资源简介

秘密★启用前 试卷类型:A
2025-2026 学年庆云县初中联考
七年级历史试题
注意事项：
1．请将姓名、考号等相关信息按要求填写在相应位置；
2.考试时间为 70 分钟，卷面满分为 100 分；
一、选择题。(下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题 2 分，共 50 分)
1． 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ）
A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定
C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央
2． 184 年，张角等领导农民大起义在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土
崩瓦解的境地。这表明黄巾起义（ ）
A．源于西汉王朝腐败 B．最后被镇压下去
C．沉重打击了东汉的统治 D．遭到中外联合镇压
3．某校历史社团开展历史项目式学习，收集了下列图片，它们反映的共同主题是（ ）
丝绸之路示意图 海上航路示意图
A．社会经济繁荣 B．民族交往交融
C．中外交流加强 D．科技文化璀璨
4． 中学统编版语文教材中有《陈涉世家》，还有《鸿门宴》（节选自《项羽本纪》）等文章。“世家”“本纪”
这种历史记述方式的开创者（ ）
A．撰写了《史记》 B．写成了中医学巨著《伤寒杂病论》
C．领导了黄巾起义 D．把圆周率精确到小数点后第七位数
七年级历史联考试题第 1 页（共 6页）
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5． 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到，“在中国，破布制成的优质纸约从公元 100 年就有了，并很快
取代了书写用的笨重的术片和竹条。”下列人物中促成这一变化的是（ ）
A．华佗 B．蔡伦
C．祖冲之 D．张仲景
6． 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，
周瑜于此破曹公。“这场战役的影响是（ ）
A．奠定三国鼎立的基础 B．推翻了秦朝残暴统治
C．有利于曹操统一北方 D．三国鼎立的局面形成
7．史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有
编民 663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（ ）
A．官渡之战奠定统一基础 B．三国鼎立局面已经形成
C．全国统一推动社会进步 D．局部统一促进经济发展
8． 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图能直观
反映了三国鼎立的形势？（ ）
A． B． C． D．
9． 考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方
民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（ ）
A．文明在阵痛交融中推进 B．游牧民族认同中原文化
C．游牧民族内迁带来灾难 D．胡汉矛盾阻碍社会转型
10． 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使
安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已!”这反映了当时的社会风气是（ ）
A．唯利是图，金钱至上 B．政治腐败，豪华奢侈
C．注重门第，鄙视富贵 D．八王之乱，民不聊生
11． 如图示意图反映出（ ）
A．东汉末年封建割据 B．三国鼎立局面形成
C．魏晋时期民族交融 D．统一趋势不断加强
12． 《世说新语》载：“元帝（司马睿）正会，引王丞相登御床，王公固辞，中宗引之弥苦。”下列选项与
这段材料相匹配的是（ ）
A．同患难，共生死 B．士可杀，不可辱
C．高鸟尽，良弓藏 D．王与马，共天下
13． 历史人物总是对应历史事件。下列人物和事件对应正确的是（ ）
A．孝文帝——建立北魏 B．苻坚——淝水之战失败
C．司马睿——建立西晋 D．刘备——建立东吴政权
七年级历史联考试题第 2 页（共 6页）
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14．下图是中国在 1986年发行的祖冲之纪念银币，他的主要贡献是（ ）
①把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 ②创制了当时最先进的历法《大明历》
③设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等 ④改进前代汲水工具，制成提水工具翻车
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15． 2023年 5月 20日，首届“贾思勰农业奖”在“农圣”故里寿光市举行颁奖典礼，让 1500年前写出世界上
第一部农业百科全书的“农圣”贾思勰，成为了现代农业人热谈的“网红”。该部“农业百科全书”是（ ）
A．《齐民要术》 B．《本草纲目》
C．《伤寒杂病论》 D．《农政全书》
16． 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体
现魏晋南北朝时期书法艺术（ ）
A．风格多样 B．交流频繁
C．立意高远 D．题材广泛
17． 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些
原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明（ ）
A．人口迁徙促进物种交流 B．南方适合种植所有作物
C．生产工具提高劳动效率 D．先进技术推动农业发展
18．三国两晋南北朝时期，端午节在各地被赋予纪念历史名人的文化内涵，如山西地区纪念介子推，江浙
一带纪念伍子胥。最终，荆楚地区祭祀屈原之俗得到了广泛认同。这说明（ ）
A．南北交流的趋势加强 B．经济重心开始逐步南移
C．动荡导致了文化纷争 D．民族迁徙丰富社会习俗
19．西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，下表为不同等级的封国概况。晋武帝这一做法（ ）
A．实现了国家统一 B．加强了中央集权 C ．导致了八王之乱 D．推动了人口内迁
20．辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要
贡献是（ ）
辖下民户数 封国等级 置军人数
2万户 大国 上、中、下三军 5000 人
1 万户 次国 上、下二军 3000 人
5000 户以下 小国 1500 人
A.完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面
C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系
21． 他重视医疗体育，创编了一套保健运动体操“五禽戏”，帮助人们强身健体，起到祛病长生的作用。
他是（ ）
A．司马迁 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗
七年级历史联考试题第 3 页（共 6页）
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22． 经过长期的历史积淀，我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。下列源自西域的食
物传入中原后，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（ ）
A．丝绸之路开辟 B．文成公主入藏 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋
23． 如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边 3 人扶在栏杆一头，借用身体下
压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（ ）
A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论
C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动
24．有同学编写了如下对联：“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几 因事设奇，唯才是举，
铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”与这段材料称道的人物相对应的史实是（ ）
A.开发江东，兴修水利，发展海外贸易 B.借皇帝名义号令天下，招揽各种人才
C.改善民族关系，加速西南地区的开发 D.废掉汉献帝，在洛阳称帝，建立魏国
25.“南朝时，建康城除了城内官立的大市、北市、东市、宫市之外，沿着秦淮河……又有备置官市征税的
大市及十余所小市。”这反映出建康城（ ）
A.自然条件优越 B.生产技术先进
C.手工业分工细 D.商品交易活跃
二、非选择题。(第 16 题 17 分，第 17 题 17 分，第 18 题 16 分，共 50 分)
26.（19 分）汉朝是当时世界上最先进的文明及强大帝国。自汉朝以后，华夏族逐渐被称为汉族，为中华民
族的生生不息和世界文明发展都留下了辉煌的印记。阅读材料，回答问题。
【政治印记·制度留痕】
材料一 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风
易俗，黎民醇厚。 --《汉书·景帝纪》
材料二 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，
岁比登稔(rěn)，百姓殷富，粟斛(hú)三十，牛羊被野”的情景。
（1）根据材料一、材料二写出两汉时期出现的治世局面分别是什么？结合所学写出形成的共同原因。（4 分）
七年级历史联考试题第 4 页（共 6页）
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【人物印记·精神永传】
材料三
然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，
外国由是信之。——《汉书·张骞传》
（2）从图片中提取信息是一种历史技能。结合材料三中的图文写出张骞两次出使西域的时间，并概括张骞
身上所具备的精神品质。（4 分）
【经济印记·凿空道路】
丝绸之路图
材料四 汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西
域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中原……商人、传教士和其他一
些旅者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到遥远的东方。
——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料五 丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系，带来了文化交流和人口迁
移，是中华民族构建统一经济体的重要推动力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多
元一体”民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部丰富性与外部多元性
为一体的突出的包容性特征。 ——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》
（3）据以上地图说说“丝绸之路”的起点和终点。依据材料四概括汉代丝织品大量远销的主要原因，
据材料五，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。（4分）
【统一印记·经营西域】
时期 史实
西汉 公元前 60年，西汉朝廷在西城设置 A
东汉 73年，派 B 出使西域。他长期驻守西城，经营西域 30多年
123年，改西城都护府为 C ，继续行使管理西城的职权
（4）结合所学完善表格内容，请你谈谈汉朝对西域的有效管理有什么重要的历史意义？（5 分）
七年级历史联考试题第 5 页（共 6页）
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27.（18 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。诸王既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。后来，手握重
兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。这场内乱对社会造成巨大灾害，物价飞涨，人民
饱受痛苦，西晋从此衰落。--摘编自《义务教育教科书中国历史七年级上册》
(1)材料一中西晋的“这场内乱”指的是哪一历史事件 (1 分)这一事件有什么危害 (2 分)这一事件还导致
了我国古代历史上的什么现象 (2 分)
材料二 三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后。东晋南朝时期，长
江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田，生产技术也得到了很大
提高。
（2）根据材料二，归纳东晋南朝时期江南地区农业经济发展的具体表现。（6 分）
材料三 魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往
长江流域，最后定居在闵粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产工具和生产技术，并与原居的周越族
长期相处，逐渐成为客家人。
（3）根据材料三，概括魏晋以来江南地区得到开发的主要原因。（2 分）
（4）综合以上探究，请你为“有效推动区域经济发展”提出合理化建议。（至少两条）（4分）
29.中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷
先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳
定，分布更加广泛。——摘编自《中外历史纲要（上）》
材料二 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚
难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”——摘编自魏收《魏书》
材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有
在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，
在中国的民族史上占有重要的地位。——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。(3 分)
（2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？(1 分)结合所学知识，举两例说明
“移风易俗”的具体表现（至少两条）（2分）并写出孝文帝改革的影响。(4 分)
（3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。（2 分）并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。（2
分）
（4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。（2 分）
七年级历史联考试题第 6 页（共 6页）
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