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2025-2026学年重庆市渝东初中名校联盟九年级（上）期中历史试卷
一、单选题：本大题共15小题，共15分。
1.如图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（　　）
A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现
2.人口增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下面“汉唐宋三朝南北方人口对比统计表”中的数据变化，反映出我国古代经济发展的趋势是（　　）
朝代（时间） 南方 北方
人口（万户） 占全国户数比例（%） 人口（万户） 占全国户数比例（%）
西汉2年 262 21.2 974 78.8
唐朝742年 405 45.2 495 54.4
南宋1187年 1238 64.6 679 35.4
A. 江南经济开发 B. 北方经济崩溃 C. 南北经济平衡 D. 经济重心南移
3.《塞宴四事图》描绘了乾隆皇帝在避暑山庄招待蒙古、回部等上层人物的情景。“四事”指的是宴会上举行的赛马、蒙古器乐演奏、摔跤和驯马四项活动。“塞宴四事”的举行（　　）
A. 利于巩固统一多民族国家 B. 成为清朝统治衰败的象征
C. 推动儒家思想的广泛传播 D. 强化了封建君主专制制度
4.下图能够反映出中国古代（　　）
A. 内轻外重局面的形成 B. 重文轻武政策的发展
C. 中央集权制度的强化 D. 君主专制统治的衰落
5.19世纪中后期，李鸿章在给友人的信中写道：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”这一主张反映了当时中国近代化进程中的哪一特点？（　　）
A. 以政治制度变革为核心，试图建立民主共和政体
B. 注重发展民族资本主义工商业，抵制外国经济侵略
C. 倡导全面西化，否定传统文化的价值
D. 从军事技术层面入手，引进西方先进生产技术
6.19世纪末20世纪初，中国社会出现了诸多新现象：新式学堂里学生剪掉辫子高唱《马赛曲》，城市中旗袍与西装并行不悖，茶馆里人们热议立宪运动和地方自治。这些现象反映了当时中国社会变迁的哪些深层特征？（　　）
A. 西方文化的全面取代与传统价值体系崩塌
B. 政治变革诉求、文化多元并存与社会转型加速
C. 社会习俗变革完全受制于政治运动的推动
D. 民族工业发展引发的社会结构根本性变化
7.如图所示的是中国共产党对土地政策的两次调整，其调整的主要依据是（　　）
A. 中国社会性质的变化 B. 兼顾地主阶级和农民阶级的利益
C. 中国社会主要矛盾的变化 D. 中国共产党领导人的决定
8.下列选项中，对表格的信息概括最全面的是（　　）
时间 开放层次 涉及城市或地区
1980年以后 经济特区 深圳、珠海、汕头、厦门、海南
1984年 沿海开放城市 大连、天津、青岛、上海、福州、广州等
1985-1990年 沿海经济开发区 长江三角洲、珠江三角洲、上海浦东开发区等
1992年以后 沿江、沿边和内地开放城市 重庆、武汉、满洲里、昆明、乌鲁木齐等
A. 一个国家闭关自守是不可能长期发展的 B. 邓小平是中国改革开放的总设计师
C. 沿海开放城市是对外开放的第一步 D. 我国对外开放的不断深入和扩大
9.图片承载重要的历史信息，从下面三幅图中我们能从中提炼出的共同历史信息是（　　）
A. 中国一贯坚持独立自主的外交政策 B. 中国坚持与发展中国家合作
C. 中国已形成外向型经济发展模式 D. 中国维护和平和促进发展，彰显大国风范
10.亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（　　）
A. 1人 B. 2人 C. 3人 D. 4人
11.下图是某初三同学制作的历史思维导图。图中“？”应填入（　　）
A. 西欧庄园的建立 B. 西欧城市的兴起
C. 资本主义萌芽的出现 D. 资本主义制度的确立
12.中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲（　　）
A. 国王相信“君权神授” B. 王权神圣不可侵犯
C. 王权受到教权的制约 D. 教会主宰精神世界
13.历史史实是对历史上客观存在的人物或事件的叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（　　）
A. 17世纪中期，俄国的势力侵入我国东北，康熙组织两次自卫反击战
B. 1894年邓世昌率“致远舰”冲撞日舰壮烈牺牲，北洋水师损失惨重
C. 1885年，冯子材率清军取得镇南关大捷
D. 1921年中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变
14.以下关于图一、图二、图三的共同之处表述正确的是（　　）
A. 统治者建造并以自己的名字命名了许多新的城市
B. 促进了东西方文明的交融
C. 推动了人类法治文明的发展
D. 善于吸收外来文化并创造了独具特色的本国文化
15.在中世纪西欧，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势。大学并不受所在地的政府的管束，在不满政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪西欧大学（　　）
A. 掌握了学校管理权及任免权 B. 是欧洲教育“最美好的花朵”
C. 完全摆脱了国王和教皇控制 D. 拥有相对的独立性和自治权
二、材料解析题：本大题共2小题，共28分。
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
公元前333年，亚历山大帝东征后来到原波斯西里西亚首府塔尔苏斯，并在此打制了最早的东方的亚历山大币。
——摘编自“文物的样子”——亚欧大陆古代文物精品展观展手册
(1) 指出材料一银币的铸造与哪一历史事件有关？请根据材料并结合所学知识，对该事件进行简单评价。
材料二：
沿着这条道路，中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传，西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘编自《中国历史》
(2) 写出材料二中这条道路的名称。说明右图中钱币的出土对左边材料起到什么作用。根据材料指出这条道路的开辟有何意义。
材料三：
在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，……总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。
——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》
(3) 按照史料类型分，材料三左边图片属于哪类史料？根据材料并结合所学，用史实说明中国文化对日本的影响
(4) 综上，谈谈你的认识
17.历史核心素养是学生通过历史课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。为提升历史学科核心素养，请你完成以下学习任务。
【时空观念——学会在具体的时空条件下考察历史】
(1) 根据上图，将下表中的类型及代表补充完整（②项填字母）
文明类型 代表 历史启示
大河文明 A、B、D ③ ______
① ______ E、② ______
【史料实证——初步学会依靠可信史料了解和认识历史】
（运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。
——摘编自陈衡哲（西洋史）
(2) 根据材料指出“运动”的名称。“复生”和“新生”的具体含义，选择图片中的一位人物，写出他的一个代表作品。
【历史解释一一初步学会有理有据地表达自己对历史的看法】
它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……
(3) 以上两则材料分别反映了什么历史事件？你认为它们之间有何内在联系。图中哪个洲的人民成为最大的受害者？
【家国情怀——形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当】
究竟什么样的国家，才称得上是大国？怎样才能成为一个大国？一个国家的体制应该适合那个国家和人民的情况；强国还应该是那些能为自己的公民提供更好的发展条件的国家；一个大国必须具备两方面，就是物质的和精神的。
——摘自《大国崛起》解说词
(4) 请根据材料并结合所学知识，为实现中华民族伟大复兴建言献策
三、综合探究题：本大题共1小题，共7分。
18.阅读以下大事年表，完成任务。
世界历史大事记（部分）
时间 事件
公元前18世纪 《汉谟拉比法典》
公元前5世纪 伯里克利改革
公元前450年左右 《十二铜表法》
查士丁尼执政时期 《罗马民法大全》
8世纪前期 查理 马特改革（封君与封臣）
14世纪 西欧资本主义萌芽
请选择上表中两个相关联的事件，结合所学知识自定一个观点，并加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚。）
参考答案
1.B
2.D
3.A
4.C
5.D
6.B
7.C
8.D
9.D
10.A
11.C
12.C
13.D
14.B
15.D
16.【小题1】（1）事件：亚历山大东征；评价：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
【小题2】（2）名称：丝绸之路；价值：为我们了解古代东西方之间的交流提供了实物依据；意义：丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁
【小题3】（3）类型：实物史料；说明：646年，日本学习唐朝典章制度，进行了一系列改革，史称大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
【小题4】（4）认识：货币见证历史变迁；货币促进贸易发展；人类文明交往的方式具有多样性；文明在碰撞交流中发展等
17.【小题1】世界文明起源多元或世界文明具有多样性等;海洋文明;F
【小题2】（2）运动名称：文艺复兴；“复生”：复兴古希腊罗马的文化；“新生”：资产阶级文化的兴起；但丁一一《神曲》/达 芬奇一一《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》/莎士比亚一一《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
【小题3】（3）新航路开辟（探寻新航路）；三角贸易；新航路开辟为三角贸易提供了前提条件；非洲
【小题4】（4）制度要适应国情；坚持改革开放；加强精神文明和物质文明建设等；（言之有理即可）
18.观点：顺应潮流的改革推动了社会发展。
论述：公元前5世纪，伯里克利扩大了公民的权利，使每一位公民都有参政的机会，还建立了津贴制度，以保证贫穷公民参政议政，使奴隶制民主政治发展到顶峰，伯里克利时代是雅典最辉煌的时代，雅典达到全盛。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这种以土地的封赐为纽带的封建制度形成，维护了法兰克王国的统治秩序，增强了其政治和军事力量。
结论：顺应时代潮流的改革推动社会发展和进步。
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