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课时17　崇尚法治精神(八下第四单元)
第一部分 基础知识巩固
主题二 法治教育
目录
CONTENTS
04 易错易混
02 结构梳理
03 考点解读
01 课标解读
05 课堂训练
课 标 解 读
01
课标要求 核心素养 考查要点 教材链接
1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 1.政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，并在日常生活和社会活动中自觉践行。 自由平等、 公平正义 八下第七课
八下第八课
2.理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 2.道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；维护公共秩序，讲社会公德，在社会公共生活中做一个文明的社会成员。 3.法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 自由平等、 公平正义 八下第七课
八下第八课
结 构 梳 理
02
考 点 解 读
03
尊重自由平等
1.自由的含义、在法律上的体现及价值。(八下P99~100)
内涵 主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
在法律上的体现 我们享有的和正当行使的各项权利。
价值 ①对个人：增强幸福感，激发活力。
②对社会：推动社会的进步与繁荣。
2.为什么说自由是有限制的？(八下P99~100)
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
3.法治与自由的关系。(八下P100)
法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
4.如何珍视自由？(八下P104)
①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
②必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
5.★法律意义上平等的两层含义。(八下P101)
①同等情况同等对待。如：男女同工同酬、一次选举一人一票等。
②不同情况差别对待。如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
6.★平等的意义。(八下P101)
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一
7.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？(八下P102~103)
①平等地享有权利和履行义务：任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②平等地适用法律：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
8.践行平等的要求。(八下P105~107)
①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
②平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，应据理力争，必要时依法维权。
④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
维护公平正义
1.公平的含义和内容。(八下P109~110)
含义 通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
内容 权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动(如：公民享有平等的受教育权)。
规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束(如：公民要遵守交通规则，禁止酒驾、醉驾)。
机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件(如：在规则公平的前提下，符合规定的公民可以报考全国各地的公务员考试)。
2.公平的重要性。(八下P110)
(1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，而且能让人感受到尊严。
(2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，推动社会持续发展。
3.★如何坚守公平？(八下P115~116)
(1)个人角度：个人维护公平。①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
(2)国家角度：制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
4.正义行为与非正义行为。(八下P111)
分类 内涵 表现
正义行为 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、惩恶扬善等。
非正义行为 阻碍社会进步、损害公共利益的行为。 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、坑蒙拐骗、以次充好等。
5.正义的重要性。(八下P111~113)
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
6.正义的要求。(八下P112)
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
7.为什么要追求社会公平正义？(八下P119)
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
8.★如何守护正义？(八下P117~118)
(1)个人角度：个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)国家角度：司法维护正义。公正司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
易 错 易 混
04
1.自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
改正：　 .
　
2.维护公平正义要求不顾一切面对不法行为。
改正：　
3.平等就是让人人拥有相同的权利和机会。
改正：　　
4.在我国，允许特定人群有特权的存在，如未成年人。
改正：　 　
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的
红线。　
维护公平正义要见义“智”为。
平等是同等情况同等对待，不同情况差别对待。
任何人都没有超越法律的特权。
5.全国人大常委会保证每一个司法案件都体现公平正义。
改正：　 　
6.网络空间的自由是没有边界的。
改正：　 .
　 　
司法机关要确保每一个司法案件都体现公平正义。
无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律范围之
内的自由。
课 堂 训 练
05
一、选择题
1.(2025·广东)王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了(　 　)
A.司法守护公平正义 B.制度保障自由平等
C.严格执法惩恶扬善 D.法律规范权力运行
A
2.(2025·江苏苏州)2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定，应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是
(　 　)
A.公民要按法定程序维权 B.法治标定了自由的界限
C.规则需要随时加以调整 D.公民政治权利不受侵犯
B
3.(2025·四川)道德与法治课上，老师组织同学们围绕“初中生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是 (　 　)
①小颖：在参加比赛时，为了获胜可以不遵守规则
②小岩：面对非正义行为，我们要有勇气、敢斗争
③小凯：在学校问卷评议老师时，我们要客观公道
④小玲：维护正义要讲究策略，做到见义“智”为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
4.(2025·山东)2024年，最高人民检察院依法惩治人民群众反映强烈的犯罪，常态化开展扫黑除恶斗争，起诉涉黑犯罪1.2万人，起诉“保护伞”74人；依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人；从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1 268人。这体现了 (　 　)
①公平正义是法治社会的核心价值
②司法机关努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
③国家严厉打击各类违法犯罪，维护社会秩序
④有了良法就有了善治
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
5.(2025·北京期末)随着“露营热”的兴起，依法露营、规范露营、文明露营已成为迫切的社会需求。北京市发布了《帐篷露营地设施与服务规范》(以下简称《规范》)，并于2025年7月1日起实施。对于该《规范》的实施，市民们有不同的看法。其中正确的是 (　 　)
①小王：“自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。”
②小南：“该《规范》不合理，不必遵守。”
③小波：“必要的限制是对自由的保护。”
④小陈：“露营是我的自由，他人无权干涉。”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
6.(2025·黑龙江)正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，下列属于正义行为的是 (　 　)
A.见义勇为 B.恃强凌弱 C.弄虚作假 D.以权谋私
A
7.(2025·深圳三模)2024年，我国持续加强政策支持促进就业。如漫画《促进就业》所示，表明政府 (　 　)
A.制定就业政策，实施监察职责
B.解决就业问题，消除社会矛盾
C.增加就业岗位，坚持执政为民
D.聚焦改善民生，维护公平正义
D
8.(2025·深圳南山区期末)某校八(2)班同学在开展探究性学习时，收集到以下资料，你认为他们聚焦的学习主题最可能是
(　 　)
资料卡1 资料卡2 资料卡3
招聘过程中不设置性别、民族、地域限制。 在车站、医院等公共场所，设置老年人专用通道。 对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予处罚。
A.守护公平正义 B.完善职业规划
C.维护公共秩序 D.保障国家安全
A
9.(2025·北京期末)地铁车厢内，一名男子嫌弃邻座乘客穿的工作服沾着灰尘，多次对其辱骂。旁边女乘客挺身而出，进行制止并表示：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚被辱骂的乘客。对女乘客的做法认识正确的是 (　 　)
①与非正义行为作斗争，守护社会公共利益
②采用仲裁的方式，化解人与人之间的矛盾纠纷
③敢于抵制不平等的行为，维护公民的人格尊严
④尊重他人的合法权益，实现了人与人之间的平等
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
10.(2025·深圳龙岗区期末)深圳市某校八年级举办了“坚守公平，捍卫正义”的演讲比赛，下列新闻事件能够作为直接论据的是 (　 　)
序号 新闻事件
① 龙岗区成立人工智能(机器人)署，为人工智能发展提供保障。
② 深圳市继续实施指标生到校政策，推动义务教育优质均衡发展。
D
③ 深圳市成功举办第二十一届文博会，展示了文化与科技的融合。
④ 龙岗区法院遵守司法程序，审理涉商品包装装潢仿冒纠纷案件。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题
11.(2025·深圳期末)公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。为引导学生维护公平正义，某中学八年级(1)班道德与法治老师带领同学们开展了一次实践探究活动。请你参与其中，完成下列任务。(9分)
【分析案例　探究原因】
　　2023年10月11日，北京市海淀区人民法院依法对被告人张某等人利用无线传输方式，在2021年、2022年全国硕士研究生招生考试中组织考生考试作弊案作出一审宣判。人民法院以组织考试作弊罪分别判处张某等9名被告人5年6个月至2年不等有期徒刑，并处5万元至2万元不等罚金；同时，为防止其再次实施此类犯罪，对9名被告人依法宣告职业禁止。
(1)请根据材料和所学知识，分析严惩考试作弊的原因。(4分)
①考试作弊是非正义行为，破坏了考试的公平和社会的和谐稳定。②公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。③我国坚持全面依法治国，依法打击犯罪行为，切实维护和促进社会公平正义。(任答两点得4分)
【身临其境　明确做法】
　　中学生小林、小方和小冬在放学回家的路上，看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。小方说：“我们去和两个歹徒拼了。”小林非常害怕，说道：“我们别管这事了，和我们没关系，我们快走吧！”小冬说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
(2)你赞同上述哪位同学的做法？请你从守护正义的角度说明理由。(5分)
我赞同小冬同学的做法。(1分)理由：守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(2分)小冬的做法能够在保证自身安全的前提下，勇敢地同非正义行为作斗争。(2分)

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