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课时12　遵守社会规则(八上第三课、第五课)
第一部分 基础知识巩固
主题二 法治教育
目录
CONTENTS
04 易错易混
02 结构梳理
03 考点解读
01 课标解读
05 课堂训练
课 标 解 读
01
课标要求 核心素养 考查要点 教材链接
1.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 2.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 法治观念：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 社会生活离不开规则、遵守规则需要自律和他律、善用法律、改进规则、维护秩序、三种违法行为的区分 八上第三课
八上第五课
结 构 梳 理
02
考 点 解 读
03
社会生活离不开规则
1.社会秩序的种类有哪些？(八上P23)
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
2.★社会秩序的作用。(八上P23)
①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3.社会规则的种类有哪些？(八上P25)
道德、纪律、法律等。
4.★社会规则的作用。(规则与秩序的关系)(八上P25)
①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。
5.★自由与规则的关系是怎样的？(八上P27~28)
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。
6.如何对待规则？(八上P28~31)
(1)★我们应该如何自觉遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
(2)我们应该如何维护规则？
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则。②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(3)我们应该如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
(4)★为什么要积极改进规则？(八上P31)
①规则不是一成不变的。②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
做守法的公民
1.什么是违法行为？(八上P48)
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
2.为什么“法不可违”？(为什么要守法？)(八上P46)
(1)指引作用：法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(2)评价作用：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(3)★强制作用：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
3.违法的个人原因。(八上P48)
缺乏规则意识，法治观念不强。
【注意】
青少年容易违法犯罪的原因有哪些？
①个人方面：道德水平低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等。
②家庭方面：家庭教育的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等。
③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。
④社会方面：社会保护缺失，普法力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。
4.★违法行为包括哪几类？(八上P48)
(1)根据违反法律的类别分：
①民事违法行为：是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
②行政违法行为：是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。
③刑事违法行为：是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。
(2)根据对社会的危害程度分：
①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
5.刑法(刑事法律规范)的作用和内容。(八上P52)
(1)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
(2)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
6.犯罪的含义。(八上P53)
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
7.★犯罪的基本特征。(八上P53)
①严重社会危害性——最本质特征。
②刑事违法性——法律标志。
③应受刑罚处罚性——必然法律后果。
8.刑罚的含义。(八上P54)
刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
9.★刑罚的种类。(八上P54)
(1)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
(2)附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
【说明】主刑只能独立适用；附加刑既能独立适用，也能附加适用。
10.【★选择题常考】区分违法行为的种类(八上P48~54)
违法行为 违反法律 危害程度 举例 承担的法律责任
一般违法行为 民事 违法 行为 民事法律规范(如民法典、著作权法等) 相对轻微 一般是民与民之间的纠纷： ①侵权行为：欠钱不还、侵犯肖像权、著作权等。 ②违约行为：违反合同约定。 民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
一般违法行为 行政 违法 行为 行政法律规范(如治安管理处罚法) 相对轻微 一般具有扰乱公共秩序的特征，如谎报险情、破坏铁路封闭网、闯红灯、车辆违章、饮酒驾驶机动车(酒驾)等。 行政制裁：
①行政处分(针对国家工作人员)：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。②行政处罚(针对所有公民、法人或其他组织)：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
犯罪 刑事 违法 行为 刑事法律规范(如刑法) 严重 故意杀人、抢劫、醉酒驾驶机动车(醉驾)等。 刑罚处罚：
①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
联系 ①★无论是一般违法还是犯罪，都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。②二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
区别 ①违反的法律不同。②社会危害性不同。③承担的法律责任不同。
【示意图】
【注意】
①区分违法行为的种类，优先看处罚。
②最常见的行政违法行为是违反治安管理处罚法的行为。
违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不构成犯罪的行为。
③“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑事拘留”适用于刑事违法行为。刑事拘留是对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。刑事拘留是一种强制措施而非刑事处罚手段。
④“行政拘留”“罚款”适用于行政违法行为，“拘役”“罚金”适用于刑事违法行为(犯罪)。
11.尊法学法守法用法——如何做
预防 一般 违法 行为 如何防范一般违法行为，做到遵章守法？(八上P51)
①★遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②针对行政违法行为：我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③针对民事违法行为：我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
预防 犯罪 行为 ★青少年应如何加强自我防范，预防犯罪？(八上P55~56)
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。(此处可用杜绝，特别注意)③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
作 斗 争 (1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。(八上P61)
★遇到侵害时，怎样依法维权？(八上P58~59)
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
作 斗 争 (2)★在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(八上P61~62)
尊法 守法 青少年应如何做到尊法守法？(八上P62)
①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
知识拓展：
1.不良行为VS严重不良行为(八上P56)
(1)不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
①吸烟、饮酒。②多次旷课、逃学。③无故夜不归宿、离家出走。④沉迷网络。⑤与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙。⑥进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所。⑦参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动。⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。⑨其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
(2)严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为。②非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具。③殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体。④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物。⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等。⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演。⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品。⑧参与赌博赌资较大。⑨其他严重危害社会的行为。
2.刑事责任年龄(八上P55)
①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
12.依法维权的途径
途径 类型 适用情况和维权方式
诉讼途径 (八上P60) 民事诉讼 人民法院依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。(“民告民”)
行政诉讼 人民法院依照司法程序解决行政争议案件的活动。(“民告官”)
刑事诉讼 国家司法机关依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
非诉讼途径 (八下P44~45) 和解 当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
调解 通过调解组织解决纠纷的方式。
仲裁 通过仲裁机构解决纠纷的方式。
法律服务和法律援助(八上P59) 法律服务 解释法律问题、代写法律文书等，主要机构有法律服务所、律师事务所、公证处等。
法律援助 由政府设立的为经济困难的人提供法律援助的制度，如法律援助中心。
【注意】
下列纠纷不能仲裁：
①婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷。②依法应当由行政机关处理的行政争议。
13.什么是诉讼？(八上P60)
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(或称：打官司)
14.★诉讼的作用(地位)。(八上P60)
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
15.诉讼的类型。(八上P60)
民事诉讼、行政诉讼(俗称“民告官”)、刑事诉讼。
16.我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？(八上P61)
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
易 错 易 混
04
1.制定规则的目的是限制自由。
改正：　 　
2.社会秩序明确社会规则的内容。
改正：　 .
　 .
　
3.违反规则就要承担法律责任。
改正：　 .
　
制定规则的目的是保障自由。
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是一种结果，
具体呈现出怎样的有序，是由社会规则规定的，因此是社会规则明确社会秩序的内容。
规则包括道德、纪律和法律等，只有违反法律的行为
才要承担法律责任。
4.任何违法行为都要承担刑事责任。
改正：　 .
　
5.犯罪行为不一定是违法行为，但违法行为一定是犯罪行为。
改正：　 .
　 .

任何违法行为都要承担相应的法律责任，只有犯罪行
为才要承担刑事责任。
违法行为包括一般违法行为和严重违法行为(即犯罪
行为)，因此，犯罪行为一定是违法行为，但违法行为不一定是犯罪行为。
6.具有社会危害性的行为都是犯罪行为。
改正：　 .
　
7.诉讼是公民维护权益的唯一途径。
改正：　 .
　
8.自由划定规则的边界。
改正：　
9.遵守社会规则只靠他律。
改正：　　 　
违反法律、法规的规定，危害社会的行为都是违法行
为，只有具有严重社会危害性的行为才是犯罪行为。
公民维护权利的方式包括和解、调解、仲裁、诉讼等，
诉讼并不是唯一途径。
规则划定自由的边界。
遵守社会规则需要自律和他律。
课 堂 训 练
05
一、选择题
1.(2024·北京)健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是
(　 　)
①随着社会生活的变化，公园改进完善规则
②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利
③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律
④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.(2025·山东)某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们
(　 　)
①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
3.(2024·江苏无锡)如图漫画的主要寓意有 (　 　)
①文明有礼体现国家形象
②我们的生活与法律息息相关
③遵守社会规则需要他律和自律
④要遵循生命发展的自然规律
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
C
4.(2024·湖南长沙)人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措。
提醒事项 引导客流 加强运营
乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间
这些举措表明长沙地铁 (　 　)
①加强管理，服务群众
②遵守法律，维护正义
③改进规则，维护秩序
④惩恶扬善，保障公平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
5.(2025·云南)王某将三个瓷质花盆从8楼向外抛下，险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金二千元。下列对本案认识正确的是 (　 　)
A.法律惩治犯罪，维护我们的合法权益
B.拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑
C.一旦触犯了法律，就要承担刑事责任
D.王某的行为未伤到人，无社会危害性
A
6.(2025·黑龙江)漫画《就业促进法》说明了 (　 　)
A.不同情况同等对待
B.残疾人就业享有特权
C.我国已经实现绝对的平等
D.我国保障公民在法律地位上
的平等
D
7.(2025·河南)对如图中人物的言行，认识正确的是 (　 　)
A.小川既能维护公共秩序，
又做到了尊重和礼让同学
B.小川没有底线意识，他应
当众斥责小倩的插队行为
C.小倩态度谦和、用语文明，
有好的态度就可以插队
D.小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面
A
8.(2025·湖北)小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是 (　 　)
A.小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定
B.商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃
C.小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼
D.商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任
C
9.(2025·福建)乘客吴某为等待迟到的同行人上车，强行用身体阻挡高铁列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，被铁路公安机关依法拘留。吴某的行为属于 (　 　)
A.民事违法行为 B.行政违法行为
C.严重违法行为 D.刑事违法行为
B
10.(2025·四川自贡)2025年5月，内江理发店老板杨某，因私家车主华某在其店门前停车发生纠纷，杨某用水果刀将华某刺伤抢救无效死亡，犯罪嫌疑人杨某将面临法律的严惩。由此可知(　 　)
①公民要珍惜美好生活，远离违法犯罪
②具有社会危害性的行为，都是犯罪行为
③在社会生活中，公民要谨遵法律的要求
④无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
二、非选择题
11.(2024·深圳期末)某学习小组以“以邻为伴，幸福社区”为主题开展探究活动，请你参与其中。(10分)
探究一：走近社区，参加邻里节
社区邻里节 邻里乐 创意集市、趣味体育活动、社区电影节、包饺子擂台
邻里颂 歌舞联欢、社区摄影展、才艺书画秀、家庭情景剧
邻里情 走访困难群众、关爱独居老人、社区志愿服务
(1)运用所学，谈谈举办“社区邻里节”活动的意义。(4分)
①有利于培养社区居民的亲社会行为，通过走访、志愿服务等行动，养成乐于助人的习惯，塑造健康向上的人格。②有利于营造和谐融洽的社区氛围，通过丰富多彩的文体活动，拉近社区居民之间的联系。(评分细则：学生需从个人和社会两个角度分析建议，一个角度2分，共4分，没有结合材料扣1分)
探究二：关注社区，参与圆桌会
(2)运用所学知识，续写社区义工的话。(6分)
①同违法犯罪作斗争，是我们全体公民义不容辞的责任。居民甲应敢于并善于依法维护他人正当权益，可以向社区工作人员反映情况，或及时拨打电话报警。②在权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。居民乙可以通过法律服务机构维护合法权益，或直接向人民法院起诉房东。③自由和规则密不可分。居民丙应遵守社区规则，在不影响他人正当合法权益之下，行使自己放音乐的自由。(评分细则：学生需从有勇有谋应对违法犯罪、遇到侵害依法求助、正确处理规则与自由三个方面提出合理化建议，一个建议2分，共6分)

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