 （4）愤怒、诅咒
14.既要读出对兔子的思念，又要读出对贼的愤恨。 句中的“太可爱了”“却”要重读，语速稍缓，显示出“我”对兔子的惋惜和思念。“贼呀！该死！该死！”要重读，语速加快，表现出 “我”内心的急切及对贼的厌恶，“能卖得多少钱”要读出质问的语气，语速加快，读出贼在眼前般咄咄逼人的感觉。
15.示例: 妻 文中的妻子很喜欢小动物。妻子认为小兔子“多有趣”，之后提醒大家“如不小心，恐怕要有人来偷我们的兔子”，来喜找到两只幼兔，妻子闻声立刻跳起来奔出去看，妻子的语言和动作反映出她关心小兔子，喜爱小动物
16.示例: 郑振铎先生失去了三只猫，失去了兔子，还亲历了两只幼兔的夭折，内心悲痛，反省自己的态度和做法，发现人十分主观地看待问题，忽视动物的生命，悲痛于没有做到平等地对待生命。之前郑振铎先生为贼打抱不平，是因为他认为贼是为了存活而偷，但偷兔贼却是为了自己而损害了其他的生命，这是他不能容许的，所以他内心更加悲痛于生命的脆弱，对逝去生命的悲悯使他无法宽容偷兔贼。
17、运用白描手法，如“瓦蓝瓦蓝的天，五六只墨黑的水鹳，三两尾两头翘起的腰子船，几间灰瓦红墙的房舍”，简洁勾勒出桥头湾的景色，营造出疏淡、清瘦又充满生机的围。为后文写外公在桥头湾的活动及“我”对外公的回忆等情节做铺垫，定了全文的感情基调。
18、展现外婆的性格特点，外婆“喊话”让外公给水伢搞乌鱼炖藕补补，体现出外婆的直爽和对晚辈的关爱。推动情节发展，引出外公对水伢的称呼以及“我”到桥头湾后外公对“我”的照顾等情节。增添生活气息，使文章内容更丰富，人物形象更鲜活。
19、外公“沙哑的喉咙唱起黄梅调”“把酒壶递给我”等细节，生动地刻画了外公的形象，表现出外公的豪爽和对“我”的疼爱。“我”“大大地喝了一口，随即呛咳”的细节体现出“我”的年幼和与外公相处的温馨场景，增强了文章的感染力。
20、选材围绕“外婆家的桥头湾”，选取了桥头湾的自然景色、外公的活动以及“我在桥头湾的经历等材料。这些材料从不同角度展现了桥头湾的生活场景和人物形象，自然景色描写营造了氛围，外公的活动体现了当地的风土人情，“我”的经历则增添了情感色彩，共同表达了对桥头湾的怀念和对亲情的美好回忆。

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