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/ 让学习更有效 期末备考培优 | 语文学科
-2026学年部编版三年级上册语文期末复习
标点符号选择题 专项练习
一、单选题
1．故事中的标点符号运用不恰当的是哪一项？（　　）
A．小鸭子说：“您要干什么？狼先生。”
B．“你要吃我吗？”小鸭子弱弱地问，“可我有个请求，您能答应吗？”
C．“你有什么请求？快说！”狼回答道。
D．“好吧，我告诉你。”小鸭子不慌不忙地说：“因为我的声音像你的声音，反正现在也要死了，我得叫几声给你听一听。”
2．下列句子的标点符号使用正确的一项是（　　）
A．小男孩摆弄了很久，说：一切准备停当。
B．“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。
C．“是的，”他站起来：“请让我进去吧！”
D．老屋低头看看，“哦，是小蜘蛛啊。”
3． 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“公园里的花儿开放了，真美啊！”小丽说。
B．“小刚，你昨天的语文作业交了吗？”小芳问。
C．“哦，小红”，小方微微一笑，说道：“我现在就拿给你。”
D．林老师叹了口气，说：“孩子，学习可不能有一点儿马虎！”
4．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．“谁来救救我呀!”小蚂蚁朝着大象大叫起来。
B．“没有，没有!”小蜘蛛回答：“我给你讲个故事吧!”
C．“加油，”小狮子说道，“你一定会成为童话王国的讲解员的!”
D．小鸟疑惑地说：“到底谁会成为我们童话王国的小小讲解员呢 ”
5．仔细阅读下列句子，其中标点符号使用不恰当的一项是（　　）。
A．有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
B．“奶奶！”小女孩叫起来：“快来看，这儿有好多小蚂蚁。”
C．“那让我先藏，你来找。”红头说。
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
6．下面是成成写的部分日记，日记格式、标点符号都正确的是（　　）。
A．
B．
C．
D．
7．我学会了在对话中正确地使用标点。下列句子中，标点使用正确的一项是（　　）。
A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
B．蚂蚁队长说，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”
C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。
8．下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（　　）
A．“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着。
B．在“全球化”的大背景下，各国之间的联系日益紧密。
C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
D．青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
9．【新材料】下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．老屋说：“再见！ 好了，我到了倒下的时候了！”
B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
D．“中国首例5G超远程机器人肝胆手术顺利完成！”身为医生的妈妈兴奋不已。
10． 下面四句话中，标点符号使用正确的一项是（　　）。
A．“救命啊！ 救命啊”小女孩拼命地叫了起来。
B．妈妈问我：今晚的作业做完了吗”
C．“哎呀！”小红叫道：“我把语文书忘在家了！”
D．我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”
11． 给下面句子加上标点符号，正确的一项是（　　）。
□这里的风景真美啊□王刚兴奋地说□
A．“ !” ： B．“。” ，
C．“ !” 。 D．“ ，” 。
12． 下列标点符号使用错误的一项是（　　）。
A．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
B．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
C．“你跟我学。 小公鸡对它说。”
D．“你好！ 灰雀，”列宁微笑着说，“昨天你到哪儿去了？”
13．依次填入下面句中方框内的标点符号，正确的一项是（　　）
□夏洛□威尔伯说□你为什么这样安静啊□
A．“ ，” ：“ ？” B．“ ，” ， “ ？”
C．“ ” ， ， “ ？” D．“ ”， ：“ ？”
14．下列提示语在不同位置时，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
B．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
C．“哎呀！”狐狸说道。“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
D．老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
15．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．小丽摇了摇头，小声说：“不是我干的。”
B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样已经很不错了。”
C．“快来帮帮我啊！”妈妈大叫道。
D．我不知道，妈妈说：“我真的不知道。”
16．下列句子用，标点符号使用正确的一句是（　　）。
A．“明天我们去公园玩，”小丽对伙伴们说，“大家都要准时哦。”
B．老师说，“要认真复习课文。”
C．“你好”！小明热情地向刚进门的小红打招呼。
D．小刚说：“我最喜欢学习语文知识。
17．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．小丽摇了摇头，小声说：“不是我干的。”
B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
C．“快来帮帮我啊！”圆圆大叫道。
D．我不知道，文文说：“我真的不知道。”
18．[易错题]下面句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）。
A．小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
C．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？”
D．一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”
19．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
B．“我们的校园多么整洁美丽啊！”同学们不禁赞叹道。
C．“多不容易，”妈妈抚摸着他的头说，“这么短的时间就解答出来了。”
D．“做作业一定要认真，可不能有一点儿马虎，”妈妈温和地对小明说。
20．下面句子中，标点符号使用错误的一项是（　　）
A．妈妈问哥哥：“你的作业写完了吗？”
B．“我的作业终于写完啦！”妹妹高兴地说。
C．弟弟把作业写完了，他说：“妈妈，我想看会儿电视！”
D．“作业真多！”姐姐说：“我什么时候才能写完？”
21．下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　)
A．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗 ”
B．“没有，没有！ ”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！ ”
C．“唯有全力以赴，才能不负时代、不负梦想。”航天员汤洪波说道。
D．花园里的花争奇斗艳，有白玉兰、玫瑰、牡丹、郁金香、琼花等，漂亮极了。
22．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．李叔叔笑着说：“这叫含羞草。”
B．“它的叶片为什么一碰就合拢了呢？”我好奇地问。
C．妈妈说，“这种植物真有趣呀！”
D．“它虽然很有趣，”叔叔笑着说，“但不能经常去碰它。”
23．“稍息！立正！向后--转！齐步走！”句中破折号的作用是（　　）
A．表示补充说明 B．表示声音延长
C．表示意思转折 D．表示引出下文
24．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．滴滴答答……叮叮咚咚……树林、屋顶、窗户，都发出不同的声音。
B．帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
C．“她想给自己暖和一下……”人们说。
D．“你是我的榜样。”有个人说：“我要是练成你这样就好了。”
25．“因为这是一年的最后一夜--她可忘不了这个”中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的转折
C．表示声音延长 D．表示意思的递进
26．下列说法正确的一项是（　　）。
A．“暴”字的是下一个水字。
B．“飘”字的第十三笔是横斜勾。
C．“就”字用部首查字法，应查“京”部。
D．“我到了倒下的时候了！”老屋说 这个句中“说”字后面应该标上冒号。
27．下面句子中的标点符号使用有误的是（　　）。
A．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
B．“哎呀。”狐狸说道、“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”
C．老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
D．“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
28．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
D．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
29．下列句子中的标点符号使用错误的是（　　）
A．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
C．父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？”
30．下面的话，标点符号正确的选项是（　　）
不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了
A．，，：“。” B．“，”，“。”
C．“，，。” D．！，：“。”
31． 下列句子中标点符号使用有错误的一项是（　　）
A．李老师说：“明天下午我们要参加一场拔河比赛”
B．“外面真是太冷了。”妈妈一边关门一边说。
C．“没关系。”爷爷笑着说，“知错能改就是好孩子。”
D．“真好看！”文文说：“这是我第一次看到冰雕！”
32．留心标点符号可以读好童话故事，下列标点符号使用有误的是（　　）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
C．“锡兵，”小妖精说，“不要指望不属于你的东西。”
D．“哎呀！”小狗喊叫着：“快跑！老虎来啦！”
33． 下面句子的标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．妈妈笑眯眯地说：“我的儿子真是好样的！”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
D．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
34． 下列句子标点使用不恰当的一项是（　　）
A．“在童话的世界里，动物、植物不但可以说话，还有喜怒哀乐。”她对妹妹说。
B．“你可以多读历史类的书，”妈妈抚摸着她的头说：“知史明智，行以致远。”
C．“我读书时读到好的句子会多读几遍。”他对同桌说。
D．他对妈妈笑了笑说：“妈妈，你是我读书路上的良师益友！”
35．下面标点符号使用正确的一项是（　　）
A．学校对面三四十米处有一间小书店。
B．学校开展了《读书伴我成长》的主题活动。
C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候。
D．在父母的眼中，孩子是多么可爱童真呀？
36．下列标点符号使用错误的一项是（　　）
A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
D．它们对它说：“你怎么不叫？”
37．下面句子的标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．爸爸说：“我的儿子真是太棒了！”
B．“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样不诚实的人。”
C．“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。
D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
38．下列句子使用的标点符号完全正确的是哪一项？（　　）
A．“对不起！”我难为情地说：
B．妈妈关切地问：“你冷不冷？”
C．那就休息一下吧！爸爸说道。
D．“哈哈！”精灵笑了：“我逗你玩的。”
39．下列标点符号使用有误的一项是（　　）
A．老师严肃地说：“即使是班长，犯错也照样受罚。”
B．“即使是班长，犯错也照样受罚。”老师严肃地说。
C．“即使是班长，”老师严肃地说：“犯错也照样受罚。”
D．我心里嘀咕：“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”
40．下面句子中标点符号运用有误的一项是（　　）
A．列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”
B．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃说着：
C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
D．“为什么？”我惊愕地问。
41．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．小红摇了摇头，小声说：“不是我干的。”
B．“太好了！”乔乔喊道，“可以去游乐园玩了！”
C．“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。
D．哎呀！狐狸说：“原来是这样！”
42．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗 ”
B．“奶奶!”小女孩叫起来：“啊!请把我带走吧!”
C．“那让我先藏吧，你来找。”红头说。
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗 ” 老屋问。
43．下列句子中标点符号使用正确的是（　　）。
A．小刚拿起画笔。描绘了一幅五彩的画。
B．“不要紧 ”，小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。 ”
C．“哎呀， ”狐狸说道：“原来是这样! ”
D．先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？
44．下列句子中引号使用正确的一项是（　　）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。
B．这道题太简单了！”刘晓明高兴地说。
C．“藏好了吗？”王宇大声问。
D．“没事，”妈妈说：多坚持练习就能成功。”
45．我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
B．蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”
C．“哎呀!”狐狸说道，“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗” 老屋问。
46．下面的句子中，标点符号使用正确的一句是（　　）。
A．小猫从破窗户里跳了出来，“喵喵，谢谢！”
B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
C．“可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说。”
D．一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”
47．下面句子的标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．奶奶关切地问：“你冷不冷？”
B．“快点！”姐姐大声喊道，“晚会开始啦！”
C．“哈哈！”他笑着说：“我是逗你玩的。
D．“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。
48．下面这句话标点使用正确的是（　　）
不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了
A．“，”，“。” B．“”，“。”
C．“，”：“。” D．“。”，。
49．下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（　　）
A．孙中山想：“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”
B．孙悟空说：“师父，您念个咒，把我头上的圈儿松了吧！”
C．小孙子好奇地问，“爷爷，爷爷，太阳一出来，月亮去哪里了？”
D．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
50．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．老屋说：”再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B．”爸爸拿着那把斧子上哪儿去？”摆桌子吃早饭的时候，弗恩问她妈妈。
C．”不要紧，”小公鸡说道：”第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
D．”中国的载人航天已经进入了空间站时代，”杨利伟说，”我们的目标是星辰大海！”
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】选项A这句话中，疑问词“什么”在句中，问号应放在句末，正确的表述应该是“小鸭子说：‘您要干什么，狼先生？’”，所以该项标点符号运用不恰当。
选项B“小鸭子弱弱地问”是提示语，在引语中间，提示语后面用逗号，前后引语都用引号引起来，标点使用正确。
选项C“狼回答道”是提示语，在引语后面，提示语后面用句号，引语用引号引起来，标点使用正确。
选项D“小鸭子不慌不忙地说”是提示语，在引语中间，提示语后面用逗号，前后引语都用引号引起来，标点使用正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
2．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中句子，选项A“小男孩摆弄了很久，说”后面是小男孩说的话，应该用冒号和引号，故该选项标点使用错误。
选项B句子中标点使用正确，符合句子表达的意思。
选项C“他站起来”在说话人中间，应该用逗号，即“‘是的，’他站起来，‘请让我进去吧！’”，故该选项标点使用错误。
选项D“老屋低头看看”后面是老屋说的话，应该用冒号和引号，即“老屋低头看看：‘哦，是小蜘蛛啊。’”，故该选项标点使用错误。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
3．【答案】C
【解析】【分析】选项A：“公园里的花儿开放了，真美啊!小丽说。此句中，直接引语“公园里的花儿开放了，真美啊!位于句首，说话人“小丽说"位于句末。根据标点行亏地则，当直接引语在前，说话人在后时，引语结束后用句号，说话人后用句号，引号内的感叹号使用正确，整体标点符号使用恰当。
选项B：“小刚，你昨天的语文作业交了吗 ”"小芳问。该句直接引语“小刚，你昨天的语文作业交了吗 ”"在前，说话人“小芳问"在后，引语为问句，问号置于引号内，说话人后用句号，符合标点符号使用规范，标点使用正确。
选项C：“哦， 小红 ”，小芳微微一笑，说道：“我现在就拿给你。”此处标点符号使用不恰当。当说话人“说道”位于直接引语中间时，前面的引语”哦，小芳"已用引号引出，说话人“说道"后面应使用逗号，而非冒号。正确的表述应为：“哦，小芳”，小刚微微一笑，说道，“我现在就拿给你。”
选项D：林老师叹了口气，说："孩子，学习可不能有一点儿马虎!"句中说话人“说”位于直接引语之前，根据规则，说话人后应用冒号引出直接引语，引语“孩子，学习可不能有一点儿马虎!”为感叹句，感叹号置于引号内，标点符号使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的正确使用，重点涉及直按引语中引号、冒号、逗号的运用规则。解题的关键在于掌握说话人在不同位置（引语前、引语中、引语后)时，标点符号的具体用法，这是标点符号使用中的常见难点。
4．【答案】B
【解析】【分析】A：“谁来救救我呀!”是小蚂蚁的呼喊，使用感叹号表达强烈的呼救情感，标点使用正确。
B：在人物对话中，当提示语“小蜘蛛回答”位于中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。所以该选项标点使用不正确。
C：提示语“小狮子说道”在中间，前后的话语用逗号隔开，标点使用正确。
D：“到底谁会成为我们童话王国的小小讲解员呢 ”是一个疑问句，句末使用问号，标点使用正确。
故答案为：B
【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．【答案】B
【解析】【分析】ACD：正确。
B：错误。“ 小女孩叫起来 ”是说话提示语在中间，后面应该是逗号，而不是冒号。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
6．【答案】D
【解析】【分析】A.有误，写日记，在第一行中间按顺序写年月日、星期几、天气情况。
B.有误，应在第一行中间按顺序写年月日、星期几、天气情况。
C.有误，标点符号不正确。
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查对写日记的了解。日记是以日期为排列顺序的笔记，属于记叙文性质的应用文。日记来源于人们对生活的观察，因此可以记事，可以写人，可以状物，也可以写景，内容广泛。
7．【答案】C
【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。A：“小公鸡说道”提示语在中间，所以，后面是逗号，而不是冒号。
B：“蚂蚁队长说”提示语在前面，所以，后面是冒号，而不是逗号。
C：正确。
D：问号应该在引号的里面，所以错误。
故答案为：C
【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
8．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中引号表示对任务语言的直接引用；
B项中引号表示特定称谓，表示特定称谓；与其他三项句子中引号的作用不同；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对引号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定引号的作用，进行作答。
9．【答案】C
【解析】【分析】根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变提示语的位置，提示语在句首时要用冒号，提示语在句中时要用逗号，提示语在句尾时要用句号。
A、B、D正确。C．有误，提示语在引语中间，提示语后应用逗号。故“小公鸡说道"后应改为逗号。
故答案为：C
【点评】改变提示语的位置，使句意不变，一定要注意标点符号。
10．【答案】D
【解析】【分析】A项中“救命啊！ 救命啊”这句中引号里面后面应该用上感叹号；
B项中“今晚的作业做完了吗” 这句应该把冒号放在后引号的前面；
C项中“小红叫道：”这句是属于陈述语在中间，应该把这句中的冒号改成逗号；
D项中标点符号运用正确；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
11．【答案】C
【解析】【分析】A选项：此选项在“真美啊”后直接使用了感叹号，但忽略了说话人“王刚”的提示语后应使用的标点符号，且冒号使用不当，因为它通常用于引出说话内容，而这里说话内容已经在前。
B选项：此选项在“真美啊”后使用了句号，这在表达感叹语气时不够恰当；同时，逗号用于分隔说话人和其话语，但在此语境下，逗号不能很好地体现王刚说话的直接性和兴奋性。
C选项：此选项在“真美啊”后正确使用了感叹号，表达了王刚对美景的赞叹；同时，在说话人“王刚”的提示语后使用了句号，符合中文标点符号的规范，且整个句子读起来流畅自然，能够准确传达王刚的兴奋情绪。
D选项：此选项在“真美啊”后错误地使用了逗号，逗号通常用于分隔句子中的并列成分或插入语，而在这里并不适用；同时，句号的使用虽然正确，但由于前面逗号的错误，导致整个句子的语气和意思表达不准确。
故答案为：C
【点评】本题考查的是标点符号在对话语境中的正确使用，特别是当表达感叹语气时，应使用感叹号来增强语气；同时，在对话的提示语后，应使用适当的标点符号来分隔说话人和其话语。通过对比分析四个选项，检验考生对中文标点符号规则的掌握和运用能力。
12．【答案】C
【解析】【分析】A项：“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
这里引号内是一句完整的话，表达了红头的疑问和悲哀情绪，问号使用正确；引号外是说话人的提示语，标点符号使用无误。
B项：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
引号内是孙中山的完整话语，表达了鼓励提问的观点，标点符号使用恰当；引号外是说话人的动作和提示语，没有语法错误。
C项：“你跟我学。 小公鸡对它说。”
在这个句子中，引号内的内容被错误地断句了。正确的做法应该是将说话人的提示语放在引号之前或之后，并用逗号或句号分隔开。此外，当说话人位于引号中间时，说话人后面应该使用逗号，而不是直接接句号。正确的写法应该是：“你跟我学。”小公鸡对它说，或者小公鸡对它说：“你跟我学。”
D项：“你好！灰雀，”列宁微笑着说，“昨天你到哪儿去了？”
引号内是列宁与灰雀的对话，感叹号和逗号使用恰当，表达了问候和询问的意图；引号外是说话人的动作和提示语，标点符号使用无误。
故答案为：C
【点评】本题考查的是标点符号在对话语境中的正确使用，特别是对话中说话人位置变化时标点符号的规范运用，涉及引号、逗号等标点符号的恰当使用，以及对句子结构的理解，通过辨析四个选项中的标点符号使用情况，检验考生对标点符号规则的掌握。
13．【答案】B
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“□夏洛□”这句前面用前引号，后面用逗号和后引号，“威尔伯说□”是提示语在中间，后面用逗号和前引号；“你为什么这样安静啊□”这句最后用问号和后引号。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
14．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。C、这个句子中的提示语在中间，提示语后用逗号。”狐狸说道”后面应用逗号。
故答案为：C
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了分号的使用，分号主要用以分隔存在一定关系，以并列关系居多的两句分句。分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
15．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，“我不知道，”为妈妈说的话，加引号，“妈妈说”提示语在中间，后面应为逗号。
故答案为： D
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
16．【答案】A
【解析】【分析】A：正确。
B：有误，逗号应改为冒号。
C：有误，感叹号要引起来。
D：有误，缺少后引号。
故答案为：A
【点评】这道题考查了标点符号的运用。要读懂每句话的意思，然后根据具体的语境来分析，从而做出选择。
17．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，“我不知道，”为妈妈说的话，加引号，“妈妈说”提示语在中间，后面应为逗号。
故答案为：D
【点评】题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
18．【答案】D
【解析】【分析】 A 、 B 、 C 正确。 D 、有误，“蚂蚁队长说“为提示语在前，后面加冒号。
故答案为：D
【点评】 考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
19．【答案】D
【解析】【分析】A、正确。在这个句子中，标点符号的使用是恰当的。当“红头”看到自己的朋友并表达高兴的情绪时，它使用了冒号和引号来直接引出它所说的话，同时省略号也恰当地表达了它未说完的话或情感的延续。
B、正确。在这个句子中，同学们在赞叹校园整洁美丽时，使用了感叹号和引号，这符合标点符号的使用规范。感叹号表达了赞叹的语气，而引号则用来直接引出同学们所说的话。
C、正确。在这个句子中，妈妈抚摸着孩子的头说话时，使用了逗号和引号来分隔说话人和所说的话。逗号在这里起到了停顿的作用，使得句子更加通顺，而引号则正确地引出了妈妈所说的话。
D、错误。在这个句子中，妈妈在温和地对小明说话时，应该使用逗号来分隔说话人和所说的话，但在“可不能有一点儿马虎”之后错误地使用了逗号加引号，这导致句子的结构变得不清晰，容易让人误解为妈妈的话在这里被中断了。实际上，应该去掉“可不能有一点儿马虎”之后的逗号和引号，使句子保持连贯。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生对标点符号在句子中正确使用的能力。做这道题时，需要熟悉各种标点符号的用法和规范，并能够根据句子的意思和语境来准确使用标点符号。同时，还需要注意标点符号与句子结构、语气和意思之间的关联，避免因为标点符号的错误使用而导致句子的意思被误解或表达不清。此外，本题也提醒学生在平时的学习中要多加练习，提高对标点符号使用的敏感度和准确性。在解答此类题目时，学生还应仔细阅读句子，理解句子的意思和语境，以便准确判断标点符号的使用是否正确。
20．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。D、有误，提示语在中间，提示语后加逗号，引用的话用引号。即：“作业真多！”姐姐说，“我什么时候才能写完？”
故答案为：D
【点评】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
21．【答案】B
【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。
ACD正确。B：“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答 ”是说话的提示语，后面应该逗号。所以错误。
故答案为：B
【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
22．【答案】C
【解析】【分析】A：标点使用正确，引号内是直接引语，冒号后是说话人的动作；
B：正确，问号用于直接引语中的疑问句末尾：
C：有误，当提示语位于引语之前时，提示语后应使用冒号，而不是逗号；
D：正确，引号内是直接引语，逗号用于隔开说话人的动作和引语。
故答案为：C
【点评】本题考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
23．【答案】B
【解析】【分析】选项A：表示补充说明，通常用于对前文内容的进一步阐释或说明，但在此句中并未出现对“向后”的进一步解释或补充，故A项错误。
选项B：表示声音延长，常用于模拟声音的延续或强调某个声音的持续，如喊话、唱歌等场景。在此句中，“向后——转！”中的破折号明显模拟了口令声音的延长，以强调转体的动作和节奏，故B项正确。
选项C：表示意思转折，通常用于前后文意思的突然改变或对比，但此句中的“向后——转！”并未与前文的“稍息！立正！”形成意思上的转折，故C项错误。
选项D：表示引出下文，常用于引导读者或听众关注接下来的内容，但此句中的破折号并未起到这样的作用，故D项错误。
故答案为：B
【点评】本题考查的是破折号在特定语境中的作用辨识。要求从四个选项中选出“稍息！立正！向后——转！齐步走！”这句话中破折号的正确作用。通过分析可知，此处的破折号模拟了口令声音的延长，增强了口令的节奏感和强调效果，因此正确答案是B：表示声音延长。
24．【答案】D
【解析】【分析】结合各项中句子表达的意思，ABC三项句子中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
D项句子中“有个人说”是属于提示语在中间的情况，这句后面应该用逗号，不应该用冒号，这项中标点符号运用错误。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
25．【答案】B
【解析】【分析】 “这是一年的最后一天一一大年夜。”这句话中“大年夜”是对”一年的最后一天”的解释说明。句中破折号的作用是表示解释说明。
故答案为：B
【点评】 考查了学生对于句中破折号作用的理解。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。
26．【答案】B
【解析】【分析】A.错误。“暴"字的最下面不是"水"字。
B．正确。“飘"的笔顺为∶ 横、竖、横撇、竖、竖、横、横、横、竖、撇、点、撇、 横斜勾 、撇、点。 故第十三笔是横斜勾。
C.错误。“就"的部首是“尤"。
D．错误，提示语在后面用句号。
故答案为：B
【点评】本题考点较多，包括偏旁部首、基本笔画和标点符号等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。笔顺、笔画、偏旁部首及标点符号等知识是语文学习的基础、要学习中要重点掌握。
27．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确；C：有误，提示语在中间，提示语后用逗号。
故答案为： B
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，然后根据具体的语境来分析和运用。
28．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确。
B．有误，提示语在引语中间，提示语后用逗号。故“狐狸说道”后的冒号错误。
故答案为：B
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
29．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中标点符号的运用是正确的，符合句子表达的意思；
B项中“小公鸡说道：”属于提示语在中间，应该把冒号改成逗号，进行作答；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
30．【答案】B
【解析】【分析】“不要紧”前面应该用前引号，后面用逗号和后引号，表示这是小公鸡说的话；“小公鸡说道”是提示语在中间，后面用逗号；“第一次能这样就很不错了 ”这句前面用议案引号，后面用句号和后引号；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
31．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，“文文说”为提示语在中间，后面应为逗号。
故答案为： D
【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
32．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，话没说完时后面用逗号，如：“哎呀，”小狗喊叫着：“快跑！老虎来啦！”
故答案为： D
【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
33．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中对句子标点符号的运用都是正确的，符合句子表达的意思；
C项中“小公鸡说道”属于提示语在句子中间的情况，应该把“小公鸡说道：”中的冒号改成逗号，进行作答；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
34．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确。B.有误，提示语在中间时，后面用逗号。故“妈妈抚摸着她的头说”后面的冒号应改为逗号。
故答案为：B
【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
35．【答案】A
【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否怡当。
A．正确。
B.“读书伴我成长"是主题活动，不是文艺作品的名称，应将书名号改为双引号。
C.“燕子去了，有再来的时候"杨柳枯了，有再青的时候"两句之间存在并列关系，两句中间应该用分号分隔，即将“有再来的时候"后面的逗号改为分号。
D.“孩子是多么可爱童真呀”是感叹句，而不是疑问句，应将句末的问号改为感叹号。
故答案为：A
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
36．【答案】A
【解析】【分析】 A ．有误，”小公鸡说道”为提示语在中间，后面应为逗号。
B 、 C 、D正确。
故答案为：A
【点评】 考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
37．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思。
B项中句子属于“陈述语”在中间，“马小跳说：”应该把冒号改成逗号，进行作答。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
38．【答案】B
【解析】【分析】提示语标点的用法。①提示语在前，说或道后接冒号或引号。②引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。③引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。
④只有引语，没有提示语。对话部分用引号。
A.有误，“我难为情地说”后用句号。
B.正确。
C.有误，“那就休息一下吧！”用引号。
D.有误，“精灵笑了”后用逗号。
故答案为：B
【点评】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
39．【答案】C
【解析】【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。A、B、D正确。C．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。
故答案为：C
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
40．【答案】B
【解析】【分析】“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。说话人在话前的，“说” 后面用冒号；说话人在话后的，“说”后面用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。B选项说话人在话后，“说”后面用句号，应为“林子里有不少鸟。”父亲喃喃说着。ACD正确，B错误。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的正确运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。
41．【答案】D
【解析】【分析】考查标点符号。ABC正确；
D.“哎呀”后面的感叹号应该改为逗号，“狐狸说”后面的冒号应该改为逗号。使用错误。
故答案为：D。
【点评】标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。
42．【答案】B
【解析】【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
A、C、D正确。
B.有误。提示语在中间，提示语后用逗号，引用的话用引号。应为：“奶奶!"小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!“
故答案为：B
【点评】逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说"后加冒号。
43．【答案】D
【解析】【分析】A项中“小刚拿起画笔。”应该把句号改成逗号，表示简短停顿；
B项中““不要紧 ”，”属于提示语在中间的情况，这句中逗号应该去掉。
C项中“狐狸说道”后面应该把冒号改成逗号，进行作答。
D项中标点符号运用正确。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
44．【答案】C
【解析】【分析】A.错误。引号是由前引号和后引号组成，这句话缺少后引号，应为：蚂蚁队长说：”照样要受处罚。”
B.错误。引号是由前引号和后引号组成，这句话缺少前引号，应为：”这道题太简单了！”刘晓明高兴地说。
C.正确。
D.错误。提示语在中间，后面要用逗号。应为：”没事，”妈妈说，”多坚持练习就能成功。”
故答案为：C
【点评】 这道题考查了引号的作用，在不同的语言环境中引号的用处不同，引号有以下几个作用：1、用于行文中直接引用的部分；2、用于需要着重论述的对象；3、用于具有特殊含义的词语；4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。在平时学习中，要注意引号的用法，并运用到实际写作中。
45．【答案】C
【解析】【分析】A．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。故“小公鸡说道”后的冒号错误。B．有误，提示语在前，提示语后用冒号。故“蚂蚁队长宣布”后的逗号错误。C．正确。D．有误，问号应在引号内。
故答案为：C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
46．【答案】B
【解析】【分析】A . 有误，“小猫从破窗户里跳了出来”为提示语在前，后面加冒号。
B . 正确。
C .“红头悲哀地说”为提示语在后，后面加句号，“可是你说这些对我有什么用呢？”为说的话。
D . “蚂蚁队长说”为提示语在中间，后面加逗号。
故答案为：B
【点评】 考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
47．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.提示语“他笑着说”在句中，“他笑着说”后面应使用逗号。故错误。正确的为：“哈哈!”他笑着说，“我是逗你玩的。
故答案为：C
【点评】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示判断正误。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
48．【答案】A
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。人物语言用引号，话没说完用逗号，提示语在中间用逗号，句尾用句号。如：“不要紧，"小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故答案为：A
【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
49．【答案】A
【解析】【分析】A.正确。
B.句子是陈述句，句末应用句号。
C.“好奇地问”是提示语，后面应用冒号。
D.提示语在引语的中间，提示语后应用逗号。故“小公鸡说道”后面的冒号有误。
故答案为： A
【点评】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
50．【答案】C
【解析】【分析】考查了标点符号。A、B、D正确。
C.“小公鸡说道”为提示语在中间，后面应为逗号。错误。
故答案为：C。
【点评】根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
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