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高 2023 级高三第三学月考试
历史试题
第 I 卷 选择题（48 分）
一、单选题（3 分每题，共 48 分）
1．《论语·八佾篇》记载，子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”在孔子看来，春
秋时期体育活动（ ）
A．在实践中传授道德智慧 B．蕴含为政以德的思想
C．助推现实中的游侠行径 D．迎合行军作战的需要
2．秦始皇的巡游活动不仅频繁，而且每次巡游的方向与行程都是不同的。但是总体来说，都是以东巡即巡
游原有的六国领地为主的。秦始皇的巡游活动旨在（ ）
A．统一百姓认知 B．威慑六国贵族
C．巩固秦朝统治 D．确立中央集权
3．武则天称帝后，对宫廷音乐和礼仪进行改革。如：制定《则天皇后永昌元年大享拜洛乐章十五首》并作
为祭祀活动主要乐章；在主持撰写乐律学著作《乐书要目》中将唐太庙改为武氏七庙；改由云韶府管理宫廷
音乐。这些做法旨在（ ）
A．传承礼乐制度 B．强化正统地位 C．维护伦理纲常 D．彰显雄厚国力
4．下表是唐宋律令对丝织品输出规定的比较。由此可知（ ）
律令名称 时间 被禁止输出的纺织品种类
“关市令” 开元二十五年（737 年）盛唐 锦，绫、罗，绣、丝绢，丝布
现已发现的宋代“天圣令”中未出现关于 “天圣令” 1032 年北宋
限制丝织品输出种类和区域的条例
A．唐宋时期对外贸易繁荣 B．宋代不再对外贸进行监管
C．宋代商业环境相对宽松 D．丝织品是宋代主要出口商品
5．明末文学家冯梦龙的“三言”、凌濛初的“两拍”，均是以白话撰写的短篇小说集，而且小说集中的故事大多
从市井小民日常生活中取材，铺陈一般百姓的思想与行为。这体现出明末小说（ ）
A．服务于上层社会 B．充满奇幻色彩 C．世俗化趋向明显 D．文学价值不高
6．口号是特定历史阶段的鲜明印记，能反映当时的时代任务与革命方向。下列中国共产党在不同时期提出
的口号中，最可能诞生于 20 世纪 20 年代的是（ ）
A．“星星之火，可以燎原” B．“打倒列强，除军阀”
C．“求同存异” D．“发展才是硬道理”
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7．1940 年，日本在东北设立“满洲农业试验场”，在辽宁、吉林等地开辟数十处农作物种植试验区，重点研
究大豆、高粱的高产培育技术，同时强制收集东北各地的土壤肥力、作物分布等农业数据。这一举措的本质
是日本（ ）
A．助力东北农业技术革新 B．推行“以战养战”侵略策略
C．推动日满经济一体化建设 D．践行“大东亚共荣圈”构想
8．中国特色社会主义建设道路的探索是一个从理论到实践、从实践到反思、从局部到整体、从曲折到坚定
的长期过程。核心是把马克思主义基本原理同中国具体实际、时代特征相结合。下列选项中，不属于构成中
国社会主义建设从实践到反思环节的是（ ）
A．一五计划的实施与《论十大关系》 B．“大跃进”和八字方针的提出
C．人民公社化运动与七千人大会 D．三线建设与“四个现代化”目标的提出
9．1830~1896 年，美国生产 1 蒲式耳小麦由 3 小时变为 10 分钟；1869 年，美国运输 1 蒲式耳小麦到英国需
37 美分，1905 年减少到 5 美分。上述变化主要由于（ ）
A．垄断组织对远洋贸易的控制 B．世界殖民体系的最终形成
C．工业革命推动动力技术革新 D．农业生产区域专业化发展
10．列宁在《四月提纲》中提出：“当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由
于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦
农民手中。”这一论述（ ）
A．主张立即发动武装起义推翻临时政府
B．提出了和平过渡到社会主义的可能性
C．标志着布尔什维克党放弃和平斗争手段
D．分析了俄国革命两个阶段的区别与任务
11．1942 年，一份盟军情报显示：“德国将大量坦克投入东线斯大林格勒战场，而北非战场的装甲力量明显不
足；日本海军主力集中于太平洋，对东南亚的陆上攻势依赖陆军。”这一情报反映出二战中轴心国的战略困境
是（ ）
A．军事技术落后 B．战线过长 C．反战运动高涨 D．缺乏联合
12．罗马共和国晚期，公民大会曾就对外政策、军事领域、宪法修正、官员薪俸、官职增减、借贷贿赂等问
题进行立法。在此之前，这些事务一直都由元老院独立处理，公民大会无权干涉。罗马共和国这一变化（ ）
A．反映了法律体系的健全 B．导致贵族利益的丧失
C．提高了平民的经济地位 D．体现了政治权力再分配
13．《拿破仑法典》对财产所有权做出明确规定：“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并
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事前的补偿时，不在此限。”该规定（ ）
A．强调个人财产神圣不可侵犯 B．以遵循先例为基本原则
C．兼顾个人与公共利益的平衡 D．服务于拿破仑对外战争
14．上海机器织布局在 1912 年公开招股简章中明确写道：“本公司资本银五十万两，分五千股，官利暂定长
年八厘……凡购股者皆可查阅账目。”这表明，当时（ ）
A．实业救国兴起推动企业经营观念革新 B．列强加大对华资本输出的力度
C．民族工业发展的环境已得到根本改善 D．新的商业经营形式已传入中国
15．20 世纪初，美国白人文化精英将爵士乐视为“堕落艺术”，认为其破坏秩序并威胁种族隔离制度。20 世纪
20 年代后，随着文化民族主义兴起，为摆脱“美国无文化”的尴尬地位，美国政府转而将爵士乐重构为“美国
精神”的象征。这表明，美国（ ）
A．音乐成为冷战的重要工具 B．多元文化冲突得以消解
C．政府意图增强文化话语权 D．经济危机缓解种族歧视
16．16-17 世纪西班牙人经由日本、中国、菲律宾等渠道对东方饮茶风俗和茶叶功效有一定了解，但并未产
生强烈兴趣。18-19 世纪中期，法国、荷兰、英国等地茶文化传入西班牙，以茶会食的风潮逐渐在西班牙中
上流社会兴起。这体现了（ ）
A．西班牙丧失了海上霸主地位 B．欧亚贸易商品单一化趋势
C．世界市场扩大推动文化传播 D．茶叶已成为大宗贸易产品
第 II 卷 非选择题（52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一 800 多年前，一艘满载物品的中国大型航船在广东阳江一带海域沉没。2007 年被整船打捞出水，
并移至广东海上丝绸之路博物馆进行发掘与保护。该船被命名为“南海Ⅰ号”。经过清理发掘，专家推测该
船是一艘远洋贸易商船。目前，已发现文物 18 万件，以瓷器和铁器为主。它们按照一定数量分组绑扎成捆，
有序码放。部分烧自福建德化窑的瓷器迥异于中国传统瓷器，具有明显的异域风格。虽然在当时政府明令禁
止民间私存、私造和交易铜器，但沉船中仍发现数量不少的铜器。“南海Ⅰ号”出土的文物先后在杭州、广
州展出。
——摘编自南海Ⅰ号考古队《“南海Ⅰ号”宋代沉船 2014 年的发掘》等
材料二 1509 年，英国国王亨利八世调集全英格兰所有的熟练造船匠和设计师建造了“玛丽罗斯号”
战舰。该舰首次下水时，亨利八世亲赴现场参观，盛赞其为“最美丽的海上之花”。作为海军的旗舰，该舰
被塑造为国王的化身，成为指挥海军的“大脑”，舰上还专门设置了王座室。战舰的成功建造使英国人认识
到他们的聪明才智不逊于别国人民。而在此前，英国造船业长期低迷，竟无法自行设计、建造战舰。然而，
1545 年“玛丽罗斯号”却在海战中被击沉。1982 年，它被打捞出水，后经保护与修复，在博物馆中展出。
经相关机构广泛宣传，做大了沉船品牌。截至 2017 年，已累计吸引 1 亿多人前来参观，产生了巨大的经济
效益和社会效益。
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——摘编自赵哲昊《从“玛丽罗斯号”看英格兰海洋文化遗产保护》等
(1)根据材料一并结合所学知识，说明“南海Ⅰ号”是远洋贸易商船的依据。（8 分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“玛丽罗斯号”建造的背景和意义。（9 分）
(3)综合上述材料，对海洋文化遗产保护提出你的建议。（8 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 下列表格是中国古代科举制度发展演变简表。
时 期 录取数量或方式 考试内容 考试程序
唐 代 进士录取率只有百分之一二 诗赋、儒家经典、法律、武则天时，初设殿试，但未形成 文字、算学等 定制
宋 代 录取名额大为增加 儒家经典为主，儒家经 典可依据多种注疏 考试分解试、省试、殿试三级； 殿试成为定制，录取权由皇帝直 接掌握
明 代 开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照 其所处的地域进行排名，分别录取出贡生 后，再统一参加殿试。 命题范围只限于四书 五经，答卷只能以朱熹 的注释为主 士人需先入地方学校为生员或 入国子监为监生，再通过乡试、 会试、殿试而入仕
结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进
行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
19．阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料一 “蜀有桀纣之乱，其国富饶，得其布帛金银，足给军用。水通于楚，有巴之劲卒，浮大舶船以东向
楚，楚地可得。得蜀则得楚，楚亡则天下并矣。”周慎王五年（公元前 316 年）秋，秦大夫张仪、司马错等领
兵经石牛道攻蜀，控制了整个巴蜀。随后，秦以巴蜀地区作为基地，其西其南的部落如“笮”“徙”“僰”等部落
的华夏化也成为必然趋势。秦在巴蜀设郡，修栈道，“移秦民万家实蜀”，政策多为新创，此后历代政府统治巴
蜀，亦往往蹈袭。
——摘编自赵心愚《秦统一巴蜀在中华民族形成过程中的意义》
材料二 巴蜀自古就是民族迁徙流动的汇聚之地、文化交互影响的荟萃之所。巴蜀文化受地域文化因素
影响，形成了自身独特的文化特质；又北与中原文化交流，西北与秦陇文化交融，东南与楚文化交往，向南
影响滇黔文化，在自身发展的同时主动融入主流。中华文明发展史就是一部守正创新史：创新体现于中华文
明发展的各个时期，活跃于中华文明的各个方面，呈现在中华文明的各个地域，巴蜀文化是独具特色的地域
之一。
——摘编自王川《彰显新时代建设中华民族现代文明的巴蜀文化力量》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析秦攻占并治理巴蜀地区的意义。（8 分）
(2)根据材料二并结合所学知识，试举两例巴蜀文化成就，论述其对中华文明创新性的贡献。（7 分）
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历史试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C C B B D C D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B D C D C C
17．(1)依据：宋朝对外贸易繁荣，海上丝路兴盛发达；（2 分）运载瓷器、铁器与铜器，且数量众多；（2 分）
物品码放整齐；（1 分）沉船位于广东附近洋面，处于海上丝路航线；（2 分）瓷器有异域风格。（1 分）
(2)背景：新航路开辟，西欧进行殖民扩张；（2 分）英国王权逐渐强大；欧洲国家争夺殖民霸权。（2 分）
意义：增强了英国人的民族意识和自信；（2 分）加强了英国海军实力；（1 分）促进了英国造船业发展；（1
分）进一步强化了国王权威。（1 分）
(3)建议：利用科技手段；（2 分）颁布文化遗产保护法律法规；（2 分）借助社会力量；重视国际合作；（2 分）
发挥文物资源的价值。（2 分）
18．示例 1：科举制度与君主制的强化
君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化。科举取士的数量越来越多，封建
统治基础不断扩大；科举考试内容由多元到以儒学为主，再到只限于四书五经，且以朱熹的注疏为准，表明
儒学思想已成为专制统治的思想工具；科举与学校教育相结合，殿试逐渐成为定制，且由皇帝直接掌握。上
述史实表明科举考试的变化体现了君主专制的加强。
示例 2：科举制度与经济重心南移
经济重心的南移导致科举考试录取数量和方式逐渐发生变化。唐中后期以后，经济重心南移加快，南宋时期
南方成为我国的经济重心，经济重心南移带来了文化中心的南移，南方文教事业昌盛。科举考试中，南方士
子占优势，明代为平息北方士人情绪，实行“南北榜”。
示例 3：科举制度与儒学的发展
自唐代到明代，儒学在科举考试中的地位日益突显。唐代，儒学作为封建社会正统思想，成为科举考试的重
要内容之一；宋明理学以儒家纲常约束人们的思想，科举考试以儒家经典为主，但可依据多种注疏；明代四
书五经成为科举考试的唯一内容，答卷只能以朱熹的注释为准。由于内容和形式的程式化，不能随着时代的
发展而变革，从而使儒家思想文化日益地僵化没落。
19．(1)为秦国提供物资和军事支持，有利于秦国统一；（2 分）促进周边部落华夏化，推动民族融合；（2 分）
设立郡县等举措为后世提供借鉴，加强了中央对地方的管理；（2 分）结合材料一，从对秦国统一、民族融合、
地方管理等方面分析意义。（2 分）
(2)示例：三星堆文化，其独特的青铜面具等文物造型奇特，丰富了中华文明的文化内涵，展现出独特的艺术
创造力；（3 分）都江堰水利工程，是世界水利文化的鼻祖，其无坝引水等创新理念和工程技术，为后世水利
建设提供范例，体现了中华文明在水利工程方面的创新。（4 分）
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