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浙江省慈溪市新城初级中学2025学年上学期九年级语文
第三次月考试卷
（满分 120 分 时间 120 分钟）
温馨提示：全卷书写 3 分，请保持卷面整洁。
一、积累与运用（25 分）
【活动一】为“腊月·岁暮”主题展板拟写卷首语（7 分）
1．根据拼音写出相应汉字。（2 分）
在一年最后的月里，天地似一位沉默的雕塑家，用寒风的刻刀雕出山川的骨棱；又用一场薄雪的轻纱，为万物覆上柔和的 mián 衣（　　）。腊鼓敲响，我们于 xiá 隙（　　）之间，窥见春信在枝端蠕动。
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（　　）（2 分）
①于凝寒中________生机　②于岁暮里________深情
A．孕育　沉淀　B．孕育　沉积　C．酝蓄　沉淀　D．酝蓄　沉积
3．下列句子没有语病的一项是（　　）（3 分）
A．随着腊八节的到来，使古城的大街小巷立刻弥漫起粥米的甜香。
B．“腊月二十三，糖瓜粘”这句童谣，不仅寄托了灶王升天的人间愿望，也保存了年节仪式的文化记忆。
C．只要关于“年”的仪式不断简化，就能让传统节庆焕发新的时代光彩。
D．能否在腊月里酿出一坛好酒，关键在于温度和时机的恰当掌握。
【活动二】古诗文默写（8 分）
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（4）________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。（《孟子》）
（5）陆游《卜算子·咏梅》中写出梅花即使凋零仍留香的两句：________，________。
【活动三】名著阅读（4 分）
5．《骆驼祥子》里，祥子在腊月二十三晚上拉回三匹骆驼，这一情节对刻画人物有何作用？请简述两点。（不超过 60 字）
6．《西游记》中“祭赛国”章节发生在腊月，请写出唐僧被诬陷的宝物名称，并指出最终是谁洗雪了冤案。（不超过 40 字）
【活动四】综合性学习（6 分）
7．班级准备拍摄“腊月食味”短视频，请写一句 20 字以内的片头字幕，须出现“腊”字且运用拟人。
8．根据下面材料，为“腊八粥”写一条宣传标语，要求对偶，20 字以内。
材料：腊八粥原名“七宝五味粥”，始于宋代，用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗等熬制，寓意和合、祈福、养生。
二、现代文阅读（25 分）
（一）文学类文本阅读（14 分）
阅读下面小说，完成 9—12 题。
最后一灶
作者：闻 雪
①腊月初七，泡好的黄豆在竹匾里排成微型的月亮。
②老灶屋的梁烟熏得发黑，像一条沉睡的蟒。阿禾把柴火码成“井”字，母亲用铜钱蘸红纸，在锅盖正中摁下“福”字。
③“最后一灶，做完就封。”母亲的声音混在蒸汽里，像隔世的钟。
④阿禾知道，封灶意味着母亲要去省城治病，年味从此缺一角。
⑤柴火噼啪，豆香翻滚，锅铲与铁锅互诉衷肠。阿禾忽然想起腊月里走失的外祖父——那位能把一锅豆腐写成诗的老人。
⑥“阿禾，添柴！”母亲咳嗽，汗珠在鼻尖悬而不落。
⑦火光舔着阿禾的手背，也舔着她欲言又止的“留下”。
⑧封灶仪式极简单：三块年糕，一碗清水，灶神像前点一炷香。母亲合掌：“上天言好事，下界保平安。”
⑨阿禾偷偷把一撮灶心土包进红布，系在母亲腕上——让老屋的烟火气陪她漂泊。
⑩次日清晨，灶火已冷，锅盖上凝着一层薄霜。阿禾推开门，雪片像无数封没写字的信，纷纷扑来。
她忽然听见“噗”的一声——灶膛里竟蹿出一簇火苗，像不甘的心跳。
阿禾蹲下身，把脸贴近灶口，听见火在问：“明年，你还等我吗？”
“等。”她答得极轻，却让整个腊月都晃了晃。
9．文中两次出现“最后一灶”，含义有何不同？（3 分）
10．第⑤段写“外祖父”有何作用？（3 分）
11．赏析第 段“雪片像无数封没写字的信”一句的妙处。（4 分）
12．结合全文，谈谈“火苗”在小说中的象征意义。（4 分）
（二）实用类文本阅读（11 分）
阅读下面材料，完成 13—16 题。
材料一
腊月，北斗七星斗柄回东，太阳到达黄经 285°，北半球进入“冬藏”最深阶段。古人以“腊”通“猎”，围猎禽兽祭祖神，同时“腊者，接也”，寓意新旧相接。
（《中国天文年历》）
材料二
农科院作物所指出：腊月低温利于小麦春化，使植株由营养生长顺利过渡到生殖生长；若此时气温偏高，将导致冬前旺长，易受早春冻害。
（《农业科技报》2024.12.15）
材料三
“腊月水土贵如油”。北方农谚强调封冻前最后一次保墒；南方则“腊水灌田，春来不喘”。现代节水技术把“腊水”升级为滴灌，既保墒又节本 30%。
（《人民日报》2024.12.20）
13．材料一从哪两个角度说明“腊月”的得名？（2 分）
14．材料二中“春化”现象对小麦生长有何关键意义？（3 分）
15．材料三提到的“腊水”传统被现代技术升级，体现了怎样的农业理念？（3 分）
16．综合三则材料，用“只有……才……”的句式，写一句宣传语，号召农民重视腊月田间管理。（3 分）
三、古诗文阅读（17 分）
（一）古诗阅读（5 分）
阅读下面宋诗，完成 17—18 题。
腊月
陆游
今冬少霜雪，腊月厌清晨。
坐听村童语，欣逢腊酿醇。
篱边菊瘦尽，垄畔麦苗新。
休叹光阴晚，天边已报春。
17．首句“厌清晨”表达了诗人怎样的心情？（2 分）
18．“菊瘦尽”与“麦苗新”构成何种艺术手法？有何作用？（3 分）
（二）文言文阅读（12 分）
阅读下面选段，完成 19—23 题。
《荆楚岁时记》·腊月条
［南朝·梁］宗 懔
十二月八日为腊日。村人击细腰鼓，戴胡头，作金刚力士以逐疫。其日，并以豚酒祭灶神，以赤豆粥供门神，曰“辟邪”。至夕，家人围炉，灯火不灭，谓之“守岁烛”。
19．解释下列加点词语。（4 分）
（1）作金刚力士以逐疫　逐：________
（2）以豚酒祭灶神　豚：________
（3）供门神曰“辟邪”　辟邪：________
（4）灯火不灭　灭：________
20．用现代汉语翻译句子：村人击细腰鼓，戴胡头，作金刚力士以逐疫。（3 分）
21．文中“赤豆粥”与材料三“腊八粥”有何共同文化心理？（2 分）
22．结合全文，概括古人在腊月里驱邪祈福的三种方式。（每点不超 8 字，3 分）
四、写作（45 分，含书写 3 分）
23．阅读下面文字，按要求作文。
腊月是“收藏之月”，也是“酝酿之月”。收藏的是过往，酝酿的是未来。请以“在腊月里酝酿”为题，写一篇 600—800 字的文章，可写实，可想象，可议论，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实校名、人名。
【参考答案与评分标准】
一、积累与运用（25 分）
1．棉　罅（每空 1 分，共 2 分）
2．C（2 分）
3．B（3 分）
4．（1）瀚海阑干百丈冰
（2）不知何处吹芦管
（3）河流大野犹嫌束
（4）人恒过然后能改
（5）零落成泥碾作尘　只有香如故（每空 1 分，共 8 分）
5．①显示祥子勤劳机敏，敢于抓住商机；②“骆驼”与“腊月”形成寒冷与热血对照，突出其生命力，也为外号埋下伏笔。（每点 2 分，共 4 分）
6．宝物：佛宝舍利；洗雪：孙悟空擒九头虫，夺回舍利，国王始知真相。（每问 2 分，共 4 分）
7．示例：腊鼓敲，粥香抱，灶君笑。（拟人 2 分，含“腊”1 分，共 3 分）
8．示例：七宝和合粥香远，一勺祈福岁月长。（对偶 2 分，不超 20 字 1 分，共 3 分）
二、现代文阅读（25 分）
（一）文学类文本（14 分）
9．第一次是母亲口头宣告，点明“封灶”现实；第二次是阿禾心理感受，暗示对老屋与母亲的不舍，推动情感高潮。（3 分）
10．插叙外祖父“把一锅豆腐写成诗”，衬托母亲手巧与家风传承，也为阿禾“留下灶心土”埋下情感基因。（3 分）
11．比喻兼拟人，把无字雪片比作未寄出的信，写出阿禾怅惘与欲言又止，形象生动，富有诗意。（4 分）
12．火苗象征老屋不灭的生命力，也象征阿禾对母亲、对故乡的牵挂，暗示“烟火”可以跨越空间，连接来年团圆。（4 分）
（二）实用类文本（11 分）
13．天文角度：斗柄回东，太阳黄经 285°；物候角度：围猎禽兽，新旧相接。（每点 1 分，共 2 分）
14．春化使小麦顺利通过低温阶段，防止冬前旺长，避免早春冻害，为生殖生长打基础。（3 分）
15．传统经验与现代科技结合，实现节水保墒、降本增效，体现绿色农业、可持续发展理念。（3 分）
16．示例：只有重视腊月田间管理，才能换来麦浪翻滚的春天。（句式 1 分，内容 2 分，共 3 分）
三、古诗文阅读（17 分）
（一）古诗（5 分）
17．“厌”写出因暖冬少雪、清晨不寒而带来的淡淡失落与无聊，反衬后文“欣逢腊酿”的惊喜。（2 分）
18．对比。“菊瘦”写旧景消逝，“麦苗新”写生机萌动，突出腊月“藏—生”转换，暗含希望。（3 分）
（二）文言文（12 分）
19．（1）驱赶　（2）小猪　（3）避除邪祟　（4）熄灭（每空 1 分，共 4 分）
20．村民们敲打细腰鼓，戴着胡人面具，装扮成金刚力士来驱赶瘟疫。（3 分）
21．皆以红色食物（豆、粥）寄托驱邪避灾、迎祥纳福的心理。（2 分）
22．击鼓扮傩；祭灶供粥；围炉守烛。（每点 1 分，共 3 分）
四、写作（45 分）
分五等评分：
一类 45—41 立意深，材料新，语言美；
二类 40—36 中心明，内容实，语言畅；
三类 35—30 中心尚明，内容单薄，语言通顺；
四类 29—21 中心模糊，内容空泛，语病多；
五类 20 以下 文不对题或抄袭。
书写另计 3 分：端正 3 分，较端正 2 分，潦草 1 分，无法辨认 0 分。

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