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2024-2025学年度六年级语文期末适应性练习
（时间：90分钟 满分：100分）
【读书须用意，一字值千金——基础知识】
1. 根据语境和拼音提示，写出正确的字词。
阅读是心灵的旅行。我们读《狼牙山五壮士》，充分感受到五壮士的jiān qiáng bù qū（ ）；我们读《好的故事》，与萍藻游鱼一同dàng yàng（ ），这梦境中的故事美丽，yōu yǎ（ ），有趣，我们读《宇宙生命之谜》，cāi cè（ ）地球绝不是有生命存在的唯一天体，但我们还是无法jiē kāi（ ）宇宙shén mì（ ）的面纱。
2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 抡起（lūn） 单薄（báo） 慷慨 沧海一栗
B. 澄碧（chéng） 风靡（mí） 斗蓬 迥然不同
C. 蜷缩（quán） 干涸（hé） 蓑笠 千均一发
D. 盘踞（jù） 菜畦（qí） 追悼 戛然而止
3. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。
B. 他嘴里念念有词，眼睛空洞无神地朝前看。
C. 他经过努力，终于成功了，真是自作自受。
D. 这期黑板报的创作的确别出心裁，因此十分引人注目。
4. 下列句子中分号使用不当的一项是（ ）
A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B. 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
C. 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
D. 他可敬的老伴，与他风雨同舟一生，一天他栽树回来时；发现她已静静地躺在炕上过世了。
5. 拟定题目有不同的方法，下列题目拟定方式不相同的一组是（ ）
A. 京剧趣谈 越剧杂谈 B. 少年闰土 中年烦恼
C. 开国大典 草船借箭 D. 两茎灯草 金色的鱼钩
6. 下列内容摘自小明同学的学习笔记，内容完全正确的一项是（ ）
A. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要细读，这样可以理解得更透彻。
B. 人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
C. “东风街”在路牌上的拼音是“DONGFENGJIE”，这符合地名拼音的拼写规则。
D. 《盼》主要围绕着“我”盼着下雨，然后盼望穿上新买的雨衣这两件事来写的，其中详细写的是“我”穿上雨衣后的美妙感受。
7. 怎样能更好地读懂《童年》呢？下列说法不恰当的一项是（ ）
A. 对于小说中大段的景物描写，可以边读边想象，体会其作用。
B. 可以寻找关键事件来了解阿廖沙成长的历程，做到有目的地阅读。
C. 书中人物太多，可先抓住主要人物，再梳理人物之间的关系。
D. 阅读时重点关注书中优美生动的语言，反复诵读。
【温故而知新，可以为师矣——积累运用】
阅读下面语段，完成以下小题。
艺术与历史息息相关。透过艺术品，我们可以看到那时的那事、那景：古代宫殿建筑群故宫博物院记载着明清两代历史；王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐；一根小小的马鞭见证了京剧表演艺术的发展史……
8. 对这段话所表达的观点，表述最恰当的一项是（ ）
A. 艺术见证历史发展 B. 不同艺术各具特色
C. 书法艺术独树一帜 D. 京剧艺术别具一格
9. 下列词语与语段中加点艺术一一对应的一项是（ ）
A. 余音绕梁 天籁之音 字正腔圆
B. 金碧辉煌 天籁之音 黄钟大吕
C. 余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕
D. 金碧辉煌 行云流水 字正腔圆
10. 书法是我们的国粹。对下侧书法作品评价有误的一项是（ ）
《玄秘塔碑》（局部）
A. 这是宋代书法家柳公权的作品。 B. 采用的是楷书字体。
C. 书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。 D. “颜筋柳骨”之“柳骨”是指该书法家的书法特点。
11. 小红同学对书法很感兴趣，每次上书法课总是特别认真。请你发挥想象，用几句话写一写她练书法时入迷的样子。（不少于30字）
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12. 根据积累填空。
（1）本学期，我们在诗人的笔墨中领略自然的壮美风光，多想背起行囊，走进田野，在“稻花香里说丰年，______”中嗅稻花清香，听阵阵蛙鸣：站在黄河边，领略“_______，浪淘风簸自天涯”的壮观景象；更想去踏踏长征路，重温“五岭逶迤腾细浪，_____”的革命岁月。
（2）想象画面，是理解古诗词的好方法。读到苏轼的诗句“______，_____”，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“________，________”时，我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。
（3）爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情。爱国名将邓世昌痛击日寇，他“捐躯赴国难，_______”的爱国精神令人动容；文学家鲁迅曾呼吁大众“惟有民魂是值得宝贵的，惟有_____，______”：我们也要记得陆游的“位卑_______”，为祖国的发展尽一份自己的力量。
【旧书不厌百回读，熟读深思子自知——阅读感悟】
文言文阅读
一轴鼠画
东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。逮⑤举轴，则踉跄⑥逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。
（选自曾敏行《独醒杂志》）
[注释]①东安：县名，现在湖南省永州市。②作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠。③邑令：县令。④物色：查看。⑤逮：等到。⑥踉跄：文中形容猫追赶画轴时急促、姿势不稳的样子。
13. 下列加点字意思不正确的一项是（ ）
A. 东安一士人善画。（擅长） B. 漫悬于壁。（遍，到处都是）
C. 旦而过之，轴必坠地。（早晨） D. 以试群猫，莫不然者。（这样）
14. 故事中“令怪之”的原因是什么？在文中用“________”画出来。
15. 请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？
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16. 这篇短文适合和哪篇课文编在一个单元？（ ）
A. 《竹节人》 B. 《伯牙鼓琴》
C. 《夏天里的成长》 D. 《桥》
非连续性文本阅读
材料一：“博物”一词在我国最早出现在《汉书》“博物洽闻，通达古今”中，意为“通晓众物，见多识广”，但我国的博物馆出现得很晚。中国的第一个博物馆是1868年法国人在上海创办的自然历史博物院（今上海震旦博物院）。中国第一个真正意义上由国家成立的博物馆，是在1925年由中华民国政府在过去北京满清皇宫的基础上建立的故宫博物院。改革开放以后，我国的博物馆厚积薄发、后来居上，得到蓬勃的发展。
材料二：博物馆是传递文化、传承文明的重要载体，是连接过去、现在、未来的桥梁。人们常说，如果想了解一个国家，一个民族的“前世今生”，就到它的博物馆去吧，在那里你能找到你想要的答案。的确，一块“秦砖汉瓦”，诉说的是战火弥天、朝代更迭的史诗；一片“斗彩青花”讲述了天青色的烟雨下，一段温婉的传奇……博物馆是活的，是会呼吸的。它记录了我们到底是谁，我们来自何方，以及我们身处的这个世界。
材料三：《国家宝藏》《上新了·故宫》等以博物馆为核心的文化节目备受人们的青睐，除了获得高收视率、高点击率之外，在社交平台也掀起了讨论热潮，即使在一向苛刻的“豆瓣”评分中，也都获得了8分以上的超高评价。
材料四
周末有时间吗？咱们出去玩吧！
有时间，去哪儿啊？
去博物馆吧，最近的《高山景行——孔子文化展》特别火，听说能很好地感受孔子文化的思想脉络。
嗯，跟我想到一块儿去了。上次在国博看《汉世雄风》满城汉墓特展的时候，就特别震撼！
这是两个学生的对话，当下，去博物馆参观成为人们生活休闲的一种选择。与此同时，博物馆的功能也更加开放多元，人们可以在博物馆里办讲座、做游戏，甚至开演唱会……博物馆正逐渐成为人们日常生活中重要的一部分。
17. 如果要了解我国博物馆的发展历史，可以重点阅读材料________；如果要了解博物馆的作用，可以阅读材料________。
18. 下列关于材料一、二、三的内容，不正确的一项是（ ）
A. 中国第一个博物馆，是在过去北京满清皇宫的基础上建立的故宫博物院。
B. 我国博物馆出现得很晚，但后来居上，得到蓬勃的发展。
C. 博物馆是活的，是会呼吸的，是连接过去、现在、未来的桥梁。
D. 《国家宝藏》《上新了·故宫》等以博物馆为核心的文化节目备受人们的青睐。
19. 从材料三、四中，你有怎样的发现？请写下来。
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20. 除了材料四中提到博物馆的一些活动，你还希望能在博物馆参与什么样的活动？简单描述一下。
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现代文阅读
买米
①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”
②哪儿能再忘掉呢？在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。
③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。
④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里，只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。
⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。
⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦，一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。
⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板多找给我十块钱。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午的生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。
⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。
⑨原来如此。
⑩离去的路上，我的心情涣然冰释。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。
21. 结合语境和阅读经验，写出下列词语在文中的意思。
①辗转反侧：___________
②涣然冰释：___________
22. 根据小说内容和段落提示，梳理故事情节。
（ ）→米店老板为“我”称米→（ ）→“我”去还钱，得知真相。
23. 第⑧段中老板心理变化是：惊讶→________→________→________。
24. 小说第⑤段中对环境的描写，在表达上的作用是什么？
_____________
25. 读文中画“________”的句子，“我”当时可能在想些什么？把“我”的心理活动写在下面的横线上。
___________
26. “我”和米店老板分别给你留下了什么印象？结合短文内容简单概括。
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【读书破万卷，下笔如有神——习作分享】
27. 习作
生活中，不同的人带给我们不同的温暖。遇到难题时老师的答疑解惑，让我们豁然开朗；面对困难时同学们的鼓励，让我们不再沮丧；身体疲惫时家人的关爱，让我们感到轻松……请以“感谢有你”为题写一篇作文。
要求：①围绕中心意思写；②融入自己的情感；③字迹工整，语句通顺，不少于450字；④文中不出现真实的校名、人名。
2024-2025学年度六年级语文期末适应性练习
（时间：90分钟 满分：100分）
【读书须用意，一字值千金——基础知识】
【1题答案】
【答案】 ①. 坚强不屈 ②. 荡漾 ③. 幽雅 ④. 猜测 ⑤. 揭开 ⑥. 神秘
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【温故而知新，可以为师矣——积累运用】
【8~11题答案】
【答案】8. A 9. D 10. A
11. 小红在书法课上全神贯注，紧握毛笔，笔尖在纸上轻盈舞动。她屏息凝神，仿佛沉浸在自己的世界里，连下课钟声都没听见。
【12题答案】
【答案】 ①. 听取蛙声一片 ②. 九曲黄河万里沙 ③. 乌蒙磅礴走泥丸 ④. 黑云翻墨未遮山 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 千里莺啼绿映红 ⑦. 水村山郭酒旗风 ⑧. 视死忽如归 ⑨. 他发扬起来 ⑩. 中国才有真进步 . 未敢忘忧国
【旧书不厌百回读，熟读深思子自知——阅读感悟】
【13~16题答案】
【答案】13. B 14. 旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
15. 县令屡次挂这幅画，画都被猫弄得掉落在地；用这幅画试其他猫，其他猫都会跳起来追画上的老鼠。 16. B
【17~20题答案】
【答案】17. ①. 一 ②. 二 18. A
19. ①人们越来越喜欢以博物馆为核心的文化节目；②去博物馆参观成为人们生活休闲的一种选择。
20. 我希望有些和博物馆有关的课堂活动也能去博物馆上。
【21~26题答案】
【答案】21. ①. 形容心中有事，躺在床上翻来覆去地睡不着。 ②. 形容疑虑、烦恼完全消除，心情变得轻松。
22. ①. 妻子嘱咐“我”买米 ②. 米店老板多找钱给“我”
23. ①. 紧张 ②. 复杂 ③. 羞愧
24. 渲染了寒冷的气氛，为下文写“我”的心理活动作铺垫，推动了故事情节的发展。
25. 原来米店老板并不是故意多找钱给我，而是因为他上午称米时少给了我斤两。这样一想，我之前的疑虑和不安都烟消云散了。他能够坦诚地告诉我真相，并主动提出补偿，这让我看到了他的诚实和正直。
26. “我”是一个诚实守信、正直善良的人。在发现米店老板多找钱后，没有选择私吞，而是主动归还，并拒绝了老板为弥补少秤而给的两块钱。米店老板则是一个知错就改、淳朴厚道的人。米店老板主动承认少秤，坚持退还两块钱，因内疚而脸红低头。
【读书破万卷，下笔如有神——习作分享】
【27题答案】
【答案】例文：
感谢有你
成长路上，总有温暖的光照亮前行的路。于我而言，那位总带着微笑的老师，就是驱散我迷茫的光。每当想起她，心中便涌起无限感激。
记得五年级下学期，数学的几何图形突然变得复杂起来。看着作业本上密密麻麻的红叉，我像泄了气的皮球，连上课都不敢抬头看老师。一次课后，她轻轻走到我身边，温柔地说：“别急，我们一起找找问题所在。”她拉过椅子坐在我旁边，拿着草稿纸一步步画图讲解，从图形的特征到解题的思路，每一个步骤都讲得清清楚楚。阳光透过窗户洒在她的发梢，我看着她认真的侧脸，原本混沌的思路渐渐清晰起来。
从那以后，每当我遇到难题，她总会抽出时间耐心辅导我。她不仅教我解题技巧，还告诉我：“遇到困难不可怕，只要肯坚持、找方法，就一定能克服。”在她的鼓励下，我重新拾起了对数学的信心，上课主动举手发言，作业也越来越工整。期末考试时，我的数学成绩有了很大进步，拿到成绩单的那一刻，我第一个想感谢的人就是她。
除了学习上的帮助，她还像妈妈一样关心我们。有一次我感冒发烧，她特意给我倒了温水，还从办公室拿来退烧药，叮嘱我按时服用。她的眼神里满是关切，让我在异乡求学也感受到了家的温暖。
老师，感谢有你。是你用耐心浇灌我的成长，用鼓励照亮我的前路。你教会我的不仅是知识，更是面对困难的勇气和坚持。这份恩情，我会永远铭记于心。愿我能带着你的期望，勇敢前行，不辜负你的教诲与关爱。

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