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(共49张PPT)
课时5　青春时光(七下第一单元)
第一部分 基础知识巩固
主题一 生命安全与健康教育
目录
CONTENTS
04 易错易混
02 结构梳理
03 考点解读
01 课标解读
05 课堂训练
课 标 解 读
01
课标要求 核心素养 考查要点 教材链接
1.掌握良好的人际交往技能，学会倾听和表达，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质，形成合群而独立的健康人格。 2.遵守基本社交礼仪，维护公共秩序，做文明的社会成员。 1.健全人格：正确处理青春期心理矛盾(自我调节、求助他人)；培养独立思维与批判精神(不盲从、合理质疑)；学会与异性交往(内心坦荡、举止得体)。 2.道德修养：践行自强精神(克服弱点、磨砺意志)；追求“行己有耻”“止于至善”的道德境界。 青春期的变化、 青春的心弦、青春的证明 七下第一课
七下第二课
七下第三课
结 构 梳 理
02
考 点 解 读
03
青春的邀约
1.青春期我们的身体/生理变化主要表现哪些方面？(七下P3)
①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。
2.青春期的身体/生理变化带给我们什么影响？【积极与消极】【为何悦纳生理变化】(七下P3~4)
(1)积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.怎样悦纳青春期的生理变化？【态度】(七下P5)
①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。尊重自己也尊重同伴。②追求美。追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养，展现内在美。
4.我们身体的发育情况不同的原因及表现各是什么？(七下P5)
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响。
(2)表现：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
5.为什么青春期会产生矛盾心理？(心理变化的表现)(七下P5)
①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。
6.青春期矛盾心理的主要表现。(七下P6)
①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。【要求在情景中能够判断】
7.为什么要正确处理青春期的矛盾心理？(心理变化的影响)(七下P6)
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8.如何正确处理青春期的矛盾心理？(七下P6)
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以求助他人，学习化解烦恼的方法。③也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9.我们如何化解青春期的烦恼？【综合】(七下P3~6)
(1)悦纳生理变化。①正视和接受身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。②追求美。追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养，展现内在美。
(2)直面矛盾心理。①参加集体活动，放松自己。②求助他人，化解烦恼。③培养兴趣爱好转移注意。④学习自我调节。
10.为什么要学会独立思考？(七下P9)
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
11.独立思考的内涵(表现/要求)。(七下P9)
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
12.批判性思维的表现。(七下P10)
①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。
13.批判性思维的作用/意义。(七下P11)
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
14.怎样培养批判性思维？(七下P11)
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧。如：对事不对人、要有建设性。
15.为什么要开发创造潜力？(七下P12)
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春的创造是多姿多彩的，它存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个身上。
16.怎样开发创造潜力？(七下P12~13)
①勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。②打破常规，追求创新，开创前人未走之路。③关注他人与社会，看重创造的意义和价值。④积极参加社会实践。
青春的心弦
1.男生与女生的差异表现在哪些方面？(七下P14~15)
①在生理方面的差异会更加明显。②心理方面在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，表现出各自的特点。③社会行为方面受性别刻板印象的影响。
2.认识性别角色的作用(性别刻板印象的影响)。(七下P16)
①积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3.如何正确对待男生女生的性别差异？(七下P15~16)
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4.为什么男生女生需要优势互补？(七下P17)
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
5.男生女生如何做到优势互补？(七下P17)
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
6.青春期心理萌动的内涵和表现。(七下P18)
(1)内涵：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
7.为什么要与异性交往？(意义)(七下P19)
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
8.与异性交往的原则(要求)。(七下P19)
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
9.如何理解青春期的异性情感？(七下P20~21)
(1)认识：①我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。②我们容易把对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。
(2)做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
10.什么是真正的爱情？(七下P21)
①爱情是一种高尚的情感。②爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
青春的证明
1.青春期的我们有哪些成长的渴望？(七下P24)
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2.青春的遐想有什么重要意义？(为什么青春的探索不会停止？)(七下P24)
①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。②面对青春，我们每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
3.为什么青春的探索需要自信？(自信的重要性)(七下P25)
①自信让我们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
4.为什么要自强？(自强的作用)(七下P26)
①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
5.如何做到自强？(七下P26)
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
6.如何增强青春飞翔的力量？(七下P27)
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
7.什么是“行己有耻”？(含义)(七下P28)
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
8.为什么要“行己有耻”？(七下P28)
①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。②“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
9.如何做到“行己有耻”？(七下P28~29)
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
10.什么是“止于至善”？(七下P29)
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
11.为什么要“止于至善”？(七下P29)
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
12.怎样做到“止于至善”？(七下P29~31)
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
13.为什么要向榜样学习？(七下P30~31)
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③向榜样学习，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
易 错 易 混
04
1.批判性思维就是敢于对任何事情说“不”。
改正：　 　
2.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响。
改正：　 .
　
3.社会实践是批判性思维的源泉。
改正：　 　
4.自信可以让我们更自强。
改正：　
批判性思维就是敢于对不合理的事情说“不”。
青春期的矛盾心理对我们有时会产生消极的心理影响，
也会为我们的成长提供契机。
社会实践是创造的源泉。
自强可以让我们更自信。　
5.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情尽量不做。
改正：　 .
　
“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线
的事情坚决不做。　
课 堂 训 练
05
一、选择题
1.(2025·深圳宝安区期末)初中生小红在日记中写道：今天，有一位男同学跟我打招呼，可我脸上冒了好多痘痘，都不好意思抬头回应……最近爸妈也老是唠叨，说什么都不懂我，真的好烦恼！对于小红的烦恼，下列建议合理的是(　 　)
A.远离异性同学，做到自重自爱
B.精心打扮自己，学会化妆遮盖
C.接纳调整自己，尝试解决问题
D.理解父母苦心，默默忍受烦恼
C
2.(2025·深圳南山区校级二模)对漫画《作业“AI味儿”变浓》这一现象理解正确的是 (　 　)
A.AI便捷学习，有利于提高成绩
B.AI降低效率，不利于人才培养
C.AI促进交往，有利于师生平等
D.AI影响思维，不利于独立思考
D
3.(2025·深圳二模)某班在推广AI辅助学习后，小余每天机械完成系统推送的题目，返校测试时，他发现自己的成绩不升反降，因此情绪低落。他应该 (　 　)
①加强独立思考能力，积极培养批判精神
②征求同学意见，理性对待他人评价
③不依赖AI辅助，认识到自主学习的重要性
④学会自我调节，避免产生负面情绪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
4.(2025·深圳南山区期末)学校开设劳动实践课程，在校园菜园种植活动中，班主任安排男生负责翻土、搬运肥料等重体力任务，女生负责播种、浇水等细致工作。同学们对此展开讨论，你认为合理的是 (　 　)
A.小甲：是缺乏性别平等观念的失当之举
B.小乙：有利于发挥男生女生的性别优势
C.小丙：会影响男生女生之间的和谐交往
D.小丁：表明异性同学交往需要尊重对方
B
5.(2025·深圳二模)初中生晓强和晓婷在同一个社区长大，两人常一起上下学、嬉戏打闹，亲密的样子被老师和同学误认为早恋，他俩觉得很委屈。为此，晓强与晓婷应该 (　 　)
A.不再接触，以免别人误会 B.保持距离，仅与同性相处
C.掌握分寸，做到举止得体 D.谨言慎行，拒绝异性交往
C
6.(2025·深圳盐田区校级期中)在2025年春节联欢晚会上，机器人秧歌节目《秧BOT》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是 (　 　)
①练就本领，为国争光 ②远离自卑，扬长避短
③专注当下，积极行动 ④勤学好问，检视不足
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
7.(2025·深圳宝安区校级期中)举重比赛中，裁判老师建议选手根据自己的实际训练情况选择杠铃重量，建议选择40~60kg。三位体格相当的选手站在不同重量的杠铃前：
对他们的行为分析正确的是 (　 　)
A.小明谦虚谨慎值得肯定，好高骛远是盲目自信
B.小华客观评估自身能力，体现自信的精神风貌
C.小刚勇于挑战值得学习，充满激情不轻言放弃
D.小华低估自己实际能力，应该昂扬斗志寻突破
小华(50kg)：“这个重量我能行！”
小明(20kg)：“我肯定举不动重的！”
小刚(100kg)：“都让开！看我的！”
B
8.(2025·山东)2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们
(　 　)
①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素
③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
9.(2025·黑龙江齐齐哈尔)清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们做人要 (　 　)
A.骄傲自负 B.自尊自强 C.宽容友爱 D.尊重他人
B
10.(2025·天津)青春给我们插上了飞翔的翅膀，但也绝非是放纵不羁。这说明(　 　)
A.青春飞扬，自傲自负 B.青春有格，行己有耻
C.青春短暂，正视挫折 D.青春美好，尝试一切
B
二、非选择题
11.(2025·深圳南山区期末)阅读材料，回答问题。(14分)
　　【青春日记】青春既有美好的绽放，也伴随着成长的烦恼。以下是小磊的“青春日记”。
小磊的日记 续写词
学习中 　　今天数学周测，有一道题难住了我。我瞄了一眼同桌，发现他已经做出来了，我很想偷偷看下他的解题思路，但想起《礼记》中说“君子慎独”，为此我应该…… 　　做到知廉耻、明是非，行己有耻，自觉约束自己的行为，做诚实守信的人，遵守考试规则。
活动中 　　我报名参加了学校组织的篮球赛，越临近比赛越紧张。一想到如果因为自己发挥不好导致班级成绩不理想，就心里发慌。为此我应该…… 　①　
生活中 　②　 　③　
(1)请参照示例并结合所学，分别补齐以上日记的内容。(6分)
①正确认识自己的能力，相信团队合作的力量，通过积极的心理暗示缓解紧张情绪，以平常心对待比赛，尽力而为。②我在生活中经常因为小事与父母发生争执。③学会换位思考，理解父母的良苦用心，主动沟通，改善亲子关系。(每点2分，共6分)
【青春风采】2025年春季学期，深圳中小学“美育一件事”正式实行。以下是南山区某校同学们参与美育活动后的对话：
(2)结合以上对话，谈谈“美育一件事”活动给学生成长带来哪些作用。(4分)
“美育一件事“活动通过合唱、书法、民乐等形式，丰富了学生的艺术体验，增强了文化认同感和审美能力。它不仅提升了学生的艺术素养，还培养了学生的爱国情怀、团队合作精神和文化自信，对学生的全面发展具有积极作用。(4分)
【青春答卷】时代各有不同，青春一脉相承。同学们展示了以下“三代人”的榜样故事：
南宋·文天祥 　　战败被俘后，面对元朝威逼利诱，始终坚贞不屈，写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，用生命诠释忠义气节。 近代·李大钊 　　在《青春》中号召青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，点燃新民主主义革命火种。 现代·赵心童
　　通过十年苦练，成为首位斯诺克世锦赛冠军。夺冠后身披国旗，向世界宣告：“中国青年永不止步！”
(3)班级召开“时代各有不同，青春一脉相承”主题班会，请撰写一篇发言稿。(4分)
(要求：紧扣三位榜样人物的优秀品质，结合自身实际谈青少年行动，内容表达清晰，学科术语使用规范，100字左右)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
　　青春一脉相承，榜样照亮前行的路。文天祥以忠诚诠释气节，李大钊以理想点燃革命火种，赵心童以拼搏赢得世界喝彩。作为新时代的青少年，我们应传承他们的精神，坚定理想信念，勇于担当，努力学习，用实际行动践行青春誓言，让青春在奋斗中闪光！
　　谢谢大家！
(言之有理得4分)

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