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七年级历史上学期期末模拟练习题（三）
一、单选题（本大题共16小题）
1．北京人的遗址中发现有灰烬、烧石等用火痕迹，这说明当时北京人
A．具有审美意识 B．懂得用火
C．已经饲养家畜 D．喜欢烧烤
2．湖南道县玉蟾岩遗址出土的稻谷颗粒将人类栽培水稻的历史提前到了一万年前。这些稻谷是研究我国原始农业的
A．实物史料 B．文献史料 C．口述史料 D．二手史料
3．为了让历史可听、可看、可感，央视推出了一部独树一帜的文物纪录片——《如果国宝会说话》。如果三星堆青铜大立人参加节目，它会说：
A．我的血脉源于陕西西安半坡 B．我展现了青铜艺术的最高成就
C．我见证了夏商时期古蜀文明 D．我代表着商王至高无上的权力
4．中国成语很多来源于历史事件。如“尊王攘夷”“城下之盟”“退避三舍”“三令五申”和“卧薪尝胆”等。这些成语反映的是
A．经济发展 B．分封建国 C．诸侯争霸 D．百家争鸣
5．2023年11月15日，习近平主席在美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲中，阐述了中国“致力于永续发展，让人与自然和谐共生”的理念。这体现了诸子百家中的（ ）
A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想
6．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认。由此新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ）
A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具
C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件
7．下面是学习完商鞅变法一节后，某兴趣小组四位同学的发言，讨论的题目是“假如我穿越到公元前356年后的秦国”。你认为有误的一项是
A．我要遵守法度不敢以身试法
B．我会在战场上英勇作战，得到爵位和土地
C．我可以世袭家族的一切特权
D．我要努力生产，争取获得免除徭役的奖励
8．读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，图中④⑥代表的诸侯国分别是（ ）
楚国、赵国 B．齐国、楚国 C．秦国、韩国 D．魏国、赵国
9．依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦朝在中央设置的类似监察功能的官员是
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．司隶校尉
10．某校七年级学生进行了情景剧表演，部分台词如下，该情景剧反映的历史事件是（ ）
甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。”乙：“是的，按照秦朝法律，我们会被处死，这太残暴了。”甲：“与其等死，不如起义，难道王侯将相天生就是高贵的吗？”
A．牧野之战 B．楚汉之争 C．大泽乡起义 D．黄巾起义
11．小明同学在查阅资料后，绘制了中国古代某项科技成果的部分工艺流程示意图(如下)。与这项科技成果相关的人物是（ ）
A．蔡伦 B．毕昇 C．祖冲之 D．宋应星
12．《两晋南北朝史》：“迁都之后，于革旧俗。太和十八年（494年）十二月，革衣服之制。明年，六月，诏不得以北俗之语言于朝廷……”。材料中推行改革的历史人物是（ ）
A．汉武帝 B．孝文帝 C．唐玄宗 D．宋神宗
13．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②对应的内容是（ ）
A．吴、宋 B．东晋、北魏 C．吴、东晋 D．东晋、隋朝
14．东晋初年，从洛阳迁到吴地的丞相王导在盛夏之日为了消暑，将腹部压到冰凉的棋盘上，并说：“何乃渹（qìng，渹是吴地方言，意为凉快）。”北人说吴语，这体现出（ ）
A．北人不适应南方气候 B．人口南迁带动文化交流
C．经济重心不断南移 D．国家统一促进人口流动
15．陈寅恪先生说：“孝文帝推行汉化，目光落到了如何使鲜卑贵族接受汉人士族文化之上。即如何使鲜卑贵族与汉人士族合而为一。”陈寅恪先生意在说明，孝文帝改革（　　）
A．提高鲜卑族的政治地位
B．重用汉人高门士族
C．重视恢复汉族的制度
D．推动了民族交融的进程
16．东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华，集书法之大成，时人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。下列书法作品中，最能体现王羲之行书风格的是（　　）
A．《宣示表》 B．《兰亭集序》
C．《女史箴图》 D．《洛神赋图》
二、材料题（本大题共3小题）
17．中华文明源远流长，博大精深。阅读下列材料，回答问题。
材料一
观察材料一中图片1，从中可以得出哪些历史信息 图片2反映出中华文明起源和初步发展具有什么特征
材料二 山西大同云冈石窟(始凿于北魏时期)早期佛像既吸收印度佛教造像的特点，又表现出鲜卑族民族特色； 晚期佛像主要表现为衰衣博带，清瘦、细颈……菩萨身材修长，俊逸清秀，迎合了中国人心目中的神仙形象。
——摘自《山西大同云冈石窟艺术鉴赏》
根据材料二并结合所学知识，分析云冈石窟佛像特点的形成原因。
材料三 中华文明的起源不能算是最早的，但是唯一的从未中断过的文明。……中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明。它的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程。……此后虽然历经战乱与分裂，不断有新的文明元素加入进来，但没有任何一种文明的分支分裂出去，所以这个大格局始终保持着它的完整性而没有打破。
——摘自严文明《中华文明史》
综合上述三则材料，谈谈你对中华文明的认识。
18．中国自古以来，注重加强中央集权，维护国家统一。阅读下列材料，回答问题。
材料一
根据材料一，分析从图1到图2中国的地方行政制度出现的变化及出现这种变化的原因。
材料二 在景帝朝一开始，朝廷就采取进一步的措施去孤立诸国和缩小它们的领地。这个机会发生在公元前154年，当时吴王同几个与他一伙的王协同行动反对皇室。……还有几个明显的原因可以说明东或东南的诸王为什么准备追随他叛乱：独立能使他们自由自在地享受自己国内的自然资源，而不必向中央上缴税收； 几个政治家已经看出，从帝国的长期利益考虑，诸王的权力必须削弱。
——摘编自崔瑞德、鲁惟—《剑桥中国秦汉史》
根据材料二结合所学知识，概括西汉初期中央面临的问题及汉武帝解决的措施。
材料三 中华民族自古以来就乘持“六合同风，九州共贯” “天下大同”的理念，把大一统看作是“天地之常经，古今之通义”。 自秦统一中国后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都始终坚持国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念。历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的，也必须由各民族共同维护、巩固和发展。
——摘自习近平总书记《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》(2024年9月27日)
结合上述三则材料，指出中华民族自古以来秉持的治国理念， 并分析这一理念对当今国家治理的借鉴意义。
19．经济发展是多种因素推动的结果。阅读下列材料，回答问题。
材料一【从生产工具看经济发展】
春秋时期， 我国开始使用铁制农具， 至迟春秋中期冶铁技术的发明与发展， 为其出现和推广提供了基础， 齐国是最早生产和使用铁制农具的国家之一……铁制农具的出现及发展， 极大地提高了劳动生产力，使农业的耕种效率、农作物产量与耕作质量显著提高，推动了社会大变革， 也促进了精耕细作农业的发展，为中国古代农业文明的繁荣奠定了基础。——摘编自荆三林《中国生产工具发展史》
根据材料一，分析我国古代生产工具的基本发展趋势， 并概括“铁制农具的出现及发展”产生的历史影响。
材料二 【从东西方交流观经济发展】
陆上丝绸之路以长安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚， 并连接地中海各国，在新疆分为多个分支， 如天山北麓的北路、天山南麓的路线等， 这些干线与众多小路相连，形成交通网络……促进了东西方的物种交流，如汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等传入中原， 丰富了中原地区的物种和生活。还推动了文化交流， 佛教等宗教思想传入中国， 对中国文化产生了深远影响……促进了沿线地区的经济繁荣和城市发展。——摘编自高洪雷《丝绸之路： 从蓬莱到罗马》
根据材料二中的图片和文字材料，分析丝绸之路经济交流的内容， 并结合所学知识分析汉代中外交流的特点。
材料三【从人口迁徙析经济发展】
图3西晋末年至南朝时期的人口迁徙示意图 三国以前， 中国的政治、 经济中心大多在北方， 长江以南的地区还非常落后。 西晋末年以来， 大批北方人民为躲避战乱南下……东晋后期， 长江中下游一带的农业发展迅速，许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田，生产技术也取得了很大的进步。——摘编自《闽西历史》
根据材料三，概括魏晋时期江南地区农业发展的表现。 综合上述三则材料并结合所学，分析推动古代经济发展的因素。
三、论述题（本大题共1小题）
20．某中学历史学科组计划举办“重温历史人物，感悟高洁品质”的主题演讲比赛，小明整理了一些资料，请根据他整理的资料回答问题。
材料一 李冰任郡守后，和他的儿子在都安县带领民众兴建一座大型水利工程，时称“都安堰”，宋元后称“都江堰”。李冰父子为修建都江堰，详细考察水情和地势，因地制宜地制定了工程的规划方案及施工方法，具有相当高的科学性和创造性。李冰还治理大渡河、开发岷山，对蜀郡的发展作出很大贡献。
——摘自统编版教材《中国历史》(七年级上册)
根据材料一． 请你写出李冰的优秀精神品质。
材料二 小明根据收集的资料制作了下表
姓名 时期 身份 贡献 精神品质
商鞅 战国 政治家 在秦国主持变法， 富国强兵 坚定执着、勇于变革
蔡伦 东汉 发明家 改进造纸术 善于思考、探索创新
张仲景 东汉 医学家 《伤寒杂病论》 医者仁心、勤奋钻研
拓跋宏 北魏 政治家 推行改革， 实行汉化措施 坚定改革、开放包容
贾思勰 北魏 农学家 箸有《齐民要术》 笃实好学、关注民生
(2)从上述材料的历史人物身上，小明提炼出“杰出历史人物推动社会发展” “改革推动社会进步” “创新是社会发展的动力”三个主题。请你参照示例，从前两个主题中任选一个，结合所学知识展开论述。 (10分：要求：观点明确，史论结合，条理清晰，照抄示例不给分)
示例：
观点：创新是社会发展的动力
论述：创新，向来是社会发展的强劲动力，古往今来诸多事例均可佐证。
李冰修建都江堰便是极具创新之举。面对成都平原的水患与灌溉难题，他打破常规，巧妙利用地形与水流规律，设计出鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，推动当地农业蓬勃发展。
蔡伦改进造纸术亦意义非凡。此前书写材料不便，蔡伦改进创新造纸工艺，以树皮、麻头、破布等为原料制出优质纸张，扩大了造纸的原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的质量，普及和推广了纸的应用，促进了文化的传播。
综上所述，创新能突破困境、创造价值，始终有力推动着社会不断向前迈进。
参考答案
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】A
6．【答案】A
7．【答案】C
8．【答案】A
9．【答案】C
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】C
14．【答案】B
15．【答案】D
16．【答案】B
17．【答案】(1)历史信息：玉钺精美，反映了良渚时期玉器制造工艺高超； 神人兽面纹反映了良渚文化王权和神权的结合； 玉钺是礼器，说明良渚古城社会阶级分化明显，证实了长江下游良渚地区已出现早期国家。 (任答一点即可)
特征：多元一休； 源远流长。 (任答一点即可． 其他答案意思相近也可)
(2)原因：佛教的传入； 民族交融； 统治者的支持(或北魏孝文帝改革)；迎合了当时人们的心理需求。 (任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分)
(3)认识：中华文化源远流长，多元一体； 中华文明一脉相承，具有延续性； 中华文明兼收并蓄，具有包容性； 中华文明具有完整性、统一性。 (任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分)
18．【答案】(1)变化：从分封制变为郡县制
原因：实行分封制，诸侯势力膨胀容易形成诸侯割据，威胁中央； 郡县制有利于加强中央集权，便于国家统一管理，适应了社会发展需求。 (任答一点即可，其他答案言之有理也可酌情给分)
(2)问题：诸侯王势力强大、威胁中央集权。 (意思相近即可)
措施：颁布“推恩令”
(3)治国理念： “六合同风、九州共贯”； “天下大同” ； 大一统； 统一(任答一点即可，其他答案言之有理也可酌情给分)
借鉴意义：坚决维护国家统一； 积极促进民族团结； 努力增强综合国力； 不断推动文明传承； 大力维护社会稳定。 (其他答案言之有理也可酌情给分)
19．【答案】(1)趋势：生产工具的材质从石器、骨器到青铜器，再到铁器；生产工具制作越来越精良。 (任答一点即可)
影响：极大地提高了劳动生产力； 推动了社会大变革； 促进了精耕细作农业的发展，为中国古代农业文明的繁荣奠定了基础。(任答一点即可，其他答案言之有理也可酌情给分)
(2)内容：汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等传入中原；漆器、铁器、丝绸传入西域。(任答一点即可)
特点：双向性(双向交流)；多样性(内容丰富)；广泛性(地域广阔)。 (任答一点即可)
(3)表现：修建水利工程； 开垦良田； 生产技术进步。
因素：生产工具的革新； 生产技术的进步； 交通条件的改善； 人口的增长，劳动者素质的提高； 农业、手工业的发展； 稳定的政治环境等。 (任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分)
20．【答案】(1)品质：主持修建都江堰，体现了勇于担当的品质； “详细考察水情和地势”体现了敬业奉献精神， “因地制宜制定了工程的规划方案及施工方法”体现了开拓创新、严谨细致的工匠精神。(一点2分，只要答到品质意思相近即可，其他答案言之有理也可酌情给分)
(2)示例一:
观点：杰出历史人物推动社会发展
论述：历史长河中，杰出人物往往成为推动社会发展的关键力量。李冰修建都江堰，发挥了防洪灌溉的作用，让成都平原水旱从人，成为沃野千里的“天府之国”，为农业发展筑牢根基。
商鞅变法，以废旧制、立新规等举措，令秦国国力迅速增强，为统一六国铺就道路。
秦始皇雄才大略，横扫六国实现统 一，建立中央集权制，成为中国历代沿用的基本政治制度； 又统一文字、货币等，促进民族融合与经济文化交流，为我国统一多民族国家的形成发展奠定重要基础。
综上所述，这些杰出人物心怀壮志，凭借智慧与魄力，敢于破旧立新，面对重重困难而不退缩，他们的作为深刻影响着时代走向，有力推动了社会不断向前发展。
示例二：
观点：改革推动社会进步
论述：商鞅变法与孝文帝改革皆是历史上推动社会进步的有力例证。商鞅变法，废井田、开阡陌，奖励耕织与军功等举措，打破旧有奴隶制生产关系，激发民众生产和战斗积极性，秦国经济迅速发展，军事力量大增，为统一六国奠定坚实基础。
孝文帝改革． 推行汉化政策，迁都洛阳、改汉姓、说汉话等，促进民族交融，让鲜卑族更好地吸收汉族先进文化、北魏的政治、经济、文化等方面得以蓬勃发展，促进北方民族大交融。
由此可见，改革虽会面临诸多阻碍，但能破旧立新，适应时代发展需求，激发社会活力，助力经济繁荣、文化交流与民族融合，推动社会不断向前迈进。

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