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第五单元 战争与文化交锋
第11课 古代战争与地域文化的演变
课程标准 素养解读
1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 1.(时空观念)了解亚历山大远征和蒙古西征的过程。 2.(唯物史观)理解希腊化时代对西方世界的影响。 3.(史料实证)认识亚历山大远征和蒙古西征对不同文化的碰撞产生的影响。 4.(家国情怀)的角度，理解世界文化的多元性。
知识点一、亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征（前334年——前323年）
(1)概况:公元前334年,马其顿国王_________率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡波斯帝国,征服从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
(2)影响:战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
(3)亚历山大的统治:亚历山大在埃及自称法老之子。在波斯以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用_________,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪;鼓励马其顿人和波斯人通婚;以马其顿方式训练波斯士兵。
【微点拨】
1．亚历山大“希腊化”的实质
亚历山大在埃及和波斯的统治措施，目的在于树立自己的正统地位，增强文化认同，进而巩固亚历山大帝国的统治。
2．亚历山大远征的影响
(1)建设性：客观上促进了东西方文化的交流
①政治：在承袭东方体制的同时，将希腊民主传统引入东方。
②经济：沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易。
③文化：东西方文化碰撞和交流，促进文学、科学等发展。
④思想：开阔了人们的视野，人们以全新的目光看待世界。
2.“希腊化时代”
(1)含义
希腊化 世界 公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为_________、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家
希腊化 时代 从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及之间的大约_________年
(2)特点:以_________文化为主导,融合埃及和西亚文化。
(3)表现
①希腊人和_________人融合,成为希腊化各国的统治阶级。
②希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城等成为新的希腊文化中心。
③被征服地区的_________文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展。
(4)成就
文学 学者们系统整理和研究了《_________》和古典希腊的悲剧
数学 欧几里得编写《_________》
物理 _________提出了著名的物理学定理
天文学 _________对地球周长作出了精确的计算
医学 医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
【问题思考】
阅读课本P62的内容，填写地图中的国家。结合所学概括“希腊化时代”文化的特点。
公元前275年左右的希腊化世界
【微点拨】
“希腊化时代”文化发展的原因
(1)伴随着统治者的扩张，希腊文化的中心逐渐东移。
(2)东西方文化交流的推动。美索不达米亚和埃及的科学与希腊人的求知欲和好奇心结合在一起，大大刺激了“希腊化时代”人们对于知识的探求。
(3)一些文化中心城市的形成，为这种文化交流和融合提供了重要的条件。
(4)许多统治者热心资助追随他们的科学家进行科学研究。
知识点二　蒙古西征与东西方交流
1．蒙古的西征
(1)背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
(2)概况
第一次 1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵_________北岸
第二次 灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占_________
(3)影响:
①给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。
第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古交涉,他们撰写的出使报告流传至今。
意大利旅行家马可·波罗口述记录的《马可·波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
②引发了较大规模的民族迁徙。
由东向西迁徙的移民:主要是西征的蒙古军队,14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。
由西向东迁徙的移民:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“色目人”。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。
③使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
【微点拨】
蒙古西征的双重影响
蒙古西征犹如一把双刃剑，带给被征服地区血和泪的同时，也把人们对世界的认识变得更加广阔，推动了东西方贸易和文化的交流，促进了东西方贸易的发展。从某种意义上说加快了人类社会向前发展的步伐。
2．东西方交流
(1)条件：蒙古的三次西征。
(2)表现
①推动东西方的互相了解
人员 活动 影响
传教士 两位欧洲传教士先后受_________和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉 对以后欧洲航海、探险活动产生了很大影响
旅行家 意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，根据他口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界
住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了_________和英、法国王
②较大规模的民族迁徙
方向 概况 影响
由东向西 主要是西征的蒙古军队，14世纪后，他们逐渐与当地居民融合 移民中的一部分成为中国回族人的祖先，大部分后来融入汉族和蒙古族
由西向东 主要是大批移民，进入中国中原地区，被称为“_________”
③民族分布的变化：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
【归纳总结】
思维导图 要旨聚焦
1.希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。 2.蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌。
一、古代战争与地域文化的演变(史料实证，历史解释)
史料一　从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
探究：根据史料一，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
史料二　然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建贵族的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。
探究：根据史料二，概括蒙古西征产生了怎样的影响。
【知识拓展】
1．亚历山大远征的影响
(1)积极影响：①文化上，在客观上把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化当中，促进了东西方文化的交流。②经济上，使希腊同西亚、中亚、印度等地的贸易更加密切。③思想上，开阔了人们的视野。
(2)消极影响：亚历山大远征给当地人民带来了深重的灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
2．“希腊化时代”文化的特点
(1)文化交往从以往的单向性发展为双向性。
(2)文化融合是军事征服的结果。
(3)文化中心逐渐东移。
(4)文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。
3．蒙古西征对不同地域的文化产生的影响
(1)对中国：大量“色目人”进入中原，促进了多民族交融；西征过程中，加深了西方对中国的了解；大批移民迁入中国，促进了东西方经济文化交流，巩固了统一多民族国家的发展。
(2)对西方世界：沟通了东西方文化，中国的技术发明传入西方，加强了东西方贸易往来，也引起了西方人对东方的向往，刺激了西方的殖民扩张。
题组A 基础过关练
1．某历史学习小组在学习过程中收集了以下三幅图片，请判断他们的学习主题是（　　）
A．中华文化的吸引力 B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起 D．文明的碰撞与交流
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（ ）
A．商业联结和文化联结 B．马可·波罗和阿拉伯商人
C．希腊商人和亚历山大军队 D．暴力冲突与和平交流
3．从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代。”在这段时间里，被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流，促进了文学和科学等许多领域的发展。下列属于这一时期的科学成就有
①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》 ②阿基米德提出著名的物理学定理
③欧几里得编写了《几何原本》 ④柏拉图将哲学和数学知识融会贯通
A．①②③ B．②③ C．②④ D．②③④
4．有学者认为，蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互相阻隔的地区连成一片，丝绸之路一度畅通无阻，实现了人类文明的大交流；也有学者认为，欧洲战争的种族主义和专制主义始于东欧，在某种程度上可将其归因于蒙古西征后对俄罗斯人的个性和俄罗斯制度的影响。这表明
A．历史研究无法取得一致的结论 B．战争对人类文明具有双重影响
C．蒙古西征使丝绸之路从此畅通 D．蒙古西征实现亚欧大陆的统一
5．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。如图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入
A．火器随蒙古西征传入欧洲 B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱
C．唐三彩随遣唐使流入日本 D．瓷杯瓷盘随郑和下西洋传到阿拉伯
题组B 能力提升练
1．犍陀罗艺术源自南亚次大陆地区（巴基斯坦北部及中亚的阿富汗东北边境一带），有希腊式佛教艺术之称。如图是犍陀罗艺术风格的佛教造像，其风格融合了希腊太阳神阿波罗造型。据此推断，犍陀罗艺术（ ）
A．是中外文化交流的产物 B．与基督教的传播密切相关
C．证实罗马帝国的空前繁荣 D．受到亚历山大远征的影响
2．有学者指出，亚历山大在征服地区建立许多新城市，这些城市虽然是东征中的军事据点，但也是希腊人经济活动的中心。紧随亚历山大而来的人带着希腊先进的政治、经济、文化和艺术入驻新城市，影响着东方民族。据此可知，亚历山大东征（ ）
A．导致征服地区社会制度落后 B．充分证明古希腊制度的优越性
C．客观上推动古代文明的交流 D．成为古代文明传播的主要方式
3．托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引许多学者前往研究。城中市场上可以看到阿拉伯的香料，塞浦路斯的铜，印度的金、胡椒，不列颠的锡，努比亚的大象，西班牙的银，小亚的地毯，甚至中国的丝。该现象可用于说明（ ）
A．战争必然促进被征服地区的发展 B．亚历山大城是埃及经济文化中心
C．亚历山大城成为丝绸之路的终点 D．战争客观上助推了经济文化交流
4．有学者认为，来自亚洲腹地的蒙古人征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了，许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征；世界主要宗教的分布和力量也发生了变化；同时，横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。这反映了蒙古西征（ ）
A．改变了欧亚社会的发展进程 B．破坏了亚欧大陆的政治格局
C．促进了基督教向东广泛传播 D．推动了不同地域文化的交融
5．在蒙古金帐汗国对俄罗斯统治期间，弗拉基米尔主教塞拉皮昂在一次传教中说：“难道说我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏？……我们的尊严扫地，财富、劳动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人嘲笑的对象。”据此可推知，蒙古的对外征服（ ）
A．激发了当地民众的反抗情绪 B．直接导致了俄罗斯势力衰落
C．引起了欧洲国家的强烈不满 D．改变了落后地区的文化面貌
6．阅读材料,回答问题。
材料一　远征后的头一个世纪,借鉴几乎是单向的:东方向希腊学习。这时征服者的自信还没衰退,希腊本土的社会活力还衰而未竭,希腊移民涌向东方,带来了他们风格独特的生活方式。希腊化城市中上流社会不管是何种出身、何种文化背景都希望被视为标准的希腊人,他们全盘模仿希腊生活方式。然而,正是在希腊、东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化。
——摘编自陈恒《从希腊化文化的传播看全球化之起源》
材料二　蒙古人自身有两个根本因素决定了他们所创建的帝国必然终会衰落。首先,他们的数量不足以服众,因而容易受其属下外族臣民的影响;其次,他们的文化过于原始,难以帮助他们处理与比他们更超前的臣民之间的关系。蒙古人,恰如普希金所说,是“没有亚里士多德和代数学的阿拉伯人”,这也就是说他们一旦离开了马背,或者说是脱离了他们游牧民族战无不胜的形象,他们就暴露出了他们落后、野蛮、易受同化的本来面目。而且这时候,他们与阿拉伯人的不同之处当然就不仅仅在于他们没有文化思想和科学技术——最重要的是,蒙古人缺少阿拉伯人所拥有的特殊宗教和语言令他们所有的臣民接受并形成一个普遍的共同点以促进帝国的团结统一性。阿拉伯人的阿拉伯语和伊斯兰教甚至传播到了许多未被他们征服的地区,其影响力可想而知。无奈文明不及阿拉伯人那么先进的蒙古人不但无法采用宗教和语言来同化他们的人民,蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教,因此也使蒙古人作为征服者的至高地位受到了严重的质疑,成就旷古绝今的蒙古帝国于是就这样毁在了蒙古游牧民族的缺乏文明根基上。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一、二,从文化传播和交流的角度比较亚历山大远征和蒙古西征的异同。
(2)结合所学知识,分析材料一、二反映了哪些文化传播与交流的一般规律。
7．阅读材料,完成下列要求。
材料一 蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》
材料二 “1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉恩汗从不花刺进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
（1）根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。
题组C 培优拔尖练
1．罗塞塔石碑铭文（如下图）是公元前196年古埃及国王托勒密五世发布的一篇敕令，用古埃及语圣书体文字（古埃及祭司使用）、世俗体文字（古埃及平民使用）和古希腊文字3种文字对照书写。后人根据碑上的古希腊文识读出上述两种古埃及文字。据此，罗塞塔石碑（ ）
A．是研究古代埃及历史和文化的口述史料 B．证实了碑上铭文是迄今世界上最早的文字
C．体现了希腊化时代地中海地区的文明交流 D．反映了拜占庭帝国征服古埃及的历史史实
2．亚历山大在征服埃及后,不顾路途艰险,跋涉到埃及西部沙漠中的绿洲,拜谒埃及传统信仰,并为当地的守护神建庙;在征服巴比伦后,下令重建被波斯人毁掉的神庙,并亲自祭祀巴比伦城的守护神。亚历山大意在(　　)
A．传播古希腊文化 B．消弭埃及与巴比伦之间的矛盾
C．培育臣民的认同感 D．恢复当地的神权政治形态
3．托勒密埃及的君主大力支持文化事业，为希腊的专家学者建造起设施便利的博物馆和图书馆，为学者们提供了丰富的材料，君主和达官显贵成为学者的保护人，让他们专心致志进行创作，这一时期学者的作品数量远远超出古典时期。这反映了托勒密埃及（ ）
A．成为地中海地区的霸主 B．以希腊文化完全取代了古埃及文化
C．推动希腊文化继续发展 D．继承了亚历山大帝国的政治制度
4．在蒙古军队于1220年征服中亚的撒马尔罕之后，当地人“田园不能自立，须附汉人及契丹、河西（指西夏）等。其长官亦以诸色人等为之，汉人工匠杂处其中”。据此可以得出的历史信息是（ ）
A．元朝直接管辖中亚地区 B．蒙古帝国推行开明的民族政策
C．蒙古西征促进人口迁徙 D．战争的频发导致中亚经济萧条
5．人口的迁徙影响政治格局。符合如表描述的人口迁徙浪潮是（ ）
在东方 促成了中国民族大交融和暂时的政治分裂，使封建制度得以调整和发展。
在西方 成为导致西罗马帝国灭亡的主要因素之促成了日耳曼诸国的建立和封建制度的产生与形成。
A．印欧人的迁徙 B．亚欧游牧民族迁徙 C．黑人奴隶贸易 D．蒙古西征
6．阅读材料，完成下列要求。
材料 据《马可·波罗游记》记载，波斯的君主阿鲁浑派遣兀鲁台解、阿必失呵、火者三人为专使，带着大批的扈从来到中国，请求忽必烈大汗为他选择一名淑女为配偶，大汗答应了这个请求，选择了一位十七岁的姑娘，叫阔阔真，并派遣已来到帝国多年的马可·波罗一家由海路护送他们而去。
据《永乐大典》记载，（至元二十七年八月）十七日，尚书阿难答、都事别不花等奏：“今年三月奉旨，遣兀鲁台解、阿必失呵、火者，取道马八儿（今印度东南岸一带），往阿鲁浑大王位下”。
《马可·波罗游记》的作者是否真的到过中国，人们一直持怀疑态度。怀疑者认为游记只是据传闻写成，但吴芳思在《马可·波罗到过中国吗？》一文中提出：“我倾向于他可能从来没有到过中国，但这并不能否认有关中国和远东的资料来源，他把本来会散失的情况记录了下来，这与希罗多德所著的《历史》相似，希罗多德并没有去过他所记述的所有地方，可他的著作绝不可以轻率地摒弃”。
根据材料并结合所学知识，对《马可·波罗游记》的史料价值提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
第五单元 战争与文化交锋
第11课 古代战争与地域文化的演变
课程标准 素养解读
1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 1.(时空观念)了解亚历山大远征和蒙古西征的过程。 2.(唯物史观)理解希腊化时代对西方世界的影响。 3.(史料实证)认识亚历山大远征和蒙古西征对不同文化的碰撞产生的影响。 4.(家国情怀)的角度，理解世界文化的多元性。
知识点一、亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征（前334年——前323年）
(1)概况:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡波斯帝国,征服从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
(2)影响:战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
(3)亚历山大的统治:亚历山大在埃及自称法老之子。在波斯以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪;鼓励马其顿人和波斯人通婚;以马其顿方式训练波斯士兵。
【微点拨】
1．亚历山大“希腊化”的实质
亚历山大在埃及和波斯的统治措施，目的在于树立自己的正统地位，增强文化认同，进而巩固亚历山大帝国的统治。
2．亚历山大远征的影响
(1)建设性：客观上促进了东西方文化的交流
①政治：在承袭东方体制的同时，将希腊民主传统引入东方。
②经济：沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易。
③文化：东西方文化碰撞和交流，促进文学、科学等发展。
④思想：开阔了人们的视野，人们以全新的目光看待世界。
2.“希腊化时代”
(1)含义
希腊化 世界 公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家
希腊化 时代 从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及之间的大约300年
(2)特点:以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。
(3)表现
①希腊人和马其顿人融合,成为希腊化各国的统治阶级。
②希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城等成为新的希腊文化中心。
③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展。
(4)成就
文学 学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧
数学 欧几里得编写《几何原本》
物理 阿基米德提出了著名的物理学定理
天文学 埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算
医学 医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
【问题思考】
阅读课本P62的内容，填写地图中的国家。结合所学概括“希腊化时代”文化的特点。
公元前275年左右的希腊化世界
提示　
(1)国家：①马其顿王国；②塞琉古王国；③托勒密埃及。
(2)特点：从总体上看“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。具体表现为文化交往从以往的单向性发展为双向性；文化融合是军事征服的结果；文化中心逐渐东移；文化交往的趋势为融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。
【微点拨】
“希腊化时代”文化发展的原因
(1)伴随着统治者的扩张，希腊文化的中心逐渐东移。
(2)东西方文化交流的推动。美索不达米亚和埃及的科学与希腊人的求知欲和好奇心结合在一起，大大刺激了“希腊化时代”人们对于知识的探求。
(3)一些文化中心城市的形成，为这种文化交流和融合提供了重要的条件。
(4)许多统治者热心资助追随他们的科学家进行科学研究。
知识点二　蒙古西征与东西方交流
1．蒙古的西征
(1)背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
(2)概况
第一次 1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸
第二次 灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占巴格达
(3)影响:
①给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。
第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古交涉,他们撰写的出使报告流传至今。
意大利旅行家马可·波罗口述记录的《马可·波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
②引发了较大规模的民族迁徙。
由东向西迁徙的移民:主要是西征的蒙古军队,14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。
由西向东迁徙的移民:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“色目人”。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。
③使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
【微点拨】
蒙古西征的双重影响
蒙古西征犹如一把双刃剑，带给被征服地区血和泪的同时，也把人们对世界的认识变得更加广阔，推动了东西方贸易和文化的交流，促进了东西方贸易的发展。从某种意义上说加快了人类社会向前发展的步伐。
2．东西方交流
(1)条件：蒙古的三次西征。
(2)表现
①推动东西方的互相了解
人员 活动 影响
传教士 两位欧洲传教士先后受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉 对以后欧洲航海、探险活动产生了很大影响
旅行家 意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，根据他口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界
住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王
②较大规模的民族迁徙
方向 概况 影响
由东向西 主要是西征的蒙古军队，14世纪后，他们逐渐与当地居民融合 移民中的一部分成为中国回族人的祖先，大部分后来融入汉族和蒙古族
由西向东 主要是大批移民，进入中国中原地区，被称为“色目人”
③民族分布的变化：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
【归纳总结】
思维导图 要旨聚焦
1.希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。 2.蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌。
一、古代战争与地域文化的演变(史料实证，历史解释)
史料一　从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
探究：根据史料一，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
提示：作用：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
史料二　然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建贵族的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。
探究：根据史料二，概括蒙古西征产生了怎样的影响。
提示2：影响：解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。
【知识拓展】
1．亚历山大远征的影响
(1)积极影响：①文化上，在客观上把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化当中，促进了东西方文化的交流。②经济上，使希腊同西亚、中亚、印度等地的贸易更加密切。③思想上，开阔了人们的视野。
(2)消极影响：亚历山大远征给当地人民带来了深重的灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
2．“希腊化时代”文化的特点
(1)文化交往从以往的单向性发展为双向性。
(2)文化融合是军事征服的结果。
(3)文化中心逐渐东移。
(4)文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。
3．蒙古西征对不同地域的文化产生的影响
(1)对中国：大量“色目人”进入中原，促进了多民族交融；西征过程中，加深了西方对中国的了解；大批移民迁入中国，促进了东西方经济文化交流，巩固了统一多民族国家的发展。
(2)对西方世界：沟通了东西方文化，中国的技术发明传入西方，加强了东西方贸易往来，也引起了西方人对东方的向往，刺激了西方的殖民扩张。
题组A 基础过关练
1．某历史学习小组在学习过程中收集了以下三幅图片，请判断他们的学习主题是（　　）
A．中华文化的吸引力 B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起 D．文明的碰撞与交流
【答案】D
【详解】从材料中亚历山大帝国的扩张，马可波罗的游记以及丝绸之路，可以看出都是起到了文明文化交流传播的作用，反映出了文明的碰撞和交流，D项正确；亚历山大帝国的扩张并没有到达中国，体现不出中华文化的吸引力，排除A项；亚历山大帝国并没有到达中国，看不出中外经济文化交流的特点，排除B项；丝绸之路没有体现出帝国的扩张和崛起，排除C项。故选D项。
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（ ）
A．商业联结和文化联结 B．马可·波罗和阿拉伯商人
C．希腊商人和亚历山大军队 D．暴力冲突与和平交流
【答案】D
【详解】据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，D项正确；A项是和平交流的表现，排除；B项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除；C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，排除。故选D项。
3．从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代。”在这段时间里，被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流，促进了文学和科学等许多领域的发展。下列属于这一时期的科学成就有
①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》 ②阿基米德提出著名的物理学定理
③欧几里得编写了《几何原本》 ④柏拉图将哲学和数学知识融会贯通
A．①②③ B．②③ C．②④ D．②③④
【答案】B
【详解】依据材料“希腊化时代”，结合所学可知，阿基米德提出著名的物理学定理；欧几里得编写了《几何原本》均属于“希腊化时代”的成就，②③正确；《荷马史诗》处于从氏族社会过渡到奴隶制时期，与“希腊化时代”不符，①错误；柏拉图将哲学和数学知识融会贯通处于希腊古典时代，与“希腊化时代”不符，④错误。由此可知，B项正确，排除ACD三项。故选B项。
4．有学者认为，蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互相阻隔的地区连成一片，丝绸之路一度畅通无阻，实现了人类文明的大交流；也有学者认为，欧洲战争的种族主义和专制主义始于东欧，在某种程度上可将其归因于蒙古西征后对俄罗斯人的个性和俄罗斯制度的影响。这表明
A．历史研究无法取得一致的结论 B．战争对人类文明具有双重影响
C．蒙古西征使丝绸之路从此畅通 D．蒙古西征实现亚欧大陆的统一
【答案】B
【详解】根据材料可知，蒙古人西征一方面促进了不同地区的文化经济交流，另一方面则使得种族主义和专制主义逐渐西传，这说明古代战争对于人类文明有双重影响，B项正确；历史研究可以得出一致结论，排除A项；“丝绸之路一度畅通无阻”而非一直畅通无阻，排除C项；D项不符合史实，排除D项。故选B项。
5．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。如图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入
A．火器随蒙古西征传入欧洲 B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱
C．唐三彩随遣唐使流入日本 D．瓷杯瓷盘随郑和下西洋传到阿拉伯
【答案】A
【详解】结合所学可知，13-14世纪正值史上三次蒙古西征，火器随蒙古西征传入欧洲。故A项正确；古罗马指从公元前9世纪初在意大利半岛（即亚平宁半岛）中部兴起的文明，公元前509年罗马建立了共和国，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，公元1世纪前后扩张成为横跨欧亚非、称霸地中海的庞大罗马帝国，时间上与题干不符，排除B项；遣唐使来华带中国唐三彩入日本发生在唐朝，时间在公元9世纪以前，与题干信息不相符，排除C项；郑和下西洋出现于明代，时间与题干不符合，排除D项。故选A
题组B 能力提升练
1．犍陀罗艺术源自南亚次大陆地区（巴基斯坦北部及中亚的阿富汗东北边境一带），有希腊式佛教艺术之称。如图是犍陀罗艺术风格的佛教造像，其风格融合了希腊太阳神阿波罗造型。据此推断，犍陀罗艺术（ ）
A．是中外文化交流的产物 B．与基督教的传播密切相关
C．证实罗马帝国的空前繁荣 D．受到亚历山大远征的影响
【答案】D
【详解】通过观察图片，结合所学知识可知，图中佛教造像融合了希腊太阳神阿波罗造型，反映出犍陀罗艺术受到了亚历山大远征的影响，D项正确；犍陀罗艺术所反映的文化特征与中外文化交流无关，排除A项；材料不能说明犍陀罗艺术与基督教传播密切相关，排除B项；犍陀罗艺术源自南亚次大陆地区，不能证实罗马帝国空前繁荣，排除C项。故选D项。
2．有学者指出，亚历山大在征服地区建立许多新城市，这些城市虽然是东征中的军事据点，但也是希腊人经济活动的中心。紧随亚历山大而来的人带着希腊先进的政治、经济、文化和艺术入驻新城市，影响着东方民族。据此可知，亚历山大东征（ ）
A．导致征服地区社会制度落后 B．充分证明古希腊制度的优越性
C．客观上推动古代文明的交流 D．成为古代文明传播的主要方式
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，随着亚历山大的东征，“希腊先进的政治、经济、文化和艺术入驻新城市，影响着东方民族”，反映出亚历山大东征客观上有利于古代文明的传播与交流，C项正确；导致征服地区社会制度落后在材料中并未体现，排除A项；材料强调的并非古希腊制度的优越性，排除B项；仅此事件不足以说明东征是古代文明传播的主要方式，排除D项。故选C项。
3．托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引许多学者前往研究。城中市场上可以看到阿拉伯的香料，塞浦路斯的铜，印度的金、胡椒，不列颠的锡，努比亚的大象，西班牙的银，小亚的地毯，甚至中国的丝。该现象可用于说明（ ）
A．战争必然促进被征服地区的发展 B．亚历山大城是埃及经济文化中心
C．亚历山大城成为丝绸之路的终点 D．战争客观上助推了经济文化交流
【答案】D
【详解】依据材料“托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引许多学者前往研究”，“城中市场上可以看到阿拉伯的香料……甚至中国的丝。”，可以看出战争的推动下，一定程度上促进了不同文明之间经济文化的交流，D项正确；“必然促进”表述绝对，排除A项；材料涉及的是经济文化的交流，排除B项；材料不能得出丝绸之路的终点是何处，排除C项。故选D项。
4．有学者认为，来自亚洲腹地的蒙古人征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了，许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征；世界主要宗教的分布和力量也发生了变化；同时，横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。这反映了蒙古西征（ ）
A．改变了欧亚社会的发展进程 B．破坏了亚欧大陆的政治格局
C．促进了基督教向东广泛传播 D．推动了不同地域文化的交融
【答案】D
【详解】结合所学知识可知，蒙古人的大规模西征，冲击了亚欧大陆的政治组织和种族结构，影响了宗教的分布和力量对比，便利于了欧亚大陆的交通和旅行，反映出蒙古西征推动了不同地域文化的交融，D项正确；材料并未说明蒙古西征对欧亚社会的发展进程的影响，排除A项；蒙古人的西征破坏了亚欧大陆的政治格局只是材料部分信息，并非材料主旨，排除B项；蒙古人信仰的并非基督教，其西征并未导致基督教的广泛东传，排除C项。故选D项。
5．在蒙古金帐汗国对俄罗斯统治期间，弗拉基米尔主教塞拉皮昂在一次传教中说：“难道说我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏？……我们的尊严扫地，财富、劳动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人嘲笑的对象。”据此可推知，蒙古的对外征服（ ）
A．激发了当地民众的反抗情绪 B．直接导致了俄罗斯势力衰落
C．引起了欧洲国家的强烈不满 D．改变了落后地区的文化面貌
【答案】A
【详解】根据材料信息“难道说我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏？……我们的尊严扫地，财富、劳动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人嘲笑的对象”可知，俄罗斯民众对蒙古统治充满不满情绪，A项正确；材料未涉及俄罗斯的发展状态，无法体现俄罗斯势力的衰落，排除B项；俄罗斯的态度不能代表欧洲国家的态度，排除C项；材料强调的是俄罗斯民众对蒙古统治的态度，无法得出“改变了落后地区的文化面貌”的结论，排除D项。故选A项。
6．阅读材料,回答问题。
材料一　远征后的头一个世纪,借鉴几乎是单向的:东方向希腊学习。这时征服者的自信还没衰退,希腊本土的社会活力还衰而未竭,希腊移民涌向东方,带来了他们风格独特的生活方式。希腊化城市中上流社会不管是何种出身、何种文化背景都希望被视为标准的希腊人,他们全盘模仿希腊生活方式。然而,正是在希腊、东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化。
——摘编自陈恒《从希腊化文化的传播看全球化之起源》
材料二　蒙古人自身有两个根本因素决定了他们所创建的帝国必然终会衰落。首先,他们的数量不足以服众,因而容易受其属下外族臣民的影响;其次,他们的文化过于原始,难以帮助他们处理与比他们更超前的臣民之间的关系。蒙古人,恰如普希金所说,是“没有亚里士多德和代数学的阿拉伯人”,这也就是说他们一旦离开了马背,或者说是脱离了他们游牧民族战无不胜的形象,他们就暴露出了他们落后、野蛮、易受同化的本来面目。而且这时候,他们与阿拉伯人的不同之处当然就不仅仅在于他们没有文化思想和科学技术——最重要的是,蒙古人缺少阿拉伯人所拥有的特殊宗教和语言令他们所有的臣民接受并形成一个普遍的共同点以促进帝国的团结统一性。阿拉伯人的阿拉伯语和伊斯兰教甚至传播到了许多未被他们征服的地区,其影响力可想而知。无奈文明不及阿拉伯人那么先进的蒙古人不但无法采用宗教和语言来同化他们的人民,蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教,因此也使蒙古人作为征服者的至高地位受到了严重的质疑,成就旷古绝今的蒙古帝国于是就这样毁在了蒙古游牧民族的缺乏文明根基上。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一、二,从文化传播和交流的角度比较亚历山大远征和蒙古西征的异同。
(2)结合所学知识,分析材料一、二反映了哪些文化传播与交流的一般规律。
【答案】(1)异:蒙古西征是单纯的武力征服,而且最终被征服者的文化征服;亚历山大远征不仅是武力的征服还有文化的输出。
同:都以武力征服的方式为文化交流开辟了道路,都受到了被征服地区文化的影响。
(2)文化的征服才是最持久的征服;在文化竞争中落后文化要被先进文化淘汰;文化的交流互鉴是文化发展的动力。
【解析】（1）
异同：异：依据材料一“希腊移民涌向东方,带来了他们风格独特的生活方式。希腊化城市中上流社会不管是何种出身、何种文化背景都希望被视为标准的希腊人,他们全盘模仿希腊生活方式”，材料二“无奈文明不及阿拉伯人那么先进的蒙古人不但无法采用宗教和语言来同化他们的人民,蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教”可知，蒙古西征是单纯的武力征服,而且最终被征服者的文化征服;亚历山大远征不仅是武力的征服还有文化的输出。同：依据材料一“正是在希腊、东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化”，材料二“蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教”可知，都以武力征服的方式为文化交流开辟了道路，都受到了被征服地区文化的影响。
（2）
规律：依据材料一“正是在希腊、东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化”，材料二“无奈文明不及阿拉伯人那么先进的蒙古人不但无法采用宗教和语言来同化他们的人民,蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教,因此也使蒙古人作为征服者的至高地位受到了严重的质疑,成就旷古绝今的蒙古帝国于是就这样毁在了蒙古游牧民族的缺乏文明根基上”并结合文化传播与交流的动力、影响可以得出文化的征服才是最持久的征服;在文化竞争中落后文化要被先进文化淘汰;文化的交流互鉴是文化发展的动力。
7．阅读材料,完成下列要求。
材料一 蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》
材料二 “1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉恩汗从不花刺进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
（1）根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。
【答案】（1）措施:拓展疆域,鼓励通商;修筑道路,设立驿站;驻扎军队,派遣官吏。意义:促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。
（2）前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。
【详解】（1）措施：根据材料一中“让商人自由经商”、“配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品”、“通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路”、“始辟其路”，、“设置别失八里行省,执掌西域的军政事务”等信息，结合所学知识可知, 蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通，采取了鼓励通商，拓展疆域,修筑道路,设立驿站，驻扎军队,派遣官吏等措施。历史意义：根据所学知识可知，蒙古帝国时期维护丝绸之路畅通的措施，对促进帝国境内贸易发展,推动东西方经济文化交流,影响当今“一带一路”建设等，具有积极意义。
（2）方式：根据材料二中“亲征花刺子模”、“进军撒麻耳干”、“没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的”等信息可知，蒙古帝国时期推动中西方文化交流的主要方式有战争和和平两种。表现：根据材料二中“被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古”，“作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国”、“中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教”等信息，结合所学知识可知，蒙古帝国时期，推动中西文化交流的表现主要有，前期以战争方式为主,注重技术交流；后期以和平方式为主,实现全方位交流。
题组C 培优拔尖练
1．罗塞塔石碑铭文（如下图）是公元前196年古埃及国王托勒密五世发布的一篇敕令，用古埃及语圣书体文字（古埃及祭司使用）、世俗体文字（古埃及平民使用）和古希腊文字3种文字对照书写。后人根据碑上的古希腊文识读出上述两种古埃及文字。据此，罗塞塔石碑（ ）
A．是研究古代埃及历史和文化的口述史料 B．证实了碑上铭文是迄今世界上最早的文字
C．体现了希腊化时代地中海地区的文明交流 D．反映了拜占庭帝国征服古埃及的历史史实
【答案】C
【详解】罗塞塔石碑铭文“用古埃及语圣书体文字（古埃及祭司使用）、世俗体文字（古埃及平民使用）和古希腊文字3种文字对照书写。后人根据碑上的古希腊文识读出上述两种古埃及文字”，说明当时古埃及和古希腊文明存在交流的历史事实，古埃及受到希腊文明的影响，体现了希腊化时代地中海地区的文明交流，C项正确；罗塞塔石碑铭文属于实物史料，排除A项；材料无法说明碑上铭文是迄今世界上最早的文字，排除B项；材料反映了古希腊文明对古埃及的影响，排除D项。故选C项。
12．亚历山大在征服埃及后,不顾路途艰险,跋涉到埃及西部沙漠中的绿洲,拜谒埃及传统信仰,并为当地的守护神建庙;在征服巴比伦后,下令重建被波斯人毁掉的神庙,并亲自祭祀巴比伦城的守护神。亚历山大意在(　　)
A．传播古希腊文化 B．消弭埃及与巴比伦之间的矛盾
C．培育臣民的认同感 D．恢复当地的神权政治形态
【答案】C
【详解】对埃及人和巴比伦人来说，亚历山大帝国是外来政权，亚历山大重视他们的信仰，有利于培育臣民对他本人和帝国的认同感，C项正确；材料反映亚历山大尊敬其他民族的信仰，并不是传播古希腊文化，排除A项；材料无法体现消弭埃及与巴比伦之间的矛盾，排除B项；材料中亚历山大的行为是基于自我统治的需要，而不是恢复当地的神权政治，排除D项。故选C项。
3．托勒密埃及的君主大力支持文化事业，为希腊的专家学者建造起设施便利的博物馆和图书馆，为学者们提供了丰富的材料，君主和达官显贵成为学者的保护人，让他们专心致志进行创作，这一时期学者的作品数量远远超出古典时期。这反映了托勒密埃及（ ）
A．成为地中海地区的霸主 B．以希腊文化完全取代了古埃及文化
C．推动希腊文化继续发展 D．继承了亚历山大帝国的政治制度
【答案】C
【详解】据材料“托勒密埃及的君主大力支持文化事业，为希腊的专家学者建造起设施便利的博物馆和图书馆，为学者们提供了丰富的材料，君主和达官显贵成为学者的保护人，让他们专心致志进行创作”，可知托勒密埃及实施有利于希腊文化发展的措施，推动希腊文化的发展，C项正确；材料属于托勒密埃及的文化措施，并不能推动其成为霸主，排除A项；“完全取代”一词表述过于绝对，排除B项；亚历山大帝国的政治制度基本继承了波斯帝国的制度，托勒密王继续采用埃及原有专制的官僚制度，排除D项。故选C项。
4．在蒙古军队于1220年征服中亚的撒马尔罕之后，当地人“田园不能自立，须附汉人及契丹、河西（指西夏）等。其长官亦以诸色人等为之，汉人工匠杂处其中”。据此可以得出的历史信息是（ ）
A．元朝直接管辖中亚地区 B．蒙古帝国推行开明的民族政策
C．蒙古西征促进人口迁徙 D．战争的频发导致中亚经济萧条
【答案】C
【详解】根据材料并结合所学可知，蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙，在蒙古军队于1220年征服中亚的撒马尔罕之后，许多汉人工匠和来自周边地区的人西迁至此，C项正确；元朝并不直接管辖中亚地区，排除A项；蒙古帝国实行民族歧视政策，排除B项；通过材料信息无法看出当时中亚地区经济发展情况，排除D项。故选C项。
5．人口的迁徙影响政治格局。符合如表描述的人口迁徙浪潮是（ ）
在东方 促成了中国民族大交融和暂时的政治分裂，使封建制度得以调整和发展。
在西方 成为导致西罗马帝国灭亡的主要因素之促成了日耳曼诸国的建立和封建制度的产生与形成。
A．印欧人的迁徙 B．亚欧游牧民族迁徙 C．黑人奴隶贸易 D．蒙古西征
【答案】B
【详解】匈奴人西迁引发的亚欧游牧民族迁徙成为导致西罗马帝国灭亡的主要因素之促成了日耳曼诸国的建立和封建制度的产生与形成，中国北方游牧民族内迁促成了中国民族大交融和暂时的政治分裂，使封建制度得以调整和发展，B项正确；印欧人迁移、黑奴贸易以及蒙古西征与罗马帝国灭亡无关，排除A、C、D项。故选B项。
6．阅读材料，完成下列要求。
材料 据《马可·波罗游记》记载，波斯的君主阿鲁浑派遣兀鲁台解、阿必失呵、火者三人为专使，带着大批的扈从来到中国，请求忽必烈大汗为他选择一名淑女为配偶，大汗答应了这个请求，选择了一位十七岁的姑娘，叫阔阔真，并派遣已来到帝国多年的马可·波罗一家由海路护送他们而去。
据《永乐大典》记载，（至元二十七年八月）十七日，尚书阿难答、都事别不花等奏：“今年三月奉旨，遣兀鲁台解、阿必失呵、火者，取道马八儿（今印度东南岸一带），往阿鲁浑大王位下”。
《马可·波罗游记》的作者是否真的到过中国，人们一直持怀疑态度。怀疑者认为游记只是据传闻写成，但吴芳思在《马可·波罗到过中国吗？》一文中提出：“我倾向于他可能从来没有到过中国，但这并不能否认有关中国和远东的资料来源，他把本来会散失的情况记录了下来，这与希罗多德所著的《历史》相似，希罗多德并没有去过他所记述的所有地方，可他的著作绝不可以轻率地摒弃”。
根据材料并结合所学知识，对《马可·波罗游记》的史料价值提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
【答案】看法：《马可·波罗游记》具有一定的史料价值，但其史料价值又是有限的。
（1）《马可·波罗游记》具有一定的史料价值。如《永乐大典》与《马可·波罗游记》中都曾记载元朝曾遣使至波斯，且使者中三人名字相同，可见《马可·波罗游记》是真实的，可信的；即使《马可·波罗游记》只是记录了中国和远东的见闻，它也是具有一定的史料价值。
（2）《马可·波罗游记》的史料价值是有限的。如《永乐大典》中并未记载派遣马可·波罗一家护送公主一事，可见《马可·波罗游记》可能只是记载了一个传闻，因此这会影响《马可·波罗游记》的史料价值。
总之，《马可·波罗游记》具有一定的史料价值，但做为史料又有其不足之处，应该与其他史料相互印证。
【详解】首先，根据材料“《马可 波罗游记》的作者是否真的到过中国，人们一直持怀疑态度”“不能否认有关中国和远东的资料来源，他把本来会散失的情况记录了下来……绝不可以轻率地摒弃”可以概括出对《马可 波罗游记》的看法；然后，根据材料“据《马可 波罗游记》记载，波斯的君主阿鲁浑派遣兀鲁台解、阿必失呵、火者三人为专使，带着大批的扈从来到中国”“据《永乐大典》记载……今年三月奉旨，遣兀鲁台解、阿必失呵、火者”并结合所学知识来分析观点即可。战争与文化交锋
第11课 古代战争与地域文化的演变
课程标准 素养解读
1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 1.(时空观念)了解亚历山大远征和蒙古西征的过程。 2.(唯物史观)理解希腊化时代对西方世界的影响。 3.(史料实证)认识亚历山大远征和蒙古西征对不同文化的碰撞产生的影响。 4.(家国情怀)的角度，理解世界文化的多元性。
知识点一、亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征（前334年——前323年）
(1)概况:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡波斯帝国,征服从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
(2)影响:战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
(3)亚历山大的统治:亚历山大在埃及自称法老之子。在波斯以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪;鼓励马其顿人和波斯人通婚;以马其顿方式训练波斯士兵。
【微点拨】
1．亚历山大“希腊化”的实质
亚历山大在埃及和波斯的统治措施，目的在于树立自己的正统地位，增强文化认同，进而巩固亚历山大帝国的统治。
2．亚历山大远征的影响
(1)建设性：客观上促进了东西方文化的交流
①政治：在承袭东方体制的同时，将希腊民主传统引入东方。
②经济：沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易。
③文化：东西方文化碰撞和交流，促进文学、科学等发展。
④思想：开阔了人们的视野，人们以全新的目光看待世界。
2.“希腊化时代”
(1)含义
希腊化 世界 公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家
希腊化 时代 从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及之间的大约300年
(2)特点:以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。
(3)表现
①希腊人和马其顿人融合,成为希腊化各国的统治阶级。
②希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城等成为新的希腊文化中心。
③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展。
(4)成就
文学 学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧
数学 欧几里得编写《几何原本》
物理 阿基米德提出了著名的物理学定理
天文学 埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算
医学 医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
【问题思考】
阅读课本P62的内容，填写地图中的国家。结合所学概括“希腊化时代”文化的特点。
公元前275年左右的希腊化世界
提示　
(1)国家：①马其顿王国；②塞琉古王国；③托勒密埃及。
(2)特点：从总体上看“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。具体表现为文化交往从以往的单向性发展为双向性；文化融合是军事征服的结果；文化中心逐渐东移；文化交往的趋势为融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。
【微点拨】
“希腊化时代”文化发展的原因
(1)伴随着统治者的扩张，希腊文化的中心逐渐东移。
(2)东西方文化交流的推动。美索不达米亚和埃及的科学与希腊人的求知欲和好奇心结合在一起，大大刺激了“希腊化时代”人们对于知识的探求。
(3)一些文化中心城市的形成，为这种文化交流和融合提供了重要的条件。
(4)许多统治者热心资助追随他们的科学家进行科学研究。
知识点二　蒙古西征与东西方交流
1．蒙古的西征
(1)背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
(2)概况
第一次 1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸
第二次 灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占巴格达
(3)影响:
①给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。
第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古交涉,他们撰写的出使报告流传至今。
意大利旅行家马可·波罗口述记录的《马可·波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
②引发了较大规模的民族迁徙。
由东向西迁徙的移民:主要是西征的蒙古军队,14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。
由西向东迁徙的移民:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“色目人”。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。
③使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
【微点拨】
蒙古西征的双重影响
蒙古西征犹如一把双刃剑，带给被征服地区血和泪的同时，也把人们对世界的认识变得更加广阔，推动了东西方贸易和文化的交流，促进了东西方贸易的发展。从某种意义上说加快了人类社会向前发展的步伐。
2．东西方交流
(1)条件：蒙古的三次西征。
(2)表现
①推动东西方的互相了解
人员 活动 影响
传教士 两位欧洲传教士先后受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉 对以后欧洲航海、探险活动产生了很大影响
旅行家 意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，根据他口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界
住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王
《马可·波罗行纪》
是较全面地介绍中国、影响极大的一部著作，记录了中亚、西亚、东南亚等地区许多国家的情况，其重点部分是关于中国的叙述。这些叙述在地理学史、亚洲史、中西交通史和中意关系史诸方面，都有着重要的史料价值。《马可·波罗行纪》问世以后，使西方人大开眼界，激起了欧洲人对东方世界的极大向往。
②较大规模的民族迁徙
方向 概况 影响
由东向西 主要是西征的蒙古军队，14世纪后，他们逐渐与当地居民融合 移民中的一部分成为中国回族人的祖先，大部分后来融入汉族和蒙古族
由西向东 主要是大批移民，进入中国中原地区，被称为“色目人”
③民族分布的变化：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
【问题思考】
推动全球贸易网络形成的原因有哪些？
提示　
(1)根本原因：生产力的发展。
(2)直接原因：世界各洲之间贸易的扩大。
(3)其他原因：①资本主义的产生和发展及资本的扩张性；②新航路开辟和殖民扩张；③科技革命的影响；④交通和通讯工具的发展；⑤国际及区域经济组织的成立；⑥跨国公司的推动；⑦相对稳定的国际环境。
【微点拨】
【特别提示】二战后国际贸易发展的特点
(1)世界经济联系大大加强，国际贸易以超越物质生产发展的速度迅猛增长，达到空前水平。
(2)国际资本贸易空前发展，已成为世界经济联系加强的重要表现。
(3)世界经济联系的内容发生较大变化，进出口商品的结构出现新特点。
(4)世界经济联系形式日益多样化。
(5)地区贸易发展不平衡不仅表现为区域贸易不平衡，更重要的是表现为发达资本主义市场体系的加强。
(6)世界经济全球化与经济贸易的区域化、集团化及跨国公司的出现，使世界经济联系更加紧密和复杂。
二、商品流动与文化交流的国际化（推动）
1.原因：国际贸易的买卖双方以贸易为平台输送的各种商品，把世界不同地区的、文化迥异的生产者和消费者紧密联系在一起，同时也以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等。
2.表现：
（1）中国茶文化的国际化
茶文化的地位 中国的饮茶风俗历史悠久，蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学，是中国文化的符号之一。
茶文化的传播 16世纪以前 主要在中国周边传播
16世纪以后 广泛传播至 欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。 俄国：上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄之间形成著名的的“万里茶道”。
英国：茶会上用中国茶和中国的茶具来招待客人成为主人炫耀的方式。
荷兰：许多富裕家庭都设有专门的“茶室”。
茶文化的创新 各国在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，如在日本形成了“日本茶道”，在英国形成了“下午茶”。
【微点拨】
茶叶对西方的影响
丰富了人们的物质生活。中国的茶文化对欧美等地的日常饮食文化产生了影响，并引发了欧美大陆的“中国热”和东方文明在西方的落地生根。
茶叶推进了西方社会对中国茶具的使用。
茶叶贸易带去了中国的礼俗、情操、修身、养性等，茶叶被赋予了诸多精神上的内涵，并形成了完整的茶文化体系。
伴随着中西茶叶贸易的进行，在政治、经济领域引发了一些历史现象和事件，使得“茶叶的世纪”更加丰富多彩。
（2）服饰的国际化
中国服装 在法国的影响 ①17世纪末，回到法国的传教士穿中国服装参加舞会，获得全场喝彩； ②中国服装的面料、款式、龙凤花草纹样等，融入法国18世纪的服装设计之中。 ③20世纪初，法国设计师设计的大袍式系列女装大胆采用东方女装宽松的样式，奠定了20世纪西方女装流行的基调。
西服在日本流行 明治维新后，作为“文明开化”的一部分，西服在日本流行。
中国的中山装 民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点，穿着方便，同时体现了一定的时代精神和民族特色。
（3）西方钟表文化传入中国
①16世纪中期，诞生于欧洲的钟表经由澳门传入中国内地；
②18世纪，中国进口钟表的数量已经很多；
③中国人制作的钟表，外观多体现了中国自身的文化特色。
（4）其他：20世纪文化交流发展
20世纪，全球贸易网的形成大大促进了文化的交流。除了传统的与吃、穿、用等相关的商品，电影、音乐、__电视节目__、动漫、书籍等各国文化产品，也广销世界各地。
【问题思考】
阅读课本P59“问题探究”，思考这段材料反映了作者怎样的文化观念？
提示　西洋文化与中华文化同样源远流长；尊重文化的多样性；肯定西方文化的优秀成果，认识到了自己的不足；表达了文化交流的理念。
【归纳总结】
思维导图 要旨聚焦
1.近代以来随着世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐步形成。 2.随着商品的流动，各国文化也传播到世界其他地区，同时在相互借鉴中向前发展。 3.商品蕴含文化、传递文化、融合文化，而具有民族性的商品更是国家形象的物质表征，是国家文化软实力的载体。
一、古代战争与地域文化的演变(史料实证，历史解释)
史料一　从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
探究1：根据史料一，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
提示1：作用：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
史料二　然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建贵族的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。
探究2：根据史料二，概括蒙古西征产生了怎样的影响。
提示2：影响：解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。
【拓展】
1．亚历山大远征的影响
(1)积极影响：①文化上，在客观上把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化当中，促进了东西方文化的交流。②经济上，使希腊同西亚、中亚、印度等地的贸易更加密切。③思想上，开阔了人们的视野。
(2)消极影响：亚历山大远征给当地人民带来了深重的灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
2．“希腊化时代”文化的特点
(1)文化交往从以往的单向性发展为双向性。
(2)文化融合是军事征服的结果。
(3)文化中心逐渐东移。
(4)文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。
3．蒙古西征对不同地域的文化产生的影响
(1)对中国：大量“色目人”进入中原，促进了多民族交融；西征过程中，加深了西方对中国的了解；大批移民迁入中国，促进了东西方经济文化交流，巩固了统一多民族国家的发展。
(2)对西方世界：沟通了东西方文化，中国的技术发明传入西方，加强了东西方贸易往来，也引起了西方人对东方的向往，刺激了西方的殖民扩张。
题组A 基础过关练
1．欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品从非洲换来的黑人奴隶，在美洲换成白银，再把这些白银运往亚洲，换取亚洲的香料、生丝、绸缎、棉布、瓷器、茶叶、胡椒，运回欧洲。材料说明（ ）
A．新航路开辟后州际经济联系大大加强 B．美洲和亚洲已成为西方工业品市场
C．掠夺非洲是西欧资本积累的主要途径 D．亚洲主导了当时世界经济贸易活动
【答案】A
【详解】根据“欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品从非洲换来的黑人奴隶，在美洲换成白银，再把这些白银运往亚洲……”可得出其反映的是新航路开辟后，各大洲之间接经济贸易往来加强，A项正确；材料不能得出是工业品市场，排除B项；掠夺非洲是途径之一，排除C项；材料看不出是亚洲主导，排除D项。故选A项。
2．1680—1830年塞内加尔主要出口“商品”占出口总额的百分比
据如表可知，1680—1830年塞内加尔
A．处于三角贸易的主导地位 B．民族独立运动得到发展
C．经济发展依附于欧洲市场 D．矿产资源开发始终迟滞
【答案】C
【详解】依据表格内容来看，塞内加尔出口逐渐以原材料为主，说明其经济发展依附于欧洲市场。C正确；表格显示1680-1780年，一直以出口黑奴为主，结合所学可知，其处于次要地位，A排除；材料未体现民族独立运动，B排除；材料只是体现黄金出口少，不代表其开发迟滞，D排除。故选C。
3．19世纪末，英国工业城市曼彻斯特的工人们会喝“跨越大陆的一杯茶”，即将东印度公司从中国或锡兰运回的亚洲毛尖茶泡在荷兰或英国生产的欧洲瓷杯中，再添加几勺南美产的糖。这表明（ ）
A．商品流动改变人们的生活方式 B．欧洲农作物种植结构发生变化
C．工业革命提高了民众的消费水平 D．全球贸易网最终形成促进文化交流
【答案】A
【详解】根据材料“将东印度公司从中国或锡兰运回的亚洲毛尖茶泡在荷兰或英国生产的欧洲瓷杯中，再添加几勺南美产的糖”并结合基础知识可知，英国工人所饮之茶由世界各地众多地区的作物共同构成，自新航路开辟以来，世界市场逐渐形成，全球贸易逐渐兴盛，人们的生活内容变得丰富，A项正确；伴随全球航路的开辟，欧洲物种有发生变化，但材料仅涉及到饮茶的构成，没有明确欧洲农作物的具体种植情况，故“欧洲农作物种植结构发生变化”与材料不符，排除B项；工业革命提高了民众的生活物质水平，但材料仅涉及到饮茶的构成，没有明确物资的价格及工人的薪资情况，故“提高了民众的消费水平”与材料不符，排除C项；商业贸易是文化交流的途径之一，全球贸易网的形成过程即促进了文化交流，而非最终形成才能促进文化交流，逻辑错误，排除D项。故选A项。
4．17世纪，东印度公司的一位牧师患痛风被中国的艾灸治愈，他敏锐地注意到艾灸的价值，迅速收集有关资料并出版书籍，很快引发了艾灸在荷兰、英国、德国等国的流行。中医一度成为当时欧洲上流社会养生调理、治病诊疗的潮流之选。这在一定程度上表明（ ）
A．东方知识丰富欧洲医学研究 B．人类文明的传播具有互补性
C．中国医学居于世界领先地位 D．宗教成为东西方交流的载体
【答案】A
【详解】根据材料可知，艾灸等中医知识从中国传入欧洲，使得欧洲医学领域出现了崇尚中医诊疗的风尚，丰富了欧洲医学研究，A项正确；材料没有反映出互补性，排除B项；材料未体现出“领先世界”，排除C项；D项不是材料强调的重点，排除D项。故选A项。
5．下图表为1879年《申报》刊登的“华文时辰钟”广告。“华文时辰钟”的出现说明
A．传统农耕文明的影响根深蒂固 B．中国与西方文明的碰撞与交流
C．传统士大夫抵制西方近代文明 D．“中体西用”的观念深入人心
【答案】B
【详解】据材料1879年《申报》刊登的“华文时辰钟”广告，结合所学可知，中国古代是用一天12个时辰计时。一个时辰是八刻，所以一刻钟是十五分钟。据此可知在工业革命的影响下，出现了与中国人民的时间观念相符的“华文时辰钟”，故B正确；据材料没有体现传统农耕文明的影响，A错误；材料没有涉及传统士大夫抵制西方近代文明，C错误；“中体西用”是洋务运动的指导思想，与材料无关，D错误。
题组B 能力提升练
1．下面表格中的事件或现象共同反映了（ ）
时间 事件或现象
16世纪以后 伦威致后商业城市在国际易中的地位被里斯本、阿姆斯特丹、伦敦等城市先后取代
1531年 最早的一家商品交易所在安特卫普开业
1694年 经英国国王特许，英格兰银行创立
17世纪前后 英国和荷兰分别成立东印度公司，荷兰和法国分别成立西印度公司
1852年 世界第一家百货公司在法国巴黎开业
A．世界从分散走向整体 B．西欧资本原始积累
C．近代商业贸易的变化 D．资本主义世界市场的最终形成
【答案】C
【详解】材料体现了国际贸易中心的转移、商品交易所的建立、银行的创立、贸易垄断公司的成立以及百货公司的开业，这些事实都体现了新航路开辟至工业革命以来的商业贸易的变化，C项正确；材料没有体现世界联系的加强，排除A项；材料不仅仅强调的是资本主义原始积累阶段，如1852年世界第一家百货公司的开业便是工业革命后的事情，排除B项；19世纪末20世纪出，第二次工业革命后资本主义世界市场才最终形成，排除D项。故选C项。
2．《在安托尼妈妈的旅店》是奥古斯特·雷诺阿于1866年创作的绘画作品观察作品，你可以得到的信息有（ ）
A．当时饮茶之风停留在法国上流社会 B．饮茶对法国百姓生活有了很大影响
C．茶是中国人的发现，饮茶历史悠久 D．全球贸易网的形成促进了文化交流
【答案】B
【详解】根据所学知识可知，19世纪中期盛行现实主义美术，从图中人们在安托尼妈妈的旅店喝茶可以看出，该画作属于现实主义风格，它表明饮茶对法国百姓生活有了很大影响，B项正确；图片画的是普通民众，而不是上流社会的人们，排除A项；CD项无法从图中得到体现，排除CD项。故选B项。
3．18世纪，西方学者利奇温曾说过：“洛可可艺术风格和中国文化的契合，其全部秘密就在于瓷器所体现出来的纤细入微的情调——洛可可时代的欧洲对于中国的了解主要不是通过文字得来的，而是通过瓷器的淡雅纤细。”由此可见，当时
A．商品贸易促进文化交流 B．西方文化已经传入中国
C．资本主义文化引领时尚 D．中国积极开拓海外市场
【答案】A
【详解】根据材料“洛可可时代的欧洲对于中国的了解主要不是通过文字得来的，而是通过瓷器的淡雅纤细”以及所学知识可知商业贸易的往来促进了不同地域之间的文化交往，A项正确；西方文化在18世纪之前就已开始传入中国，排除B项；材料反映的是中国的瓷器输入欧洲，对欧洲文化艺术风格产生重大影响，没有体现资本主义文化引领时尚，排除C项；当时中国统治者没有积极开拓海外市场，而是实行海禁和闭关锁国政策，排除D项。故选A项。
4．在美式英语中，一些单词来自印第安语，如tamarack（落叶松）pone（玉米饼）Arizona（亚利桑那）woodchuck（土拨鼠）等。还有一些单词来自非洲黑人语言，如tote（搬运） okra（秋葵）等。这些单词说明了
A．美国文化多元的特征 B．美式英语脱离了英国本土语言
C．美利坚民族正式形成 D．美式英语脱离了美洲本土语言
【答案】A
【详解】材料“在美式英语中，一些单词来自印第安语”“还有一些单词来自非洲黑人语言”体现的是美国文化具有文化多元的特征，A项正确；美式英语并未脱离英国本土语言，排除B项；材料与美利坚民族的形成无关，排除C项；材料体现的是美式英语受到美洲本土语言的影响，排除D项。故选A项。
5．1947年10月30日，美国等23个国家在日内瓦签订了“关税及贸易总协定”，它的宗旨是通过削减关税和其它贸易壁垒，消除国际贸易中的差别待遇，促进国际贸易自由化，以充分利用世界资源，扩大商品的生产与流通。关贸总协定的签订
A．是美苏冷战的必然产物 B．是基于经济危机的深刻反思
C．建立起永久性多边贸易体制 D．源自于凯恩斯主义理论指导
【答案】B
【详解】1929—1933年的经济危机促使各国提高关税，加强贸易保护主义措施，造成国际贸易的萎缩，深刻的教训使各国开始认识到国际贸易协调合作的必要性，从而才有1947年“关税及贸易总协定”的签订，故答案为B项；关贸总协定是国际贸易合作的产物，不是美苏冷战的产物，排除A项；关贸总协定是一个临时性的多边贸易协定，排除C项；凯恩斯主义强调国家干预经济，关贸总协定作为国际贸易协定与其无关，排除D项。
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国茶从“神农氏尝百草，日遇72毒，得茶而解之”至今已有近五千年的历史。商朝以前，茶被视为珍物。六朝时期，我国佛教盛行，茶与佛教产生互动，促进了茶文化的萌茅。唐朝时期，茶叶品种更加多样，产量也更高。同时随着茶叶贸易活动不断完善，大众饮茶习惯逐渐形成。唐代大量与茶相关的作品出现，如茶诗、茶画等。世界上第一部专门写茶叶的著作《茶经》出现，其内容丰富，包含生物学、生态学、制茶学、分类学及数理学等一系列学科知识，还包括当时盛行的一些关于茶文化的传说、史记资料、诗词歌赋等。
——摘编自郝祁花《中国茶文化的历史演变及内涵研究》等
材料二 中国是世界上最早发现与利用茶的国家。饮茶在国内日益发展的同时，其影响还不断越出国界，17世纪中国茶叶被引进英国。随着时间推移，英国人开始向茶中添加在传统饮食中占有重要地位的牛奶，后来又大量添加蔗糖，逐渐形成具有英国特色的下午茶。在剑桥大学，饮用下午茶已然成为学校的重要传统，下午茶的氛围十分民主与平等，无论身份高低与专业差异，人们就相关问题自由探索。英式饮茶需要大量添加蔗糖，带动了蔗糖消费的增长，为了制造出更多的蔗糖满足社会需要，英国在适宜种植甘蔗的西印度群岛进行大力开拓，英属西印度群岛的甘蔗种植园迅速发展，其他作物抑或植物被砍伐或者抛弃。为了不依赖中国，英国开始努力探索茶树种植，先后在印度、东非等地区大量种植茶树。
——摘编自刘童才《茶向西方的传播简述》
(1)根据材料一，归纳茶文化在唐朝形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国社会饮茶的特点，并简要分析中国茶传播对世界的影响。
【答案】(1)原因：茶的食用历史悠久；唐朝时饮茶逐渐大众化；唐朝时茶叶产业发展，茶叶贸易扩大；唐朝知识分子推动茶文化形成；继承发展了前代的茶文化成就。
(2)特点：茶中添加辅助食品；饮茶时间相对固定；饮茶氛围比较自由。影响：改变了人们的生活方式和生活观念；丰富了人们的物质文化生活；促进了文化的交流和发展；影响了世界物种和人口的分布（或对世界生态环境和贸易格局产生一定影响）。
【详解】（1）原因：根据材料一中“中国茶从‘神农氏尝百草，日遇72毒，得茶而解之’至今已有近五千年的历史”可知，茶的食用历史悠久；根据“（唐朝时期）大众饮茶习惯逐渐形成”可知，唐朝时饮茶逐渐大众化；根据“茶叶品种更加多样，产量也更高”“茶叶贸易活动不断完善”可知，唐朝时茶叶产业发展，茶叶贸易扩大；根据“唐代大量与茶相关的作品出现，如茶诗、茶画等”“世界上第一部专门写茶叶的著作《茶经》出现……（内容包括）当时盛行的一些关于茶文化的传说、史记资料、诗词歌赋等”可知，唐朝知识分子推动茶文化形成，继承发展了前代的茶文化成就。
（2）特点：根据材料二中“（英国人）向茶中添加在传统饮食中占有重要地位的牛奶，后来又大量添加蔗糖”可知，茶中添加辅助食品；根据“形成具有英国特色的下午茶”可知，饮茶时间相对固定；根据“下午茶的氛围十分民主与平等，无论身份高低与专业差异，人们就相关问题自由探索”可知，饮茶氛围比较自由。影响：根据材料二中“下午茶的氛围十分民主与平等，无论身份高低与专业差异，人们就相关问题自由探索”可知，改变了人们的生活方式和生活观念，丰富了人们的物质文化生活；根据“为了制造出更多的蔗糖满足社会需要，英国在适宜种植甘蔗的西印度群岛进行大力开拓，英属西印度群岛的甘蔗种植园迅速发展”“（英国）先后在印度、东非等地区大量种植茶树”，结合所学知识可知，促进了文化的交流和发展，影响了世界物种和人口的分布（或对世界生态环境和贸易格局产生一定影响）。
7．中国的陶瓷尤其是“青花瓷”大量输往国外，对欧洲产生了巨大的影响。阅读材料，回答问题。
材料 在当时的欧洲，诗人写诗赞美青花瓷，集市上热销青花瓷。显贵以拥有瓷器为傲，不将瓷器收入橱柜中，而是作为墙面装饰摆放在接待室，如法国国王路易十四修建特里亚特瓷宫，普鲁士皇宫建筑了世界著名的"中国瓷器厅"，都可见当时欧洲人民对中国青花瓷的追捧。甚至因为中国"青花瓷"的影响而出现一种特殊的"克拉克瓷"。克拉克瓷意为"来自中国的精美瓷器"，典型风格特征是胎藻、中心纹饰为人物或动物纹样、口沿处分为数个扇形或椭圆形的开光。这种特殊的瓷器源于荷兰语的"kraken"，因为17世纪荷兰是海上霸主，是与中国瓷器贸易最大的欧洲国家。这种精美的瓷器是结合欧洲人审美喜好而制作的，最早的装饰题材都是东方的元素，后结合西方的审美，绘制的是西化的中国元素，也可以说是欧洲人眼中的东方世界。纹饰构图饱满，繁而不乱，错落有致，既洋溢着东方传统文化艺术的特色，又有浓郁的西方异域风情，可谓是东西方文化合璧的结晶。
——摘编自夏明来《青花瓷与东西方文化交流》
根据材料并所学知识，围绕“文化交融”，自拟一个论题，并加以阐释。（要求：论题明确，表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）
【答案】 论题：东西方经济联系加强促进了文化交融。
阐释：新航路开辟之后，世界市场逐渐形成，东西方的经济联系也得到进一步加强。作为东方商品的瓷器在西方得到广泛的传播，从皇室到百姓，瓷器受到欧洲人的喜爱。此外，在中国瓷器的影响下，欧洲形成了独特的瓷器种类——克拉克瓷，也是东西方文化合璧的产物。这说明随着经济联系的加强，东方文化随之传播到西方，并逐渐与西方本土文化结合，呈现出文化交融的局面。
综上，世界经济联系加强促进了地域文化的丰富发展。
【详解】论述：首先，阅读材料，围绕“文化交融”，拟定一个论题，如根据材料中“（欧洲）诗人写诗赞美青花瓷，集市上热销青花瓷”“17世纪荷兰是海上霸主，是与中国瓷器贸易最大的欧洲国家”“因为中国‘青花瓷’的影响而出现一种特殊的‘克拉克瓷’”“是东西方文化合璧的结晶”等信息，可得出论题——东西方经济联系加强促进了文化交融；确定论题后，结合所学知识，展开阐释，如通过分析新航路开辟促进世界市场形成，加强东西方的经济、文化联系，导致瓷器在西方广泛传播和克拉克瓷这一东西方文化合璧的出现，说明随着经济联系的加强，东方文化随之传播到西方，并逐渐与西方本土文化结合，呈现出文化交融的局面；最后在史实论述基础上，升华认识，如指出世界经济联系加强促进了地域文化的丰富发展；整个解题过程注意，论题明确，表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。
题组C 培优拔尖练
1．17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国（ ）
A．等级观念明显淡化 B．崇尚东方的生活方式
C．贫富差距日益缩小 D．扩大了与东方的贸易
【答案】D
【详解】试题分析：本题考查分析材料的能力。材料中介绍了茶叶在英国社会的发展状况。注意两个时间点：“17世纪60年代”和“18世纪末”，这个时间变化内英国已经经历了工业革命，工业产品急需市场；此外工业生产还需要大量的生产原料，这就促进了英国的对外贸易。茶叶属于中国的作物，能够在英国普通民众中流传，说明它的价格已经下降，这也是世界市场的作用，东西方交流增多，才会产生这种现象。因此本题选择D选项。A选项材料不能体现出来，B选项反映不出材料中反映的“变化”；C选项违背了历史事实，工业革命后资本主义社会贫富差距急剧扩大。
2．17世纪后半期，英国的书籍、报纸、杂志、戏剧、音乐、绘画等各种文化品消费不断增加。到18世纪，文化艺术不再是宫廷的文化消费，而是成为分散在咖啡馆、画室等文化活动场所的大众化消费品。这一变化
A．标志英国开始进入近代社会 B．源于英国工业革命的进行
C．为英国社会转型创造了条件 D．推动了人文主义思想下移
【答案】C
【详解】从材料信息可知，17-18世纪英国文化消费逐渐大众化，这是英国社会经济发展、中等阶级购买力增强的结果。英国文化消费繁荣有利于英国国内市场的扩大，是英国走向现代化的标志之一，与工业革命一道为社会转型提供条件，C项正确；英国资产阶级革命标志世界近代史开端，排除A项；英国工业革命开始于1765年，题干只提及18世纪，时间不明确，排除B项；文化消费大众化与人文主义下移关联不大，排除D项。故选C项。
3．据英国官方统计，1909年前后，西藏每年可用于交换外地商品的羊毛总量约在8万蒙德（印度重量单位，1蒙德折合82.28磅）左右，其中的4万蒙德由输入中国内地各省改为出口印度，到西藏解放之前，整个西藏茶叶市场都基本被印度茶叶所覆盖。这一现象
A．说明中印之间的联系越来越紧密 B．体现出英国放松对中国的经济侵略
C．削弱了西藏与内地的交往和联系 D．加剧了西藏地区社会发展的不平衡
【答案】C
【详解】根据材料可知，材料反映出鸦片战争后，英国凭借各类条约和在西藏不断攫取各种经济特权，疯狂侵略西藏，西藏几乎成了英国独占的工业品市场和原料产地，英国对西藏的经济侵略极大地损害了中国在西藏的主权，也严重削弱了西藏与内地的人员往来和经济交流，C项正确；材料只能反映出英、印与西藏之间的经济联系加强，排除A项；英国仅一战期间因忙于战争而放松了对华侵略，在此前后英国的侵略反而加强了，排除B项；材料主旨是英国利用印度殖民地加强对我国西藏的侵略，未反映这种侵略是否加剧了西藏地区社会发展的不平衡问题，排除D项。故选C项。
4．阅读关于收录介绍近代西方译著方面的两本重要书籍统计信息表，该表反映出
书籍 所收录书目出版时间 外国学者译著 中外学者合译 中国学者译著
《西学书目表》 甲午战争以前 139部 123部 38部
《译书经眼录》 20世纪初年 35部 33部 415部
A．新文化运动解放了民众思想 B．向西方学习已成为社会思湖
C．“中体西用”思想根深蒂固 D．救亡图存运动助力社会转型
【答案】B
【详解】材料反映了对比甲午战争以前，20世纪初中国学者自己翻译的著作占比快速增长，说明更多的中国人掌握了西方语言和文化，向西方学习已成为社会思湖，故B符合题意；材料不能说明新文化运动解放了民众思想，故排除A；材料不能体现出“中体西用”思想根深蒂固，故排除C；材料不能说明社会发生了转型，故排除D。
5．“铜镀金写字人钟”（如图）是收藏于故宫博物院钟表馆的一件藏品，是英国人专为乾隆皇帝制作。此钟表最精彩奇异的是当启动开关时，一个欧洲绅士模样的机械人就会在面前的纸上写下“八方向化，九土来王”8个汉字。材料反映出的历史信息有
①西方文化开始传入中国 ②清朝“天朝上国”的观念
③英国工业革命已经完成 ④统治者对异域珍宝的需求
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】依据材料“八方向化，九土来王”，可以看出清朝的“天朝上国”的观念，“是英国人专为乾隆皇帝制作”，反映了统治者对异域珍宝特产的需求，②④C项正确；①中“开始”表述错误，③英国工业革命已经完成，根据材料不能得出工业革命已经完成，英国工业革命完成的时间是1840年左右，排除ABD项。故选C项。
6．阅读材料，回答问题。
材料 近代欧洲，新型的市场经济确实有其强大的动力，促进了人类的生产能力，也大幅地提高了一般人的生活标准。可是，如此的生产制度，必定引发贫富之间极大的不公平，其差距，甚至比过去贵族与贫民之间的差距更为巨大。于是，在19世纪资本主义处在迈向高峰的过程，有不少人提出了严重的质疑，人类是不是以大部分人的辛苦劳力，只为了成全一小部分人的富贵荣华？社会主义理想的出现，使得本来只是民族国家、民主国家的分野，又多了一项社会主义革命产生的国家。第一次世界大战并没有解决列强之间的矛盾，却又多了--个高度集权的共产主义国家一列宁组织的苏俄。
——摘

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