资源简介

2024～2025学年上学期四年级学业水平质量监测
语 文
一、语文知识积累
1. 把句子规范、端正、整洁地抄写在横线上。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
——《走月亮》
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2. 看拼音，写词语。
广南县落松地小学的农加贵老师，是一位令人的老师。面对被病魔折磨得的村民，他决心用知识帮助村民现状，38年前，他一村一人一校，把一群让世人的“麻风村”孩子送出了大山，乡亲们都很他。2024年9月，他了“全国教书育人楷模”的光荣称号。他向广大青少年提出的希望：从小要有远大，将来为建设祖国贡献力。
3. 下列读音和书写完全正确的一项是（ ）。
A. 溺水（nì） 衣襟（jīng） 悲惨 不动身色
B. 薄雾（báo） 离骚（sāo） 虑弱 腾云驾雾
C. 宁可（nìng） 潜入（qián） 顽皮 精疲力竭
D. 挣扎（zhá） 嗅觉（chòu） 陡弟 左顾右盼
4. 下列加点词语理解有误的一项是（ ）。
A. 题西林壁（书写，题写） B. 尝与诸小儿游（品尝）
C. 以堙于东海（填塞） D. 可怜九月初三夜（可爱）
5. 下列画线词语运用有误的一项是（ ）。
A. 她长得眉清目秀，是个可爱的孩子。
B. 爷爷在菜园里破天荒，种上了许多蔬菜。
C. 我们要把握好每一次锻炼的机会，因为“机不可失，时不再来”。
D. 周恩来志存高远，从小就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
6. 将下列词语补充完整，并按要求填空。
①（ ）小（ ）悍 ②人（ ）人（ ）
③（ ）（ ）欲聋 ④（ ）（ ）不阿
⑤（ ）机（ ）算 ⑥一言（ ）出，驷马难（ ）
（1）看到词语⑤，我们会想到______（A.猪八戒 B.诸葛亮）。（填序号）
（2）我还能写和②结构相同词语（ABAC式）：____________。
7.根据要求完成句子练习。
7. 蝙蝠难道不是靠嘴和耳朵配合起来探路的吗？（改为陈述句）
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8. 妈妈对我说：“我今天没空来接你了。”（改转述句）
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9. 梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句）
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判断，对的打“√”，错的打“×”。
10. 读“常衔/西山之木石”应该这样停顿。（ ）
11. “马厩、狗窝、鼠圈”动物的家搭配正确。（ ）
12. 复述时只要照着读出来就可以。（ ）
13. 我们可以通过故事的起因、经过、结果来把握文章的主要内容。（ ）
14. “我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”这句话通过动作描写，表现人物内心的害怕。（ ）
15. 积累运用。
（1）《夏日绝句》的作者是______代的______。诗中前两句“____________，____________”表达了她为国建功立业，报效朝廷的愿望。
（2）宋代诗人卢钺在《雪梅》中用“____________，____________”告诉我们雪和梅各自的优点。
（3）一场秋雨过后，妈妈就开始给我准备冬衣了，因为“____________，____________。”
二、口语交际与综合运用
口语交际与综合运用
2024年9月30日，四（1）班组织全体同学参观爱国主义教育基地。
16. 来到目的地，小张找不到垃圾桶，就悄悄把垃圾扔在了路旁的小树下。请你用一句保护环境的宣传语提醒他：______________________________
17. 活动当天，王芳因生病没能参加活动，她很伤心，作为她的朋友，你会怎么安慰她？
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18. 从爱国主义教育基地回来后，小明给参战老兵李爷爷写了一封信，请你用修改符号帮他修改错误的地方。（语病2处，格式、错别字各1处）
尊敬的李爷爷： 您好！ 参观了爱国主义教育基地，聆（líng）听讲解员讲述了您的英雄事迹。那艰苦奋战的精神让我们深深感动，我们一定肯定会努力学习，争做社会主义接班人。 祝 身休健康！ 2024年9月30日 小明
三、阅读
文言文阅读
俗说天地开辟，未有人民。女娲抟①黄土做人。剧务②，力不暇支，乃③引绳于泥中，举④以为人。
——选自《风俗通义》
【注】①抟：tuán，揉成圆形。②剧务：工作十分繁忙。③乃：于是，就。④举：提出来。
19. 这个神话故事的题目是《____________》。
20. 找出你认为神奇的地方，抄写在下面的横线上。
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21. 根据图片写出相应的神话故事。
①____________________ ②____________________ ③____________________
课内阅读
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
22. 在括号里填上恰当的关联词。
23. 从文中找出下列词语的反义词。
吵闹——（ ） 马虎——（ ）
24. 从“倾斜的隧道”和“出口的地方总有一丛草半掩着”看出蟋蟀的住宅______和______的特点。（填序号）
A干净 B.排水优良 C.平坦 D.隐蔽
25. 文中画线句子中“最多”一词可以删去吗？为什么？
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课外阅读
向着梦想奔跑（节选）
①王亚平是中国首位进驻“天宫”空间站的女航天员。
②和男航天员相比，女航天员在体力方面难免有差距。在平时的训练中，她默默对自己提高了要求。救生训练中，不管在 的丛林，还是 的沙漠，或是 的海洋，她从容面对恶劣环境的考验……凭着难以想象的毅力，她一次次挑战自己！
③2003年，杨利伟实现中国人千年飞天之梦， ，举国同庆。这也给当时还是女飞行员的王亚平播下了一颗“飞天”的种子。电视机前的她脑海里一个小火苗“腾”地被点亮了：中国现在有了第一个男航天员□什么时候会有女航天员□如果可能□我要做那个向太空挑战的人□
④当加入航天员队伍之后，她才发现这些光鲜灿烂的时刻，只是寥（liáo）若晨星，在航天员的职业生涯中，只有准备飞行和飞行两种状态，而且更多的是面对数十年如一日枯燥艰苦的训练和一次次激烈严酷的挑选。
⑤做一件事不难，难的是坚持一辈子。“对我来说，航天员不仅是一个职业，更是一项事业，而且是我热爱的一项事业。”王亚平说。这份热爱给予她源源不断的动力，支撑她不断向前。
26. 选择恰当的词语填入文中横线上。（填序号）
A.飞沙走石 B.野兽出没
C.举世瞩（zhǔ）目 D.波涛汹涌
27. “寥”按部首查字法，应查______部，再查______画。“寥”在字典中的意思有：①空旷，静寂；②稀疏。文中“寥若晨星”的“寥”的意思是______。（填序号）
28. 在文中“□”内，填入恰当的标点符号。
29. 读完短文后，你想提出什么问题？请写下来。
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30. 读完这篇短文，王亚平给你留下了什么印象？你从中得到什么启示？
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四、习作
31. 习作
童年是纯真、难忘的岁月，我们每天都在编织着美丽的故事。一场比赛、一次争吵、一个误会、一声鼓励……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。请从生活中选取一件令你难忘的事写下来，记录你成长的经历。
要求：1、题目自拟，按一定的顺序把事情写清楚。2、不少于350字。
2024～2025学年上学期四年级学业水平质量监测
语 文
一、语文知识积累
【1题答案】
【答案】
【2题答案】
【答案】
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】 ①. 短 ②. 精 ③. 山 ④. 海 ⑤. 震 ⑥. 耳 ⑦. 刚 ⑧. 正 ⑨. 神 ⑩. 妙 . 既 . 追 . B . 一模一样
7.根据要求完成句子练习。
【7题答案】
【答案】
蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
【8题答案】
【答案】
妈妈对我说，她今天没空来接我了。
【9题答案】
【答案】
梅兰芳是艺术家。
判断，对的打“√”，错的打“×”。
【10题答案】
【答案】
【11题答案】
【答案】×
【12题答案】
【答案】×
【13题答案】
【答案】√
【14题答案】
【答案】√
【15题答案】
【答案】 ①. 宋 ②. 李清照 ③. 生当作人杰 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 一场秋雨一场寒 ⑧. 十场秋雨要穿棉
二、口语交际与综合运用
【16~18题答案】
【答案】16. 垃圾有家我送它，保护环境你我他。
17. 别难过啦！这次没能参加确实有点可惜，但爱国主义教育基地一直都在，等你病好了，我们可以约着一起再去一次。现在你要乖乖休息，养好身体才是第一位的，我会把活动里的重点都记下来告诉你哦！
18.
三、阅读
【19~21题答案】
【答案】19. 女娲造人
20. 女娲抟黄土做人。
21. ①. 《精卫填海》 ②. 《盘古开天地》 ③. 《神农尝百草》
【22~25题答案】
【答案】22 即使 也
23. ①. 安静 ②. 仔细
24. ①. B ②. D
25. 不能删去。“最多”表示隧道深度“不超过九寸”，是对深度的限制；如果删去，就变成“隧道九寸深”，意味着隧道固定是九寸深，与实际情况（隧道深度可能小于九寸）不符。“最多”体现了说明文语言的准确性、严谨性，所以不能删去。
【26~30题答案】
【答案】26. BADC
27. ①. 宀 ②. 11##十一 ③. ② 28. ，？，！
29. 短文里提到王亚平“凭着难以想象的毅力，她一次次挑战自己”，文中哪些内容能体现她的毅力？
30. 王亚平是一位有梦想、肯坚持、敢挑战、爱事业的航天人，她的经历让我们明白：梦想需要执着追求，坚持需要热爱支撑，人生的成长在于不断挑战自我。
四、习作
【31题答案】
【答案】例文：
难忘的拔河比赛
童年记忆像一串五彩的贝壳，每一颗都藏着一段珍贵的时光。其中，三年级那场拔河比赛，至今想起来仍让我心潮澎湃，它不仅让我感受到了集体的力量，更让我懂得了坚持的意义。
比赛前一周，班主任就选好了参赛队员，我有幸成为其中一员。每天放学后，我们都会在操场练习。体育老师耐心地指导我们：“双脚要分开站稳，身体往后倾，用力要整齐，听我喊口号一起拉！”我们跟着老师的节奏反复练习，手掌被绳子磨得发红，胳膊也酸得抬不起来，但没有一个人叫苦叫累。大家心里都憋着一股劲，想为班级争光。
比赛当天，操场被围得水泄不通，加油声此起彼伏。我们的对手是隔壁班，他们个个身材高大，看起来实力不容小觑。我紧张得手心冒汗，悄悄握紧了绳子。随着裁判一声哨响，比赛正式开始！双方队员都使出了浑身解数，绳子瞬间被绷得笔直。我双脚蹬地，身体拼命往后仰，双手紧紧抓住绳子往后拉，嘴里跟着大家一起喊着：“一二！一二！”
起初，绳子在中间僵持不下，我的胳膊越来越酸，力气也快要耗尽，真想放弃。就在这时，我听到了班级同学整齐的加油声：“加油！加油！坚持住！”那声音像一股暖流，瞬间充满了我的全身。我咬了咬牙，告诉自己不能拖班级后腿，又重新攒足力气，跟着节奏用力拉。其他队员也受到了鼓舞，个个憋红了脸，使劲往后拽。
慢慢地，绳子开始向我们这边移动。就在大家快要坚持不住的时候，班长大喊一声：“最后一搏！拉！”我们齐心协力，猛地一使劲，绳子越过了中线。裁判吹响了结束的哨声，我们赢了！大家激动地抱在一起欢呼，有的同学还流下了开心的泪水。
这场拔河比赛虽然过去很久了，但我一直记忆犹新。它让我明白，团结就是力量，坚持就能胜利。在成长的道路上，无论是学习还是生活，只要我们和伙伴们齐心协力、永不放弃，就没有克服不了的困难。这段难忘的经历，将永远激励着我勇敢前行。

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