资源简介

(共20张PPT)
A入第1课☆人
殖民地人民的反抗斗争
19世纪反殖民·争独立
③拉丁美洲独立运动(18世纪未-19世纪初)
口印度民族大起义(1857-1859)
令原因框
大哥伦比亚
令原因框
根本原因：西/葡残酷殖民统治
共和国
根本原因：英国完成工业革命
社会矛盾：土生白人VS白人殖民者
→加强经济掠夺+政治压迫
外部影响：美国独立+法国大革命
直接导火索：取消土兵待遇，涂油子
弹事件A(宗教冲突)
玻利瓦尔
(北部)
☆南美解放者☆
N
安第斯山脉
e866e8-6e8988
bdl对比速记
项目拉美印度云
反抗对象西/葡二英国半
领导者土生白人封建王公
结果√胜利X失败
主力军
圣马丁
共同点
都是反殖民的民族
解放运动
章西女王
(南部)
杰出女英雄心
失败原因气泡：
W结果框
X结果框
英国强大（日不落帝
国)，缺乏统一领导
√推翻西班牙、葡萄牙统治
X起义失败（英国镇压）
√建立一系列独立国家
意义：打击殖民者，反映民族意识觉
胜利原因：敌人衰弱+协同作战
醒，亚洲民族解放运动重要部分
备考要点
⑨19世纪反殖时间轴
⊙18世纪末
心关键词记忆：
争主要方向：
拉美运动开始
南美→解放者→玻利瓦尔（北）+圣马丁（南）
厂推翻西班牙、章国地进新定义
-1857→土兵→章西女王→印度大起义
印度民族意识，有大抗和蕨斯
圆19世纪初
敌义给尔人+在国民族历起
拉美胜利
个易错点：
@19世纪中
义印度主力是"士兵”不是"工兵”
高精神品质（家国情怀）：
印度起义(1857)
X拉美反抗西/葡，印度反抗英国（别混）
学习玻利瓦尔、圣马丁、章西女王
X美国独立影响拉美，不是印度
热爱祖国、不畏强暴、勇于抗争
图背景：资本主义扩张，
殖民地人民觉醒
第2课俄国的改革
近代化进程与农奴制废除
Part1-彼得一世改革（开启近代化）
②
③
0
改革措施
改革背景基础)
彼得一世
政治：中央集权
时间地点：17-18世纪，俄国1
军事：常备军
→农奴制盛行，封闭落后斿地
目的：富国强兵
经济：手工工场
→工商业发展缓慢王义筋芽
方式：向西方学制情神世界
文化：西化生活
三管齐下开启近代化
Part2-核心内容与影响
友对教个
①积极影响分☆☆manism
性质
袋局限性
·经济军事实力增强心
·建立圣彼得堡
·成为欧洲军事强国
发扬人的个性，
强化了农奴制
。夺取波罗的海出海口
追求现世生活
为后来发展埋下隐患
Part3-1861年农奴制改革（重点板块）
八有绝承，更有创新入
1861年农奴制改革
俄国历史的转折点
改革背景与原因
改革者：亚历山大二世
改革内容
g美e
①人身自由
9
农奴获得人身自由
●根本原因：农奴制严重阻碍
可改变身份，自由择业
资本主义发展
术三杰
●直接原因：
克里木战争失败心
②土地赎买
具愁
时间：1861年

暴露军事经济落后
可获得土地，但必须出钱赎买
方式：自上而下
→价格高于地价
主义生活理想
Part4-性质与影响
历史意义框：
性质：资产阶级入
核心理解：经济基础决定上层建筑
·对经济：走上资本主义道路
性质的改革
农奴制经济)→资本主义经济经济)
·对社会：俄国历史的转折点☆
→资本主义制度（政治文化）
·局限性：农奴制残余仍存在，
农民付出沉重代价
备考要点框
→对比框
△易错点
官：关键词识别
X彼得一世≠废除农奴制√强化农奴制·看到"彼得一世”→近代化、西化、强化农奴制
表面：两次改革都促进发展
×1861年改革≠完全解放√需赎买士地·看到"1861"→废除农奴制、转折点
实质：前者强化农奴制
后者废除农奴制
√性质：资产阶级改革
·看到"亚历山大二世”→资产阶级改革
逻辑链接：
转折点：走上资本主义道路
逻辑链接：第13课彼得一世)-→第14课(1861改革)

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