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第五单元学业质量评价
(建议用时：90分钟 合计：100☆)
班级： 姓名：
一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。(6☆)
苞蕾(bāo pāo) 菜畦(qí wā) 玛瑙(nào nǎo)
蒜薹(tāi tái) 腥味(xīn xīng) 窸窣(sū shū)
二、根据语境，看拼音，写字词。(7☆)
1.稻秧长，gān zhe( )长，地是一天一天地高起来。水长，pù bù( )长，河也是一天一天地变宽变深。
2.今天我又知道了一个yàn yǔ( )———麦盖三层被，头枕馒头睡。
3.雨衣上竟然还长着两只xiù tǒng( )，不像那种 dǒu peng( )式的：手在雨衣里 suō zhe( )，什么也干不了。看着这样的雨衣，乐乐高兴得一bèng( )三尺高。
三、选择题。(6☆)
1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是 ( )
A.苔藓 舌苔 B.缝隙 缝补 C.处暑 处理 D.叫嚷 嚷嚷
2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A.谚语 曾加 衣柜 B.预报 讲坐 瓦蓝
C.草坪 立既 逗引 D.疾驰 尽量 情况
3.惠来下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.听到我们班被学校评为先进班级的消息，全班同学都高兴得眉飞色舞。
B.上课铃响了，阳阳仍然理直气壮地讲述他如何勇敢地配合警察破案的事情。
C.女儿总是小心翼翼地帮妈妈把菜端到餐桌上。
D.这些天他的事情特别多，忙得晕头转向。
四、选词填空。(5☆)
软绵绵 凉冰冰 湿淋淋 明晃晃 厚墩墩
1.几朵( )的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
2.他冒雨跑回家，进门后发现浑身被雨浇得( )的。
3.透过( )的玻璃，我看见街上的行人行色匆匆。
4.柏油路也( )的，像是高起来。
5.你的手摸起来怎么( )的？是不是感冒了？
五、按要求完成练习。(9☆)
1.夏天是万物迅速生长的季节。(缩句，2☆)
2.盒子一直被放在衣柜里。(改为拟人句，2☆)
3.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。(改为“被”字句，2☆)
4.从下列汉字中选择一个你感受最深的字，围绕中心意思写一段话。(3☆)
乐 苦 笑 酸
六、读下面的谚语，完成练习。(4☆)
六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。
1.这两句谚语都属于 (A.气象 B.农业 C.学习)谚语。(1☆)
2.下列谚语中与“六月六，看谷秀”不属于同一类的一项是 ()(1☆)
A.麦盖三层被，头枕馒头睡。 B.头伏萝卜二伏菜。
C.麦要浇芽，菜要浇花。 D.风后暖，雪后寒。
3.请写出一条你积累的同类谚语： (2☆)
七、下列是一位同学围绕《体育迷老爸》这个作文题目选的材料。判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。(4☆)
1.老爸喜欢看体育频道。( )
2.老爸没事的时候喜欢唱歌。( )
3.老爸经常去体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等,一场也不落下。( )
4.老爸每天看书一小时。( )
八、根据所学知识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(6☆)
1.“《夏天里的成长》的作者是作家梁容若的作品。”这句话没有语病。
2.“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”运用了比喻的修辞手法。 ( )
3.写文章应“以立意为宗，不以能文为本”，中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。
九、快乐阅读。(23☆)
(一)(10☆)
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.选段主要写了夏天里 的生长。(1☆)
2.选段引用谚语是为了说明( )(2☆)
A.农作物到了夏天都在生长。
B.农作物到了该长的时候不长，就没有收成的希望，为下文作铺垫。
C.农作物在夏天比在其他季节生长得更快。
3.用“ ”画出选段的中心句，写出你对这句话的理解。(3☆)
4.下列诗句与“夏”有关的一项是( )(2☆)
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D.夜来风雨声，花落知多少。
5.写一写关于珍惜时间的名言或诗句。(2☆)
(二)母亲的快乐(13☆)
我住的单元楼里有一位老妇人，她的儿子女儿都在外地工作成家了。平时，老妇人生活得较落寞，几乎无声无息。但一到秋天，她就变得忙碌起来，每日里楼上楼下跑，人仿佛年轻了几岁，也能听到她跟别人打招呼了，声音亮亮的。别的人笑问她：“奶奶，又准备腌咸菜啦？”老妇人遂响亮地答：“是哩是哩，我儿子女儿都写信回来，说就是喜欢吃我腌的雪里蕻(hóng)。”改天，必看到楼前空地上，晒着许多洗净的雪里蕻。老妇人在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。
我的好友玲是单亲，从小与母亲相依为命。当她去外地读大学时，她的母亲突然患了疾病，又是失眠又是头疼的。玲很着急，买了许多好药寄回来，但都无济于事。后来，不知是哪个高人点拨了她，说她母亲或许是因为不适应她突然离开，而一下子空虚得害起病来。玲恍然大悟，再打电话回家，就跟母亲要东西，今天要母亲帮她缝件内衣，明天又要母亲帮她做双棉拖鞋，还要在鞋头上绣花。她在电话里对母亲撒娇：“妈，商场里卖的那些，都不如你做的好，我喜欢穿你缝的内衣，喜欢穿你做的棉拖鞋。”她母亲一边责怪玲什么时候才能长大，一边欢天喜地地去买了布来，一针一线为玲缝着内衣，做着棉拖鞋。她母亲的病，竟不治而愈。
想来，要让一个母亲高兴，不但要时常记得买些礼物给她，更要时不时地向她“索要”，告诉她，你就是喜欢吃她做的糖糍粑，你就是喜欢穿她做的棉拖鞋。这比买什么补品给她都管用，她会因此而快乐而健康而延缓衰老，因为，她要好好活着，她的孩子还需要她呢。
1.短文要表达的中心意思是( )(2☆)
A.离家在外的儿女应当多陪陪母亲。 B.母亲的快乐就是儿女需要她。
C.儿女应当时常给母亲买些礼物。 D.儿女必须孝顺母亲。
2.围绕短文的中心意思，作者选取了两个事例来写，请用简要的语言概括。(4☆)
(1)
(2)
3.文中画“ ”的句子运用了神态描写，生动形象地写出了 ，表现了 。(4☆)
4.作者运用了 的手法来写第二个事例，这样写的好处是 。(3☆)
十、写作。(30☆)
题目：我为 点个赞
要求：把题目补充完整，横线上可以补充人、事、景、物等；围绕点赞对象，把点赞的理由写清楚，表达出自己的真情实感；不少于400字。
第五单元学业质量评价答案
一、读音选择
bāo√、qí√、nǎo√、tái√、xīng√、sū√
二、看拼音写词语
1. 甘蔗、瀑布 2. 谚语 3. 袖筒、斗篷、缩着、蹦
三、选择题
1. A 2. D 3. B
四、选词填空
1. 厚墩墩 2. 湿淋淋 3. 明晃晃 4. 软绵绵 5. 凉冰冰
五、句子练习
1. 夏天是季节。
2. 示例：盒子一直静静地躺在衣柜里睡觉。
3. 最热的时候，连接处的缝隙几乎被铁路的铁轨也长填满了。
4. 示例：乐：今天我终于学会了骑自行车！当我稳稳地骑着车在小区里转圈时，风迎面吹来，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。我心里甜滋滋的，忍不住笑出了声，这成功的快乐让我一整天都充满干劲。
六、谚语练习
1. B 2. D 3. 示例：春施千担肥，秋收万担粮
七、材料选择（根据题目补充正确选项打√）
（示例：老爸熬夜看球赛√、老爸为看比赛提前做好家务√）
八、判断对错
1. × 2. × 3. √
九、快乐阅读
（一）夏天里的成长（节选）
1. 人 2. B 3. 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长；理解：人要珍惜青春时光，努力成长，不可虚度光阴。 4. A 5. 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。
（二）母亲的快乐
1. B 2. （1）独居老妇人因儿女喜欢吃她腌的雪里蕻，秋天忙碌腌菜而快乐；（2）玲的母亲因女儿“索要”缝衣、做鞋，病不治而愈。 3. 老妇人守望雪里蕻时的专注与快乐、对儿女的深爱 4. 对比、突出向母亲“索要”能让母亲快乐健康，凸显中心。
十、写作（略）

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