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九年级历史12月质量评估
一、单选题（40分）
1．婆罗门祭司说，造物神用嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。这段话表明种姓制度（ ）
A．封建迷信 B．体系完备 C．职业世袭 D．等级分明
2．这里是人类文明的重要发祥地之一。大约从公元前3500年开始，随着农业的发展，这里出现了若干小国家。这里也是金字塔的故乡。“这里”指的是（ ）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
3．“以前地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的“贵族”，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典（ ）
A．国家官员不再履行管理职责 B．民主政治提高了公民素质
C．国家事务应由贵族最终决定 D．公民教育有利于处理公务
4．古埃及得益于尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤，形成了强大的中央集权国家；古希腊由于多山靠海，耕地匮乏，转而依赖航海贸易，形成了民主城邦。由此可见（ ）
A．区域交流推动文明互鉴 B．农业文明优于海洋文明
C．政治制度决定文明形态 D．地理环境影响文明路径
5．《荷马史诗》歌颂了一个英雄的时代，勇敢为第一美德，荣誉为最高奖赏。阅读这本著作，我们可以了解（ ）
A．古代埃及的神话 B．两河流域的文学 C．早期希腊的社会 D．罗马帝国的扩张
6．构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是
A．克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国 B．法兰克王国的强大与基督教紧密相关
C．查理曼帝国的建立与基督教兴起密切相关 D．查理曼帝国因外族入侵分裂为三个国家
7．某同学查阅到一篇文章：《富裕佃农：英国现代化的最早领头羊》。与文章主题相关的可能是（ ）
A．欧洲社会等级的划分 B．近代欧洲社会的转型
C．英国原始资本的积累 D．畜牧业的现代化发展
8．中世纪初期,当罗马帝国的西半部在日耳曼人的入侵下成为支离破碎的众多王国时,东半部却顶住了冲击,继续存在了一千年,直到1453年被奥斯曼土耳其帝国攻破。材料所描述的“东半部”的国家是( )
A．波斯帝国 B．亚历山大帝国
C．拜占庭帝国 D．查理曼帝国
9．大化改新被称为日本历史上的第一次商鞅变法。它以唐为师，却没有推行（ ）
A．班田收授 B．租税统一 C．科举选官 D．中央集权
10．阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ）
A．多元文明的交融B．罗马法典的编撰 C．伊斯兰教的产生 D．创造0到9计数法
11．“禁止你们吃自死物、血液、猪肉、以及诵非真主之名而宰杀的、勒死的、捶死的、跌死的、觝死的、野兽吃剩的动物，但宰后才死的，仍然可吃；禁止你们吃在神石上宰杀的。……我已选择伊斯兰做你们的宗教。”这是一部宗教著作中的记载。这部著作是（ ）
A．《圣经》 B．《古兰经》 C．《金刚经》 D．《道德经》
12．史论结合是历史学习的重要方法，下列史实与其结论对应正确的（ ）
选项 史实 结论
A 葡萄牙进行殖民掠夺 葡萄牙在美洲建立起殖民大帝国
B 荷兰曾是“海上马车夫” 荷兰打败法国成为殖民霸主
C 西欧国家进行“三角贸易” 推动了了非洲和美洲的社会发展
D 英国打败荷兰和法国 英国成为“日不落帝国”
A．A B．B C．C D．D
13．如表空白处应填入的内容是（ ）
姓名 国籍 作品
但丁 意大利 《____》
达芬奇 意大利 《最后的晚餐》
莎士比亚 英国 《罗密欧与朱丽叶》
A．蒙娜丽莎 B．神曲 C．哈姆雷特 D．物种起源
14．文艺复兴运动推动了世界文化的发展，是人类文明发展史上的一个伟大的转折。但它不是对古典文化简单的“复兴”，而是当时社会新的发展的需要。因为文艺复兴运动实质上反映的是（ ）
A．新兴地主阶级的要求 B．封建统治者的需要
C．新兴资产阶级的要求 D．工人阶级的要求
15．某同学在开展研究性学习时搜集了以下资料，据此推断他研究的主题是（ ）
A．欧洲迈入近代社会 B．资产阶级革命的兴起
C．民主共和制的确立 D．共产主义运动的高涨
16．“在一系列风起云涌的事件中，200万殖民地人民犹犹豫豫地走到了强大的英国的对立面”。这段文字描述的可能是（ ）
A．启蒙运动 B．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 D．法国大革命
17．在英国革命中废除了君主专制，却没有终结个人专权的统治，被议会尊为“护国主”的是（ ）
A．克伦威尔 B．查理一世 C．詹姆士二世 D．查理二世
18．1840年，要将一批货物从英国的曼彻斯特运至港口利物浦，然后启程运往中国，速度最快的运输方式是
A．马车 B．汽车 C．火车 D．汽船
19．恩格斯说：“当革命风暴席卷整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静但威力并不因此而减弱的变革。”对这场“变革”表述正确的是（ ）
①这场变革指的是英国资产阶级革命 ②这场变革指的是工业革命
③认为英国资产阶级革命缺乏彻底性 ④充分肯定了工业革命的影响
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．物理学上功率的单位“W”是以某一历史人物命名的。该人物的主要成就是（ ）
A．发明飞梭 B．发明蒸汽机车 C．改良蒸汽机 D．发明“珍妮机”
21．下面小卡片是某同学对一位历史人物的摘要，这位同学研究的人物主要贡献是
A．摆脱英国的统治 B．废除黑奴制度
C．召开波茨坦会议 D．消除经济危机
22．董史向同学介绍美国的南北战争。下列他的哪一句话讲错了？
A．奴隶制的存废问题是战前南北矛盾的焦点
B．为废除黑人奴隶制，北方首先挑起了战争
C．战争中存在里士满和华盛顿南北两个首都
D．战后美国的资本主义经济得到了迅速发展
23．以下是通信技术的发展进程，这一进程表明了（ ）
古代 烽火传军情；驿站送信；“飞鸽传书”；“击鼓通信”
近代早期 大量灯塔建造，保障海上行船安全
19世纪 随着电报、电话的发明，电磁波的发现，实现了利用金属导线传递信息
20世纪初 环球海底通信电缆建成，创造了一个更加密切联系的新时代
A．科学技术推动通信技术不断发展 B．通信技术是科技革命的最高成就
C．科技因素决定人类社会发展进程 D．通信技术改变了人类的生活方式
24．下列两部科学巨著属于（ ）

《自然哲学的数学原理》 《物种起源》
A．口述史料 B．文献史料 C．图像史料 D．实物史料
25．十月革命带给当时世界的最大的“震撼”是（ ）
A．推翻了俄国沙皇专制统治 B．第一次尝试建立无产阶级政权
C．人类历史上第一次胜利的社会主义革命 D．取得了反法西斯战争的胜利
26．20世纪20年代末至30年代末，苏联先后设立了“劳动红旗勋章”“劳动英勇奖章”“劳动优秀奖章”等多种民事类荣誉奖章。这些荣誉奖章的设立（ ）
A．激励了苏联人民的建设热情 B．见证了苏联卫国战争的胜利
C．扩大了苏联在国际上的影响 D．解决了传统经济模式的弊端
27．学习历史要区分史实与历史解释，下列表述属于历史解释的是（ ）
A．1492年哥伦布横渡大西洋发现美洲
B．1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》
C．苏联通过两个五年计划实现了工业化
D．1933年罗斯福制定了《全国工业复兴法》
28．一战期间，大量青年参战导致劳动力短缺，于是法国在华招募15万华工。在此背景下，蔡和森、邓小平等青年踏上了赴法“勤工俭学”之路。这一行动（ ）
A．提升了法国的技术水平 B．扩大了中国青年的视野
C．改变了欧洲战场的走势 D．提高了中国的国际地位
29．印度非暴力不合作运动和埃及华夫脱运动是同时代的殖民地人民民族民主运动，他们的相似之处是
A．都明确提出民族独立要求 B．都采取不合作方式
C．斗争都取得了胜利 D．都进行过非暴力斗争
30．有学者评论：“抗战之前的中国是传统的、一盘散沙的、领导核心无力而且缺乏代表性的非现代化中国，而抗日战争给中国的历史带来了全新的现代性。”材料反映的是抗日战争胜利的（ ）
A．背景 B．经过 C．特点 D．意义
31．意大利、德国和日本不满战后的世界格局，经济危机又使其国内经济局势恶化。在这种情况下，三国相继建立法西斯独裁政权，走上了对外侵略扩张的道路。三国此举（ ）
A．是对凡尔赛—华盛顿体系的挑战 B．使本国走上了资本主义道路
C．推动了国内经济的可持续发展 D．给中华民族带来深重的灾难
32．罗斯福1938年谈到“新政”时说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”其中“新应用”指的是（ ）
A．发挥信息技术对经济的促进作用 B．通过殖民扩张开拓海外市场
C．用国家干预手段来扭转经济形势 D．革新技术完成产品升级换代
33．20世纪50年代，美国、西欧经济迅速发展的共同原因是（ ）
A．采用第三次科技革命的成果 B．利用外来的经济援助
C．成立欧洲共同体 D．推行非军事化政策
34．中国外交部发言人赵立坚指出，美国作为乌克兰问题的始作俑者，如今却成了隔岸观火、坐收渔利的“最大嬴家”，这值得世人思考和警惕。引发俄乌冲突的原因之一是乌克兰试图加入成立于1949年、以美国为首的某军事集团。该军事集团是（ ）
A．北约 B．华约 C．东盟 D．欧盟
35．1949年德国分裂为联邦德国和民主德国。下列属于德国分裂影响的是
A．苏联对外扩张的加剧
B．世界政治格局多极化趋势开始出现
C．美国霸主地位开始丧失
D．欧洲冷战对峙局面基本形成
36．1868年，日本明治政府实行资产阶级改革，推行的经济措施是
A．废藩置县，中央直接治理
B．废除封建身份，取消武士特权
C．殖产兴业，废除行会制度
D．设立新式学校，实行义务教育
37．比较美国独立战争和法国大革命，其共同之处是
A．都打击了封建势力 B．都出现了封建王朝复辟
C．都赢得了民族解放 D．都促进了资本主义的发展
38．2016年9月，二十国集团（G20）领导人第十一次峰会在杭州举行，中国——中亚峰会在西安举行。由此可见（ ）
A．世界各国空前团结 B．经济全球化体系完整确立
C．中国积极参与国际事务 D．中国现代化建设成就举世瞩目
39．1960年，英国首相被迫承认：变革之风正在席卷整个非洲大陆……民族意识的增强是政治领域无法忽略的现实，我们必须考虑这一点。他所说的“变革之风”是指
A．发展中国家召开万隆会议 B．非洲多个国家获得民族独立
C．巴拿马收回了运河区主权 D．古巴走上社会主义发展道路
40．全球化是当今世界经济发展的主流，加入这个主流，可以充分分享国际分工利益，与世界先进经济技术同步前进。……可以帮助中国经济更好地融入世界经济，为我国参与经济全球化开辟途径。“……”应是（ ）
A．加入亚太经合组织 B．实施“一带一路”战略
C．加入世界贸易组织 D．成立亚洲基础投资银行
二、综合题（40分）
41．（10分）人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读材料，回答问题。
材料一：各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。
——摘编自晏绍祥《世界上古史》
材料二：日本有向伟大的中国借用某些东西的悠久传统，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，促进了日本发展。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：世界古代、近代文明发展示意图
材料四：交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)据材料一，概括古代文明的特点。
(2)材料二反映的历史事件对日本社会性质产生了什么影响？
(3)据材料三并结合所学知识，以英国为例说明“全球文明”在“政治文明”方面的具体表现。
(4)据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点。你认为怎样做才能使中华文明在世界文明融合的浪潮中更放异彩？
42．（10分）千百年来人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。今天的中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在同盟国方面，德国……企图建立一个从北海、波罗的海到亚得里亚海，从柏林到巴格达的“大德意志帝国”或“中欧帝国”，同时摧垮英国的海上垄断权，夺取英法在欧洲和太平洋的殖民地。奥匈帝国的目的则是要奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国，夺取通往亚得里亚海和爱琴海的出海口，把奥匈二元帝国扩大为三元帝国。
——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》
材料二 罗斯福就职后的国会特别会议持续了100多天。这次国会通过的立法比美国历史上任何一个相应的时期都要多，这就是新政的开始。通过新政，美国不仅恢复了它的经济实力——工业生产力和农业实力，而且恢复了美国巨大的内在活力和创造力。
——摘自【英】马丁·吉尔伯特著，周启朋等译《二十世纪世界史》
材料三 20世纪30年代的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界，以美国为首的一些资本主义国家采用内部调整手段来缓解危机，而另一些资本主义国家则走上了法西斯道路，试图在对外扩张中寻找出路。
——摘编自部编版九年级下册历史教师教学用书
材料四 这次战役大大提高了华北人民群众敌后抗日的胜利信心，对日寇当时的诱降政策以及东方慕尼黑阴谋以很大打击……此次作战目标主要集中于交通线和日伪军据点，在对日大规模破袭战中，我军也取得了一些攻坚经验……
——摘编自《彭德怀自述》
(1)根据材料一，结合所学知识，请概括第一次世界大战的性质。请写出第一次世界大战后形成的国际新秩序的名称。
(2)请写出材料二中“新政”的全称。
(3)根据材料三，结合所学知识，请写出形成第二次世界大战欧亚两个战争策源地的国家名称。
(4)材料四中“这次战役”提高了中国共产党和八路军的威望，请写出该战役的名称。
(5)请写出第二次世界大战后支撑、协调世界政治和经济的两大支柱，同时维护世界和平与发展的两大国际组织的名称。
(6)进入21世纪后，中国作为最大的发展中国家，许多主张被越来越多的国家认可，在国际社会中发挥着越来越重要的作用，请写出你的认识。
43．（10分）国际关系包括政治关系、经济关系、民族关系等。
材料一 第一次世界大战后，国际政治形势变化很大，第一个社会主义国家苏联的诞生和逐步强大，改变了整个世界的政治格局……帝国主义国家争夺霸权的斗争日趋尖锐，这些矛盾和斗争复杂尖锐，最后终于爆发了第二次世界大战。
——摘编自黄玉章等《第二次世界大战》
(1)依据材料一并结合所学，写出图示①②所对应的内容。概括第一次世界大战后国际格局中主要矛盾。
材料二 美国领导人在1945年夏对未来有三怕一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社会主义。二是怕技术上的，怕原子弹秘密保持不住。第三是怕经济上的，随着和平的降临，经济会重新转向衰退。这也就促使美国走上向全世界扩张的道路。在美国看来，正当美国要实现霸权主义野心却遭遇到了第一个也是主要来自苏联的障碍，苏联和世界各国人民的革命力量也在全世界范围内达到一个新的高度。
——安布鲁斯《走向全球主义》
(2)依据材料二，分析二战结束美国走上向全世界扩张道路的原因。结合所学，指出此后形成的世界格局。
材料三
位于联合国大楼前的雕塑
经济全球化是推动世界经济增长的引擎。当前，逆全球化思潮正在发酵，保护主义的负面效应日益显现……引导经济全球化更加健康发展。
——习近平《为建设更加美好的地球家园贡献智慧和力量》
(3)依据材料三并结合所学，请给图一命名。分析全球化的主要阻碍因素。
44．（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——摘编自马克·布洛赫《封建社会》
材料二 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。
(1)材料一反映的是哪一种制度？这一制度是以什么为纽带？
(2)结合材料一和所学知识，写出该制度的特点。
(3)面对材料二反映的问题，当时日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？
(4)综上所述，请你归纳改革与社会发展的关系。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B D C B B C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D B C B C A D D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B A B C A C B D D
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 A C A A D C D C B C
41．(1)特点：独立发展；各具特色；相互渗透。
(2)影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(3)表现：君主立宪制
(4)特点：平等的、多元的、多向的。（任答一点）
做法：坚定中华文化自信；坚守民族文化特色；与时俱进，创新发展：借鉴世界优秀文明成果．（任答一点）。
42．(1)帝国主义掠夺战争；“凡尔赛—华盛顿”体系
(2)罗斯福新政
(3)德国、日本
(4)百团大战
(5)联合国，世界贸易组织（WTO）
(6)①中国主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴，合作共赢的精神，共同维护国际公平正义；②中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策；③中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政；④中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体，建设持久和平，普遍安全，共同繁荣，开放包容，清洁美丽的世界。
43．(1)①协约国②凡尔赛—华盛顿体系。
主要矛盾：社会主义国家苏联与美国等资本主义国家之间的矛盾；帝国主义国家争夺霸权的斗争。
(2)原因：政治：苏联的政治竞争；军事（科技）：原子弹的军事机密公开；经济：战后经济的恢复面临挑战；等等。（没有了共同的敌人或者反法西斯战争结束，美国企图称霸全球，美苏在政治方面的竞争）
世界格局：两极格局。
(3)铸剑为犁（化干戈为玉帛、和平与发展）。逆全球化思潮，贸易保护主义；等等
44．(1)制度：封君封臣制
纽带：土地的封赐
(2)特点：封君与封臣的关系又着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
(3)解决：实行大化改新
影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
(4)关系：改革是社会发展的动力，社会发展离不开有效的改革。

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