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参考答案
第一部分 基础知识积累与运用（32分）
一、 看拼音写词语（8分，每词1分）
荡漾 清幽 骤然 抵御 咆哮 酱油 慷慨 颓然
二、 选择题（10分，每题2分）
1.B 2.A 3.D 4.C 5.D
三、 句子练习（6分，每题2分）
1.桑娜裹住孩子，抱回家里。
2.伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期说：“弹得真好啊，像流水一样浩浩荡荡。”
3.示例：书籍小世界，世界大书籍 （对仗工整、逻辑合理即可）
四、 积累填空（8分，每空1分）
1.水村山郭酒旗风
2.万紫千红总是春
3.视死忽如归
4.青山郭外斜
5.巍巍乎若太山 汤汤乎若流水
6.惟有他发扬起来
7.不可以尺寸与人
第二部分 阅读理解（33分）
一、 课内阅读（13分）
1.文中指草原上行车不受约束，自由随意（2分，意对即可）
2.比喻； 河； 明如玻璃的带子； 河水清澈、蜿蜒曲折的样子（4分，每空1分）
3.静寂句：初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
热闹句：静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（2分，画对即可）
4.主要写了作者一行人初到草原，受到蒙古族主人远道迎接的场景（3分）； 表达了作者对草原人民热情好客的赞美和内心的喜悦之情（2分）。
二、 课外阅读（20分）
1.枕戈待旦：文中指“我”为高考做好充分准备，时刻等待考试到来；含辛茹苦：文中指母亲历尽艰辛，辛苦把“我”抚养长大（4分，每词2分，意对即可）
2.高考在即心里压力大，满脑子都是知识点却理不清头绪，窗外的蛙鸣聒噪，让“我”更加烦躁（3分）。
3.母亲想赶跑青蛙，不让蛙鸣打扰“我”复习（2分）； 体会到母亲对“我”的细心呵护和深沉的爱（2分）。
4.因为“我”发现母亲在池塘边为“我”赶青蛙，明白了母亲的良苦用心，被母亲的爱深深打动，烦躁的心被母爱抚平，所以变得平静（4分）。
5.含义：既指月光下池塘里的蛙叫声，也指月光下母亲为“我”赶蛙的身影里藏着的深沉母爱（3分）； 表达了作者对母亲的感激与深深的思念之情（2分）。
第三部分 习作表达（35分）
评分标准
一类文（31-35分）：题目补充恰当，中心突出，选材贴合主题，事例具体，细节描写生动，情感真挚；语句通顺流畅，无病句，书写工整美观；字数达标，结构完整，条理清晰。
二类文（26-30分）：题目补充恰当，中心明确，选材合适，有具体事例，有细节描写，情感真实；语句通顺，少量病句，书写工整；字数达标，结构完整，条理较清晰。
三类文（21-25分）：题目补充完整，中心基本明确，选材一般，事例不够具体，细节描写欠缺；语句基本通顺，病句较多；字数基本达标，结构基本完整，条理欠清晰。
四类文（20分及以下）：题目未补充或补充不当，中心不明确，选材不当，无具体事例；语句不通顺，病句多，书写潦草；字数不足，结构混乱。2025-2026学年度第一学期学情检测卷（3）
六年级语文（5-7单元）
满分：100分 考试时间：80分钟
第一部分 基础知识积累与运用（32分）
一、 看拼音写词语，书写规范工整（8分）
dàng yàng qīng yōu zhòu rán dǐ yù
( ) ( ) ( ) ( )
páo xiào jiàng yóu kāng kǎi tuí rán
( ) ( ) ( ) ( )
二、 选择题，将正确答案序号填在括号内（10分，每题2分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 参差（cēn） 笨拙（zhuō） 蒙古包（méng） 叱咤风云（zhà）
B. 伽蓝（qié） 鏖战（áo） 入场券（quàn） 惟妙惟肖（xiào）
C. 菜畦（qí） 摇曳（yè） 冠冕（guàn） 沧海一粟（sù）
D. 璀璨（càn） 正月（zhèng） 狞笑（níng） 威风凛凛（lǐn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 全神贯注 居高临下 别出心裁 余音绕梁
B. 热血沸滕 斩钉截铁 大步流星 粉身碎骨
C. 忘乎所以 心弛神往 技高一筹 栩栩如生
D. 暴露无遗 念念有词 黄钟大吕 自做自受
3.下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 两山排闼送青来（小门）
B. 移舟泊烟渚（停泊）
C. 伯牙破琴绝弦（断绝）
D. 少选之间而志在流水（少年选择）
4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
B. 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C. 我们在学习上要精益求精，不能满足于一知半解。
D. 听到这个幽默的故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。
5.下列关于课文内容说法错误的一项是（ ）
A. 《草原》作者老舍，描绘了草原的美丽风光和民族情谊，表达了对草原的热爱。
B. 《丁香结》中丁香结象征生活中解不开的愁怨，作者借此表达豁达的人生态度。
C. 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，讲述了伯牙与钟子期的知音故事。
D. 《穷人》作者列夫·托尔斯泰，文章主要赞美了桑娜的富有和大方。
三、 按要求完成句子练习（6分，每题2分）
1.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（缩句）
2.伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”（翻译句子）
3.仿写句子：舞台小天地，天地大舞台；书籍__________，__________。
四、 积累填空（8分，每空1分）
1.千里莺啼绿映红，________________。（杜牧《江南春》）
2.等闲识得东风面，________________。（朱熹《春日》）
3.捐躯赴国难，________________。（曹植《白马篇》）
4.绿树村边合，________________。（孟浩然《过故人庄》）
5.伯牙鼓琴，志在太山，钟子期赞曰：“善哉乎鼓琴， ”；志在流水，赞曰“善哉乎鼓琴， ”。
6.鲁迅先生说：“惟有民魂是值得宝贵的，________________，中国才有真进步。”
7.祖宗疆土，当以死守， 。（李纲）
第二部分 阅读理解（33分）
一、 课内阅读理解（13分）
草原（节选）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
1.解释文中加点词语“洒脱”的意思：________________（2分）
2.文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，写出了________________（4分）
3.用“______”画出文中描写草原静寂的句子，用“ ”画出描写草原热闹的句子（2分）
4.选段主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？（5分）
二、 课外阅读（20分）
月光下的蛙鸣
① 十几年前的一个寻常夏天，我枕戈待旦地准备参加高考。在那样的一个年代，高考是一座独木桥，跨过它，才能通往人生的另一端。而我的情况，更为特殊。
② 我三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦把我带大。我知道，我的成败，是母亲全部的希望。那年暑气逼人，我在房间里苦读，母亲在门外的院子里干活，她将那棵老槐树底下的石凳擦了又擦，端上一碗晾好的绿豆汤，笑着说：“累了就歇歇，喝口汤。”
③ 那时候，最难熬的是夜晚。窗外的月光很好，映着窗棂，我却丝毫没有赏景的心思，只觉得满脑子都是公式、定理和单词，越想越乱，越乱越烦。就在这时，窗外的池塘里，忽然传来一阵蛙鸣，聒噪得让人心烦意乱。我皱着眉头，对着窗外吼了一声：“别叫了！”
④ 蛙鸣却丝毫没有停止的意思，反而叫得更欢了。我起身，走到窗边，想要关上窗户，却看见母亲正站在池塘边，手里拿着一根竹竿，轻轻地在水面上搅动着。月光下，母亲的身影被拉得很长，她的动作很轻，生怕惊扰了池塘里的蛙。
⑤ 我愣住了。原来，母亲是在赶青蛙，为了让我能安心复习。那一刻，我心里五味杂陈，有感动，有愧疚，更有说不出的心酸。我默默地退回房间，重新坐回书桌前，烦躁的心，瞬间平静了下来。窗外的蛙鸣，似乎也不再那么聒噪了，反而像是一首温柔的催眠曲，伴我入眠。
⑥ 高考结束后，我如愿考上了理想的大学。临行前的那个夜晚，月光依旧皎洁，池塘里的蛙鸣又响了起来。我走到母亲身边，轻声说：“妈，谢谢您。”母亲笑了笑，说：“傻孩子，妈做这些都是应该的。”
⑦ 如今，我早已离开家乡，在城市里安家落户。每当夜深人静，我总会想起那个月光下的夜晚，想起母亲在池塘边赶蛙的身影，想起那阵阵蛙鸣。那蛙鸣，是母亲爱的絮语，是我生命中最温暖的陪伴。
1.联系上下文解释词语（4分）
枕戈待旦：________________________________________________
含辛茹苦：________________________________________________
文中第③段“我”心烦意乱的原因是什么？（3分）
3.第④段中母亲为什么要拿着竹竿在水面轻轻搅动？从这个动作你体会到什么？（4分）
4.文中画横线的句子中“我”的心情为什么会从“烦躁”变得“平静”？（4分）
5.文章题目“月光下的蛙鸣”有什么含义？表达了作者怎样的情感？（5分）
第三部分 习作表达（35分）
题目：那一次，我真__________
要求：1. 补充题目，可填“感动”“后悔”“自豪”“难忘”等词；2. 结合5-7单元学习重点，选取具体事例，写出真情实感，细节描写要生动；3. 语句通顺，书写工整，不少于450字；4. 文中不得出现真实人名、校名。

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