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第二单元学业质量评价
(建议用时：90分钟 合计：100☆)
班级： 姓名：
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3☆)
间隔(jiān jiàn) 强迫(qiáng qiǎng) 划分(huá huà)
削弱(xiāo xuē) 夺冠(guān guàn) 任丘(rén rèn)
二、看拼音，写词语。(10☆)
xié tiáo píng wěn jīng tiáo shāng yì dǎn qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shān qiū qīn lüè duò xìng jiàn zhù fèng xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、选择题。(9☆)
1.下列词语书写全部正确的一项是 ( )
A.工殿 懒隋 B.拒绝 伙箭 C.招集 不甘势弱 D.承诺 家常便饭
2.下面语境用成语概括最合适的一项是 ( )
蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞，一点儿都不说拿十五座城换和氏璧的事情。
A.赞不绝口 B.绝口不提 C.默不作声 D.瞠目结舌
3.下列关于如何提高阅读速度的说法，不正确的一项是 ( )
A.提高阅读速度，需要集中注意力，不要回读。
B.带着问题去阅读，有利于快速把握文章的主要内容，提高阅读速度。
C.养成在阅读时边读边想，读想结合的习惯，可以不断提高阅读的速度。
D.在阅读过程中，遇到不懂的词语要多读几遍，并想办法弄清楚词语的意思。
四、补充词语，并完成练习。(7☆)
我还能写一个像上面画线词语一样含有一组反义词的词语： 。(1☆)
五、按要求完成句子练习。(8☆)
1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(照样子，补充句子)
风筝飞上了高高的天空，带来了 ，也带来了 。
2.廉颇说：“我立下了那么多战功，蔺相如反而爬到我头上去了。”(改为转述句)
3.经常到山里的人，大概也许都见过这样的情景。(修改病句)
4.冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。(用上合适的关联词，将两句话合并为一句话)
六、根据所学内容填空。(12☆)
1.本单元描绘的人物所具有的精神令人感动。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无言。这正是乡亲们 的精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。蔺相如用他的机智、勇敢维护了国家的利益，他那 的精神值得我们敬仰。而《冀中的地道战》歌颂的是我国人民在斗争中表现出来的 。(3☆)
2.《将相和》一文的题目中的“将”指的是 ，“相”指的是 ，“和”是 的意思。课文是由三个小故事组成的，这三个小故事分别是“ ”“ ”“ ”。(3☆)
3.把握时间，做时间的主人，这往往决定着一个人一生的命运。在珍惜时间方面，陶渊明曾说过：“盛年不重来， 。及时当勉励， 。”岳飞曾说过：“ ，白了少年头， 。”伟大领袖毛泽东也告诫我们：“多少事，从来急；天地转， 。一万年太久， 。”(6☆)
七、快乐阅读。(21☆)
(一)(10☆)
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；（ ）进了活道，他们（ ）过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。（ ）一个人拿一根木棒，（ ）可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢 民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
1.在括号里填上恰当的关联词。(2☆)
2.海海根据选文画了一张“地道示意图”，有些地方没有标注清楚。请你帮他补充完整。(2☆)
3.“一夫当关，万夫莫开”在选文中指 。引用这个成语的好处是 。(3☆)
4.读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我知道这段话讲的是 ，所以我读得很快。我还能借助“ ”“ ”这两个关键词，把握这段话的内容。(3☆)
(二)古井(11☆)
在我家屋后的菜园里，有一口古老的水井。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。
井水很清很清。我小时候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井台上乘凉。我趴在井沿上，痴痴地往井里一看，一颗一颗地数倒映在井水里的闪亮的星星。夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星星，离得多远？多远？这井水，它有多深？多深？
井水很甜很甜。我们平常吃的都是这里的水。过路的人喝一口这井里的水，都不住地发出“啧啧”的赞叹声。爷爷讲他年轻时，有一队八路军从这里路过，爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：“这水里一定放了糖！”
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过来，马上让我把它吊到井水里，吃过晚饭后，妈妈把李子从井水里提上来，拿到院子里大家一起吃。新鲜的红李子被井水浸得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们用自己的劳动，给后代人民带来多少甜美和欢乐啊！
1.第一遍阅读短文时，我对文中的“印痕”这个词不是很理解，但我为了提高阅读速度，选择了“ ”的阅读方法，没有去 。(2☆)
2.读短文，将下图补充完整。(3☆)
3.下列说法正确的一项是( )(2☆)
A.作者写这口古井井水的特点，表达了作者想考察古井的美好愿望。
B.作者写这口古井井水的特点，赞美了开掘古井的人给后代人民带来了甜美和欢乐。
C.作者写这口古井井水的特点，是想让读者去自己的家乡尝一尝。
4.古井与搭石有什么共同点 (4☆)
八、写作。(30☆)
题目：我的老师真 (严厉、幽默、可爱……)
要求：把题目补充完整；通过一两个具体事例，突出老师的特点；不少于400字。
第二单元学业质量评价答案
一、读音选择
jiàn√、qiǎng√、huà√、xuē√、guàn√、rén√
二、看拼音写词语
协调、平稳、荆条、商议、胆怯、山丘、侵略、惰性、建筑、奉献
三、选择题
1. D 2. B 3. D
四、补充词语并选词填空
协调有序、左右为难、悠然自得、理所当然、难以置信、同心协力
反义词词语：黑白分明
五、句子练习
1. 风筝飞上了高高的天空，带来了欢乐，也带来了童年的回忆。
2. 廉颇说，他立下了那么多战功，蔺相如反而爬到他头上去了。
3. 经常到山里的人，大概都见过这样的情景。（或删去“大概”）
4. 冀中平原上的人民不但坚持了生产，而且有力地打击了敌人。
六、根据课文内容填空
1. 无私奉献、顾全大局、无穷智慧和顽强斗志
2. 廉颇、蔺相如、和好、完璧归赵、渑池会面、负荆请罪
3. 一日难再晨、岁月不待人、莫等闲、空悲切、光阴转、只争朝夕
七、快乐阅读
（一）
1. 即使……也……；只要……就…… 2. ①陷坑 ②孑口 3. 一个人守住孑口，万人也攻不进来；突出孑口的易守难攻 4. 人在地道里如何了解地面情况；无线电、有线电
（二）
1. 略读、深究 2. 井水很清、井水很凉、在井旁乘凉数星星、井水浸李子 3. B 4. 都默默奉献，为人们带来便利
八、写作（略）

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