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第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
课程标准 素养解读
1.了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙。 2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.(时空观念)了解印欧人、亚欧游牧民族迁徙的概况。 2.(史料实证)认识印欧人文化的特点。 3.(唯物史观)理解印欧人、亚欧游牧民族迁徙对区域文化形成的作用。 4.(家国情怀)认识多元文化共同推动了人类文明的进程。
知识点一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
1．种族起源
(1)印欧人指的是说“印欧语”的人，包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语，便取欧洲和印度两词，构成“印欧语”一词。印欧人在体型上属于欧罗巴人种，主要以畜牧业为主。印欧人可能起源于东欧平原，他们是游牧民。
(2) 起源：印欧人可能起源于_______平原
(3) 生活方式：他们是游牧民族，驯养了_______，制造了马拉战车。
2．印欧人的迁徙
(1)时间：从公元前2千纪初起，延续了数百年甚至上千年。
(2)方向：陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。
(3)优势：马和_______等武力上的优势。
【问题思考】
印欧人早期迁徙的原因有哪些？
(4)影响：他们凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成_______、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。
①公元前17世纪，赫梯人建立_______帝国，多次入侵两河流域。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到_______，多次与埃及发生争霸战争。
②公元前6世纪，波斯人崛起于_______高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵_______。在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
③公元前2000年左右进入巴尔干地区的_______与当地居民融合，形成古代的_______。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。
④雅利安人从_______流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入列国时代，种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。
【图解历史】印欧人的主要迁徙区域
印欧人迁徙的概况：
(1)向南：迁徙到了小亚细亚半岛，也就是土耳其境内的安纳托利亚半岛。影响赫梯帝国及其文明。
(2)向东南：迁徙到西亚伊朗高原，对波斯帝国及其文明产生了影响。
(3)向西：迁徙到了巴尔干半岛，逐步扩散到今天的西欧、北欧和北美，影响了古希腊等地区的西方文明。
(4)向东：迁徙到了阿富汗高原、再到南亚的古印度平原。对古印度及其文明产生了影响。
【问题思考】
印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？
【微点拨】
公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”，现代学者称他们为“海上民族”。他们或来自小亚细亚，或来自叙利亚和巴勒斯坦，成分相当复杂。他们带着家眷，寻找新的定居地，有时也会受雇于埃及和赫梯，充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家，也无文字传世，但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解。海上民族也在巴勒斯坦、塞浦路斯岛等地定居下来。
海上民族的特点
(1)民族成分复杂。
(2)没有建立自己的国家，没有形成自己的民族文化。
(3)对东部地中海区域的民族构成产生了重要影响。
知识二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
阅读课本P35第二目，梳理亚欧游牧民族大迁徙的概况。
1．迁徙概况
迁入地 印度 中国 西欧 西亚、北非
时间 公元前 2世纪— 公元2 世纪 3—6 世纪 3—6世纪 7—8世纪
迁徙 民族 大月 氏人 匈奴、 鲜卑、 羯、氐、羌 日耳曼人 阿拉伯人
原有 文明 雅利安 文明 汉文明 希腊、罗 马文明 两河流域文明、希腊罗马文明、波斯文明
文明新 发展 犍陀罗 艺术 隋唐新 文化 欧洲进 入封建 社会 阿拉伯文化形成
【微点拨】
日耳曼人南迁
(1)原因：一方面，罗马帝国逐渐衰落之际，少数日耳曼人进入罗马境内，成为雇佣兵、手工工人，或在庄园劳动。另一方面，日耳曼各部也与罗马进行过零星战争，双方互有胜负。4世纪末，匈奴人对日耳曼人领地的入侵使日耳曼人如潮水般向罗马帝国境内涌来，形成了一场日耳曼民族大迁徙运动。
(2)过程及影响：3世纪到6世纪，规模宏大，波及大半个欧洲和北非广大地区，一度在西罗马帝国的旧土上建立了许多日耳曼人的国家，书写了西欧历史的新篇章。日耳曼人大迁徙加速了西罗马奴隶制帝国的灭亡，也促进了日耳曼人氏族制度的瓦解，并形成新的生产关系，进入封建社会。
2．迁徙影响
(1)亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的_______格局，一批新的国家先后崛起。
(2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。(促进西欧向封建社会转型)
(3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了_______的发展。(中国基本保持了自己的文化传统，但部分吸收了游牧民族因素)
【问题思考】
农耕民族迁徙的主要原因是什么？对移入地的文化产生了哪些重要影响？
【归纳总结】
思维导图 要旨聚焦
1.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文明区域的形成和发展。 2.亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。 3.印欧人的大迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。 4.民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面存在鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进与落后的交流和渗透，然后形成一种新的历史平衡。
一、古代人类的迁徙和区域文化的形成(史料实证，历史解释)
史料　魏晋南北朝时期人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人口外迁。据《晋书·文帝纪》记载，当时“归附”的少数民族人口有“八百七十余万口”。西晋时，在全国设21个州，有20个州遍布着流动人口的足迹。见于记载的两晋流动人口约150万口，约占全国总人口的1/8，占人口输出区总数的1/2左右。其中，由秦、雍地区流出人口，占原地人口总额的1/3；从并州迁到冀、豫等州的人口，占原地人口总额的2/3。……十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也为社会的久远进步，开辟了道路。
——摘编自曹文柱、赵世瑜、李少兵《乾坤众生》
探究：根据史料及所学知识，概括魏晋南北朝时期人口迁徙的主要特点，并分析其对隋唐繁荣的影响。
【拓展】3—7世纪，亚欧游牧民族新一轮大迁徙
主要表现 路线 原因 原有文明 影响
中国匈奴、鲜卑等少数民族的内迁 从北方内迁到黄河流域 东汉黄巾起义后军阀割据混战，使东汉统治土崩瓦解；西晋时期出现“八王之乱”，游牧民族乘机进入中原 汉文明 (1)灭亡中原王朝，建立政权：如内迁匈奴贵族灭西晋，鲜卑族建立北魏等。 (2)少数民族主动融入农耕文明，如北魏孝文帝汉化改革等。 (3)汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民族封建国家的发展。 (4)促进了中华文化的新发展：在不断地冲击中，汉文化融进了一些新的内容，促进了中华文化的新发展
日耳曼人南迁 向南迁移，纷纷涌入罗马帝国 匈奴西迁，对日耳曼领地的占领；罗马帝国日益衰弱 古希腊、古罗马文明 (1)再次改变了亚欧大陆的政治版图，如西罗马帝国被灭亡，一系列国家建立 (2)在西罗马帝国废墟上诞生了西欧封建社会，日耳曼因素、罗马因素和基督教相结合，形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现形式的欧洲新文化
阿拉伯帝国扩张 向西亚、北非扩展 阿拉伯的统一过程 两河流域文明、波斯文明、古希腊、罗马文明 阿拉伯文化广泛吸收了波斯、埃及、古希腊、罗马以及印度文化的因素，形成融东西方文化于一体的阿拉伯文化，阿拉伯人因此成为东西方文化交流的重要使者
二、指出印欧游牧民族的两次大迁徙的不同原因，并简要分析这两次大迁徙分别对亚欧政治版图带来的影响。(史料实证，唯物史观)
材料　公元前18世纪至公元前15世纪，是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落，也使得古代文明之间进行了融合。……印欧人的第二次大迁徙因公元3世纪起匈奴人的西进而引发。难民们冲破罗马帝国边境，并最终导致了西罗马帝国全线崩溃。……占领西罗马帝国崩溃后的广袤领土，各自据地为王。
——蓝琪《印欧人种的第二次迁徙对世界历史的影响》
根据材料并结合所学知识，指出印欧游牧民族的两次大迁徙的不同原因，并简要分析这两次大迁徙分别对亚欧政治版图带来的影响。
【总结拓展】
从唯物史观角度认识古代游牧民族迁徙的原因、特点
原因 游牧民族的生活特点；民族性格；发达文明的吸引；为征服其他民族而迁徙；技术条件的支持
特点 环境 游牧民族迁徙主要是逐水草而居，根据季节干湿，转换草场
地区 迁徙的主要地区是亚欧一带
影响 改变了迁入地的面貌，推动了社会的转型；影响了迁入地的文明，创造了新的文明
方式 迁入的方式主要是武力
题组A 基础过关练
1．他们是古代印欧人的一支，“既不是马车的创造者也不是铁器的发明人，这两种技术最初都源自美索不达米亚，但是他们对已有技术不断创新和提高，使之迅速被其他民族所接受”。“他们”指的是（ ）
A．苏美尔人 B．赫梯人 C．波斯人 D．雅利安人
2．如下图所示，公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落凭借马和马拉战车等武力上的优势开始大规模的迁徙。这次大迁徙对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，下列描述正确的是（ ）
A．雅利安人创造了哈拉帕文化 B．大月氏人被迫西迁建立了贵霜帝国
C．亚述人率先掌握了冶铁技术 D．波斯人首次统一西亚和北非文明区
3．对以下两幅魏晋壁画解读合理的是（ 　）
A．经济重心南移 B．农业生产恢复
C．民族交融加强 D．社会分工扩大
4．公元前2000至前1000年间，印欧人的一支——雅利安人南下侵入印度河上游流域，并逐渐建立起一系列国家，创建了最初的种姓制度；而印欧人另一支——吐火罗人也在靠近中国西北部的地区定居，并将小麦带入中国。这说明印欧人的迁徙（ ）
A．深刻影响了所到地区文明发展进程 B．对当地的发展进步起到了消极影响
C．对古代印度和中国的影响最为深远 D．加剧了被征服地区的社会不平等性
5．如表所示是前3000～前1000年印欧人迁移情况表。由此可知，印欧人的迁移（ ）
时间 迁出地 迁入地 结果
前3000～前1000年 欧洲 欧洲、亚洲 印欧人发展成为赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人
A．使赫梯人在小亚细亚建立了强大的帝国 B．推动了地跨亚欧三大洲的波斯帝国的建立
C．促进了连通欧亚的陆上丝绸之路的形成 D．对亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响
题组B 能力提升练
1．约公元前3000年，印欧人进入青铜时代，有发达的畜牧业，驯养马、牛、猪、羊等，会使用马和马拉战车。他们的一支赫梯人于公元前2000年进入小亚细亚，并建立了国家。从中可以看出（ ）
A．生产力的发展为印欧人迁徙提供了前提条件 B．印欧人最早进入了青铜时代
C．印欧人以种植业为主要的经济来源 D．印欧人迁徙冲击了当地的社会秩序
2．如图为战国时期到汉武帝时期中国北方农牧业分界线的变化示意图。这一变化是基于汉代（ ）
A．移民实边政策的推行 B．地方治理体系的完善
C．民族交融的日益增强 D．北方边患危机的解决
3．欧洲包括西亚再到印度的诸种语言，包括荷兰语、德语、希腊语、拉丁语、波斯语，以及印度梵语，竟然有着许多相似之处。比如父亲一词，英语中是father，德语中是vater，拉丁语和希腊语中都是pater，而梵语中则是piter。这反映出（ ）
A．文明的冲突与融合 B．帝国的扩张和崛起
C．中外经济文化交流 D．古代文明的多元化
4．西哥特人攻占罗马城后，首领阿图尔夫最初强烈要求消除罗马这一名字，希望用哥特的替代罗马的。但因为桀警不驯的哥特人从不遵守法律，没有法律的国家将国不成国。最终他希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。这一变化说明（ ）
A．罗马帝国的法律体系完善 B．日耳曼文明落后于罗马文明
C．人口迁徙带来了文化认同 D．罗马文化具有很强的包容性
5．印欧雅利安人征服了印度，创造了以“吠陀”为代表的古印度文化；巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，并形成了古希腊文化；印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活。这说明古代印欧人的迁徙（ ）
A．对不同地区的文明产生不同影响 B．加剧了印度被征服居民的不平等
C．对古代希腊文化的影响最为深远 D．导致西亚农耕文明遭受严重破坏
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一 东汉以来，分布在西、北边疆的少数民族陆续向内地迁徙，内迁的少数民族很多，迁徙持续不断，此起彼伏。北方汉族人口向江南、西北和东北地区大规模流亡迁徙。魏晋时期，汉族统治者为了加强对各少数民族的控制，并补充内地居民的不足，经常招引或强制他们入居内地……与汉人杂居的少数民族与汉人一样要纳租调、服劳役，即“服事供职，同于编户”。十六国时期，北方政权多为少数民族所建立，兴亡不定，冲突激烈，他们大多推行汉族传统政治制度。
——摘编自王子今、方光华《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
材料二 日耳曼人的家乡在欧洲北部，他们不断向西迁徙，公元2世纪开始居住在罗马帝国的东部和北部边境。376年，日耳曼人当中的东哥特人在匈奴人西进的压力下，向东罗马帝国皇帝请求许可他们成为帝国的臣民，并许诺提供赋税和军队。戏剧性的是，他们在两年后打败了不可战胜的罗马军团。几年后，日耳曼人中最著名的西哥特人也开始了大迁徙。6世纪，西哥特人在西班牙建立的王国日渐兴盛。东哥特人所建立的王国则包括多瑙河沿岸的多个行省和意大利。英格兰、法兰西、德意志也由日耳曼人各支所建立。法兰克国王克洛维在496年接受了基督教的洗礼。589年西哥特国王卡列德宣布基督教为国教。
——摘编自【英】诺曼·戴维斯《欧洲史》（上卷）等
(1)据材料一，概括魏晋南北朝时期民族迁徙的表现，并结合所学知识，简析其所产生的原因。
(2)据材料二并结合所学知识，简述日耳曼人迁徙对中世纪西欧社会发展所带来的影响。
(3)据材料并结合所学知识，概括2—6世纪中西方历史发展的共同特征。
7．根据《西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图》，完成下列要求。
根据上图并结合所学知识，对这一时期的人口流动现象，进行历史解释。（要求：明确指出迁徙概况，阐明理由，史实准确，表述清晰）
题组C 培优拔尖练
1．下图为世界古代某一人类迁徙路线图。据图并结合所学判断，这是一幅（ ）
A．印欧人早期迁移路线图 B．地中海东部“海上民族”迁移图
C．大月氏人迁移路线图 D．日耳曼人进入罗马帝国时路线图
2．3-6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。下列历史现象的出现与之相关的是（ ）
①波斯帝国的灭亡 ②中国北方形成民族大交融
③罗马帝国的建立 ④日耳曼人建立一系列王国
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．谭其骧先生指出：“中原人民南迁，其所由之途径，顾多可寻……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向，故河南人大都东南迁安徽，不由正南移湖北也。”材料说明（ ）
A．交通：影响人口迁徒的因素 B．集镇：古代交通发展的结果
C．战争：地域文化演变的推力 D．移民：江南地区开发的关键
4．公元1﹣7世纪的游牧部落大迁徙改变了亚欧大陆的政治地图，这种改变不包括
A．欧洲陷于分裂，出现诸多日耳曼蛮族王国 B．波斯帝国兴起
C．“五胡乱华”，中国北方出现分裂混战局面 D．西亚崛起阿拉伯帝国
5．印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。观察下图，图中所示序号为印欧人后裔所建立的四个主要文明，其相关史实叙述无误的是（ ）
A．①处居民都可拥有土地并使用奴隶进行劳动
B．②处创制的字母在东方演变成了阿拉马字母
C．③处诗歌比赛获胜的作品会悬挂在神庙壁上
D．④处创制的数字符号经过阿拉伯人传入欧洲
6．阅读材料，完成下列要求。
游牧民族大迁徙·中西方历史的不同走向
材料一 魏晋时期的少数民族祖先很早就与中原政权有接触。魏晋政权对内迁少数民族采取安置政策。朝廷在册封少数民族首领管理本族人民的同时，也设机构进行管辖。自汉以来，内迁民族就已经“随所居郡县，使宰牧之。与编户大同，而不输贡赋”，即内迁民族的百姓也作为编户齐民，而且在赋税上还有所优待。十六国和北朝政权大体都沿用魏晋的政治和法律制度，各民族百姓受治于相同的法律，在判罚上有贵族、平民的差别，并无民族差别。
材料二 3世纪，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国。罗马人视日耳曼人为蛮族，与他们结成单纯的军事同盟。蛮族在需要时提供军事帮助，罗马人按照约定提供钱物，双方各取所需，互不干涉。在这种观念的指导下，蛮族整体定居在帝国境内后，双方依然是两个独立的群体。蛮族首领实际上是独立的国王，蛮族只效忠于自己的国王。各日耳曼王国吸收罗马的一些体制，同时保持着自己的政治传统，地方基本自治，自主性很大。蛮族在罗马人帮助下编撰法典，多是原来习惯法的成文化。罗马人和蛮族人分别使用自己的法律，同罪不同罚。最终，蛮族入侵后的西方形成多族群并立的局面。
——摘编自刘家和、刘林海《3—6世纪中西历史及文明发展比较研究》等
据材料结合所学，请从东西方比较的角度以“对待内迁民族的政策”为主题，确定一个论题并进行阐释。（观点明确，史论结合，表述成文）。
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
课程标准 素养解读
1.了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙。 2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.(时空观念)了解印欧人、亚欧游牧民族迁徙的概况。 2.(史料实证)认识印欧人文化的特点。 3.(唯物史观)理解印欧人、亚欧游牧民族迁徙对区域文化形成的作用。 4.(家国情怀)认识多元文化共同推动了人类文明的进程。
知识点一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
1．种族起源
(1)印欧人指的是说“印欧语”的人，包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语，便取欧洲和印度两词，构成“印欧语”一词。印欧人在体型上属于欧罗巴人种，主要以畜牧业为主。印欧人可能起源于东欧平原，他们是游牧民。
(2) 起源：印欧人可能起源于东欧平原
(3) 生活方式：他们是游牧民族，驯养了__马匹__，制造了马拉战车。
2．印欧人的迁徙
(1)时间：从公元前2千纪初起，延续了数百年甚至上千年。
(2)方向：陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。
(3)优势：马和__马拉战车__等武力上的优势。
【问题思考】
印欧人早期迁徙的原因有哪些？
提示：游牧的生活习性；食物匮乏且不稳定；对马的驯化和利用；喜好劫掠，不耐耕作之苦；临近文明的富庶。
(4)影响：他们凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成__赫梯人__、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。
①公元前17世纪，赫梯人建立__赫梯__帝国，多次入侵两河流域。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到__巴勒斯坦__，多次与埃及发生争霸战争。
②公元前6世纪，波斯人崛起于__伊朗__高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵__希腊__。在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
③公元前2000年左右进入巴尔干地区的__印欧人__与当地居民融合，形成古代的__希腊人__。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。
④雅利安人从__印度河__流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入列国时代，种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。
【图解历史】印欧人的主要迁徙区域
3.印欧人迁徙的概况：
(1)向南：迁徙到了小亚细亚半岛，也就是土耳其境内的安纳托利亚半岛。影响赫梯帝国及其文明。
(2)向东南：迁徙到西亚伊朗高原，对波斯帝国及其文明产生了影响。
(3)向西：迁徙到了巴尔干半岛，逐步扩散到今天的西欧、北欧和北美，影响了古希腊等地区的西方文明。
(4)向东：迁徙到了阿富汗高原、再到南亚的古印度平原。对古印度及其文明产生了影响。
【问题思考】
印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？
提示：(1)冲击了除中国以外的三大古文明，也使得古代文明之间进行了融合。
(2)在不同地区产生了新的人群，如赫梯人、波斯人、希腊人等。
(3)改变了传统的作战方式，出现了马拉战车。
(4)提高了生产力，冶铁技术传播开来。
(5)促进了新的文化区域的形成。
【微点拨】
公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”，现代学者称他们为“海上民族”。他们或来自小亚细亚，或来自叙利亚和巴勒斯坦，成分相当复杂。他们带着家眷，寻找新的定居地，有时也会受雇于埃及和赫梯，充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家，也无文字传世，但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解。海上民族也在巴勒斯坦、塞浦路斯岛等地定居下来。
海上民族的特点
(1)民族成分复杂。
(2)没有建立自己的国家，没有形成自己的民族文化。
(3)对东部地中海区域的民族构成产生了重要影响。
知识二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
阅读课本P35第二目，梳理亚欧游牧民族大迁徙的概况。
1．迁徙概况
迁入地 印度 中国 西欧 西亚、北非
时间 公元前 2世纪— 公元2 世纪 3—6 世纪 3—6世纪 7—8世纪
迁徙 民族 大月 氏人 匈奴、 鲜卑、 羯、氐、羌 日耳曼人 阿拉伯人
原有 文明 雅利安 文明 汉文明 希腊、罗 马文明 两河流域文明、希腊罗马文明、波斯文明
文明新 发展 犍陀罗 艺术 隋唐新 文化 欧洲进 入封建 社会 阿拉伯文化形成
【微点拨】
日耳曼人南迁
(1)原因：一方面，罗马帝国逐渐衰落之际，少数日耳曼人进入罗马境内，成为雇佣兵、手工工人，或在庄园劳动。另一方面，日耳曼各部也与罗马进行过零星战争，双方互有胜负。4世纪末，匈奴人对日耳曼人领地的入侵使日耳曼人如潮水般向罗马帝国境内涌来，形成了一场日耳曼民族大迁徙运动。
(2)过程及影响：3世纪到6世纪，规模宏大，波及大半个欧洲和北非广大地区，一度在西罗马帝国的旧土上建立了许多日耳曼人的国家，书写了西欧历史的新篇章。日耳曼人大迁徙加速了西罗马奴隶制帝国的灭亡，也促进了日耳曼人氏族制度的瓦解，并形成新的生产关系，进入封建社会。
2．迁徙影响
(1)亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。
(2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。(促进西欧向封建社会转型)
(3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。(中国基本保持了自己的文化传统，但部分吸收了游牧民族因素)
【问题思考】
农耕民族迁徙的主要原因是什么？对移入地的文化产生了哪些重要影响？
提示　
(1)原因：人多地少的地理环境；统治者的扩张；躲避战乱、躲避迫害等。
(2)影响：希腊人、罗马人把他们的文化输出到地中海沿岸各地；中国江南地区得到开发，经济重心逐渐南移。
【归纳总结】
思维导图 要旨聚焦
1.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文明区域的形成和发展。 2.亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。 3.印欧人的大迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。 4.民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面存在鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进与落后的交流和渗透，然后形成一种新的历史平衡。
一、古代人类的迁徙和区域文化的形成(史料实证，历史解释)
史料　魏晋南北朝时期人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人口外迁。据《晋书·文帝纪》记载，当时“归附”的少数民族人口有“八百七十余万口”。西晋时，在全国设21个州，有20个州遍布着流动人口的足迹。见于记载的两晋流动人口约150万口，约占全国总人口的1/8，占人口输出区总数的1/2左右。其中，由秦、雍地区流出人口，占原地人口总额的1/3；从并州迁到冀、豫等州的人口，占原地人口总额的2/3。……十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也为社会的久远进步，开辟了道路。
——摘编自曹文柱、赵世瑜、李少兵《乾坤众生》
探究：根据史料及所学知识，概括魏晋南北朝时期人口迁徙的主要特点，并分析其对隋唐繁荣的影响。
提示：特点：由北向南；规模大，参与人口多；迁徙活动范围广；政府组织和被动迁徙并存；迁徙涉及阶层多。
影响：开创了民族文化交融的良好时代氛围，营造了隋唐时期开明的民族观和兼收并蓄的文化观；人口大量南迁，加速了南方的开发和发展，南北经济发展趋于平衡，为隋唐经济繁荣奠定基础；民族文化交融催生了制度创新，为隋唐的繁荣奠定了制度基础。
【拓展】3—7世纪，亚欧游牧民族新一轮大迁徙
主要表现 路线 原因 原有文明 影响
中国匈奴、鲜卑等少数民族的内迁 从北方内迁到黄河流域 东汉黄巾起义后军阀割据混战，使东汉统治土崩瓦解；西晋时期出现“八王之乱”，游牧民族乘机进入中原 汉文明 (1)灭亡中原王朝，建立政权：如内迁匈奴贵族灭西晋，鲜卑族建立北魏等。 (2)少数民族主动融入农耕文明，如北魏孝文帝汉化改革等。 (3)汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民族封建国家的发展。 (4)促进了中华文化的新发展：在不断地冲击中，汉文化融进了一些新的内容，促进了中华文化的新发展
日耳曼人南迁 向南迁移，纷纷涌入罗马帝国 匈奴西迁，对日耳曼领地的占领；罗马帝国日益衰弱 古希腊、古罗马文明 (1)再次改变了亚欧大陆的政治版图，如西罗马帝国被灭亡，一系列国家建立 (2)在西罗马帝国废墟上诞生了西欧封建社会，日耳曼因素、罗马因素和基督教相结合，形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现形式的欧洲新文化
阿拉伯帝国扩张 向西亚、北非扩展 阿拉伯的统一过程 两河流域文明、波斯文明、古希腊、罗马文明 阿拉伯文化广泛吸收了波斯、埃及、古希腊、罗马以及印度文化的因素，形成融东西方文化于一体的阿拉伯文化，阿拉伯人因此成为东西方文化交流的重要使者
二、指出印欧游牧民族的两次大迁徙的不同原因，并简要分析这两次大迁徙分别对亚欧政治版图带来的影响。(史料实证，唯物史观)
材料　公元前18世纪至公元前15世纪，是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落，也使得古代文明之间进行了融合。……印欧人的第二次大迁徙因公元3世纪起匈奴人的西进而引发。难民们冲破罗马帝国边境，并最终导致了西罗马帝国全线崩溃。……占领西罗马帝国崩溃后的广袤领土，各自据地为王。
——蓝琪《印欧人种的第二次迁徙对世界历史的影响》
根据材料并结合所学知识，指出印欧游牧民族的两次大迁徙的不同原因，并简要分析这两次大迁徙分别对亚欧政治版图带来的影响。
提示　(1)原因：第一次：过着逐水草而居的游牧生活；食物的匮乏和来源的不稳定；自然灾害的发生等。第二次：匈奴人的西进。
(2)影响：第一次大迁徙导致了众多古文明的出现。如希腊文明中的迈锡尼文明和荷马时代、西亚的赫梯文明、南亚的印度文明等；第二次大迁徙主要导致了一些新的国家的先后崛起。
【总结拓展】
从唯物史观角度认识古代游牧民族迁徙的原因、特点
原因 游牧民族的生活特点；民族性格；发达文明的吸引；为征服其他民族而迁徙；技术条件的支持
特点 环境 游牧民族迁徙主要是逐水草而居，根据季节干湿，转换草场
地区 迁徙的主要地区是亚欧一带
影响 改变了迁入地的面貌，推动了社会的转型；影响了迁入地的文明，创造了新的文明
方式 迁入的方式主要是武力
题组A 基础过关练
1．他们是古代印欧人的一支，“既不是马车的创造者也不是铁器的发明人，这两种技术最初都源自美索不达米亚，但是他们对已有技术不断创新和提高，使之迅速被其他民族所接受”。“他们”指的是（ ）
A．苏美尔人 B．赫梯人 C．波斯人 D．雅利安人
【答案】B
【详解】根据所学可知，大约在公元前2千纪，赫梯人改进了冶铁技术，能够大量制造更为廉价而有效的武器。后来赫梯人锻造铁器的方法迅速传播开来，把这种技术带到了世界各地，最后传遍了整个欧亚大陆。他们广泛使用马和马拉战车，组建了强大的军队，B项正确；苏美尔人不属于印欧人，排除A项；波斯人、雅利安人都不符合材料所述，排除C项、D项。故选B项。
2．如下图所示，公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落凭借马和马拉战车等武力上的优势开始大规模的迁徙。这次大迁徙对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，下列描述正确的是（ ）
A．雅利安人创造了哈拉帕文化 B．大月氏人被迫西迁建立了贵霜帝国
C．亚述人率先掌握了冶铁技术 D．波斯人首次统一西亚和北非文明区
【答案】D
【详解】根据材料可知，反映的是印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响。结合所学可知，公元前6世纪，波斯人建立了历史第一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，首次统一西亚和北非文明区，西亚文明和希腊文明产生了深入、广泛交流，是印欧人迁徙对早期区域文化影响的表现，D项正确；达罗毗荼人创造了哈拉帕文化，排除A项；大月氏人被迫西迁建立了贵霜帝国是亚欧游牧民族大迁徙的表现，排除B项；印欧人的迁徙形成了赫梯人、波斯人、希腊人以及雅利安人，与亚述人无关，排除C项。故选D项。
3．对以下两幅魏晋壁画解读合理的是（ 　）
A．经济重心南移 B．农业生产恢复
C．民族交融加强 D．社会分工扩大
【答案】C
【详解】根据壁画“北方内迁少数民族耕耙图”可知，这一时期北方内迁少数民族受到汉族农耕文明的影响，根据壁画“北方边境汉人放牧图”可知，这一时期汉人受北方游牧文明的影响，由此可见，两幅壁画体现魏晋时期民族交融加强，C项正确；魏晋时期我国经济重心没有南移，排除A项；这两幅壁画无法看出农业生产恢复，排除B项；壁画信息无法体现社会分工扩大，排除D项。故选C项。
4．公元前2000至前1000年间，印欧人的一支——雅利安人南下侵入印度河上游流域，并逐渐建立起一系列国家，创建了最初的种姓制度；而印欧人另一支——吐火罗人也在靠近中国西北部的地区定居，并将小麦带入中国。这说明印欧人的迁徙（ ）
A．深刻影响了所到地区文明发展进程 B．对当地的发展进步起到了消极影响
C．对古代印度和中国的影响最为深远 D．加剧了被征服地区的社会不平等性
【答案】A
【详解】根据“雅利安人南下侵入印度……创建了最初的种姓制度”“吐火罗人……将小麦带入中国”可知，材料反映印欧人的迁移对中国和印度产生了重要影响，A项正确；“消极影响”表述过于绝对化，排除B项；“最为深远”表述绝对，排除C项；吐火罗人属于自然迁移不属于征服，排除D项。故选A项。
5．如表所示是前3000～前1000年印欧人迁移情况表。由此可知，印欧人的迁移（ ）
时间 迁出地 迁入地 结果
前3000～前1000年 欧洲 欧洲、亚洲 印欧人发展成为赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人
A．使赫梯人在小亚细亚建立了强大的帝国 B．推动了地跨亚欧三大洲的波斯帝国的建立
C．促进了连通欧亚的陆上丝绸之路的形成 D．对亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响
【答案】D
【详解】据材料“前3000～前1000年印欧人迁移情况表”可知，印欧人迁入欧洲、亚洲，印欧人发展成为赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，D项正确；材料未涉及赫梯人在小亚细亚建立了强大的帝国，排除A项；前六世纪地跨亚欧三大洲的波斯帝国的建立，与材料时间不符，排除B项；前139年张骞出使西域，沟通了东西联系，史称“凿空”，与材料时间不符，排除C项。故选D项。
题组B 能力提升练
1．约公元前3000年，印欧人进入青铜时代，有发达的畜牧业，驯养马、牛、猪、羊等，会使用马和马拉战车。他们的一支赫梯人于公元前2000年进入小亚细亚，并建立了国家。从中可以看出（ ）
A．生产力的发展为印欧人迁徙提供了前提条件 B．印欧人最早进入了青铜时代
C．印欧人以种植业为主要的经济来源 D．印欧人迁徙冲击了当地的社会秩序
【答案】A
【详解】根据材料“印欧人进入青铜时代，有发达的畜牧业，驯养马、牛、猪、羊等，会使用马和马拉战车。他们的一支赫梯人于公元前2000年进入小亚细亚，并建立了国家”可知，印欧人进入青铜时代，生产力迅速发展，为印欧人迁徙小亚细亚提供了前提条件，A项正确；“最早”一说绝对，材料未体现，排除B项；材料未体现印欧人以种植业为主要的经济来源，排除C项；材料未说明印欧人迁徙对当地社会秩序的影响，排除D项。故选A项。
2．如图为战国时期到汉武帝时期中国北方农牧业分界线的变化示意图。这一变化是基于汉代（ ）
A．移民实边政策的推行 B．地方治理体系的完善
C．民族交融的日益增强 D．北方边患危机的解决
【答案】A
【详解】根据材料可知，战国时期到汉武帝时期中国北方农牧业分界线向北扩散，这是因为汉武帝时代，北伐匈奴，复取河南地后，从内地迁去近百万的汉族人民安置在北部沿边诸地，设置了大批郡县，A项正确；地方治理体系的完善、民族交融的日益增强与北方农牧业分界线的变化无关，排除BC项；材料不能体现北方边患危机的解决，排除D项。故选A项。
3．欧洲包括西亚再到印度的诸种语言，包括荷兰语、德语、希腊语、拉丁语、波斯语，以及印度梵语，竟然有着许多相似之处。比如父亲一词，英语中是father，德语中是vater，拉丁语和希腊语中都是pater，而梵语中则是piter。这反映出（ ）
A．文明的冲突与融合 B．帝国的扩张和崛起
C．中外经济文化交流 D．古代文明的多元化
【答案】A
【详解】依据材料可知，材料反映的是欧洲包括西亚再到印度的诸种语言具有许多相似之处。结合所学可知，这些民族有着共同的祖先“古印欧人”，经过不断迁徙和战争，与当地的人融合，形成了后来的各个民族，这体现了文明的冲突与融合，A项正确；材料没有涉及帝国的扩张和崛起，排除B项；材料没有涉及中国，排除C项；古代文明的多元化是指古代各个文明基本独立发展，与材料信息不符，排除D项。故选A项。
4．西哥特人攻占罗马城后，首领阿图尔夫最初强烈要求消除罗马这一名字，希望用哥特的替代罗马的。但因为桀警不驯的哥特人从不遵守法律，没有法律的国家将国不成国。最终他希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。这一变化说明（ ）
A．罗马帝国的法律体系完善 B．日耳曼文明落后于罗马文明
C．人口迁徙带来了文化认同 D．罗马文化具有很强的包容性
【答案】C
【详解】根据材料可知，西哥特人首领阿图尔夫最初并未意识到农耕世界或者罗马文明的力量，希望用哥特风俗取代罗马制度，但后来发现罗马的制度、法律以及文化有利于他巩固对哥特人的统治，因此他转而选择接受罗马的文化，这是落后的征服者被先进的被征服者征服的典型例证，说明人口迁徙带来了文化认同，C项正确；《查士丁尼民法大全》标志罗马帝国的法律体系完善，排除A项；B项是材料现象，排除B项；材料的重点不是强调罗马文化具有很强的包容性，而是强调人口迁徙带来了文化认同，排除D项。故选C项。
5．印欧雅利安人征服了印度，创造了以“吠陀”为代表的古印度文化；巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，并形成了古希腊文化；印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活。这说明古代印欧人的迁徙（ ）
A．对不同地区的文明产生不同影响 B．加剧了印度被征服居民的不平等
C．对古代希腊文化的影响最为深远 D．导致西亚农耕文明遭受严重破坏
【答案】A
【详解】根据材料信息“雅利安人征服了印度，创造了以‘吠陀’为代表的古印度文化……印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活”等信息可知，材料主要反映印欧人迁移对不同地区文明发展产生了不同影响，A项正确；材料无法体现印度被征服居民的社会不平等，排除B项；据“巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，形成了古希腊文化”可知，其对希腊文化有一定影响，但并非最深远影响，排除C项；材料主旨是强调印欧人迁徙对迁入地区文明的影响，材料没有反映D项内容，排除D项。故选A项。
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一 东汉以来，分布在西、北边疆的少数民族陆续向内地迁徙，内迁的少数民族很多，迁徙持续不断，此起彼伏。北方汉族人口向江南、西北和东北地区大规模流亡迁徙。魏晋时期，汉族统治者为了加强对各少数民族的控制，并补充内地居民的不足，经常招引或强制他们入居内地……与汉人杂居的少数民族与汉人一样要纳租调、服劳役，即“服事供职，同于编户”。十六国时期，北方政权多为少数民族所建立，兴亡不定，冲突激烈，他们大多推行汉族传统政治制度。
——摘编自王子今、方光华《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
材料二 日耳曼人的家乡在欧洲北部，他们不断向西迁徙，公元2世纪开始居住在罗马帝国的东部和北部边境。376年，日耳曼人当中的东哥特人在匈奴人西进的压力下，向东罗马帝国皇帝请求许可他们成为帝国的臣民，并许诺提供赋税和军队。戏剧性的是，他们在两年后打败了不可战胜的罗马军团。几年后，日耳曼人中最著名的西哥特人也开始了大迁徙。6世纪，西哥特人在西班牙建立的王国日渐兴盛。东哥特人所建立的王国则包括多瑙河沿岸的多个行省和意大利。英格兰、法兰西、德意志也由日耳曼人各支所建立。法兰克国王克洛维在496年接受了基督教的洗礼。589年西哥特国王卡列德宣布基督教为国教。
——摘编自【英】诺曼·戴维斯《欧洲史》（上卷）等
(1)据材料一，概括魏晋南北朝时期民族迁徙的表现，并结合所学知识，简析其所产生的原因。
(2)据材料二并结合所学知识，简述日耳曼人迁徙对中世纪西欧社会发展所带来的影响。
(3)据材料并结合所学知识，概括2—6世纪中西方历史发展的共同特征。
【答案】(1)表现：少数民族与汉族双向迁徙（作答“北方少数民族由边疆向中原内迁，汉族由中原向四方迁徙”亦可赋分）；形成杂居局面；民族迁徙的浪潮持续不断。
原因：统治者的民族政策；躲避战乱的需要；北方政权更迭频繁；自然灾害的影响。
(2)影响：一定程度上导致了中世纪西欧政治的分裂；基督教与政权相结合，进一步促进基督教地位的提升；有利于民族国家的形成；促进区域文化交融与认同。
(3)共同特征：都出现游牧民族向农耕地区大规模迁徙的现象；迁徙民族建立众多政权，国家由统一走向分裂；都接受被征服者的先进文明。
【详解】（1）表现：根据“，分布在西、北边疆的少数民族陆续向内地迁徙，内迁的少数民族很多，迁徙持续不断，此起彼伏。北方汉族人口向江南、西北和东北地区大规模流亡迁徙”得出少数民族与汉族双向迁徙；形成杂居局面；民族迁徙的浪潮持续不断。原因根据“汉族统治者为了加强对各少数民族的控制，并补充内地居民的不足，经常招引或强制他们入居内地”、“十六国时期，北方政权多为少数民族所建立，兴亡不定，冲突激烈，他们大多推行汉族传统政治制度”并结合所学内容可知，主要是统治者的民族政策的影响；躲避战乱的需要；北方政权更迭频繁和自然灾害的影响。
（2）根据“他们在两年后打败了不可战胜的罗马军团。几年后，日耳曼人中最著名的西哥特人也开始了大迁徙。6世纪，西哥特人在西班牙建立的王国日渐兴盛。东哥特人所建立的王国则包括多瑙河沿岸的多个行省和意大利。英格兰、法兰西、德意志也由日耳曼人各支所建立”可知日耳曼人的迁徙在一定程度上导致了中世纪西欧政治的分裂；根据“法兰克国王克洛维在496年接受了基督教的洗礼。589年西哥特国王卡列德宣布基督教为国教”可知基督教与政权相结合，进一步促进基督教地位的提升；而且日耳曼人的迁徙有利于民族国家的形成；促进区域文化交融与认同。
（3）2—6世纪中西方历史发展的共同特征综合所学内容和材料内容可知是都出现游牧民族向农耕地区大规模迁徙的现象；迁徙民族建立众多政权，国家由统一走向分裂；都接受被征服者的先进文明。
7．根据《西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图》，完成下列要求。
根据上图并结合所学知识，对这一时期的人口流动现象，进行历史解释。（要求：明确指出迁徙概况，阐明理由，史实准确，表述清晰）
【答案】概况：西晋末年起，大量河南、山西等地的北方民众为躲避战乱，南下安徽、江西等地。
分析：因北方战乱，五胡内迁，南方相对安定，北民南迁，带去了先进生产工具和技术，也充实了劳动力资源：促进南方开发，提升了南方经济地位和政治与文化地位。推动了民族交融，加强了南北互动。为经济重心逐渐南移奠定基础：推动了统一多民族国家的发展。
【详解】根据材料，西晋末年，内迁的民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，这些少数民族的内迁反映了各民族之间交融的趋势加强，促进了江南经济的开发，提升了南方经济地位和政治与文化地位，推动了统一多民族国家的发展。回答本题，首先要从图片信息中概括当时人口流动的信息，然后回答人口流动的原因及其意义。
题组C 培优拔尖练
1．下图为世界古代某一人类迁徙路线图。据图并结合所学判断，这是一幅（ ）
A．印欧人早期迁移路线图 B．地中海东部“海上民族”迁移图
C．大月氏人迁移路线图 D．日耳曼人进入罗马帝国时路线图
【答案】A
【详解】依据图示结合所学知识可知公元前3000-公元前1000年，印欧人从发源地向欧洲、地中海、中东亚迁移，A项正确；公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮，现代学者称这些移民为“海上民族”，与图示不符，排除B项；在匈奴人策划的几次打击之下，大月氏不断向西迁徙，最终迁徙至中亚河中地区，与图示不符，排除C项；日耳曼人进入罗马帝国时路线，与图示不符，排除D项。故选A项。
2．3-6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。下列历史现象的出现与之相关的是（ ）
①波斯帝国的灭亡 ②中国北方形成民族大交融
③罗马帝国的建立 ④日耳曼人建立一系列王国
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】根据所学可知，3-6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，在中国，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌逐渐迁徙到中原，形成中国北方民族大交融，在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国的衰落，陆续进入罗马帝国并建立国家，西罗马帝国灭亡，②④正确，选择D项；公元前330年波斯帝国被马其顿帝国灭亡，排除①，排除AB项；公元前27年屋大维建立罗马帝国，排除③，排除C项。故选D项。
3．谭其骧先生指出：“中原人民南迁，其所由之途径，顾多可寻……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向，故河南人大都东南迁安徽，不由正南移湖北也。”材料说明（ ）
A．交通：影响人口迁徒的因素 B．集镇：古代交通发展的结果
C．战争：地域文化演变的推力 D．移民：江南地区开发的关键
【答案】A
【详解】依据材料“中原人民南迁，其所由之途径……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地”，可以看出北民南迁的途径基本是沿着运河以及河流走向进行迁移，可见交通对人口迁徙的作用影响较大，A项正确；材料涉及的是人口迁徙，排除B项；材料未涉及战争的作用，排除C项；材料涉及的是人口迁徙的途径，未涉及对江南经济开发的作用，排除D项。故选A项。
4．公元1﹣7世纪的游牧部落大迁徙改变了亚欧大陆的政治地图，这种改变不包括
A．欧洲陷于分裂，出现诸多日耳曼蛮族王国 B．波斯帝国兴起
C．“五胡乱华”，中国北方出现分裂混战局面 D．西亚崛起阿拉伯帝国
【答案】B
【详解】波斯帝国兴起于公元前6世纪，公元前4世纪晚期被亚历山大所灭，B项符合题意；5世纪后期，西罗马帝国灭亡，在西罗马帝国的废墟上，出现了日耳曼人建立的一批小王国，A项不符合题意；西晋时期（公元265年-公元316年），“五胡乱华”，中国北方出现分裂混战局面，C项不符合题意；7世纪西亚崛起阿拉伯帝国，D项不符合题意。故选B项。
5．印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。观察下图，图中所示序号为印欧人后裔所建立的四个主要文明，其相关史实叙述无误的是（ ）
A．①处居民都可拥有土地并使用奴隶进行劳动
B．②处创制的字母在东方演变成了阿拉马字母
C．③处诗歌比赛获胜的作品会悬挂在神庙壁上
D．④处创制的数字符号经过阿拉伯人传入欧洲
【答案】D
【详解】根据材料及地图可知，此为印欧人对外迁徙示意图，图中④处为进入印度河流域的印欧人被称为“雅利安人”，后来成为印度的主要居民，越过兴都库什山和喜马拉雅山之间的山口之后，又分为三支，而阿拉伯数字就是入侵的雅利安人创造发明的，D项正确；图中①处为印欧人沿黑海西岸西迁、南下，渡过多瑙河，穿越喀尔巴阡山，进入巴尔干半岛，摧毁希腊爱情海文明，开启青铜时代，之后，大批印欧人进入迈锡尼、色雷斯、意大利、北欧等地，主宰欧洲，建立了迈锡尼文明，迈锡尼的土地分为两大类：一是私有土地，一是公社保有地。私有土地为统治者所占有，而公社保有地则在公社内部成员中进行分配，所以A项“①处居民都可拥有土地并使用奴隶进行劳动”表述错误，居民无法都拥有土地，排除A项；图中②处为印欧人于公元前3000年，来到小亚细亚半岛，也就是土耳其境内的安纳托利亚半岛，演变为后来的“赫梯人”，于公元前1595年前后到达美索不达米亚平原。阿拉马字母又称腓尼基字母，在东方，它派生出阿拉美亚字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯来、波斯等民族字母，B项表述与史实不符，排除B项；图中③处为印欧人于公元前2300年迁徙到伊朗高原，进入西亚区域，成为后来的“古提人”，阿拉伯各部落经常派人到附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌会用金水书写在布上，悬挂在克尔白神庙的墙壁上，名为“悬诗”，C项表述错误，排除C项。故选D项。
6．阅读材料，完成下列要求。
游牧民族大迁徙·中西方历史的不同走向
材料一 魏晋时期的少数民族祖先很早就与中原政权有接触。魏晋政权对内迁少数民族采取安置政策。朝廷在册封少数民族首领管理本族人民的同时，也设机构进行管辖。自汉以来，内迁民族就已经“随所居郡县，使宰牧之。与编户大同，而不输贡赋”，即内迁民族的百姓也作为编户齐民，而且在赋税上还有所优待。十六国和北朝政权大体都沿用魏晋的政治和法律制度，各民族百姓受治于相同的法律，在判罚上有贵族、平民的差别，并无民族差别。
材料二 3世纪，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国。罗马人视日耳曼人为蛮族，与他们结成单纯的军事同盟。蛮族在需要时提供军事帮助，罗马人按照约定提供钱物，双方各取所需，互不干涉。在这种观念的指导下，蛮族整体定居在帝国境内后，双方依然是两个独立的群体。蛮族首领实际上是独立的国王，蛮族只效忠于自己的国王。各日耳曼王国吸收罗马的一些体制，同时保持着自己的政治传统，地方基本自治，自主性很大。蛮族在罗马人帮助下编撰法典，多是原来习惯法的成文化。罗马人和蛮族人分别使用自己的法律，同罪不同罚。最终，蛮族入侵后的西方形成多族群并立的局面。
——摘编自刘家和、刘林海《3—6世纪中西历史及文明发展比较研究》等
据材料结合所学，请从东西方比较的角度以“对待内迁民族的政策”为主题，确定一个论题并进行阐释。（观点明确，史论结合，表述成文）。
【答案】论题：东西方的民族交融影响中西社会发展。
阐述：3-6世纪，东西方都处于社会动荡，民族交融的时期。魏晋南北朝中央政府对内迁少数民族采取与内地近似的管理制度并给予优待；内迁的少数民族也积极学习中原制度，推行汉法。同一时期，罗马人对进入帝国的蛮族采取了分治的措施；内迁的日耳曼人保持自己的制度文化和法律，有很强的自治性。东西方民族交融的差异，对后来东西方发展影响深远，如中国：促进了中华民族的形成和发展；为隋唐时期大一统的再次实现奠定基础；这也有利于中国统一和中央集权的长期存在。西欧：没有形成民族认同，出现多民族并存的局面；形成了西欧封建制度，长期处于分裂局面。因此，游牧民族大迁徙影响中西方历史的不同走向。
【详解】根据材料以及所学知识可知，回答本题首先要注意从两段材料中提取出相似之处，仔细阅读两段材料我们能够得知，公元3—6世纪，东西方都处于社会动荡，民族交融的时期，并且在动荡之后都对社会发展产生了深远影响，因而我们能得出一个结论即东西方的民族交融影响中西社会发展。然后我们要从论点出发，从材料以及所学知识寻找论据来证明我们的论点，在论证的时候需要注意论据要同时使用中国古代史和世界古代史的内容，中国古代史的角度我们可从魏晋时期民族的融合为隋唐时期大一统的再次实现奠定基础，可从制度及社会治理方面概括得出统一和中央集权制度得以长久保持，可从促进了中华民族的形成和发展等方面去论述，世界古代史的角度我们可从西欧没有形成民族认同，出现多民族并存的局面，可从西欧形成了封建制度，长期处于分裂局面等方面去论述。最后我们可以得出结论东西方的民族交融影响了中西社会发展。

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