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2025-2026学年第一学期广东省梅州市丰顺县九年级上册期末考历史总复习（四）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 古埃及文明中，金字塔的建造从选址、设计到施工都经过精密计算，而太阳历的制定则与农业生产需求紧密结合。这反映了古埃及文明的核心特质是（ ）
A. 神权与王权紧密结合 B. 实用性与系统性兼备
C. 对外交流的开放性 D. 手工业技术的精湛性
2. 《汉谟拉比法典》中约有35条涉及商业活动，规定了买卖、租赁、借贷等行为的规则，同时明确惩罚欺诈、违约等行为。这表明古巴比伦（ ）
A. 商品经济较为发达 B. 法律体系完善成熟
C. 注重保护平民利益 D. 确立了契约精神
3. 古代印度种姓制度下，婆罗门阶层垄断宗教祭祀权和教育权，通过宗教经典宣扬“种姓神圣不可侵犯”。这一现象的实质是（ ）
A. 宗教对社会的控制 B. 奴隶主阶级维护统治的手段
C. 社会分工的必然结果 D. 文明发展的阶段性产物
4. 雅典民主政治中，“陪审法庭”由抽签产生的普通公民组成，可审理各类案件，甚至有权审判执政官。这一设计的主要作用是（ ）
A. 扩大公民的政治权利 B. 制约贵族和权力滥用
C. 提高司法审判的效率 D. 保障司法公正透明
5. 罗马帝国时期，《万民法》取代《公民法》，适用于帝国境内所有自由民。这一变化的主要原因是（ ）
A. 平民与贵族的斗争 B. 疆域扩张后的统治需求
C. 法律体系的完善 D. 商品经济的发展
6. 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中提出“哲学王统治”的理念，强调统治者应具备智慧和美德。这一思想（ ）
A. 否定了民主政治的合理性 B. 体现了对理想社会的追求
C. 推动了雅典民主的发展 D. 为君主专制提供了理论依据
7. 西欧中世纪，封君封臣制度的纽带是土地，封君需为封臣提供保护，封臣需为封君服兵役、履行义务。这一制度的本质是（ ）
A. 土地私有制下的依附关系 B. 平等的契约关系
C. 贵族内部的权力分配制度 D. 中央集权的政治制度
8. 西欧庄园中，“共用地”是全体佃户共同使用的牧场、林地等，其管理规则由庄园法庭制定。这反映了庄园（ ）
A. 具有一定的自治色彩 B. 佃户拥有平等的权利
C. 领主权力受到严格限制 D. 是完全独立的社会组织
9. 14世纪，牛津大学和巴黎大学开设了法学、医学、神学等专业课程，课程设置既保留传统学科，又融入新的学术成果。这表明中世纪大学（ ）
A. 推动了思想解放 B. 注重学术的实用性和综合性
C. 完全摆脱教会控制 D. 是资本主义发展的产物
10. 拜占庭帝国灭亡后，其保存的希腊罗马典籍传入西欧，为文艺复兴提供了重要的思想素材。这说明拜占庭帝国（ ）
A. 是希腊罗马文明的继承者和传播者 B. 对西欧文明的发展起了决定作用
C. 推动了欧亚文明的交流融合 D. 是中世纪欧洲最发达的文明
11. 日本大化改新后，废除了贵族世袭制，建立了中央集权的官僚制度。这一改革措施的直接目的是（ ）
A. 学习中国隋唐制度 B. 加强天皇的权力
C. 促进经济的发展 D. 缓和社会矛盾
12. 阿拉伯帝国时期，学者们在巴格达的“智慧宫”翻译典籍、研究学术，在数学、天文学、医学等领域取得重大成就。这一现象出现的主要原因是（ ）
A. 帝国强大的经济实力 B. 统治者对学术的重视
C. 伊斯兰教的包容性 D. 东西方文明的交汇
13. 文艺复兴时期，米开朗基罗的雕塑《大卫》以人体为主题，展现了男性的力量与美感，打破了中世纪宗教艺术的刻板形象。这一作品体现的核心思想是（ ）
A. 宗教信仰自由 B. 人文主义 C. 理性主义 D. 个人主义
14. 新航路开辟后，欧洲商人把欧洲生产的纺织品、武器等运往非洲，换取黑人奴隶，再把奴隶运往美洲，换取蔗糖、烟草等原料。这一“三角贸易”的实质是（ ）
A. 国际贸易的正常交流 B. 资本主义的原始积累
C. 非洲与美洲的经济互补 D. 欧洲对非洲和美洲的掠夺
15. 英国资产阶级革命中，“光荣革命”以不流血的方式结束了复辟王朝的统治。这一事件的主要意义是（ ）
A. 确立了议会的权力 B. 避免了社会动荡
C. 标志着革命的完成 D. 为君主立宪制奠定了基础
16. 美国1787年宪法规定，各州拥有一定的自治权，联邦政府拥有国防、外交等权力。这一制度设计体现了（ ）
A. 三权分立原则 B. 联邦制原则 C. 民主共和原则 D. 主权在民原则
17. 法国大革命期间，《人权宣言》宣称“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的”。这一宣言的颁布（ ）
A. 彻底摧毁了封建制度 B. 确立了君主立宪制
C. 为资本主义制度奠定了思想基础 D. 标志着法国革命的胜利
18. 工业革命时期，瓦特改良的蒸汽机之所以被称为“万能蒸汽机”，主要是因为它（ ）
A. 效率高、能耗低 B. 可应用于多种生产领域
C. 推动了交通领域的革新 D. 改变了工业生产的布局
19. 马克思在《资本论》中指出，工业革命使“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。这一论述强调了工业革命（ ）
A. 推动了生产力的巨大发展 B. 确立了资产阶级的统治地位
C. 加剧了社会的贫富分化 D. 改变了世界的面貌
20. 启蒙运动时期，卢梭在《社会契约论》中提出“主权在民”的思想，主张国家的权力属于人民。这一思想（ ）
A. 否定了君主专制的合理性 B. 为英国君主立宪制提供了理论依据
C. 推动了法国大革命的爆发 D. 确立了资本主义的立法规范
21. 古代埃及的象形文字、古巴比伦的楔形文字、中国的甲骨文都是世界古老的文字。这些文字的产生主要是为了（ ）
A. 记录宗教仪式 B. 满足商业交流的需求
C. 记录生产生活和国家事务 D. 传播文化思想
22. 两河流域的古巴比伦王国制定《汉谟拉比法典》，古埃及建造金字塔，古印度创立佛教。这些文明成果的共同作用是（ ）
A. 促进了对外交流 B. 维护了社会秩序
C. 推动了科技发展 D. 体现了劳动人民的智慧
23. 雅典民主政治的局限性体现在多个方面，其中最核心的局限性是（ ）
A. 民主范围狭窄，仅成年男性公民享有权利
B. 直接民主容易导致决策失误
C. 权力分散，行政效率低下
D. 容易引发贵族与平民的矛盾
24. 古罗马建筑成就辉煌，万神殿的穹顶、罗马竞技场的结构设计都体现了高超的建筑技术。古罗马建筑的突出特点是（ ）
A. 注重宗教祭祀功能 B. 融合了东西方建筑风格
C. 实用性与艺术性的统一 D. 以石质建筑为主
25. 西欧中世纪，基督教教会不仅是宗教机构，还拥有大量土地，征收“什一税”，干预世俗事务。这反映了教会（ ）
A. 是封建统治的精神支柱 B. 拥有至高无上的权力
C. 是社会财富的主要占有者 D. 垄断了文化教育
26. 新航路开辟后，世界市场的雏形开始出现。这一“雏形”形成的主要标志是（ ）
A. 欧洲贸易中心的转移 B. 世界各地的经济联系加强
C. 殖民掠夺的加剧 D. 商品交换的范围扩大
27. 工业革命中，工厂制度的建立使工人集中劳动，分工明确。这一生产组织形式的出现（ ）
A. 提高了生产效率 B. 减轻了工人的劳动强度
C. 促进了手工工场的发展 D. 导致了贫富差距的缩小
28. 马克思主义诞生后，成为国际工人运动的指导思想。下列事件中，首次实践马克思主义的是（ ）
A. 英国宪章运动 B. 法国巴黎公社 C. 俄国十月革命 D. 中国辛亥革命
29. 下列关于文艺复兴和启蒙运动的共同点，说法正确的是（ ）
A. 都反对封建专制制度 B. 都起源于意大利
C. 都促进了思想解放 D. 都主张建立民主共和国
30. 19世纪，欧洲资本主义国家的殖民扩张加剧，亚非拉国家沦为殖民地或半殖民地。这一现象反映了（ ）
A. 资本主义制度的优越性 B. 世界市场的最终形成
C. 资本主义发展的掠夺性 D. 亚非拉国家的落后性
二、非选择题（本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分）
31. 阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 公元前6世纪，波斯帝国崛起，其疆域横跨亚、非、欧三大洲，实行君主专制制度，国王总揽军政大权。为巩固统治，波斯帝国修建了完善的道路系统，推广统一的货币和度量衡，尊重被征服地区的宗教和习俗。
材料二 亚历山大东征期间，建立了许多以自己名字命名的城市，如埃及的亚历山大城。这些城市成为新的文化中心，希腊文化与埃及文化、波斯文化、印度文化相互交融，形成了独特的“希腊化文明”。东征后，地中海东部地区的语言、文字、建筑风格等逐渐受到希腊文化的影响。
（1）根据材料一，概括波斯帝国巩固统治的措施（4分），并分析这些措施的作用（2分）。
（2）根据材料二，指出亚历山大东征对文化发展的影响（4分）。
（3）综合上述材料，谈谈你对古代帝国扩张与文明发展关系的认识（4分）。
32. 阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 16世纪初，葡萄牙人在非洲西海岸建立了多个殖民据点，垄断了当地的黄金、象牙贸易；17世纪，荷兰凭借强大的海上力量，在亚洲、非洲、美洲建立了殖民地，被称为“海上马车夫”；18世纪中期，英国通过七年战争击败法国，成为“日不落帝国”，控制了大片海外殖民地。
材料二 殖民扩张过程中，欧洲殖民者将玉米、马铃薯、番茄等作物传入欧洲和亚洲，将小麦、水稻等作物传入美洲；同时，欧洲的生产技术、宗教信仰、语言文字也传播到殖民地。但另一方面，殖民者的掠夺和屠杀导致美洲印第安人人口锐减，非洲丧失了大量精壮劳动力，亚非拉地区的经济发展受到严重阻碍。
（1）根据材料一，概括16-18世纪欧洲殖民扩张的特点（4分）。
（2）根据材料二，分析殖民扩张带来的双重影响（6分）。
（3）结合所学知识，说说殖民扩张与资本主义发展的内在联系（2分）。
33. 阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 18世纪末至19世纪初，拉丁美洲爆发了大规模的民族独立运动。玻利瓦尔、圣马丁等领导人带领殖民地人民反抗西班牙、葡萄牙的殖民统治，先后建立了十几个独立国家。这场运动受到美国独立战争和法国大革命的影响，传播了自由、平等的思想。
材料二 19世纪中期，工业革命在欧洲大陆和北美广泛开展。在工业革命的推动下，德国通过王朝战争实现了统一，意大利完成了民族独立和统一大业，两国先后走上了资本主义发展道路。统一后的德国和意大利，经济迅速发展，成为欧洲强国。
（1）根据材料一，指出拉丁美洲民族独立运动的背景（4分）和领导者（2分）。
（2）根据材料二，分析工业革命与德国、意大利统一的关系（4分）。
（3）综合上述材料，概括19世纪世界历史发展的主要趋势（4分）。
参考答案
一、单选题（每题2分，共30题，60分）
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. B 7. A 8. A 9. B 10. A
11. B 12. B 13. B 14. B 15. D 16. B 17. C 18. B 19. A 20. A
21. C 22. B 23. A 24. C 25. B 26. B 27. A 28. B 29. C 30. C
二、非选择题（共3题，40分）
31题（14分）
（1）巩固统治的措施：①实行君主专制制度，国王总揽军政大权；②修建完善的道路系统；③推广统一的货币和度量衡；④尊重被征服地区的宗教和习俗（4分，每点1分）。
作用：加强了中央对地方的控制，促进了帝国境内的经济文化交流，缓和了民族矛盾，巩固了帝国的统治（2分，答出2点即可）。
（2）文化影响：①促进了不同文明的交融，形成了“希腊化文明”；②推动了希腊文化在地中海东部地区的传播，影响了当地的语言、文字、建筑风格等；③为后世西方文化的发展奠定了多元交融的基础（4分，答出2点即可，每点2分）。
（3）认识：①古代帝国扩张在客观上打破了不同文明之间的隔绝状态，促进了文明的交流与融合；②扩张往往伴随着战争与掠夺，给被征服地区人民带来了灾难；③文明的发展本质上是生产力进步、文化积淀的结果，扩张只是文明传播的一种方式，不能决定文明的兴衰；④不同文明应在平等基础上通过和平交流实现共同发展（4分，答出2点即可，言之有理酌情给分）。
32题（12分）
（1）殖民扩张的特点：①参与国家增多（葡萄牙、荷兰、英国、法国等）；②范围广（涉及亚、非、美三大洲）；③方式多样（建立殖民据点、垄断贸易、战争争夺殖民地）；④殖民霸权更迭（葡萄牙→荷兰→英国）（4分，每点1分）。
（2）双重影响：①积极影响：促进了世界各地物种的交流与传播；推动了生产技术、文化的跨区域传播；客观上开启了亚非拉地区的近代化进程（3分，每点1分）；②消极影响：导致美洲印第安人人口锐减，非洲丧失大量精壮劳动力；掠夺了亚非拉地区的财富，阻碍了当地经济的独立发展；造成了亚非拉地区长期的贫困与落后（3分，每点1分）。
（3）内在联系：殖民扩张是资本主义原始积累的重要手段，掠夺的财富为欧洲资本主义经济的发展提供了资金、原料和市场；资本主义经济的发展又为殖民扩张提供了物质基础和技术支持（2分，言之有理即可）。
33题（14分）
（1）运动背景：①西班牙、葡萄牙的殖民统治压迫；②美国独立战争和法国大革命的思想影响；③殖民地经济的发展，民族意识的觉醒（4分，答出2点即可，每点2分）。
领导者：玻利瓦尔、圣马丁（2分，每点1分）。
（2）相互关系：①工业革命推动了德国、意大利的统一：工业革命需要统一的国内市场和原料产地，促使两国通过统一扫除发展障碍；工业革命带来的技术进步和经济实力提升，为统一提供了物质和军事基础（2分）；②统一促进了工业革命的开展：德国、意大利统一后，形成了统一的国内市场，政局稳定，为工业革命的推广创造了有利条件，推动了两国资本主义经济的迅速发展（2分）。
（3）19世纪世界历史发展趋势：①民族独立与解放运动兴起，亚非拉地区逐步摆脱殖民统治；②资本主义制度在世界范围内扩展（德国、意大利统一后确立资本主义制度）；③工业革命向全球推广，推动了生产力的快速发展；④自由、平等、民族独立等思想广泛传播；⑤世界市场进一步扩大，各地联系更加密切（4分，答出2点即可，每点2分，言之有理酌情给分）。
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