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/ 让学习更有效 期末备考培优 | 语文学科
-2026学年部编版三年级上册语文期末复习
词语及常见用语选择题 专项练习
一、单选题
1．下列的词语不是描写秋天的一项是（　　）。
A．挥汗如雨 B．北雁南飞 C．瓜果飘香 D．层林尽染
2．下面加点的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．辩论时要以理服人，而非凭借盛气凌人的气势压制对方。
B．今天春光明媚，我们一家人约好去公园野餐。
C．他提心吊胆地完成了任务，得到了大家的称赞。
D．在9月3日的阅兵仪式上，战士们昂首挺胸，走过天安门广场。
3．学校要办“秋之美”手抄报，下列词语最适合选用的一组是(　　)。
A．鸟语花香 莺歌燕舞 B．金桂飘香 果实累累
C．暴风骤雨 骄阳似火 D．冰天雪地 银装素裹
4．如果要描写一篇秋景的作文，选用下面哪组词语最适合？（　　）
A．鸟语花香 莺歌燕舞 B．暴风骤雨 骄阳似火
C．果实累累 层林尽染 D．冰天雪地 银装素裹
5．下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．公园里五彩缤纷的郁金香，引得游客争相拍照打卡。
B．他真是个神箭手，箭法超群，百发百中。
C．课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。
D．教练大吃一惊，比赛结果果然和他预期的一样。
6．接力比赛前，刘老师要给同学们鼓鼓劲儿，他可以用的名言是哪一句？（　　）
A．人心齐，泰山移。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
D．仁者爱人，有礼者敬人。
7．今年国庆，明明度过了一个有意义的假期，旅游回来后，他用日记的形式记下了自己的所见所闻，他有可能用到的词语是（　　）
A．骄阳似火 绿树成荫 B．春回大地 桃红柳绿
C．层林尽染 秋高气爽 D．冰天雪地 大雪纷飞
8．小明和李达约好周六下午去公园放风筝，但是到了周六，小明的爸爸不让小明去。小明该如何对爸爸说呢？下列表达最恰当的是（　　）
A．爸爸，“爱人者，人恒爱之”，我和李达约好了，我不能不去啊。
B．爸爸，“己所不欲，勿施于人”，我和李达约好了今天下午公园见，我要去。
C．“与朋友交，言而有信。”我与李达约好了今天下午公园见，我怎么能失信呢？
D．“精诚所加，金石为开。”我与李达约好了今天下午公园见，我应该诚心才是。
9．两位同学为“航天员在空间站能不能站着睡觉”的问题争论起来，老师笑着说：“这正如古人所说的呀，让他们好好辩论一下。”（　　）
A．人心齐，泰山移。 B．仁者爱人，有礼者敬人。
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 D．灯不拨不亮，理不辩不明。
10．下列句子中的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．春节期间，来自四面八方的游客涌向这个风景秀丽的古镇。
B．即将外出旅行，他七手八脚地收拾着行李。
C．一群勤劳的小蚂蚊正在井然有序地进行着它们的搬家行动。
D．她穿着一件色彩鲜艳的连衣裙，在人群中格外引人注目。
11．小华想在“小组介绍牌”上写一句话，鼓励组员团结一心，以下句子最恰当的是（　　）
A．志当存高远。
B．爱人若爱其身。
C．人心齐，泰山移。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
12．找出下面说法不正确的一项 (　　)
A．写日记时，要在第一行写上日期、星期几和天气。
B．拔河比赛前，老师鼓励我们：“人心齐，泰山移。”我们信心十足。
C．“咬、喊、鸣、吸、吞、响 ”可以归为一类，因为它们都和吃的动作有关。
D．默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读。
13．下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（　　）
A．我爱我美丽的家乡，天上白云飘荡，草原上牛羊成群结队。
B．怎么能不到古城逛一逛呢？里面乱七八糟的美食那么馋人。
C．喀什冬天比较冷，出门上学我用衣帽把自己裹得严严实实。
D．我老是看手机时，爸爸就一本正经地告诉我要保护好眼睛。
14．下列句子中加点的词语使用不恰当的是（　　）
A．放学了，同学们成群结队地走出校门。
B．幸亏我手忙脚乱，不然就接不到球了。
C．秋月映照下的洞庭湖银光闪闪。
D．我不小心弄坏了哥哥心爱的钢笔，心里忐忑不安。
15．自然的美景总能给我们带来不同的感受。下列词语运用不恰当的一项是（　　）
A．汹涌澎湃的大海，真叫人震撼。
B．这儿的花园井然有序，步入其间，让人感到心旷神怡。
C．在幽深的雾蒙蒙的山林间，我凝神静气，仿若走入仙境。
D．连绵不断的雪山披着银白的纱衣，就像一位超凡脱俗的仙子。
16．下列哪个词语不是描写丰收景象的 （　　）
A．春暖花开 B．五谷丰登 C．金桂飘香 D．果实累累
17．乒乓球双打比赛就要开始了。小明和小宇上场前，同学们用这句俗语鼓励他们（　　）
A．二人同心，其利断金 B．仁者爱人，有理者敬人
C．不迁怒，不贰过 D．有理走遍天下，无理寸步难行
18．拔河比赛马上要开始了，班主任告诉我们一定要团结。下面选项与“团结”有关的是（　　）
A．仁者爱人，有礼者敬人
B．灯不拨不亮，理不辩不明
C．人心齐，泰山移
D．有理走遍天下，无理寸步难行
19．全体航天人团结一致，齐心协力，克服了重重困难，终于使神舟十七号载人飞船顺利升空。如果称赞航天人的这一精神，最恰当的一项是（　　）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。 B．不迁怒，不贰过。
C．仁者爱人，有礼者敬人。 D．人心齐，泰山移。
20．离学校乒乓球女子双打比赛的日子越来越近了，小文可以用哪句俗语来鼓励自己的搭档(　　)。
A．二人同心，其利断金。
B．爱人若爱其身。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．有理走遍天下，无理寸步难行。
21．某小学三年级（1）班要举行一次以“团结合作”为主题的班会，下列哪个选项适合做宣传语？ （　　）
A．人心齐，泰山移。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．不迁怒，不贰过。
D．灯不拨不亮，理不辩不明。
22．下列各句中加点的成语运用不恰当的一项是（　　）
A．他一边刷着微博一边自言自语着。
B．世界机器人大会上的家庭陪伴机器人格外引人注目。
C．过年了，弟弟收到了很多微信红包，他露出了五彩缤纷的笑容。
D．电影《红海行动》中出现了南海汹涌澎湃的画面。
23．小语和同桌合作完成的手抄报获得了学校的一等奖，正应了那句俗语——“（　　）”。看来，只要团结合作，没有完成不了的任务。
A．仁者爱人，有礼者敬人
B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
C．二人同心，其利断金
D．灯不拨不亮，理不辩不明
24．生活中，我们要学会关爱他人，尊敬他人。正如孟子说的哪句话（　　）
A．不迁怒，不贰过。 B．仁者爱人，有礼者敬人。
C．二人同心，其利断金。 D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
25．下面词语中，不是描写同一季节的词语是哪一项（　　）
A．金桂飘香 B．烈日炎炎 C．五谷丰登 D．层林尽染
26．下面句子中画线的成语使用正确的是（　　）。
A．爬到树梢上向下看，吓得我一本正经，出了一头冷汗。
B．要迟到了，丹丹成群结队地跑向学校。
C．同学们大吃一惊地聚拢在一起做游戏。
D．今年风调雨顺，五谷丰登，百姓们安居乐业。
27．妈妈想用一句话来告诉我做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。下列几句中最合适的一项是（　　）
A．人心齐，泰山移。
B．二人同心，其利断金
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．有理走遍天下，无理寸步难行。
28．秋天到了，小明想把家乡枫树林的美景写进作文里，你会推荐哪组词语给他，让他笔下的枫树林更加吸引人？（　　）
A．一叶知秋 五谷丰登 B．秋高气爽 层林尽染
C．秋风习习 硕果累累 D．金桂飘香 春华秋实
29．下列加点的成语使用不正确的一句是（　　）
A．每次看到他，他都在专心致志地看着书。
B．秋天的月湖公园金桂飘香，五谷丰登。
C．今天吃苹果的时候，苹果里突然钻出一条虫子，让我大吃一惊。
D．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
30．学校马上要举行辩论赛了，王朵朵同学负责贴条幅，可是匆忙中同学们把学校其他活动的条幅也送来了，她应该贴哪个条幅呢 （　　）
A．情系和谐校园，唱出你我精彩。
B．灯不拨不亮，理不辩不明。
C．知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。
D．放飞想象翅膀，创造艺术人生。
31． 小蚂蚁们一起把一块大奶酪搬回洞里，这可真是（　　）
A．不迁怒，不贰过 B．人心齐，泰山移
C．百尺竿头，更进一步 D．台上一分钟，台下十年功
32．小刚正在为“团结就是力量”主题班会准备发言稿，下面用在发言稿中最合适的一句名言是（　　）
A．不迁怒，不贰过。
B．仁者爱人，有礼者敬人。
C．人心齐，泰山移。
D．有理走遍天下，无理寸步难行。
33．下列句子中的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．早上晨读，同学们开始摇头晃脑地高声念书。
B．秋天，成群结队的大雁飞到温暖的南方过冬。
C．在跑步比赛中，小明争分夺秒，终于获得了冠军。
D．我的作文获得了一等奖，这一喜讯让我忐忑不安。
34．名言“仁者爱人，有礼者敬人”表达的意思是 （　　）
A．团结合作 B．关爱他人 C．懂得待人 D．说明道理
35． 经过共同努力，小然同学和同桌终于完成了字词的归类整理，老师说：“你们真是印证了（　　）呀！”
A．灯不拨不亮，理不辩不明。 B．不迁怒，不贰过。
C．仁者爱人，有礼者敬人。 D．二人同心，其利断金
36．根据句子的意思，填入横线处的语句，哪一项恰当？（　　）
我和哥哥正齐心协力地把一个非常笨重的箱子搬进书房，爸爸走进来，笑着说：“‘____’，这话果然不错。”
A．二人同心，其利断金。
B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C．有理走遍天下，无理寸步难行。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
37．秋天到了，小明来到郊外，看到山上____，果园里____。横线上应填写的一项是（　　）
A．春光明媚 花红柳绿 B．大雪纷飞 冰天雪地
C．层林尽染果实累累 D．狂风暴雨烈日炎炎
38．《天工开物》是明代一部伟大的科技著作。这本书不但是作者宋应星一生所学的体现，也得到了他的兄长和好友的大力支持，这也体现了（　　）
A．仁者爱人，有礼者敬人。
B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
D．爱人若爱其身。
39．下列加点的成语运用不恰当的一项是（　　）
A．他一边刷着微博一边自言自语。
B．弟弟背诵唐诗时，喜欢摇头晃脑，像个小书童。
C．春天到了，金桂飘香，人们纷纷到城外踏青。
D．听了他说的这件事，我们个个惊得目瞪口呆。
40．根据语境，选择合适的词语（　　）
珠海的十月气候宜人，____，真是露营的好时节！
A．春光明媚 B．窗明几净 C．秋高气爽 D．四通八达
41．下面加点的四字词语使用不正确的一项是（　　）
A．白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术。
B．现在的公路四平八稳，去哪都方便。
C．他打碎了花瓶，忐忑不安地等着挨批评。
D．他提心吊胆地走过灯光昏暗的楼道。
42．下列句子中划线词语运用有误的一项是（　　）
A．小孩眼看就要撞上那棵大树，旁边的人眼疾手快，把他抱开。
B．昨晚，下了一夜的大雪，到处呈现出五彩缤纷的景象。
C．在学校举行的运动会上，各班同学争先恐后，奋力拼搏。
D．他预感到有什么事情要发生，心里忐忑不安。
43．小乐读到的故事中，有五个好朋友同心协力解决了许多困难。他想用一句话来称赞这种精神，要选（　　）
A．人心齐，泰山移。
B．不迁怒，不贰过。
C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
D．灯不拨不亮，理不辩不明。
44．下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．寒风刺骨，小红只好用大衣把自己裹得严严实实。
B．小明做事总是一本正经的，从不嬉皮笑脸。
C．鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
D．听到这个意料之中的消息，小亮大吃一惊。
45．下列诗句（　　）与其它三句描写的季节不同。
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
46．请你选择出下列加点的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．课堂上，老师正在一本正经地讲故事，同学们都听得很入迷。
B．公园里各种花儿次第开发，绚丽多姿。
C．妈妈看到了我的变化，感到大吃一惊。
D．舞台上弹钢琴的姐姐闪闪发光。
47．下列词语全都是描写秋天的一项是（　　）
A．秋风习习 万紫千红 金桂飘香
B．天高云淡 果实累累 层林尽染
C．春华秋实 白雪皑皑 五谷丰登
D．橙黄橘绿 狂风暴雨 一叶知秋
48．学校马上就要举行辩论赛了，朵朵同学负责贴条幅，可是同学们匆忙中把学校其他活动的条幅也送来了，她应该贴哪个条幅呢？（　　）
A．情系和谐校园，唱出你我精彩
B．灯不拨不亮，理不辩不明
C．知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生
D．放飞想象翅膀，创造艺术人生
49．妈妈经常教育我：“不要把怒气转移到别人身上，不要犯两次同样的错误。”与这句话意思相近的名言是（　　）
A．爱人若爱其身。——《墨子》
B．不迁怒，不贰过。——《论语》
C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
D．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
50．请选出一项不是表达说理的名言警句（　　）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
C．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
D．有理走遍天下，无理寸步难行。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】选项 A：挥汗如雨：意思是汗水像下雨一样往下流，形容天气炎热或人因劳累、运动而出汗很多。这个词语的核心是炎热的环境，通常用来描写夏季，和秋天凉爽的特征不相符。
选项 B：北雁南飞：秋天气温降低，北方的大雁会成群结队飞往温暖的南方过冬，这是秋天的典型自然现象，是描写秋天的常用词语。
选项 C：瓜果飘香：秋天是农作物和瓜果成熟的季节，果实成熟后散发香味，这个词语能体现秋天丰收的景象。
选项 D：层林尽染：指山上一层层的树林经霜打后，叶子变成红、黄等颜色，像被染过一样，这是秋天山林的标志性景色。
故答案为：A
【点评】本题考查词语与季节特征的匹配能力，解题关键是分析每个词语的含义，判断是否符合秋天的特点。
2．【答案】C
【解析】【分析】A：“盛气凌人”形容傲慢自大，气势逼人，用在辩论中靠气势压制对方的语境里，符合词义，运用恰当。
B：“春光明媚”形容春天景色鲜明美好，用来描述适合野餐的天气，运用恰当。
C：“提心吊胆”形容十分担心或害怕，而句中说“完成了任务，得到了大家的称赞”，这个词语与语境矛盾，运用不恰当。
D：“昂首挺胸"”形容精神饱满，意气风发，用来描写阅兵式上战士们的姿态，运用恰当。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3．【答案】B
【解析】【分析】A：“鸟语花香”描绘的是春天鸟儿鸣叫、花儿飘香的景象，是春天的典型特征；“ 莺歌燕舞 ”描绘的是春天鸟儿喧闹活跃的景象 ，与秋天无关。所以选项A不适合描绘秋天，
B：“金桂飘香”描绘的是秋天桂花盛开、香气四溢的景象，是秋天的典型特征：“果实累累”描绘的是秋天果实丰收的景象，也是秋天的典型特征。所以选项B适合描绘秋天。
C：“暴风骤雨”描绘的是夏天暴雨倾盆的景象，是夏天的典型特征：“骄阳似火”描绘的是夏天烈日炎炎的景象，是夏天的典型特征。所以选项C不适合描绘秋天。
D：“冰天雪地”描绘的是冬天冰雪覆盖的景象，是冬天的典型特征；“银装素裹”描绘的是冬天雪后大地一片洁白的景象，也是冬天的典型特征。所以选项D不适合描绘秋天。
故答案为：B
【点评】本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
4．【答案】C
【解析】【分析】结合对词语的理解，A 组“鸟语花香、莺歌燕舞”多用于描写春天。
B 组“暴风骤雨、骄阳似火”多用于夏季天气。
C 组“果实累累、层林尽染”是典型的秋景特征，符合题意。
D 组“冰天雪地、银装素裹”描写冬季景象。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
5．【答案】D
【解析】【分析】A、五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽。郁金香有多种颜色，用“五彩缤纷”来描绘，能体现其色彩丰富，吸引游客拍照打卡，使用恰当。
B、“百发百中”指射箭、射击等每次都命中目标，也比喻做事有把握，每次都成功。用来形容神箭手箭法超群，符合语境，使用恰当。
C、“争先恐后”指争着向前，唯恐落后。同学们积极回答老师的问题，用“争先恐后”能生动表现出这种积极踊跃的状态，使用恰当。
D、“大吃一惊”指对发生的事感到十分意外。但句中说比赛结果和他预期的一样，并非意外之事，所以“大吃一惊”使用不恰当。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】A
【解析】【分析】A：“人心齐，泰山移” 只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
B：“有理走遍天下，无理寸步难行” 我们无论做什么事情，都要有理可循。
C：“一时强弱在于力，万古胜负在于理” 一时的胜负得失可能跟力量的大小有关，长期的胜负要看谁是有道理的一方。
D：“ 仁者爱人，有礼者敬人 ” 具有仁爱之心的人会关爱他人，讲究礼仪的人会尊重他人。
结合释义和语境“接力比赛”可知，应填“人心齐，泰山移”。
故答案为：A
【点评】本题考查名言警句的理解与运用。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句选择相应的句子。理解性识记，注意结合语境填充。
7．【答案】C
【解析】【分析】A：“骄阳似火”意思是强烈的阳光好像烈火一样，形容天气非常炎热，通常用来描绘夏季的炎热天气：“绿树成荫”指树木枝叶茂密，遮蔽了阳光，也是夏季树木生长旺盛、枝叶繁茂的景象。国庆节是10月1日此时已经进入秋季，不是夏季，所以选项A不符合国庆节的季节特征。
B：“春回大地”意思是好像春天又回到大地，形容严寒已过，温暖和生机又来到人间：“桃红柳绿”形容春天桃花嫣红，柳枝碧绿的景象，描绘的是春天的景色。国庆节在秋季，不是春天，所以选项B不符合国庆节的季节特征。
C：“层林尽染”指山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，描绘了秋天山林的色彩斑斓：“秋高气爽’形容秋季晴空万里，天气清爽。国庆节在秋季，这两个词樑都符合秋季的特征，所以选项C符合国庆节的季节特征。
D：“冰天雪地”形容冰雪漫天盖地。“大雪纷飞”雪花大量飘落的样子，形容雪下得大。描绘的是冬天的景色。所以选项D不符合国庆节的季节特征。
故答案为：C
【点评】本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
8．【答案】C
【解析】【分析】结合句子表述，选项A“爱人者，人恒爱之”意思是关爱他人的人，也会得到他人的关爱。
但题目核心是“履行约定”，而非“关爱”或“互爱”；这项不符合要求。
选项B“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿做的事，不要强加给他人。这句强调“换位思考”，但爸爸的行为（不让小明去）并非“强加不愿做的事”；无法直接证明“履行约定”的合理性。
选项C“与朋友交，言而有信”意思是与朋友交往时，要遵守承诺。这句直接点明“诚信”是朋友交往的基础，小明与李达有约定，若爽约会失信于朋友，既尊重爸爸的关切，又明确表达“守信”的重要性，逻辑清晰。这句完全贴合情境。
选项D“精诚所加，金石为开”意思是真诚的努力能感动万物，甚至使金属石头开裂。强调“真诚”或“坚持”的力量，但题目核心是“履行约定”；无法直接说明“爽约”的负面影响或“守信”的必要性。
故答案为：C
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
9．【答案】D
【解析】【分析】结合题目中“两位同学为“航天员在空间站能不能站着睡觉”的问题争论起来”，应该用“灯不拨不亮，理不辩不明。”进行表述，意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
故答案为：D
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
10．【答案】B
【解析】【分析】结合句子表达的意思，ACD三项中加点成语运用正确，符合句子表达的意思；
B项中“七手八脚”指形容人多手杂，动作纷乱。这句用来描写“他”一个人，词语运用不当；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
11．【答案】C
【解析】【分析】A.“志当存高远”意思是一个人应当有远大的志向。这句话主要是关于个人志向的激励，与团结一心这个主题没有直接关联。
B，“爱人若爱其身”意思是像爱护自己一样爱护别人。这句话更多地体现了一种关爱他人的道德观念，重点在人与人之间的关爱，而不是强调团结协作去完成共同的任务或者目标。
C.“人心齐，泰山移”"意思是只要人们心往一处想，劲往一处使，再重的泰山也能移动。这句话非常形象地表达了团结的力量，很适合用于鼓励小组组员团结一心，大家齐心协力去克服困难，完成小组任务等情况，所以该选项是最恰当的。
D.“一时强弱在于力，万古胜负在于理"意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理，这句话主要是关于力量和道理对于胜负的影响，没有突出团结的重要性。
故答案为：C
【点评】本题考查名言警句和谚语的理解。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
12．【答案】C
【解析】【分析】本题考查了日记、偏旁部首、谚语、俗语及惯用语、阅读策略和方法。阅读策略是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。 A、B、D正确。
C.有误，“咬、嚼、咽、吞”都和“嘴”的动作有关；“吼、嘀”和声音有关。
故答案为：C
【点评】日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
13．【答案】B
【解析】【分析】选项A，“成群结队”形容众多的人或动物结成一群群、一队队。在此句中用来形容草原上牛羊聚集的景象，运用恰当。选项B，“乱七八糟”通常用来形容毫无秩序和条理，乱得不成样子。而此句想要表达的是古城里美食种类繁多、诱人，用“乱七八糟”显然不符合语境，应使用如“五花八门”等更贴切的词语来形容美食的多样性。因此，B选项运用不正确。选项C，“严严实实”形容非常严密，没有空隙。在此句中用来描述主人公用衣帽把自己包裹得很紧密，以抵御寒冷，运用恰当。选项D，“一本正经”形容态度庄重严肃，郑重其事。有时也带讽刺意味。在此句中用来描述爸爸严肃地告诫我要保护好眼睛，运用恰当。
故答案为：B
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
14．【答案】B
【解析】【分析】ACD.正确；
B.“手忙脚乱” 形容做事慌张而没有条理，是一个贬义词，通常用来表示因慌乱而把事情搞糟。而句子想要表达的是 “我” 成功接到了球，应该用 “手疾眼快” 等表示动作敏捷的词语才合适，所以该词使用不恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查对词语在具体语境中恰当运用的能力。提升对词语的辨析和运用能力，能够根据具体情境准确选择和使用合适的词语，使语言表达更加准确、生动、恰当。
15．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中加点词语运用正确，符合句子表达的意思；
B项中“井然有序”意思是整整齐齐，次序分明，条理清楚。这句用来描述“花园”，词语运用不当；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
16．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项，A项中“春暖花开”意思是春天天气变暖，鲜花盛开；这个词不是描写丰收景象的；BCD三项中词语都是描写丰收景象的；
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择没有描写丰收景象的词语进行运用作答。
17．【答案】A
【解析】【分析】结合“双打比赛就要开始了”，阅读各项，应该用“二人同心，其利断金”对小明和小宇进行鼓励，意思是比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。
B项“仁者爱人，有理者敬人”意思是有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。
C项中“不迁怒，不贰过”意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
D项中“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
故答案为：A
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
18．【答案】C
【解析】【分析】A.无关，仁者爱人，有礼者敬人：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，且爱别人者得人爱，敬别人者得人敬。
B.无关，灯不拨不亮，理不辩不明：灯如果不经过拨动灯芯，灯油无法充分燃烧，因此灯不会明亮；道理如果不经过辩论，就无法被人明白。 这句话强调了后天努力和辩论的重要性，指出没有后天的加持，先天的东西很难长久。
C.有关，人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
D.无关，有理走遍天下，无理寸步难行：指有礼貌（礼品）的人任何地方都行得通，没礼貌（礼品）的人到处碰壁，连一步都难以行进。
故答案为： C
【点评】题考查了名言警句和谚语、俗语及惯用语。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累。
19．【答案】D
【解析】【分析】A．灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
B．“不迁怒，不贰过”出自《论语》，意思：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
C．“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
D．人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
结合释义和语境“团结一致，齐心协力，克服了重重困难”可知，应填“人心齐，泰山移”。
故答案为： D
【点评】考查名言警句、谚语俗语及惯用语。不但要熟练背诵，还要能正确书写，理解意思学会恰当运用。
20．【答案】A
【解析】【分析】结合“校乒乓球女子双打比赛”，小文鼓励自己的搭档，应该选用A项中“二人同心，其利断金。”，这句意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
B项“爱人若爱其身。”意思是爱别人就像爱自己。
C项“仁者爱人，有礼者敬人。”意思是有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。
D项“有理走遍天下，无理寸步难行。”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。指人的言行必须有理可循。
故答案为：A
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
21．【答案】A
【解析】【分析】结合班会的主题“团结合作”，阅读各项，应该选择“人心齐，泰山移”作为宣传语，这句意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。应该选择这项。
故答案为： A
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
22．【答案】C
【解析】【分析】结合各项中句子，ABD三项中成语运用正确，符合句子表达的意思；C项中“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看。这句用来描述“笑容”，词语运用不当。不符合句子表达的意思。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
23．【答案】C
【解析】【分析】结合所给语境，抓住关键词句 ” 只要团结合作，没有完成不了的任务。 ” 可知所填俗语应该和团结合作有关系。
A 、 ” 仁者爱人，有礼者敬人。 ” 这个句子主要强调的是仁爱和礼节，与合作没有直接关系。
B 、 ” 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ” 这个句子明确表达了合作的重要性，一个人需要其他人的帮助和支持才能成功。
C 、 ” 灯不拔不亮，理不辨不明。 ” 这个句子主要强调的是明理和辨析，与合作没有直接关系。
D 、 ” 二人同心，其利断金。 ” 这个句子强调了合作的重要性，两个人如果心往一处想，就能克服困难，完成任务，这个选项更准确地表达了"两个人团结合作，就能完成任务"的观点。
故答案为：C
【点评】 本题考查俗语运用。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意俗语的积累，理解俗语的意思，很容易找到答案。
24．【答案】B
【解析】【分析】结合题目中“我们要学会关爱他人，尊敬他人”的表述，应该选择“仁者爱人，有礼者敬人。”，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。应该选择B项。
A项中“不迁怒，不贰过。”意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
C项中“二人同心，其利断金。”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。
D项中“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”说明团结起来力量大。
故答案为：B
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
25．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中词语，“金桂飘香 五谷丰登 层林尽染”都是描写秋天的景象的；B项中“烈日炎炎”描述的是夏天的景象，与其他三项表述的季节不一致；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择描述景象与其他词语不一致的词语，做出选择。
26．【答案】D
【解析】【分析】A：一本正经：形容庄重，规矩，非常认真。与语境不相符。
B：成群结队：一群群人集合在一起。与语境不相符。
C：大吃一惊：形容非常惊讶。与语境不相符。
D：五谷丰登：泛指粮食丰收。与语境相符。
故答案为：D
【点评】本题考查了成语的运用。首先要理解成语的意思，然后结合具体的语境来分析。
27．【答案】D
【解析】【分析】 A 、人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
B 、二人同心，其利断金：二人同心协力，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比喻齐心协力，可以无往不胜。
C 、”仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
D 、有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。
结合释义和语境”做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的”可知，应填”有理走遍天下，无理寸步难行”。
故答案为：D
【点评】 考查谚语俗语及惯用语、名言警句。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。
28．【答案】B
【解析】【分析】由句子“秋天到了，小明想把家乡枫树林的美景写进作文里”可知，应把描写秋天且与枫树有关的词语推荐给她。
A.五谷丰登：指农作物获得大丰收。与枫树无关。
B.都是描写秋天且与枫树有关的词语。
C.硕果累累：结的大果实非常多。比喻取得的巨大成绩相当多。与枫树无关。
D.金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。与枫树无关。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
29．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中成语运用正确，符合句子表达的意思；
B项中“五谷丰登”指年成好，粮食丰收。这句用来描述“秋天的公园”，词语运用不当；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
30．【答案】B
【解析】【分析】结合辩论的特点，阅读各项，应该选择B项作为条幅，“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的；
A项“情系和谐校园，唱出你我精彩。”适用于歌曲演唱；
C项“知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生”说明阅读的重要意义；
D项“放飞想象翅膀，创造艺术人生”适合与艺术展示；
故答案为：B
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
31．【答案】B
【解析】【分析】A.不迁怒，不贰过：出自《论语》，意思：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
B.人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
C.百尺竿头，更进一步：比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。
D.台上一分钟，台下十年功：指在台上表演的时间往往只有短短的一分钟，但为了台上这一分钟的表演时间，需要付出十年的艰辛努力。
根据词语的意思，结合语境，“人心齐，泰山移”符合语境。
故答案为： B
【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
32．【答案】C
【解析】【分析】结合班会的主题“团结就是力量”，阅读各项中格言；
A项“不迁怒，不贰过”意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
B项“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
C项“人心齐，泰山移。”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。这句符合班会的主题。
D项“有理走遍天下，无理寸步难行。”意思是凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。
故答案为：C
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
33．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中成语的运用是正确的，符合句子表达的意思；
D项中“忐忑不安”指心里不安的样子，这句用来描述“我的作文获得了一等奖”，成语运用不当；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
34．【答案】C
【解析】【分析】 仁者爱人，有礼者敬人：仁慈的人会爱别人，懂得礼仪的人会尊敬别人。表达的意思是懂得待人。
故答案为：C
【点评】 考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
35．【答案】D
【解析】【分析】考查了谚语、俗语及惯用语、名言警句。A.灯不拨不亮，理不辩不明：灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟。
B.不迁怒，不贰过：出自《论语 雍也》篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
C.意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。2、这是一段典型的劝人互爱互敬的文字，在句子中又强调了个人修养中的反躬自省。出自孟子的《仁者爱人》。
D.二人同心，其利断金：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
结合语境选D。
故答案为：D。
【点评】完成本题的关键是加强名句的积累，做到厚积薄发。
36．【答案】A
【解析】【分析】A．二人同心，其利断金：二人同心协力，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比喻齐心协力，可以无往不胜。
B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮：指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。人多力量大。
C．有理走遍天下，无理寸步难行∶指做人做事，必须讲道理。
D.一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
结合语境应选择“二人同心，其利断金”。
故答案为：A
【点评】考查谚语、俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。
37．【答案】C
【解析】【分析】结合秋天的特点，描述“秋天的山上”应该用“层林尽染”，意思是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样；描述“秋天的果园”应该用“果实累累”，意思是果实连续成串，形容果实多。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
38．【答案】B
【解析】【分析】根据句意可知体现的是谚语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思。
故答案为： B
【点评】这道题考查了名言或谚语的理解和运用，不但要能熟记，还要理解意思学会恰当运用。
39．【答案】C
【解析】【分析】 A .自言自语：自己跟自己说话。与语境相符。
B .摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。与语境相符。
C .金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。与语境不相符。
D .目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。与语境相符。
故答案为：C
【点评】 考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
40．【答案】C
【解析】【分析】结合句子中“珠海的十月气候宜人”，后面应该用描写秋天的词语进行表述，阅读各项，应该选择C项，形容秋天晴空万里，天气凉爽。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
41．【答案】B
【解析】【分析】A项“争分夺秒”的意思是形容时间抓的很近，一分一秒都不放过。句中白求恩代付争分夺秒给伤员做手术，符合语境，运用正确。
B项“四平八稳”的意思是原指说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神。而句中是用来形容公路，使用对象错误。
C项“忐忑不安”的意思是形容心神不定，非常不安。符合语境，使用正确。
D项“提心吊胆”的意思是形容非常担心害怕。飞鹤句子语境，使用正确。
故答案为： B
【点评】本题考查了对成语的理解及运用。完成此类题首先要理解词语的意思，根据词意判断是否符合语境所要表达的意思。常见的题型有贬词褒用、褒词贬用，使用对象错误等，需要我们结合语境进行判断，在平时学习中还要对成语多加积累，并能理解意思加以运用。
42．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确。B.有误。五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。与语境不相符。
故答案为： B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
43．【答案】A
【解析】【分析】A.人心齐，泰山移：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
B.不迁怒，不贰过：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
C.—时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
D.灯不拨不亮，理不辩不明：灯不经过木棒拨一下(灯油)，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
结合语境应选择“人心齐，泰山移”。
故答案为：A
【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，要通过在平时学习中的积累来完成。
44．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，大吃一惊：形容非常吃惊。根据“听到这个意料之中的消息”，判断出“大吃一惊”不恰当。
故答案为：D
【点评】考查了成语运用。认真阅读句子，结合成语的意思判断即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
45．【答案】B
【解析】【分析】A.句意：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。
B.句意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
C.句意：一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
D.句意：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
A、C、D描写的都是秋季，B项描写的是夏季。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
46．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确；
D.有误，闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。与语境不符。
故答案为：D。
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
47．【答案】B
【解析】【分析】A项中“万紫千红”是描写春天的词语；
B项中词语全部是描写秋天的；
C项中“白雪皑皑”是描写冬天的；
D项中“狂风暴雨”是描写夏天的；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个成语所描述的季节，然后做出正确判断，做出选择。
48．【答案】B
【解析】【分析】辩论赛需要双方就某一问题进行辩论，题干要求为辩论赛选条幅。结合A项中的“唱出"可知，该条幅与歌唱活动有关，故排除A。结合B项中的“灯不拨不亮﹐理不辩不明”的意思：灯不经过木棒拨一下(灯油），是不会明亮的，道理不经过辩论，是不会被人所明悟的，据此可知，B项符合辩论赛的特点，可作为辩论赛的条幅。结合C项中的“ 阅读 ”可知，该条幅与阅读 类活动有关，故排除C。结合D项中的“艺术”可知，该条幅与艺术类活动有关，故排除D。
故答案为： B
【点评】解析本题考查对句子的理解与运用。
49．【答案】B
【解析】【分析】结合题目中“不要把怒气转移到别人身上，不要犯两次同样的错误。”的表述，应该用“不迁怒，不贰过”进行总结概括。这句话出自《论语》。
故答案为：B。
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。
50．【答案】C
【解析】【分析】A."灯不拨不亮，理不辩不明。"指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
B.“一时强弱在于力，万古胜负在于理。"意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
C。"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"是一句俗语，出自《增广贤文》，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。
D."有理走遍天下，无理寸步难行。"意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
根据释义。A、B、D选项都是表达说理的名言警句，C选项不是。
故答案为：C
【点评】本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
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