资源简介

(共24张PPT)
陆
游
年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”。
中年时，壮志凌云，可谓“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国"。
晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”
临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定中原日，家祭
这位命途多舛的诗人是谁呢
学习目标
1. 理解诗歌内容，以知人论世的方法分析作者感情。
2. 鉴赏诗歌的表现手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。
3. 体会陆游的爱国主义精神，感悟南宋爱国词人的情怀。
知人论世，深悟爱国情
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族
矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”
“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫
胡尘”、“靖国难”。
但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地
坚持自己的理想。
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，
离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
他的诗歌特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，
气势雄浑，感情豪放，笔意明快。
写作背景
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。
陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
这首有名的七律作于宋孝宗（赵眘）十三年（1186年），此时陆游已61岁，
在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，
想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫
写下了这首诗。抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
"书愤"者，抒发胸
中郁愤之情也。
思考：本诗的诗眼是什么？
诗歌的情感基调是怎样的？
全诗以“愤”为情感基
调，不是一怒了之，而是
富于变化：
激愤，悲愤、愤慨。
本诗题为《书愤》，那本诗所“书”的
是什么内容呢？作者因何事而“愤”，又
是如何将“愤”的情绪抒发出来的呢？
译读全诗，思考诗人所“书何事”
“早岁 世事 ，中原北望气如山。”
年轻的时候哪里知道世事艰难，北望那沦陷于金人的中原
首
联
国土，收复失地的豪情壮志如山之高。
“那知”——年轻时血气方刚、天真纯真。
“ 艰” ——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、
排挤和迫害。暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。
之
看诗句，看注释
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”
曾有高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口；也曾有披着铠甲的战马
在秋风中纵横驰骋，收复了大散关。
颔 颔
联
赏析该联借何景？抒发了怎样的情感？有什么特点？
联概述了诗人自己难忘的军中生涯，营造了一种雄壮开阔、壮盛的画面，表
达了作者的豪迈之情，在我们眼前展现了一位抗金战士的英勇形象，
不用动词，不用虚词，纯意象的组合。（列锦）
战船、战马、酷烈的战争环境（夜雪、秋风）、险要的军事据点（瓜
州渡、大散关），组成了两幅气势宏大的战争场面。
战
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）
列 锦
最早大约见于陈望道先生的《修辞
学发凡》一书。所谓"列锦"，就是
全部用名词或名词性短语，经过选
择组合，巧妙地排列在一起，构成
生动可感的图像，用以烘托气氛，
创造意境，表达情感的一种修辞。
对比：（1）理想与现实的对比。诗人北望中原，
豪气如山，以塞上长城自比，然而世事多艰，理
想被现实击得粉碎。（2）诗人早年形象与晚年形
象的对比。早年气壮如山，“楼船”二句何等豪迈，
析内容，知所“ 书”
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。如今对镜自照，衰斌苍颜、岁月不居，年华空老
徒然自许为守边御敌的将领，对着镜子照看，只见衰老鬓发早已花白了。
首
塞上长城 这里化用了南朝宋名将檀道济的事迹。《南史 ·檀道济传》
联
载，宋文帝要杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃坏汝万
里长城！” ——用典
本联的炼字很妙，一“空”一“已”便道出了诗人早年与暮
年、“塞上长城”的理想与“世事多艰”的现实之间的差异
与矛盾。——对比
“空自许”
“已先斑”
“书”——年事已高、壮志未酬之情
“愤”——“空自许”:壮志难酬。“鬓先斑”：年华已老。
既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。
析内容，知所“ 书”
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! ”
三国时期诸葛亮写了一篇《出师表》，真是名传后世，可是千百年来有谁能
首
跟坚持北伐的诸葛亮相提并论呢？
出师一表 用典。已点明志。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表
联
明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
借古讽今。这里问谁能与诸葛亮比肩并称，其实是感叹无人
主持北伐。含蓄地谴责南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致
收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。
伯仲间
反衬。以诸葛亮之丰功伟绩贬斥朝野上下主降的小人。
“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿
“愤”——“谁堪伯仲间”：收复无望。
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书”两次抗金胜
“书” 年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
“愤”报国无门
所“愤”之一：世事艰
所“愤”之二：空自许
所“愤”之三：鬓先斑
所“愤”之四：谁堪伯仲间
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
根源：在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。
时代的悲剧 英雄的悲愤
一处是理想与现实作对比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但
现实却是被排挤不能继续抗战，恢复中原的愿望无法实现；
二处是自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“中原北望气如
山”，而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”，表明自己想杀敌报国却屡
次遭受排挤打击的悲愤；
三处是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，
以古鉴今，褒贬分明。
总结：如何书“ 愤” ？
直抒胸臆：“ 世事艰” 直接道出抗金救国的辛酸与坎坷，暗指投降派对敌人妥
协退让，对爱国志士排挤打压。
用典：（1）表达自己此时大志落空，壮志未酬的感慨；（2）对诸葛亮的敬仰
之情，并以此自勉，表明爱国之情至死不移。
对比：（1）理想与现实的对比。（2）诗人早年形象与晚年形象的对比。
（3）用诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比。
借古讽今：尾联高度赞扬诸葛亮，实则是对南宋朝廷苟且偷安的讽刺，抒发了
诗人极大的愤慨。
白描、列锦：“ 楼船” 与“ 铁马” （紧张的战争氛围）、“ 夜雪” 与“ 秋风”
（恶劣的战争环境）“ 瓜洲渡” 与“ 大散关” （险要的军事据点），意象两两
组合，构成开阔、壮观的战斗场面。形象的概括前两次胜利的战斗。
比喻：收复失地的豪情壮志有如山岳。
时代之“愤”
思考：“愤”的根源是什么？
“愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派”。因为他
们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。
时代的悲剧 英雄的悲愤
小 结
这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年
时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此俯仰千载，抒发了诗人壮志难酬、
老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
吾辈之幸
拳拳赤子心，殷殷家国情，时代在变，赤子之心不变。当今时代，
我们仍需要传承陆游以及无数如他一样的爱国志士们的精神，在
劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创
造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹!正如范仲
淹所说的那样：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。有
一份热，发一份光，用行动为爱国做出最好的诠释！
对接高考，巩固训练
情境式默写
(1)陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志
难酬的诗句是：“________________ _________________”
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
(2)陆游在《书愤》中运用意象叠加手法，展现壮阔的战争场面
的诗句是：“________________，_________________”
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
(3)陆游《书愤》中用“________________，_________________”
两句，既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了报国无门的愤慨悲凉。
1.《书愤》中的“ 早岁那知世事艰，中原北望气如山” 两句，慨叹世事艰难，
追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
2《书愤》中，诗的开头“ 早岁那知世事艰，中原北望气如山” 两句回忆过
去，塑造了诗人早年的形象。
3.《书愤》中，陆游把自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“ 中原北望
气如山” ，而到了晚年却“ 镜中衰鬓已先斑” ，表明自己想杀敌报国却屡次
遭受排挤打击的悲愤。
4.《书愤》中，颔联“ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 两句撷取了两个
最能体现“ 气如山” 的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓
厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。
5.陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗
句是“ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 。
6.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 。
7.《书愤》中描述陆游青壮年时期的战斗生活的句子是“ 楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关” 。
8.《书愤》中,“ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 两句诗也足见陆游浩荡
诗才。“ 楼船” 与“ 夜雪” ，“ 铁马” 与“ 秋风” ，意象两两相合，便有两
幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。
学写颁奖词
披文入情，致敬爱国英雄。通过对诗歌的学习，我们对
陆游这位爱国诗人有了更加深刻的认识，现在，让我们拿
起手中的笔，为陆游撰写一份颁奖词。(60字左右)
他，生逢乱世，金军大肆侵占中原；
他，志在报国，不论多艰难，都主张奋起抗金；
他，笔耕不辍，哪怕未被重用，依然以笔为剑，以文为军，
说服世人全力抗敌。
他，就是陆游，那个试图"上马击狂胡，下马草军书"的壮士；
那个“豪气吞残虏，痴心复中原”的诗人；
那个"一身报国有万死，双鬓向人无再青"的志士。

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